健康管理師練習(xí)題

關(guān)于健康管理師的定義，以下描述正確的是（）關(guān)于健康管理師的定義，以下描述正確的是（）ABD、從事個(gè)體或群體危險(xiǎn)因素干預(yù)工作的專業(yè)人員上題解析：【健康管理健康管理一般不涉及的過(guò)程是(A、疾病的診斷與治療B、健康危險(xiǎn)因素的評(píng)估C、對(duì)資源協(xié)調(diào)與控制D、對(duì)個(gè)體和群體進(jìn)行監(jiān)測(cè)、健康需求的評(píng)估上題解析：【A】工作內(nèi)容不涉及診斷與治療診斷與治療屬臨床醫(yī)生工作范疇見(jiàn)教材論第一章，健康管理概論部分。)3.3.不屬基本策略()AB、行為管理C、需求管理D、災(zāi)難性病傷管理、殘疾管理B、需求、疾病、災(zāi)難性病傷、殘疾和綜合人群健，不行為。見(jiàn)教材師概論部分。4.4.人散熱的主要部位是(AB、舌C、耳D、皮膚)上題解析：【D】人散熱的主要部位是皮膚。此部分內(nèi)容屬于醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。5.5.下列哪項(xiàng)屬于一級(jí)預(yù)防（）A、早期發(fā)現(xiàn)疾病的方法如人群篩檢B、定期體檢C、開(kāi)展健康教育D、康復(fù)治療上題解析：【C】一級(jí)預(yù)防又稱病因預(yù)防，是指在疾病發(fā)生之前就預(yù)防其發(fā)生，包括免疫（扎疫苗）、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)、教育等，從根本上防止疾病的發(fā)生。6.6.()A、是尋找證據(jù)的一門(mén)學(xué)問(wèn)B、強(qiáng)調(diào)隨機(jī)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是最佳證據(jù)C、認(rèn)為臨床經(jīng)驗(yàn)不重要D、是最佳的證據(jù)，臨床經(jīng)驗(yàn)和病人價(jià)值的有機(jī)結(jié)合、僅限于臨床研究上題解析：【B（最佳的證據(jù)），“隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)”，強(qiáng)調(diào)客觀的證據(jù)而非主觀經(jīng)驗(yàn)。7.CT檢查的優(yōu)點(diǎn)包括( )【多選題】A、密度分辨率更高B、能清晰地顯示顱底結(jié)構(gòu)C、較適合檢查四肢小關(guān)節(jié)D、擴(kuò)大了影像檢查范圍、可良好顯示器官結(jié)構(gòu)上題解析：【ADE】CT圖像為人體組織斷面像，其密度分辨率明顯優(yōu)于X線檢查圖像，能良好的顯示人體各部位的器官結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大了影像檢查范圍。但顱底結(jié)構(gòu)顯示不清晰，也不宜檢查四肢小關(guān)節(jié)。見(jiàn)教材第二章臨床影像檢查部分。8.8.在臨床上稱作上消化道的是(A、咽及其以上B、十二指腸及其以上C、食管及其以上D、胃及其以上B道，下半部分叫做下消化道。)9.9.影響健康的主要因素不包括(A、疾病家族史B、健康保險(xiǎn)C、各種有害健康的行為D、環(huán)境因素題解析：【B】影響健康因素包括疾病家族史、各種有害健康行為、職業(yè)因素、環(huán)境因素，但不包括健康保險(xiǎn)。知識(shí)點(diǎn)見(jiàn)教材第三章預(yù)防醫(yī)學(xué)部分。)10.10.下列屬于三級(jí)預(yù)防內(nèi)容(A、產(chǎn)前咨詢B、?？崎T(mén)診C、篩查D、康復(fù)治療)D。知識(shí)點(diǎn)見(jiàn)教材第三章預(yù)防醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分。1111、心理干開(kāi)始時(shí)間應(yīng)該（）AA胎兒期B嬰兒期C幼兒期D學(xué)A心理干開(kāi)始時(shí)間為胎兒期知識(shí)點(diǎn)見(jiàn)健康管理師心理健康部分。12.12.發(fā)病率準(zhǔn)確度受很多因素影響選出錯(cuò)誤因素（）A、報(bào)告制度不健全B、漏報(bào)C、診斷水平不高D、致殘程度發(fā)病率準(zhǔn)確度與報(bào)告制度、漏報(bào)、診斷水平及年齡性別有關(guān)，知識(shí)點(diǎn)見(jiàn)流行病與統(tǒng)計(jì)學(xué)部分。1313應(yīng)用矯形器、輔助工具幫助人軀體(A、康復(fù)工程)BB、教育康復(fù)C、職業(yè)康復(fù)D、社會(huì)康復(fù)上題解析：【A】康復(fù)治療常用手段包括物理治療，作業(yè)治療，語(yǔ)言治療，康復(fù)工程等。其中康復(fù)工程是應(yīng)用現(xiàn)代工程學(xué)的原理和方法，恢復(fù)或重建患者功能的科學(xué)，包括應(yīng)用矯形器、輔助工具等。14.14.關(guān)于流行病學(xué)研究方法的敘述，錯(cuò)誤的是(A、描述流行病學(xué)是流行病學(xué)的基本研究方法B、理論流行病學(xué)又稱數(shù)理流行病學(xué)研究C、分析性研究可人為控制研究條件D、病例對(duì)照研究可提供病因線索上題解析：【D】流行病學(xué)是研究疾病、健康狀態(tài)和事件在人群中的分布、影響和決定因素，用以預(yù)防和控制疾病，促進(jìn)健康的學(xué)科，不能用于疾病的診斷和預(yù)后評(píng)價(jià)。)1515、兒童則易于煩躁，注意力不集中，對(duì)周?chē)挛锏J(rèn)知能力下降是缺乏(A、鋅)BB、鈣C、碘D、鐵、蛋白質(zhì)上題解析：【D】鐵是構(gòu)成血紅蛋白的重要成分，缺鐵會(huì)造成貧血，會(huì)影響兒童智力發(fā)育，包括注意力不集中，對(duì)周?chē)挛锏缺憩F(xiàn)。16.16.測(cè)量身體活動(dòng)水平的大小，應(yīng)考慮選擇的指標(biāo)是(A、代謝當(dāng)量、每次運(yùn)動(dòng)時(shí)間，每周運(yùn)動(dòng)的天數(shù)B、最大心率百分比、每天運(yùn)動(dòng)累計(jì)時(shí)間、每周運(yùn)動(dòng)的天數(shù)C、最大心率百分比、每次運(yùn)動(dòng)時(shí)間、每周運(yùn)動(dòng)的天數(shù)D、代謝當(dāng)量、每周運(yùn)動(dòng)的天數(shù)、每次運(yùn)動(dòng)時(shí)間上題解析：【B】測(cè)量身體活動(dòng)，要考慮全面因素，包括最大心率百分比，每天運(yùn)動(dòng)累計(jì)時(shí)間及每周運(yùn)動(dòng)天數(shù)。知識(shí)點(diǎn)見(jiàn)教材第九章身體活動(dòng)基本知識(shí)。)17.17.依據(jù)知—信—行健康相關(guān)行為改變模式，病人教育的重點(diǎn)應(yīng)放在()AB、技能提高上C、知識(shí)改變上DD“”18.18.要求執(zhí)行控?zé)熡?jì)劃一年后，80%的青少年能說(shuō)出三項(xiàng)以上吸煙對(duì)健康的危害，這是計(jì)劃的(A、目標(biāo)B、目標(biāo)CD、目標(biāo)E、目標(biāo)80%目標(biāo)道通過(guò)排除法可輕松選擇正確答案，知識(shí)點(diǎn)見(jiàn)教材“”章節(jié)。)19.19.脂溶維生素不包括下列哪項(xiàng)?（）A、維生素AB、維生素DC、維生素ED、維生素KE、維生素CEA、D、E、K，BC維生素C。20.20.乳糖不耐癥是因?yàn)?)AA、奶類含鈣量高B、嬰兒、老人和體弱多病者不能吸收C、奶中含有乳糖，有些成年人缺少乳糖酶，D、牛奶中鐵和維生素C含量低、牛奶所含蛋白質(zhì)不容易消化吸收C乳糖不耐受是指喝完牛奶就出現(xiàn)腹瀉的情況，這是因?yàn)槟讨泻腥樘?，有些成年人缺少乳糖酶，不能夠?qū)⑷樘窃谛∧c內(nèi)分解，在大腸引起腹瀉的現(xiàn)象。21.21.健康教育要提供人們行為改變所必須的()AA、醫(yī)療技術(shù)B、診斷技術(shù)救護(hù)技術(shù)C、生化檢測(cè)技術(shù)D、知識(shí)、技術(shù)與服務(wù)D健康教育的著眼點(diǎn)是促進(jìn)個(gè)人或群體的不良行為與活方式，要使個(gè)人或群體掌握衛(wèi)保健知識(shí)，提高行為，知識(shí)點(diǎn)見(jiàn)健康教育一章節(jié)。222關(guān)于孕早期婦女的飲食應(yīng)特別注意()AA、如飲酒應(yīng)限量B、適當(dāng)增加奶類的攝入C、每天進(jìn)行充足的身體活動(dòng)D、保證攝入足量富含碳水化合物的食物D.23.23.(C、肥及農(nóng)藥使用)D、地質(zhì)環(huán)境區(qū)域性差異導(dǎo)致某些元素過(guò)高。上題解析：【A】土壤污染物來(lái)源包括生活工業(yè)廢化肥及農(nóng)藥使用也包括地質(zhì)環(huán)境中區(qū)域性差異但是不包括大氣污染本材第八營(yíng)養(yǎng)與品安全。24.24.人體必需(A、棕櫚酸B、C、二十碳五烯酸D、油酸)B25.25.(A、亮、甘B、苯丙、丙C、蛋、絲D、蛋、賴E、組、谷)D8酸。分別是苯丙氨酸、蛋氨酸、賴氨酸、蘇氨酸、色氨酸、亮氨酸、異亮氨酸、纈氨酸。記憶法則：笨蛋來(lái)宿舍良醫(yī)晾一晾鞋。26.26.老年活動(dòng)目（）AA、改善心肺功能B、降低體脂肪C、預(yù)防慢性病D、提高E、以上均正確E老年活動(dòng)主要目包括改善心肺功、降低、預(yù)防慢性病、高素質(zhì)以內(nèi)容都包括知識(shí)點(diǎn)見(jiàn)教材第八章?tīng)I(yíng)養(yǎng)學(xué)與品安全中特殊群膳南。27.、有效地進(jìn)行鍛煉不可缺少的組成和措是AA、醫(yī)學(xué)監(jiān)督BC、D、準(zhǔn)備活、自我護(hù)A、有效地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉，不可缺少的組成和措施是醫(yī)學(xué)監(jiān)督，具體知識(shí)點(diǎn)見(jiàn)教材第九章運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)。28.28.下面關(guān)于心率的正確陳述是()AA、最大儲(chǔ)備心率百分比可以更準(zhǔn)確地反映相對(duì)強(qiáng)度B200減年齡C、心率總是隨著運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的增加始終成一個(gè)線性趨勢(shì)增加D、一個(gè)人的安靜心率越低，說(shuō)明其心功能越好A關(guān)于心率220-年齡；心率會(huì)隨著強(qiáng)度的增加而逐漸增加最終持平衡靜心率高低并不能代表心臟功能的好壞所以此A。29.29.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包括()AA、人際和諧B、情緒良好CC、認(rèn)知評(píng)價(jià)D、智力正常上題解析：【C】心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括智力正常、情緒穩(wěn)定而良好、人際關(guān)系和諧、具有良好的適應(yīng)能力，不包括認(rèn)知評(píng)價(jià)。30.30.當(dāng)患者陳述病情時(shí)，健康管理師要注意的傾聽(tīng)技巧為(【多選題】)AA、一邊聽(tīng)一邊翻看醫(yī)學(xué)雜志B、不打斷對(duì)方的講話，耐心地等對(duì)方講完C、用非言語(yǔ)的方式表示在認(rèn)真聽(tīng)、敏感問(wèn)題要能聽(tīng)出畫(huà)外音上題解析：【BCE】知識(shí)點(diǎn)見(jiàn)心理咨詢技巧之傾聽(tīng)技巧。31.31.康復(fù)醫(yī)學(xué)不包含(AB、康復(fù)教育學(xué)C、康復(fù)治療學(xué)D、社區(qū)康復(fù)學(xué)上題解析：【B】知識(shí)點(diǎn)見(jiàn)教材康復(fù)醫(yī)學(xué)內(nèi)容，包括康復(fù)基礎(chǔ)學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、康復(fù)臨床學(xué)、社區(qū)康復(fù)學(xué)。)32.32.腦卒中危險(xiǎn)因素不包括(A、肥胖B、?炎CD、糖尿病上題解析：【B血癥、糖尿病，但不包括?炎。知識(shí)點(diǎn)見(jiàn)教材第四章。)33.133.1型糖尿病與2型糖尿病最主要的區(qū)別在于()AA、癥狀輕重不同B、胰島敏感性低C、血糖水平不同D、發(fā)生酮癥酸中毒的傾向不同、胰島素分泌功能不同E】12型糖尿病的最主要區(qū)別在于胰島的分泌功能同，1型糖尿病也稱為胰島絕對(duì)缺乏型，是胰島型糖尿病也稱為胰島相對(duì)缺乏型，胰島素的數(shù)量也許不缺乏，但是功能不全，敏感性差。34.34.2-3月內(nèi)糖尿病控制程度較好的指標(biāo)A、空腹胰島素水平BBC肽水平C、空腹血糖DE、餐后血糖上題解析：【D2-3月內(nèi)糖尿病控制程度較好的指標(biāo)是糖化血紅蛋?，最好控制在6.5%以內(nèi)。35.35.WHO(1999)糖尿病診斷標(biāo)準(zhǔn)，即血糖升高達(dá)到下列三條標(biāo)準(zhǔn)之一者即可診斷為糖尿病()【多選題】AA、OCTT2h血漿葡萄糖水平≥11、200mg/d1)B、空腹血漿葡萄糖(FPG)水平>7、126mg/d1)C、任意時(shí)間血漿葡萄糖水平>11、1mol/L(200mg/d1)D、糖尿病癥狀+任意時(shí)間血漿葡萄糖水平>11、200mg/a1)E、空腹血漿葡萄糖(FPC)水平>6、110mg/d1)上題解析：【ABD】詳見(jiàn)教材第四章慢性非傳染性疾病中糖尿病診斷部分。36.36.描述中國(guó)居民膳食指南內(nèi)容錯(cuò)誤的是（）A、食物要多樣，谷物為