可愛的汽車（教案）湘美版 美術(shù)三年級下冊

第5課可愛的汽車教學(xué)分析本課是三年級下冊第五課內(nèi)容，汽車是學(xué)生非常熟悉的交通工具，本課通過引導(dǎo)學(xué)生對汽車觀察，用多種形式表現(xiàn)出這一交通工具。教學(xué)目標知識與技能目標：收集汽車的圖片、模型等資料，認識汽車的造型特點和結(jié)構(gòu)、功能，了解汽車的歷史與文化。了解材料特點，掌握材料的使用方法和工具的正確操作技術(shù)，制作一輛具有個性的小汽車。過程與方法目標：能抓住汽車的主要外形結(jié)構(gòu)和特點，描畫出自己喜歡的小汽車。

情感態(tài)度與價值觀目標：養(yǎng)成細心觀察、精心制作的習(xí)慣，培養(yǎng)不怕困難的探索精神。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生用繪畫的形式表現(xiàn)汽車造型。教學(xué)難點啟發(fā)聯(lián)想和想象的過程，逐步豐富想象后的造型特征。教學(xué)課時2課時教學(xué)準備畫紙筆第一課時一、探究學(xué)習(xí)1、用3分鐘左右的時間讓學(xué)生用線條勾畫一輛小汽車。2、嘗試作業(yè)點評(1)車的外形結(jié)構(gòu)了解。(2)作業(yè)分析，汽車近似那些形狀，是各種圓形、三角形、方形等任意組合。3、教師質(zhì)疑：怎樣畫得更美，更具體，更有特色?二、欣賞了解師生共同拿出收集的關(guān)于汽車的圖片資料傳觀，了解各種不同類型的汽車的外形特點。三、師生探討1、教師選擇一輛小汽車模型進行示范描畫。2、提問：繪畫作品是否畫得像汽車模型?教師怎樣刻畫汽車的局部?

車身的表達采用的是平面形組合還是立體形組合?3、教師選擇學(xué)生嘗試作業(yè)中的一幅進行改畫。4、教師歸納寫實性繪畫的特點。要求：化繁為簡，線條要流暢，表現(xiàn)出立體感，注意前后遮擋、形體穿插。四、嘗試創(chuàng)作作業(yè)要求：課本P164頁學(xué)習(xí)活動二，畫一畫你喜歡的汽車的正面或側(cè)面。抓住汽車的外形特征細致刻畫。五、評價交流欣賞大師的作品，再現(xiàn)真實的生活。第二課時一、呈現(xiàn)主題1、直觀感知，了解紙盒汽車的材料、結(jié)構(gòu)特點。2、提問：這輛汽車是由哪幾部分組成的？所用什么材料？二、探究方法。嘗試作業(yè)1、展示紙盒汽車模型。你覺得，應(yīng)該怎樣做？模型展示，引導(dǎo)學(xué)生用幾何形狀表現(xiàn)小汽車的外形。2、師演示剪-拼-貼過程。注重對細節(jié)的描繪并簡單演示車輪、車燈、車身及裝飾的畫法。3、總結(jié)歸納制作的方法步驟。三、交流討論將各自的作業(yè)擺放在講臺，共同欣賞，分析解決問題。1、看看組拼外型是否像汽車。2車輪的固定方法指導(dǎo)。四、示范指導(dǎo)1、出示兩輛材料相似但制作方法不同的汽車模型。2、教師進行具體示范，將紙盒剪切后再重構(gòu)。五、創(chuàng)作表現(xiàn)1、作業(yè)要求：課本P17頁學(xué)習(xí)活動二，嘗試用紙盒或其他材料做一輛獨具特色的汽車。2、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。教學(xué)板書可愛的汽車造型分類組成教學(xué)反思這節(jié)課是為了使學(xué)生通過對汽車的回憶、觀察，大膽的把自己所見所聞、所想所思的事物表現(xiàn)出來，從而培養(yǎng)學(xué)生造型表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，使其體驗成功的喜悅。整體教學(xué)設(shè)計力圖體現(xiàn)，學(xué)生由興趣出發(fā)到回憶生活中的事物，再到概括事物的特征，最后運用這些特征表現(xiàn)自己的創(chuàng)造性想法?！犊蓯鄣钠嚒愤@節(jié)課是一節(jié)一年級的造型表現(xiàn)型的美術(shù)課，由于現(xiàn)在進入了信息高科技的時代，現(xiàn)在人們生活水平提高了，各種轎車進入家庭，城市里出現(xiàn)了各種各樣的車，而低年級這個年齡的學(xué)生，也對車有濃厚的興趣，同時現(xiàn)在信息技術(shù)的發(fā)達，電視，電影，網(wǎng)絡(luò)都能有各種車的影象。這樣，學(xué)生對車就有很多的直觀印象，同時對車有濃厚的興趣。在這個條件下，讓學(xué)生真真切切的感受一下汽車，同時滿足學(xué)生描繪汽車和設(shè)計想象中汽車的欲望。這節(jié)課的教學(xué)方法是用觀察——分析——學(xué)習(xí)探究——直觀演示——欣賞評述。這幾個環(huán)節(jié)貫穿始終的。比如，開始利用汽車玩具來吸引學(xué)生的興趣，同時在參觀汽車模型過程中，對各種汽車的立體有個全方位的印象，加上老師以解說員身份簡單的講解，給學(xué)生一個直觀的感受。然后讓學(xué)生觀看各種汽車圖片，開拓學(xué)生的視野很思維。并問：這些汽車種類一樣嗎？形狀有什么不同，都是什么顏色？設(shè)置這樣的問題，是讓學(xué)生分析，討論并探究，給以后學(xué)生如何畫汽車做好鋪墊。由于前一課時已經(jīng)學(xué)過汽車的基本車法，本節(jié)課沒有對汽車的表現(xiàn)方法進行過多的講解面是注重在引導(dǎo)學(xué)生進行汽車的設(shè)計。通過欣賞各種汽車的優(yōu)秀作品，擴展學(xué)生畫汽車的思維，啟發(fā)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。新課標提出：美術(shù)刻應(yīng)重視對學(xué)生的個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，最大限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。因此這節(jié)課教師對學(xué)生啟發(fā)由淺入深，由觀察感知到主動學(xué)習(xí)探究，最后創(chuàng)造。利用信息技術(shù)，讓學(xué)生直觀的感知，教師引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生探究，激