小學計算機教師工作計劃

小學計算機教師工作計劃計算機教課是一項面向?qū)淼慕逃?在小學階段進行計算機教育不單是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向?qū)淼男枰彩菫榱颂嵘齽趧诱叩目茖W文化素質(zhì)和科學意識，適應(yīng)二十一世紀建設(shè)的需要。為使小學生更好地學習計算機知識，并且學有所用，特擬訂本學期計算機教學計劃。一、本學期教課的主要任務(wù)和目的要求1、認識信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、成立對計算機的感性認識，認識信息技術(shù)在平時生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。3、在使用信息技術(shù)時學會與別人合作，學會使用與年紀發(fā)展符合的多媒體資源進行學習。4、能夠在別人幫助下使用通信遠距離獲守信息、與別人交流，展開直接和獨立的學習，發(fā)展個人的喜好和興趣。5、知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機辦理文字、圖形的技術(shù)，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責隨意識。二、教材的要點和難點1、學習漢字輸入，認識常用的漢字輸入法，最少精曉一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點符號及其余一些常用符號。2、感覺計算機辦理多媒體的魅力，學會一些常有的應(yīng)用軟件。3、學會獲守信息，并進一步加工、辦理信息。4、增強計算機的綜合應(yīng)用能力。三、教課目的1、知識與技術(shù)目標：經(jīng)過本課的學習，增強計算機的操作能力，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具”。使學生熟練掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標點符號及句子的方法;加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐富詞匯量，提升語言表達能力及寫作能力。2、過程與方法目標：要修業(yè)生熟習電腦，認識電腦的構(gòu)成，形成優(yōu)秀的操作習慣。形成對信息技術(shù)課的濃重的喜好。初步認識信息在社會各領(lǐng)域中的使用及重要性。初步認識構(gòu)成計算機的幾大零件。成立對計算機學習的興趣。培育學生正確的操作姿勢，培育學生操作電腦的優(yōu)秀習慣經(jīng)過應(yīng)用“word”軟件進行文字辦理的操作，讓學生感覺計算機供給的文字辦理工具對文檔格式的加工辦理。學生經(jīng)過“我是小編寫”活動，學會基本的文字辦理操作，認識文字編排中的一些格式(如段落、首行縮進、行距等)的辦理對信息表達的作用，學會編寫簡單的文檔。3、感情態(tài)度與價值觀目標：成立對計算機的感性熟習，認識信息技術(shù)在平時生活中的應(yīng)用，培育學生學習、使用計算機的興趣和意識。經(jīng)過實踐能夠穩(wěn)固所學知識，培育學生的著手、動腦能力，培育他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。經(jīng)過學習，使學生認識并掌握一些學習方法和技巧，培育學生的學習積極性和自覺性，鼓舞學生之間互相交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。養(yǎng)成優(yōu)秀的計算機使用習慣。四、教課舉措：經(jīng)過講解，使學生在感性上對電腦有一個基本的認識，并且讓學生能夠?qū)W會一些基本操作。以淺易易學的實例帶動理論的學習和應(yīng)用軟件的操作，教課過程中能夠從達成某一個詳盡的“任務(wù)”著手，提出問題或目標，經(jīng)過適合的教課方法，使學生達成任務(wù)，進而激發(fā)學生學習興趣，培育學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。全書依據(jù)不一樣的模塊能夠分紅幾個大任務(wù)、每個任務(wù)分解成多個小任務(wù)，每教裎能夠是一個或多個任務(wù)。利用機房電腦，為學生創(chuàng)建優(yōu)秀的上機學習時機，提升學生的實質(zhì)操作能力。經(jīng)過演示和教授相矯襝的方式，讓學生掌握本學期的教課內(nèi)容。講堂中穿插游戲、比賽等方式，提升學生的學習興趣，講堂