高校輔導(dǎo)員辭職報(bào)告 輔導(dǎo)員辭職理由(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高校輔導(dǎo)員辭職報(bào)告輔導(dǎo)員辭職理由(三篇)隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么報(bào)告應(yīng)當(dāng)怎么制定才適合呢？下面是我?guī)淼膬?yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

高校輔導(dǎo)員辭職報(bào)告輔導(dǎo)員辭職理由篇一

我自1999年始至今已在中國美院從事教學(xué)工作整整十一年，經(jīng)本人慎重考慮，在下個(gè)學(xué)期到來之前，終止我在本院的教學(xué)工作。

以下是對此決定的說明：

我之請辭，非關(guān)待遇問題，亦非人事想出的困擾。而是一直以來對公共藝術(shù)學(xué)院(前視覺藝術(shù)學(xué)院)自組建以來在教學(xué)體制、用人機(jī)制方面的不認(rèn)同。這種不認(rèn)同致使我自己始終被動(dòng)地處在一個(gè)錯(cuò)誤的位置。當(dāng)我對學(xué)院體制有更深的認(rèn)知之后，最合理的方法，乃以主動(dòng)請辭為宜。

十一年間，我在附中教學(xué)三年，并于xx年始參與組建視覺藝術(shù)學(xué)院公共藝術(shù)系，xx年負(fù)責(zé)創(chuàng)立景觀裝置藝術(shù)專業(yè)(原景觀造型藝術(shù)專業(yè))并于xx至xx年間任該專業(yè)教研室主任。這些年我還屢屢參與學(xué)院的重大建設(shè)項(xiàng)目，擔(dān)任重要設(shè)計(jì)任務(wù)。然而，數(shù)年來在學(xué)院屢屢的教學(xué)改革與科系調(diào)整中，我漸漸迷失了自己的位置與目標(biāo)。這種境遇也讓自己處在極度被動(dòng)迷茫之中，這對教學(xué)資源來說無疑是一種浪費(fèi)。光陰無情，轉(zhuǎn)瞬十余年，我亟盼能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值，并能主動(dòng)獨(dú)立處事，而非在教學(xué)與改革中將自己荒廢。

我的請辭是出于我對教學(xué)體制的不適應(yīng)，及不愿適應(yīng)。在當(dāng)前提倡自由民主和諧的大環(huán)境下，我個(gè)人希望能在某些事物上持有不同的立場與觀點(diǎn)。目前，我指導(dǎo)的2023屆本科生已畢業(yè)，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)及世博會(huì)的工作均已完成。我的請辭，已經(jīng)在最大程度上減小了對我所在系、所在學(xué)院帶來的損失和浪費(fèi)。

再次衷心感謝學(xué)院對我的重用與信賴，我與自己的職稱實(shí)難相配，深感慚愧。十一年的教學(xué)是我彌足寶貴的人生經(jīng)歷，雖以請辭告終，但我對本院與教學(xué)的感情，至深至切。請辭后的離校手續(xù)我將積極協(xié)同處理。

預(yù)先感謝院領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。

高校輔導(dǎo)員辭職報(bào)告輔導(dǎo)員辭職理由篇二

尊敬的校長先生：

經(jīng)思忖一再，我還是決定將這份辭職報(bào)告遞交給您。

20xx年秋，身心俱疲的我抱著重新進(jìn)行教學(xué)改革、摸索“如何在農(nóng)村學(xué)校開展語文綜合性學(xué)習(xí)〞的課題研究的希望踏進(jìn)了納家戶學(xué)校的大門，期待在這里開拓一方屬于自己教學(xué)改革成果的天地?？墒?，兩年過去了，教學(xué)上，我距離自己的原定目標(biāo)越來越遠(yuǎn)，而收獲得更多的是無盡的痛心、失落、彷徨、無奈、落寞、自信心也大打折扣……

上學(xué)期的期末成績大大出乎我的意料，盡了很大的努力，卻考了個(gè)讓人恥笑的倒數(shù)其次名。盡管學(xué)生的考試成績是由多種因素造成的(監(jiān)考、閱卷、抄分、計(jì)算總分平均分等等)，但最終結(jié)果是由任課教師一人承受的，假如考試的各環(huán)節(jié)是透明的，我相信最終結(jié)果不是以我的倒數(shù)其次名來結(jié)果的。一學(xué)期忙繁忙碌，幾乎沒有喘氣的機(jī)遇，臨了卻成了被恥笑的對象。那一段時(shí)間，天是暗的，心是灰的，我好想一個(gè)人靜靜躲起來單獨(dú)品嘗無助的痛楚。我的陣地在三尺講臺(tái)，我需要充實(shí)的工作填補(bǔ)空虛的繁忙。可學(xué)校連這微小的要求也滿足不了。早在暑假里，我就整裝待發(fā)，準(zhǔn)備在開學(xué)后重拾課題研究及沖刺本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課競賽?？墒?，學(xué)校卻安排我不上講臺(tái)，專搞打印及遠(yuǎn)程教育。校長，您考慮過我的感受嗎?或許，這一工作是好多人夢寐以求而不得的，可我并不需要。工作九年了，我除了論文和優(yōu)質(zhì)課外，幾乎沒有其他榮譽(yù)，我很想在自己年輕時(shí)，在教學(xué)上有所作為(不只是考個(gè)好成績)。做好這項(xiàng)工作的前提是：有一定的先進(jìn)的教學(xué)理念，有一定的實(shí)踐空間和時(shí)間，一定的活動(dòng)精力，離開這些，只能去完成那些例行工作。而我又不甘于做一名在教學(xué)創(chuàng)新上悄悄無聞的人。成就感對于我來說，已是久違的朋友了，我渴望自己找尋屬于我的平衡點(diǎn)。我覺得成就感不等同于幾句表揚(yáng)的話，它是對一個(gè)人的付出的確定與回報(bào)，渴望有成就有錯(cuò)嗎?

可能大家并不相信，我不會(huì)操作電子表格，甚至有些害怕它，word也只是會(huì)一些文本操作，至于各類標(biāo)簽更是想都沒想過，更可悲的是連別人制表、設(shè)計(jì)標(biāo)簽都沒見過，以前繪制的少隊(duì)考核表，就宛如是用直尺在本子上一條一條畫出來的，唯一不同的是用鼠標(biāo)在電腦上繪制。別人不會(huì)可以理解，我不會(huì)不是理由，分派給我的工作就必需會(huì)做。這學(xué)期開學(xué)的前一個(gè)半月，每天，除了吃飯、上課、批改作業(yè)、睡覺以外，其余的十幾個(gè)小時(shí)，全部是在電腦前摸索打印各類表格中度過的有誰相信啊?!可這的確是事實(shí)!!學(xué)校里沒有可以請教的人，(以前會(huì)繪制表格的現(xiàn)在已經(jīng)淡忘)下午放學(xué)回家也是在天黑得不能再黑的時(shí)候，沒機(jī)遇請教其他人，所有的一切只能靠自己摸索。孤獨(dú)、無援、失眠、健忘、按捺不住的急躁是那時(shí)的真實(shí)寫照，上交的表不能按時(shí)上交，我心急如焚，卻還要高風(fēng)亮節(jié)，保持滿面春風(fēng)來工作。面對“兩強(qiáng)〞驗(yàn)收這一浩大工程，做為一個(gè)小分子，我經(jīng)受著生理與心理的雙重考驗(yàn)，被誤會(huì)、誤會(huì)那是常有的事，疏于解除誤會(huì)更是常有的事我沒閑功夫呀!這學(xué)期，我真的是經(jīng)歷了一次別樣的考驗(yàn)，代價(jià)是體質(zhì)的不斷減弱和視力的急劇下降。身體是革命的本錢，只有擁有了健康的體魄才可以繼續(xù)工作，為了保存精力和體力，我不得不將少先隊(duì)的部分工作暫時(shí)擱置起來，主攻“兩強(qiáng)〞驗(yàn)收和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，數(shù)學(xué)教學(xué)對于我可以說是0的開始，只要認(rèn)真努力過，結(jié)果不好，我不會(huì)愧疚。

我很喜歡少先大隊(duì)的工作，喜歡與孩子們在一起，看著他們開心成長，更期待借這一機(jī)遇，將我的大量新想法付諸實(shí)踐，讓我的夢想在孩子們的世界里實(shí)現(xiàn)。任輔導(dǎo)員的第一學(xué)期，由于剛到新環(huán)境各方面的狀況都不了解，學(xué)校的各項(xiàng)制度不明晰，老師狀況不明了，加之，帶了一個(gè)很讓人頭疼的畢業(yè)班，我不能立刻進(jìn)行大刀闊斧的制度改革，而是繼續(xù)沿用以前的做法，然后，悄悄地觀測、悄悄地記錄。一學(xué)期過去了，我基本了解了學(xué)校的各項(xiàng)狀況，知道了大隊(duì)部的學(xué)生怎樣開展工作、發(fā)現(xiàn)了學(xué)生身上的野蠻之氣的根源，了解了學(xué)生工作中的弊端。于是，其次學(xué)期，我開始修訂大隊(duì)部的考核細(xì)則、考核制度、考核標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)、打印新的考核表格，召開了三次60人以上的少代會(huì)，推選大隊(duì)干部，開始逐步培養(yǎng)學(xué)生公開、公正、公允的工作作風(fēng)(和學(xué)生一道探討滾動(dòng)紅旗的評比結(jié)果，隨時(shí)檢查核對學(xué)生打的評分，在隊(duì)的例會(huì)上表揚(yáng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的做法、批評亂打分、算錯(cuò)分的做法)，培養(yǎng)學(xué)生敢于說實(shí)話、說真話的膽子，培養(yǎng)相互監(jiān)視的工作作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生做好事的習(xí)慣，培養(yǎng)班級間學(xué)生相互幫助的意識(shí)，建起了少先大隊(duì)好人好事登記站、廣播站……

學(xué)校里就像刮過了一夜春風(fēng)似的，學(xué)生漸漸變得“秀氣〞起來，好人好事每天可以登記二、三十件，不良行為被檢舉的也多了起來，最直接的表現(xiàn)是學(xué)校潔凈了好多，而且，每天主動(dòng)撿垃圾的學(xué)生有增無減，有的班級在大隊(duì)部的號(hào)召下還成立了“校園陽光小隊(duì)〞，負(fù)責(zé)監(jiān)視、清撿其他班級沒有清理潔凈的環(huán)境區(qū)。一些班主任欣喜地告訴我，他們班的學(xué)生面貌和以前截然不同。我要的就是這個(gè)結(jié)果，我還要培養(yǎng)他們自己管理自己的能力，把老師從繁瑣的班級事務(wù)中解放出來，指導(dǎo)學(xué)生工作。這樣一舉三得，既培養(yǎng)了學(xué)生能力，又解放了老師，還創(chuàng)出了學(xué)校的品牌!

我相信只要我努力從各方面主動(dòng)為學(xué)生開拓讓他們得以呈現(xiàn)真我的舞臺(tái)，孩子們一定不會(huì)讓我失望。第三個(gè)學(xué)期，孩子們已經(jīng)能夠自己組織開會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)工作了，在大隊(duì)長的帶領(lǐng)下，各項(xiàng)工作井井有條。我還計(jì)劃把升旗儀式交給大隊(duì)部的學(xué)生來操作，一輪又一輪的訓(xùn)練，會(huì)使這幫孩子快速成長起來，成為老師的左膀右臂、得力助手，同時(shí)，也為他們在其他學(xué)生中樹立威信，讓少先大隊(duì)變得神圣起來(事實(shí)上，在孩子的心里有沒有少先大隊(duì)都無所謂)，讓他們覺得參與少先大隊(duì)是多么驕傲，學(xué)生有了這樣的認(rèn)識(shí)，少隊(duì)工作就簡單開展了。再者，這些孩子上了中學(xué)，很強(qiáng)的組織管理能力，對納家戶學(xué)校也是一個(gè)很大地宣傳!這個(gè)前衛(wèi)的想法剛實(shí)行了一周很快就被扼殺在搖籃里了：學(xué)生主持升旗儀式，給老師訓(xùn)話，怎么能行?

十分感謝學(xué)校給了我擔(dān)任輔導(dǎo)員的機(jī)遇，經(jīng)過兩年多的少隊(duì)工作的磨練，我成熟了好多，當(dāng)然也得罪了不少人，有時(shí)，不得罪人就沒法工作，團(tuán)結(jié)合作是必需的，但表面上的一團(tuán)和氣只會(huì)導(dǎo)致工作的更加被動(dòng)，學(xué)生學(xué)老師的樣子，老師怎樣處事，他們學(xué)得很快，我深有感想。少隊(duì)工作想開展起來，只憑少隊(duì)輔導(dǎo)員，太難了!!!小學(xué)里，班主任不僅是班主任，更是一名中隊(duì)輔導(dǎo)員，終究小學(xué)是以少先隊(duì)為單位管理學(xué)生的，失去了這個(gè)載體，去管理學(xué)生，學(xué)生就變成了無組織的游民，假若失去了班級的限制，那將是一盤散沙，如若將學(xué)生從心靈深處吸引到少先隊(duì)的組織里來，即使沒有班級的限制，他們還是一個(gè)整體，而整體的靈魂就是少先隊(duì)這個(gè)組織。沒有中隊(duì)輔導(dǎo)員的協(xié)同，學(xué)校的大力支持，大隊(duì)輔導(dǎo)員怎么開展工作?而中隊(duì)輔導(dǎo)員的協(xié)同，學(xué)校的支持不是說在嘴上的，需要一步一步去完善。全員育人、全程育人需要學(xué)校里的每一名老師的共同努力。

學(xué)生的工作熱心、學(xué)習(xí)熱心老師可以想方設(shè)法來調(diào)動(dòng)，老師工作的動(dòng)力除了自身對職業(yè)的熱心之外，是不是也需要其他的輔助動(dòng)力?

大量的事實(shí)，讓我不得不回到現(xiàn)實(shí)中來。在納家戶學(xué)校我從事了5個(gè)學(xué)期的大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作，每學(xué)期的崗位津貼是人民幣30元，日工作價(jià)值是2角5分。其中20232023學(xué)年的兩個(gè)學(xué)期的津貼一直沒有發(fā)放原因是那一年的其次學(xué)期校長在學(xué)期的第一次例會(huì)上說過：“這學(xué)期不發(fā)少先隊(duì)和教研組的崗位津貼。〞至此，少先隊(duì)的崗位津貼降至一學(xué)期30元。本學(xué)區(qū)有些一百多人的小學(xué)校，大隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位津貼是50元，其他學(xué)區(qū)大一些的學(xué)校有80元、100元、120元不等的。納家戶的少隊(duì)輔導(dǎo)員并沒有比別人安逸多少，相反，在那時(shí)，我付出了比別人多出了n倍的努力，卻連崗位津貼都被扣除了!這只是教訓(xùn)的一部分。記得，2023年冬，進(jìn)行崗位聘任時(shí)，納家戶學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員的周課時(shí)量是7課時(shí)，現(xiàn)在，一會(huì)兒是5課時(shí)，一會(huì)兒是6課時(shí)，總之，不是當(dāng)時(shí)公布的7課時(shí)。莫非納家戶學(xué)校的大隊(duì)工作就那么不值一提嗎?相互理解、支持、協(xié)助、只講奉獻(xiàn)，不講報(bào)酬，為別人的工作成績而努力奮斗，到頭來，報(bào)答我的卻是無盡的哀傷。別的老師都可以平寧靜靜地、幸福地、平凡地跟班上，我不能，我就像一只足球被踢過來，踢過去，哪里需要我去填空補(bǔ)缺我必需到位。兩年多來，我一直這樣努力地做著，最終的結(jié)果是工作量加了又加，工作價(jià)值貶了又貶是一個(gè)正常人都會(huì)有想法努力付出的人總沒有好下場!

尊敬的校長，我真的是無能為力了，無論我再怎樣努力，我的工作成績都不夠理想。我不想繼續(xù)作踐自己的自尊心，寧愿辭職，辭去學(xué)校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員職務(wù)。校長，我需要做一名普通老師來證明我的存在，讓普通老師的工作充實(shí)我工作的熱心，填補(bǔ)空虛的繁忙帶給我的落寞。

請校長批準(zhǔn)為盼!!不甚感謝!

高校輔導(dǎo)員辭職報(bào)告輔導(dǎo)員辭職理由篇三

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

很可惜在這個(gè)時(shí)候向?qū)W院提出辭職。轉(zhuǎn)瞬之間，來到xxxx大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院兩年了，我十分珍惜在江西師范大學(xué)科技學(xué)院的這段工作經(jīng)歷，也很榮幸成為科院的一員，我確信這段人生經(jīng)歷，將對我的人生規(guī)劃以及今后職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響。在這里十分感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和照料。感謝科院給了我展示自我的平臺(tái)和寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)遇，讓我在踏進(jìn)社會(huì)后第一次有了歸屬的感覺。

從20xx進(jìn)校從事專職輔導(dǎo)員的工作以來，帶了法學(xué)、對外漢語，工商管理和日語四個(gè)專業(yè)的學(xué)生，雖然由于專業(yè)的原因，學(xué)生的寢室分布對比零散，涉及3棟、6棟、8棟、11棟。但是我還是嚴(yán)格依照學(xué)院相關(guān)要求完成了學(xué)院對輔導(dǎo)員布置的各項(xiàng)工作。現(xiàn)在10法學(xué)專業(yè)班的同學(xué)在學(xué)生會(huì)主要職務(wù)上占到到大半的席位，我為他們的成績感到高傲;10工商管理專業(yè)的柳陶同學(xué)，經(jīng)常找我探討一些問題，出版了自己的詩集專著，有惺惺相惜的感覺;10對外漢語的同學(xué)兩年來幾乎沒同學(xué)逃課，由于對文學(xué)的熱愛和她們走的很近，有共同的話題，大家都相處的很融洽;該班還連續(xù)兩年獲得百佳文明寢室優(yōu)秀班集體的稱號(hào)。10日語的班上的同學(xué)多才多藝，雖然有個(gè)別淘氣的學(xué)生會(huì)上課和老師唱反調(diào)，給任課老師留下了不好的影響，但是在大學(xué)這個(gè)強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)自由的環(huán)境里，我覺得是無可厚非的。不管我以后走到哪里都會(huì)為你們?nèi)〉玫某煽兏械礁甙痢?/p>

我利用班會(huì)的時(shí)間組織了好多次辯論，希望能鍛煉膽小的同學(xué)的膽子，由于我自己就是個(gè)簡單怯場的人，壓不住臺(tái)面是很難找到工作的。人成長的過程就是戰(zhàn)勝自己的短板的過程。對各個(gè)專業(yè)未來就業(yè)的方向以及考研方面的問題，我都通過先在班上征集問題，然后班會(huì)統(tǒng)一解答的方式做了較好的傳達(dá)。由于我在他們這個(gè)階段的時(shí)候也迷茫過，彷徨過，希望我的經(jīng)歷能對他們有所啟發(fā)。

由于自己的青澀，涉世不深，喜歡和同事探討一些問題，可能給個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)留下了不好的印象，我在此表示深深的歉意。以后一定加強(qiáng)自己的在為人、處事方面的修煉。在此特別感謝劉院長的關(guān)心和厚愛，劉院長您常說的要常懷感恩之心是值得我銘刻的，這也是