五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案-3 《飛翔的女武神》 ︳人音版 （五線譜）

課時(shí)教學(xué)計(jì)劃學(xué)校：主備人:審核人:課題《飛翔的女武神》課型聆聽(tīng)課時(shí)1教材分析歌劇，《RideoftheValkyries》選自《女武神》，歌劇的劇情為《萊茵河的黃金》的繼續(xù):。作者:瓦格納，。十九世紀(jì)下半葉德奧最重要的作曲家之一，基本上是個(gè)民族主義者，一生致力于德國(guó)歌劇的寫(xiě)作，優(yōu)秀作品很多，《黎恩濟(jì)》《唐豪瑟》《羅恩戈林》《紐倫堡名歌手》《漂泊的荷蘭人》《特里斯坦和伊索爾德》《尼伯龍根的指環(huán)》等等學(xué)情分析這首歌曲的曲調(diào)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，且從情感上也樂(lè)于接受和愛(ài)唱，但要讓學(xué)生從愛(ài)唱到唱好。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)聆聽(tīng)歌曲，了解人們對(duì)生活的一種幻想寄托。在聆聽(tīng)由電聲音樂(lè)演奏作品的神奇氣氛中感受幻想的意境。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)聆聽(tīng)歌曲，簡(jiǎn)單介紹電聲音樂(lè)、電子合成器。難點(diǎn)：通過(guò)聆聽(tīng)歌曲，體會(huì)電聲音樂(lè)帶來(lái)的不同音樂(lè)感受。教學(xué)策略情境教學(xué)聽(tīng)唱練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)教學(xué)磁帶多媒體電子琴教學(xué)過(guò)程集體備課二次備課組織教學(xué)：1、師生問(wèn)好2、復(fù)習(xí)聆聽(tīng)歌曲《飛越彩虹》聆聽(tīng)歌曲《飛翔的女武神》教學(xué)：1、以對(duì)比導(dǎo)入。播放《飛翔的女武神》音樂(lè)，設(shè)問(wèn)：這段音樂(lè)在演唱形式及情緒上與《飛越彩虹》有什么不同？它敘述了一個(gè)怎樣的內(nèi)容？2、聆聽(tīng)《飛翔的女武神》要求：仔細(xì)聽(tīng)伴奏，神奇的氣氛是靠什么音響產(chǎn)生的？3、再次聆聽(tīng)后師生討論：音樂(lè)神奇色彩產(chǎn)生的因素是什么？音樂(lè)小知識(shí)——電聲音樂(lè)、電子合成器電聲音樂(lè)是電子高科技的產(chǎn)物，是電子科學(xué)運(yùn)用在樂(lè)教學(xué)過(guò)程集體備課二次備課器上并轉(zhuǎn)化為音響，通過(guò)演奏進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)的。電子合成器是先用電子采集各種音源，把幾百種音源的分析，通過(guò)高科技合成后做成集成芯片。在演奏時(shí)通過(guò)操作鍵盤(pán)、鍵鈕發(fā)出各種模擬的音響。四、鞏固歌曲，課后小結(jié)教學(xué)過(guò)程集體備課二次備課板書(shū)設(shè)計(jì)飛翔的女武神 ——選自歌