設(shè)計方案范文匯總9篇

設(shè)計方案范文匯總9篇設(shè)計方案范文匯總9篇為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點。那么大家知道方案怎么寫才標準嗎？以下是為大家收集的設(shè)計方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。實驗室樓宇自控系統(tǒng)包括以下幾個子系統(tǒng)：新風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)、冷站系統(tǒng)、熱交換系統(tǒng)、給排水系統(tǒng)、送排風(fēng)系統(tǒng)、變配電系統(tǒng)、照明系統(tǒng)、電梯系統(tǒng)。每個子系統(tǒng)利用實驗操作臺模擬系統(tǒng)圖，利用燈泡、按鈕、小風(fēng)扇、模擬量儀表來反響數(shù)據(jù)信息，真是模擬不同場景。所有點位接入BA系統(tǒng)進展控制監(jiān)測。監(jiān)控的主要內(nèi)如下（詳細監(jiān)控內(nèi)容需要根據(jù)實際情況來確定）樓宇自動化系統(tǒng)監(jiān)控的對象包括：新風(fēng)系統(tǒng)空調(diào)系統(tǒng)冷熱源系統(tǒng)熱交換系統(tǒng)送排風(fēng)系統(tǒng)給排水系統(tǒng)照明系統(tǒng)變配電系統(tǒng)電梯系統(tǒng)內(nèi)容需要下載文檔才能查看系統(tǒng)總圖2.1.新風(fēng)機組監(jiān)測內(nèi)容新風(fēng)機組送風(fēng)溫/濕度；風(fēng)機手/自動轉(zhuǎn)換狀態(tài)，確認新風(fēng)機組是否處于樓宇自控系統(tǒng)控制之下，當機組處于樓宇自控系統(tǒng)控制時，可控制風(fēng)機的啟停；過濾器阻塞狀態(tài)，提醒運行操作人員及時清洗或更換；送風(fēng)機運行狀態(tài)及故障報警；控制內(nèi)容根據(jù)送風(fēng)溫度控制表冷器電動調(diào)節(jié)閥開度，以滿足室內(nèi)溫度精度及節(jié)能的最正確平衡，減少能源浪費；采用最正確啟?？刂瞥绦?qū)π嘛L(fēng)機組進展最正確時區(qū)啟?？刂?，保證上班前對房間進展預(yù)冷（夏季）或預(yù)熱（冬季）；新風(fēng)閥與風(fēng)機連鎖，風(fēng)機停頓時自動關(guān)閉新風(fēng)閥；與消防系統(tǒng)連鎖，發(fā)生火警時，風(fēng)機自動停機并關(guān)閉新風(fēng)閥。防凍開關(guān)報警，并有一系列的防凍保護動作，如關(guān)閉新風(fēng)閥、翻開水閥等，防止表冷器凍壞；2.2.空調(diào)機組監(jiān)測內(nèi)容：回風(fēng)溫/濕度檢測；室內(nèi)溫/濕度測量；風(fēng)機手/自動轉(zhuǎn)換狀態(tài)，確認空調(diào)機組是否處于樓宇自控系統(tǒng)控制之下，當機組處于樓宇自控系統(tǒng)控制時，可控制風(fēng)機的啟停；空調(diào)機組新、回風(fēng)閥開度；空調(diào)機組過濾器阻塞狀態(tài)，提醒運行操作人員及時清洗或更換；空調(diào)機組送風(fēng)機運行狀態(tài)、故障報警；控制內(nèi)容根據(jù)室內(nèi)外新風(fēng)情況，聯(lián)合調(diào)節(jié)新、回風(fēng)閥及排風(fēng)開度，保證全年節(jié)能調(diào)節(jié)，最大限度利用自然冷源；根據(jù)回風(fēng)溫度設(shè)定值，調(diào)節(jié)表冷器電動調(diào)節(jié)閥開度，以使送風(fēng)溫度保持設(shè)定要求，減少能源浪費；采用最正確啟停控制程序?qū)照{(diào)機組進展最正確時區(qū)啟?？刂?，保證上班前對房間進展預(yù)冷（夏季）或預(yù)熱（冬季）；新風(fēng)閥與送風(fēng)機連鎖，風(fēng)機停頓時自動關(guān)閉新風(fēng)閥。防凍開關(guān)報警，并有一系列的防凍保護動作，如關(guān)閉新風(fēng)閥、翻開水閥等，防止表冷器凍壞；內(nèi)容需要下載文檔才能查看空調(diào)新風(fēng)機組總圖內(nèi)容需要下載文檔才能查看空調(diào)新風(fēng)機組控制平面圖2.3.冷水系統(tǒng)監(jiān)測內(nèi)容冷水機組啟停次數(shù)，累計運行時間，發(fā)出定時檢修提示；冷凍、冷卻水泵運行狀態(tài)，故障報警，手動自動狀態(tài)；冷水機組供回水流量；冷水機組工作狀態(tài)，故障報警，手動自動狀態(tài)；冷凍水供，回水溫度；冷凍水供回水壓差檢測；補水泵工作狀態(tài)，故障報警；補水箱液位檢測、超限報警控制內(nèi)容冷水機組啟停；通過冷凍水的總供／回水溫度和回水流量，計算出空調(diào)系統(tǒng)的冷負荷，并以次決定冷凍機的啟停組合及臺數(shù),以便達至最正確的節(jié)能狀態(tài)；根據(jù)冷卻塔運行臺數(shù)及運行方式控制相關(guān)碟閥開關(guān)；冷凍、冷卻水泵的啟停；根據(jù)供會水壓差，調(diào)節(jié)旁通閥開度，使供回水壓差穩(wěn)定；根據(jù)補水箱液位，自動啟停水泵內(nèi)容需要下載文檔才能查看2.4.熱交換系統(tǒng)監(jiān)測內(nèi)容換熱器一次水進、出水溫度；換熱器二次水進、出水溫度；換熱器熱水流量循環(huán)泵運行狀態(tài)、故障報警；循環(huán)泵累計運行時間，當累計值到達設(shè)定值時，發(fā)出檢修報警信號?？刂苾?nèi)容循環(huán)泵啟停控制。根據(jù)二次水溫度及設(shè)定值，調(diào)節(jié)一次水電動調(diào)節(jié)閥開度，以使二次水溫度保持設(shè)定要求；2.5.送排風(fēng)系統(tǒng)監(jiān)測內(nèi)容送排風(fēng)機運行狀態(tài)及故障報警；送排風(fēng)機累計運行時間。當累計值到達設(shè)定值時，發(fā)出檢修報警信號。綜合實踐活動基地是學(xué)生走出課本、走出教室、走出傳統(tǒng)知識教授方式的必備場所，它是學(xué)校、教師及學(xué)生開展綜合性學(xué)習(xí)“自由度”最大、“空間”最廣、“實施”最為靈活的舞臺，它取走了罩在學(xué)生身上的“玻璃罩”，使學(xué)生在成長的路上跳得更高，走得也更遠?；诖宋覀儗W(xué)校將下交湯帝廟定為了學(xué)生綜合實踐活動教育基地?；亟榻B：間隔我們學(xué)校不遠的下交村有一座湯帝廟，是20xx年國家確定的重點文物保護單位。它始建于宋。金大安二年（1210）重修，此后歷代均重修。下交湯帝廟是我國現(xiàn)存時間最早，規(guī)模最大的湯帝廟。正殿、拜殿，宋遼建筑構(gòu)造獨特，無梁殿宇技術(shù)高超，明金舞臺國之稀少，斷梁斷柱文淺難說，明代琉璃油漆畫技，工藝精湛，畫面精巧。石雕線刻、壁畫，圖案逼真，典故傳奇，刻藝精實，國之瑰寶。正如評估專家說的：它是宋金明清石雕刻的展覽館，是古建筑的博物館，是人文精靈的薈萃地，是歷史文明和現(xiàn)代文化的杰作，是中國戲曲與舞臺開展及變遷的典史，是專家學(xué)者考察研究的寶庫，是旅游開發(fā)的資源。國內(nèi)罕見的一二級珍品，表達出當時當?shù)氐淖罡呖萍妓?。荊木大梁、石雕線刻、藍色琉璃為今天研究宋、金、明、清時期晉東南地區(qū)的生態(tài)環(huán)境和琉璃技術(shù)，線刻藝術(shù)都有著重要的科學(xué)價值、社會文化價值、歷史藝術(shù)價值。下交湯帝廟有三奇三寶：第一、正殿建筑奇異，正殿上有荊梁及古老壁畫，下有地梁，帝座之下有地室，前有四根石柱，為一奇一寶；第二、舞樓建筑奇特，兩個舞臺，一低一高，一個無梁，改為一梁；一個斷梁斷柱，這是二奇二寶。第三石雕線刻工藝的奇絕，八根石柱，30統(tǒng)石碑墻碑的雕刻工藝為三奇三寶。下交湯帝廟為今天研究宋金明清時期晉東南地區(qū)的生態(tài)環(huán)境和琉璃技術(shù)，壁畫工藝提供了活生生的證據(jù)，為學(xué)生開展綜合實踐活動提供了較好的場所與環(huán)境。因此我們將下交湯帝廟定為了綜合實踐活動基地，同時確立了《追溯湯帝廟》主題綜合實踐活動，旨在引領(lǐng)學(xué)生走進歷史，了解歷史，增強家鄉(xiāng)自豪感。同時體驗活動的快樂、收獲的喜悅、實踐探索創(chuàng)新的樂趣，豐富知識，鍛煉能力?；嘏c課程的對接：三年級奇特的湯帝廟建筑四年級精巧的湯帝廟壁畫、圖案五年級湯帝廟景區(qū)導(dǎo)游六年級精致的湯帝廟石刻、石碑基地的使用：1、基地的管理（一）基地由縣文物局明確專人負責(zé)基地的日常管理，建立相應(yīng)的管理制度和使用方法。（二）學(xué)校與基地管理部門協(xié)商統(tǒng)一懸掛標牌，學(xué)校要建立開展活動情況記錄薄，及時對學(xué)生在基地的活動情況進展記錄備案。（三）要切實做好基地的保護工作，在保證基地平安的情況下開展好綜合實踐活動。（四）要切實發(fā)揮綜合實踐活動基地的應(yīng)有作用，做到綜合實踐活動開展的經(jīng)常性、針對性和有效性。（五）基地及學(xué)校對學(xué)生開展活動的文字材料、活動記錄及各類影像、圖片等檔案材料均要存檔保存。2、基地活動評價（一）注重過程性評價?；鼐C合實踐活動師生評價以過程評價為主，看學(xué)生在基地活動過程中體驗的深淺、經(jīng)歷的狀態(tài)。因此，我們要認真搞好每次活動，不搞走過場，不做外表文章，以學(xué)生的真實體驗、詳細收獲為目標，多角度，多層面的合理、客觀地評價學(xué)生。（二）注重多元化評價。教師對學(xué)生在基地活動評價應(yīng)注重多元化評價。采用教師點評、學(xué)生互評、班級互評、請家長評等多種方式進展。在評價的內(nèi)容上，應(yīng)分別從學(xué)生從基地獲得的能力、知識、品德、技能、情感等多方面對學(xué)生進展評價，關(guān)注對基地所發(fā)揮作用的評價。3、基地活動預(yù)期成果及效益學(xué)期末各年級學(xué)生將自己在基地活動的收獲（文本或圖片）及小檔案一起展示給大家，讓大家一起感受基地活動的快樂，感受到在基地活動獲得成功的.喜悅。讓學(xué)生通過基地活動在創(chuàng)新設(shè)計、團結(jié)協(xié)作、增強自豪感等多方面獲得收益，提高基地對于開展好綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生能力的效益。⒈對現(xiàn)代通訊工具感興趣，有創(chuàng)造、創(chuàng)造的欲望。⒉開展觀察、比較的能力和語言表演能力。⒊了解現(xiàn)代通訊工具是多種多樣的。知道它能給人們的生活、工作帶來方便。機、、子母機、教師名片。電視機、攝像機、實物投影儀、大屏幕、射屏儀。⑴引出課題：（大家坐定后，鈴聲響起）教師去接，然后告訴小朋友，新馨花園幼兒園的小朋友請你們?nèi)プ隹汀＃ㄢ徛曧懫穑┱l愿意接著個？里告訴你什么？提問：第一個是用什么接聽的？第二個又是用什么接聽的？⑵比較機和的相同與不同之處。請幼兒仔細觀察，機和有什么相同的地方又有什么不同的地方。（小朋友可以把你的發(fā)現(xiàn)告訴旁邊的小朋友）教師小結(jié)：機和都有數(shù)字按鍵和其他功能鍵，都能打和接聽，但是一種移動，它沒有線，它是靠天線發(fā)射和承受聲音和各種信息的，可以隨身攜帶，比一般機更方便。⑴你們打過嗎？你是怎樣打的？（打或時都要先撥對方號碼。）⑵你給誰打過？為什么事情打？（親人問候、聯(lián)系朋友、請假、遇急事通知別人等）⑶還有什么特殊情況也需要打？（報警110、火警119、查114、查時間117、天氣預(yù)報121等）⑷象這些緊急能隨便打嗎？為什么？⑴你們還見過或打過哪些？（幼兒講述后看錄像）⑵除了用和別人聯(lián)系外還有什么工具也能使我們相互聯(lián)系，把消息告訴其他人？（幼兒講述后看錄像）⑶這些東西都是干什么用的？⑷它們給我們的生活、工作帶來了什么好處？（方便、傳遞消息速度快）科學(xué)家們可真聰明，創(chuàng)造了這么多的通訊工具，我們小朋友也來做個小小創(chuàng)造家，你想設(shè)計什么通訊工具？時間不早了，你可以把你的創(chuàng)造用各種通訊工具告訴我們。這是我的號碼、號碼、號和e-mail地址，我等著你們的創(chuàng)造哦！1、認識“全”、“奇”等14個生字，會寫出“爸”、“全”等6個字。2、有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。3、初步感知詩歌的韻律美，喜歡讀詩歌。1、教師準備：課件（全家有看電視的情景）、生字卡片。2、學(xué)生準備：留心觀察家人都喜歡看哪些電視節(jié)目。1、猜謎：小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天換把戲。找一家用電器。板書：電視。補上“看”，這就是我們今天要上的課文，我們一起把題目念一念。2、談話：你們喜歡看電視嗎？都喜歡看哪些電視？你們的爸爸媽媽喜歡看什么電視，你們知道嗎？3、過渡：（出示課文的插圖）這家人也愛看電視，我們就一起來聽一聽他們愛看什么電視又是怎么看的呢？1、學(xué)生聽課文錄音，并標出自然段的段號。2、學(xué)生選擇喜歡的方式讀課文。遇到不認識的字和不理解的地方作個記號。3、小組內(nèi)互相請教，解決疑難。4、全班交流。說說自己學(xué)會了什么，誰教會了自己什么，小組內(nèi)有什么問題還沒有解決的。1、借助拼音自己嘗試著讀。2、把自己認為覺得很好的那個生字教給其它的小朋友，老師幫助正音。3、說說自己是用什么好方法記住這個生字的，4、檢查學(xué)生掌握生字的情況。（去掉拼音打亂順序讀，開小火車讀，并給這個字找個朋友，組詞）5、完成隨堂練習(xí)本上的第四題我也說幾個。（關(guān)、寫、家擴詞）1、四人小組進展讀，讀給組里的同學(xué)聽，用自己喜歡的方式。2、個別讀，評議，要求在聽的時候注意聽讀的小朋友有沒有讀得不對的地方。3、練讀，采用多種方式讀課文。比方：小組讀，男女同學(xué)對讀，分小節(jié)讀，全班齊讀。4、進展比賽，學(xué)生評選出自己喜歡的朗讀者，加以鼓勵。1、我們來看看這圖上有哪幾個人?。克麄冊谧鍪裁窗?？你覺得他們開心嗎？2、學(xué)習(xí)課文第一自然段。①我們現(xiàn)在來學(xué)習(xí)第一小節(jié)，有哪個小朋友覺得自己第一小讀得物棒的要想讀給大家聽一聽的呢？②以“奇妙”設(shè)立縣念：這家人看電視有哪些奇妙的事呢？咱們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)吧！1、學(xué)習(xí)第二小節(jié)①請學(xué)生讀第一小節(jié)②接下來我們就要看看這家人看電視到底有什么奇妙的。③請同桌兩讀第二小節(jié)，想想奇妙在什么地方？兩個人討論討論。④請學(xué)生發(fā)言，說說自己的發(fā)現(xiàn)。（身為足球迷的爸爸愛看球賽，卻關(guān)掉球賽，換成京劇。）⑤齊讀第二小節(jié)。2、學(xué)習(xí)第三小節(jié)①指名學(xué)生讀這一小節(jié)②說說有什么奇妙的地方？（奶奶放棄了自己喜歡的京劇，換三了足球頻道；還有奶奶不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑。）③說明了什么？④有誰能把這一小節(jié)讀得非常好。誰來試試？（指導(dǎo)學(xué)生讀出奶奶愛自己的孩子。）⑤自由讀3、學(xué)習(xí)第四小節(jié)①四人小組用同樣的方法來學(xué)習(xí)這一小節(jié)。教師巡視指導(dǎo)。②交流匯報各小組的學(xué)習(xí)情況。4、學(xué)習(xí)第五小節(jié)。①指名讀這一小節(jié)。想想每個人心里裝著的秘密是什么？（互相關(guān)愛，為了別人的快樂愿意放棄自己喜歡的東西。）②用自己喜歡的方式讀這一小節(jié)。5、練習(xí)用“因為……所以……”說話。①齊讀二到五小節(jié)②小組討論，用“因為……所以……”根據(jù)書上的內(nèi)容進展造句。③全班進展交流。④聯(lián)系實際用這個關(guān)聯(lián)詞造句。1、游戲摘蘋果2、生字組詞。（完成隨堂練習(xí)第二題：好朋友，讀字互相幫。）4、檢查學(xué)生掌握生字的情況。（去掉拼音打亂順序讀，開小火車讀，并給這個字找個朋友，組詞）5、完成隨堂練習(xí)本上的第四題我也說幾個。（關(guān)、寫、家擴詞）1、四人小組進展讀，讀給組里的同學(xué)聽，用自己喜歡的方式。2、個別讀，評議，要求在聽的時候注意聽讀的小朋友有沒有讀得不對的地方。3、練讀，采用多種方式讀課文。比方：小組讀，男女同學(xué)對讀，分小節(jié)讀，全班齊讀。4、進展比賽，學(xué)生評選出自己喜歡的朗讀者，加以鼓勵。1、我們來看看這圖上有哪幾個人?。克麄冊谧鍪裁窗。磕阌X得他們開心嗎？2、學(xué)習(xí)課文第一自然段。①我們現(xiàn)在來學(xué)習(xí)第一小節(jié)，有哪個小朋友覺得自己第一小讀得物棒的要想讀給大家聽一聽的呢？②以“奇妙”設(shè)立縣念：這家人看電視有哪些奇妙的事呢？咱們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)吧！本信息化工程將信息劃分為4層：第1層為實時控制系統(tǒng)，第2層為非控制生產(chǎn)系統(tǒng)，第3層為生產(chǎn)管理系統(tǒng)，第4層為管理信息系統(tǒng)。遵循標準技術(shù)要求，各個系統(tǒng)的信息劃分為實時控制區(qū)、非控制生產(chǎn)區(qū)、生產(chǎn)管理區(qū)、管理信息區(qū)。結(jié)合本工程的信息控制管理分區(qū)情況，對本工程信息化網(wǎng)絡(luò)也進展了相應(yīng)的劃分為三張相互隔離的網(wǎng)絡(luò)。1）實時控制專網(wǎng)：包括工程平安監(jiān)測系統(tǒng)和調(diào)度監(jiān)控系統(tǒng)。實時控制專網(wǎng)構(gòu)造主要是基于TCP／IP的生產(chǎn)控制類數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)，數(shù)據(jù)流根本恒定，速率要求不高，業(yè)務(wù)實時性較強，其中遙控遙調(diào)更與平安直接相關(guān)，可靠性要求較高；對平安性有較特殊要求，不僅要求可靠，原始數(shù)據(jù)還要求保密。從應(yīng)用范圍來看，屬于較特殊的一類窄帶業(yè)務(wù)。本工程控制專網(wǎng)的站點有：調(diào)度中心、頭水電站樞管理站、9座泵站、13座調(diào)節(jié)閥室（分水口）、36座檢修閥室以及3處隧洞平安監(jiān)測站點。2）非控制生產(chǎn)和生產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)（業(yè)務(wù)內(nèi)網(wǎng)）：主要是工程所涉及到的日常辦公所需系統(tǒng)，包括行政管理系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)、設(shè)備管理系統(tǒng)等。非控制生產(chǎn)區(qū)的所涉系統(tǒng)速率要求較高，業(yè)務(wù)實時性不強但突發(fā)性很強，且要求有較高的平安保密性。本工程非控制生產(chǎn)區(qū)的站點有：調(diào)度中心、頭水電站樞管理站、9座泵站、天脊分水口調(diào)節(jié)閥室、潞城分水口調(diào)節(jié)閥室、漳澤分水口調(diào)節(jié)閥室、店上調(diào)節(jié)閥室、小山頭調(diào)節(jié)閥室、翟店分水口調(diào)節(jié)閥、集店調(diào)節(jié)閥室（共兩座）、上莊調(diào)節(jié)閥室及天河調(diào)節(jié)閥室。生產(chǎn)管理區(qū)定義為應(yīng)用網(wǎng)。要求有較高的實時性高，對平安可靠性無特殊要求。本工程平安Ⅲ區(qū)的站點有：調(diào)度中心、9座泵站、13個調(diào)節(jié)閥室（分水口）、36座檢修閥室。3）管理信息網(wǎng)絡(luò)（業(yè)務(wù)外網(wǎng)）：主要是各級管理人員訪問Inter，查詢、有關(guān)工程信息，同外部進展交流溝通的主要渠道。目前，現(xiàn)代通信網(wǎng)的三大支柱是光纖通信、衛(wèi)星通信和無線電通信。對于三種通信方式針對本工程做以下比較。1）衛(wèi)星通信。相比地面通信，衛(wèi)星通信具有通信間隔遠，通信費用與通信間隔無關(guān)，不受地理位置偏僻、人煙稀少和高山沙漠等惡劣環(huán)境影響，覆蓋面積大，能進展多址通信，播送分發(fā)，通信線路穩(wěn)定可靠，通信質(zhì)量高，組網(wǎng)靈活簡單，適應(yīng)性強，機動性好等特點。2）無線移動通信。利用公用移動通信網(wǎng)絡(luò)無需自建，只要申請為用戶即可；GPRS通信網(wǎng)絡(luò)覆蓋面廣，擴容無限制，接入地點無限制，具有極強的可擴充性；按照用戶接收和發(fā)送數(shù)據(jù)包的數(shù)量來收取費用，費用低廉；傳輸容量大，理論最高數(shù)據(jù)速率可達170kb/s，完全能滿足監(jiān)控數(shù)據(jù)傳輸速率的需求；良好的實時響應(yīng)與處理能力，與短消息效勞比較，由于GPRS具有實時在線特性，系統(tǒng)無時延，可以很好地滿足系統(tǒng)對數(shù)據(jù)采集和傳輸實時性的要求；安裝在室內(nèi)，沒有引雷部件，不需要作防雷處理。缺點是網(wǎng)絡(luò)覆蓋可能存在信號盲區(qū)。3）光纖通信。光纖通信本身具有許多突出的優(yōu)點：a）頻帶寬，通信容量大。b）損耗低，中繼間隔長。c）抗電磁干擾。d）無串音干擾，保密性好。雖然，光纖通信具有初期投資較高的缺點，結(jié)合工程實際情況及全線自動化的任務(wù)的特點，本工程推薦選擇光纖通訊系統(tǒng)。1）網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造的選擇本工程網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造主要采用星形，樹狀構(gòu)造進展比較。樹形網(wǎng)絡(luò)是由多個層次的星型構(gòu)造縱向連接而成，樹的每個節(jié)點都是計算機或轉(zhuǎn)接設(shè)備。與星型網(wǎng)絡(luò)相比，樹形網(wǎng)絡(luò)總長度短，本錢較低，節(jié)點易于擴充，但是樹形網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜，與節(jié)點相連的鏈路有故障時，對整個網(wǎng)絡(luò)的影響較大。針對本工程輸水線路特點及全線信息化的要求，通過沿供水線路敷設(shè)的光纖連接的方式，形成大環(huán)網(wǎng)帶小環(huán)網(wǎng)的樹狀網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造。合理選擇關(guān)鍵線路上的主通信聚集站點，并與調(diào)度中心組成工程通信主干網(wǎng)。各個主站點分別與所轄分支站點構(gòu)成小環(huán)網(wǎng)。這樣小環(huán)網(wǎng)發(fā)生故障時，不影響主環(huán)網(wǎng)的正常運行。2）網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造設(shè)計根據(jù)本工程的輸水線路特點、調(diào)度要求及三類網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的劃分情況，擬建立2條主干通信線路形成大環(huán)網(wǎng)，以主干線路的主要站點為聚集點的9個小環(huán)網(wǎng)。主干通信線路1：頭水電站樞紐管理站→北耽車泵站→辛安泵站→莊頭泵站→韓家園泵站→北甘泉泵站→潞城分水閥室→官莊泵站→店上調(diào)節(jié)閥室。主干通信線路2：官莊泵站→漳澤調(diào)節(jié)閥室→長治市漳河管理局。9條小環(huán)網(wǎng)根據(jù)主干通信線路9個主要站點分為樞紐支線；總線1＃、2＃支線；平順支線；長治支線；黎城支線；店上支線及屯留1＃、2＃支線。本工程監(jiān)控體系覆蓋范圍廣，監(jiān)控對象種類多，傳輸數(shù)據(jù)對通信要求各不相同，對通信網(wǎng)絡(luò)有極高的可靠性要求，同時還需要兼有經(jīng)濟性，這些特點決定了本工程監(jiān)控系統(tǒng)的通信網(wǎng)絡(luò)不能采用單一的通信方式，需設(shè)備用通道。備用通信在工程的典型站點租用公網(wǎng)專用通道與調(diào)度中心之間通信，作為數(shù)據(jù)傳輸?shù)耐ǖ?。工程站點有：頭水電站樞紐管理站、北耽車泵站、辛安泵站、莊頭泵站、韓家園泵站、北甘泉泵站、潞城分水閥室、店上調(diào)節(jié)閥室、漳澤調(diào)節(jié)閥室、官莊泵站、長治市漳河管理局。1）“三網(wǎng)合一”。方式采用三網(wǎng)合一光纖以太網(wǎng)交換機接入設(shè)備，以光纖傳輸技術(shù)進展高速數(shù)據(jù)交換，實現(xiàn)數(shù)據(jù)、視頻、語音等業(yè)務(wù)的靈活接入，通過一對光纖完成整個工程信息化的傳輸。2）“三網(wǎng)別離”方式。采用工業(yè)以太網(wǎng)交換機組成通信系統(tǒng)的內(nèi)網(wǎng)部分。交換機提供多個以太網(wǎng)接口，用于傳輸內(nèi)網(wǎng)的調(diào)度監(jiān)測系統(tǒng)和平安監(jiān)測的內(nèi)容。各個站點視頻監(jiān)控系統(tǒng)采用視頻效勞器的方式接入站點工業(yè)以太網(wǎng)交換機中，由調(diào)度中心統(tǒng)一解碼管理。調(diào)度系統(tǒng)在調(diào)度中心通信機房設(shè)置一套駐地話音網(wǎng)關(guān)設(shè)備，該設(shè)備與調(diào)度中心的程控調(diào)度交換機相連；在各個控制站點設(shè)置接入語音網(wǎng)關(guān)及普通機，語音網(wǎng)關(guān)直接接入站點的100M工業(yè)網(wǎng)絡(luò)交換機。根據(jù)工程特點，本工程網(wǎng)絡(luò)傳輸采用“三網(wǎng)合一”的方式，在2個大環(huán)網(wǎng)及9條小環(huán)網(wǎng)中各采用一對光纖，共計22芯，另考慮10％的備用，故采用24芯光纖。針對本工程多泵站、多閥站的梯級調(diào)度模式，對各類不同的站點進展合理的網(wǎng)絡(luò)劃分，采取不同的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境構(gòu)造，采用三網(wǎng)合一的光纖通訊傳輸方式將網(wǎng)絡(luò)布設(shè)成樹狀網(wǎng)絡(luò)，最終實現(xiàn)整個工程的合理調(diào)度，提高工程平安運行的可靠度。1.學(xué)習(xí)用各種符號來表達自己的想法和感受.記錄成一封信.2.愿意向別人表達自己的情感,送出自己的信件.磁帶,投影儀,信紙,水彩筆1.我們每個人一定都有自己的好朋友,你的好朋友是誰?2.周末假期的時候,好朋友不在我們身邊的時候,你會思念你的好朋友嗎?你會想跟他說些什么呢?3.現(xiàn)在讓我們來聽聽音樂閉起眼睛,想一想,你想和好朋友說的話.1.今天,我們要來設(shè)計一封信,好朋友不在的時候,寄給他,把你們剛剛想跟好朋友講的話,想送給好朋友的祝福,都放在信里.2.不會寫字怎么辦?對,我們可以用各種符號來表示.3.我們現(xiàn)在可以現(xiàn)互相討論一下:你的信寄給誰?里面要寫些什么?1.幼兒各自設(shè)計信件,鼓勵幼兒分享自己設(shè)計的符號.2.教師鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象.1.運用投影儀展示部分幼兒作品.2.講評各種幼兒設(shè)計的比較有特色的符號.我們?nèi)グ研偶某鋈グ?1、圍裙（上面貼有小花、小草、春姑娘）蝴蝶指偶2、幼兒繪畫工具、紙張3、錄音機、音樂磁帶1、教師：春天來了，小草綠了，花兒開了，花蝴蝶飛來了，讓我們聽著音樂跳起來吧。;（幼兒聽音樂進入活動室）2、教師提問：你有朋友嗎？他是誰？（幼兒討論）你們知道嗎？春天也有朋友，那它的朋友是誰呢？請小朋友們仔細聽一首詩歌，詩歌的名字就叫《春天的朋友》1、教師隨配樂有表情地朗誦一遍詩歌提問：春天的朋友是誰？你聽到詩歌里是怎么說的？（幼兒答復(fù)）2、教師系上圍裙，拿著蝴蝶指偶邊朗誦詩歌，邊進展表演（1）我們小朋友見到朋友的時候，心情會怎樣？（2）花蝴蝶見到小草、小花和春天的時候，心里也很快樂，那么快樂的時候會怎樣對朋友說話呢？3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌（1）幼兒集體朗誦（2）請個別幼兒上來朗誦1、教師：春天還有許多朋友，你們想想，還會有誰呢？（幼兒討論）小朋友又為春天找到許多好朋友，春天真快樂呀！老師想請你們把你們找到的朋友畫下來。2、幼兒繪畫3、請幼兒拿著自己畫的春天，去找好朋友，告訴好朋友：我為春天找到了××、××。1、鼓勵幼兒根據(jù)自己繪畫的內(nèi)容，進展詩歌的仿編2、請仿編好的幼兒朗誦給大家聽，教師給予適當鼓勵3、教師：春天的朋友還有許多，讓我們一起到外面去看看，還有誰可以做我們的朋友。（幼兒離開活動室，完畢活動）1、根據(jù)作品內(nèi)容，幫助幼兒理解蝴蝶、小草、小花等和春天的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛大自然的情感以及觀察周圍事物的能力；2、引導(dǎo)幼兒在理解詩歌畫面內(nèi)容的根底上，學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩描畫春天；3、幫助幼兒分析詩歌的感情基調(diào)，學(xué)習(xí)有表情的朗誦詩歌；4、培養(yǎng)幼兒的形象記憶能力和想象能力，開展初步的審美能力。1、能正確迅速地點數(shù)10以內(nèi)的點子和認讀10以內(nèi)阿拉伯數(shù)字。2、能將點子和數(shù)字進展配對。1、教師導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。師：告訴小朋友一個好消息，小蜜蜂門明天要過生日，他們想邀請小朋友們?nèi)⒓由胀頃銈兿氩幌肴?？（幼兒答?fù)）師：那我們送小蜜蜂什么生日禮物呢？（幼兒自由答復(fù)）教師對幼兒的答復(fù)給予肯定。師：我們大家一起去采花，明天送給小蜜蜂，好不好？（幼兒答復(fù)）師：小朋友們看，花園里開了這么多花（教師把花灑在桌面上），你們觀察一下五顏六色的花有什么不一樣？（幼兒自由說）。今天老師為小朋友們準備了一些漂亮的小籃子，大家仔細看一看，小籃子有什么不一樣？你發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒自由答復(fù)）教師及時給予肯定。師：下面小朋友們就去給小蜜蜂采花好不好？（幼兒答復(fù)）師：在采花時小朋友們要讓花上的數(shù)字（點子）與花籃上的點子（數(shù)字）一樣，聽音樂開始采花，音樂停了采花完畢。2、幼兒開始游戲（采花）3、采花完畢后，教師要找幼兒說一說：“你們采了幾朵花？采花過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？（只要能說出點子和數(shù)字一樣或數(shù)字和點子一樣就可以了？4、游戲：小矮人找朋友1)導(dǎo)語：小朋友們喜歡聽小矮人的故事嗎？（幼兒答復(fù)），小矮人今年天要和點子娃娃做游戲，可是小矮人找不到哪個點子娃娃是自己的朋友，想請小朋友們幫助。你們愿不愿意幫助他們？（幼兒答復(fù)）。今天老師就把小矮人和點子娃娃都請到了我們幼兒園里，你們想不想見到他們呀？（教師把卡片分放在幼兒面前）小朋友們觀察一下小矮人和點子娃娃它們之間有什么不同？（幼兒自由答復(fù)）。好現(xiàn)在咱們就來幫助小矮人找朋友。2)幼兒幫助小矮人找朋友，找完后，找個別幼兒說一說自己的想法。（幼兒自由答復(fù)）數(shù)一數(shù)你找了幾對朋友。（幼兒答復(fù)）3)小朋友們看一看（出示掛圖）這又來了幾位小矮人。冬天來了，它們到外面去烤火、做游戲，它們也想找?guī)讉€朋友和它們一起玩耍，咱們幫助他們找到它的朋友好不好？（找個別幼兒到前邊來幫助小矮人找朋友）。指著圖問幼兒：“說說為什么他們兩個是朋友？你是怎么知道的？（幼兒答復(fù)）4)小結(jié)：今天，小朋友們?yōu)樾∶鄯錅蕚淞松斩Y物，又幫助小矮人找到了朋友，你們真能干，小蜜蜂和小矮人都非常感謝你們，并讓我代他們謝謝你們。好了，今天游戲就玩到這里，咱們一起到戶外去活動。1、婚禮主題:西式2、婚禮主線：A、愛情—要求做到高雅、神圣、莊重。B、親情—要求做到溫馨、和諧。C、友情—要求做到輕松、熱烈。3、婚禮時間：2xx-4-24、婚禮地點：南外錦江酒店二樓5、參加人數(shù)：6桌6、賓客構(gòu)造：新人雙方親戚、朋友。7、婚禮風(fēng)格：中西合璧，偏西式的主題婚禮。8、婚慶公司：喜洋洋婚禮禮儀9、婚禮籌劃:丁丁(喜洋洋婚禮總監(jiān))輕音樂一、婚禮開始前5分鐘，播放溫馨提示二、播放婚禮開場錄音：時代的前沿，另類的空間，夢幻的意境，動感的演繹，心與心的交流，情感與夢想的會聚，情感與夢想天堂的祝福、時代與浪漫獨特的感受，感愛和諧，感受溫馨，追求浪漫，迸發(fā)激情。所有精彩盡在今天中午12：8分。這里有七色的花，有美好的愛情故事………三、場外主持：（各位來賓，各位親朋好友，讓我們從心里默數(shù)三個數(shù)，婚禮正式開始）四、播放新人錄音五、開場曲（燈光秀）六、主持人上臺：各位來賓，各位朋友，大家中午好，我是今天的婚禮司儀亞蘭。今天是2xx年4月2日，今天非常特別，首先覺得2xx年4月2日這個數(shù)字非常溫馨，而且今天天氣非常的好，重要的是在今天呢，在這里我們能見到一場唯美的愛情故事，我沒上臺之前，新人就在三叮囑我說：“要給在坐的大家說幾個感謝”第一個感謝：感謝大家多年來對他們的關(guān)心、支持和幫助。也感謝大家能來到這里一起見證我們這場唯