教師教育教學(xué)工作總結(jié)

第頁(yè)教師教育教學(xué)工作總結(jié)老師教化教學(xué)工作總結(jié)1

一學(xué)期將過(guò)去，能夠說(shuō)驚慌勞碌而收獲多多?？傮w看，我能仔細(xì)執(zhí)行校內(nèi)教化教學(xué)工作安排，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，專心探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、仔細(xì)備課。備課時(shí)，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序剛好間支配都做了具體的記錄，既突出了本節(jié)課的難點(diǎn)，又突破了本節(jié)課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，登記學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改善課堂教學(xué)和提高老師的教學(xué)水評(píng)是非常有用。

二、注意課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特性留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的專心性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得簡(jiǎn)潔，覺(jué)得開(kāi)心，留意精神，培育學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的潛力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí)，在情感、看法價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，老師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參加者。”這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大減弱。，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主子，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺(jué)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改善教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問(wèn)與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的構(gòu)成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的改變和發(fā)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級(jí)制，定性采納評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么潛力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好，仔細(xì)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改善教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。本班43名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者將近占一半，所以“抓差補(bǔ)闕”工作仔細(xì)尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多績(jī)。

老師教化教學(xué)工作總結(jié)2

一年的教化教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧一年來(lái)的工作，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)與老師們的努力，我校各方面工作取得了肯定的進(jìn)步，學(xué)校的教化教學(xué)工作總結(jié)。各學(xué)科教學(xué)成果比較樂(lè)觀，老師們的整體素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平有了肯定的提升，教化教學(xué)質(zhì)量相應(yīng)有了提高。為了使下學(xué)期的工作得到更好的開(kāi)展，現(xiàn)將一年來(lái)的工作狀況總結(jié)如下：

一、主動(dòng)更新老師的教化教學(xué)思想和觀念

一所學(xué)校教學(xué)工作開(kāi)展若要有成效主要看老師的教化教學(xué)思想和教化教學(xué)理念是否順應(yīng)新時(shí)代的要求。教化教學(xué)工作要努力跟緊新課程的形式，變更老一套的教學(xué)思想和觀念。當(dāng)然這也是學(xué)科教學(xué)取得好成果的關(guān)鍵。教化教學(xué)思想觀念變更了、創(chuàng)新了，才能更好地指導(dǎo)實(shí)際課堂教學(xué)。因此，為了促進(jìn)教學(xué)取得好效果，我校利用每一次老師會(huì)強(qiáng)調(diào)并督促老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程理念與教學(xué)策略》，深化細(xì)致的分析里面的典型案例，結(jié)合自己的實(shí)際工作加以運(yùn)用，加以改進(jìn)，徹底變更多年來(lái)的老路子維新時(shí)期的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一年里，我校堅(jiān)持校長(zhǎng)主任深化課堂聽(tīng)課，剛好參與教研活動(dòng)，與老師共同評(píng)課、溝通和反思，形成具體的活動(dòng)記錄專輯。一年來(lái)的共同努力，老師的思想觀念更加潮流了，信任這樣的進(jìn)步肯定會(huì)為今后的教化工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、主動(dòng)仔細(xì)抓教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)的質(zhì)量干脆影響著學(xué)科教學(xué)成果。為了進(jìn)一步提高教學(xué)成果和質(zhì)量，開(kāi)學(xué)初，我校召開(kāi)全體老師會(huì)，共同探討和分析大統(tǒng)表，找出存在的不足與兄弟校之間的差距，一起探討相互出謀劃策，談今后改進(jìn)的措施。會(huì)后老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際制定了有針對(duì)性的教學(xué)安排，老師們將工作中的整改方案列在了安排中，用以指導(dǎo)自己的日常教學(xué)。為了跟蹤檢查安排的落實(shí)狀況，校長(zhǎng)和主任堅(jiān)持深化課堂聽(tīng)課，與老師座談，提出建議，幫助改進(jìn)。

此外，還加大了學(xué)生作業(yè)和老師教案的檢查力度，做到跟蹤檢查、剛好督促。與此同時(shí)還確立了骨干老師為教研組長(zhǎng)，堅(jiān)持按安排進(jìn)行每周的教研活動(dòng)，共同促進(jìn)老師教學(xué)方法方式的更新。教研活動(dòng)中提倡每位老師都要做課，仔細(xì)書寫教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課材料，依據(jù)全體老師的評(píng)課建議寫出反思交教研組長(zhǎng)，學(xué)期末將教研活動(dòng)內(nèi)容訂成冊(cè)歸檔。通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)了老師之間的互助互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)自我，老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)有了大幅度提升。

為了讓老師了解更多的課改專業(yè)學(xué)問(wèn)，平常，讓老師們利用空閑借閱和觀看優(yōu)秀老師的課堂實(shí)錄，有機(jī)會(huì)讓老師們?nèi)ネ庑Ｂ?tīng)課和參與骨干老師跨校授課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)閱歷，與外校骨干老師溝通，吸取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)充和完善自己的教學(xué)。一年來(lái)的努力，老師的教學(xué)技巧日趨成熟，教學(xué)基本功日漸扎實(shí)，兩個(gè)學(xué)期各科教學(xué)成果有了很快的提高，差生管理與轉(zhuǎn)化取得了明顯進(jìn)步，

一年來(lái)，依據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，仔細(xì)開(kāi)展了校本教研活動(dòng)。老師主動(dòng)踴躍做課，紛紛展示自己的教學(xué)技能，老師共同聽(tīng)課、集體研討，虛心聽(tīng)取他人建議并深刻的進(jìn)行教后反思，自覺(jué)提高個(gè)人教學(xué)水平。主動(dòng)開(kāi)展了各種學(xué)生活動(dòng)，如：朗讀競(jìng)賽、書信文化競(jìng)賽等，

促了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作與創(chuàng)新精神，提高了學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的素養(yǎng)實(shí)力得到了培育和熬煉。

三、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的日常管理，營(yíng)造了濃郁的校內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍。

為了使我校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的道德教化平衡發(fā)展，一年的工作中不斷加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生和老師的日常管理，建立了班級(jí)管理評(píng)比，通過(guò)

評(píng)比，一方面提高了老師班級(jí)管理水平和學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培育了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，同時(shí)也形成了學(xué)校良好的育人氛圍。

四、仔細(xì)完成了港南區(qū)和市一級(jí)的教化教學(xué)常規(guī)檢查

依據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求，20xx年9月份開(kāi)學(xué)后打算囊南區(qū)評(píng)估，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子幾時(shí)開(kāi)了全體老師會(huì)，一面進(jìn)行日常教學(xué)，一面充盈和完善各項(xiàng)教化評(píng)估檔案，同時(shí)也接著加強(qiáng)填補(bǔ)完善了各室檔案。在詳細(xì)工作中，全體老師加班加點(diǎn)，在不耽擱課程的基礎(chǔ)上，不怕苦、不怕累，充分利用空節(jié)和、犧牲自己的午休，甚至星期天加班整理檔案及各室建設(shè)，呈現(xiàn)了高度的風(fēng)格。在迎檢日期到來(lái)之前，我校的迎檢工作全部按安排整理完。12月份，根據(jù)上級(jí)要求，我校又細(xì)致整理了遠(yuǎn)程教化各項(xiàng)檔案，使我校的軟件建設(shè)得到了進(jìn)一步完善。20xx年4月份勝利通過(guò)了市一級(jí)的檢查?，F(xiàn)在接著完善各項(xiàng)材料，迎接9月份省一級(jí)的檢查評(píng)估。

老師教化教學(xué)工作總結(jié)3

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文是一門充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力，已成為老師關(guān)注的熱點(diǎn)，探討、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

（一）、留意新課導(dǎo)入新奇。

“愛(ài)好是最好的老師”。在教學(xué)中，我非常注意培育和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要依據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景，比如在教《木蘭詩(shī)》一文我展示有關(guān)木蘭詩(shī)的戲劇，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感；也可用講解并描述故事的方式導(dǎo)入，采納激發(fā)愛(ài)好、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)潔的講解并描述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

（二）、培育主動(dòng)探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維實(shí)力。

在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)問(wèn)積累、相識(shí)實(shí)力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)論中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。老師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思索后，學(xué)生依據(jù)已有的閱歷，學(xué)問(wèn)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步相識(shí)了自然，懂得了學(xué)問(wèn)是無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。，這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，老師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思索，爭(zhēng)論，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)供應(yīng)了廣袤的舞臺(tái)。

二、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。

語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的奇妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的`獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華相識(shí)，填補(bǔ)空白。如在《斑羚飛渡》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)。”此時(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受，引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行詳細(xì)表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華相識(shí)。

三、注意課內(nèi)外結(jié)合。

美國(guó)的一位教化家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延長(zhǎng)和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣袤的天地。讓學(xué)生閱讀《昆蟲記》等課外書；通過(guò)這些收集與閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和實(shí)力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了肯定的成果，但離黨和人民的要求還有肯定距離，今后我將接著加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成果而努力奮斗！

老師教化教學(xué)工作總結(jié)4

今年我接任初二（2）班的班主任工作，面對(duì)這些對(duì)將來(lái)滿懷向往、滿懷希望、渴望學(xué)問(wèn)、追求新穎 的初二學(xué)生，我將盡我最大的努力，教育這批學(xué)生相識(shí)自己、提高自己。我希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教化教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。終歸，班級(jí)中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)珍貴的生命。老師的使命就是教化好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。假如一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的老師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮。所以身為班主任，首先就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生，最終還是要對(duì)得起學(xué)生。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說(shuō)“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)?！蓖ぷ髁孔疃嗟娜?，所犯的錯(cuò)誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，心里也就沒(méi)有什么怨言了。

一、統(tǒng)一思想，形成合力。

學(xué)生的思想品德要靠老師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠老師去營(yíng)造。這其中最重要的就是老師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力氣去影響教化學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一樣，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個(gè)月定期召開(kāi)年段老師座談會(huì)，采納集中學(xué)習(xí)講座的方式，共同學(xué)習(xí)和探討教化教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年段教化教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問(wèn)題及其解決之道。從而保證對(duì)學(xué)生的教化教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校的工作要求，依據(jù)每一位老師的實(shí)力、愛(ài)好等，盡可能地創(chuàng)建條件，發(fā)揮每位老師的聰慧才智。第三，工作上的決策，通過(guò)各種民主方式，請(qǐng)老師參加，征求老師的建議和看法，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓老師充分感受到自己是學(xué)校的主子，從而充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性和創(chuàng)建性。第四，生活上，抓住各種細(xì)微環(huán)節(jié)和機(jī)會(huì)，真誠(chéng)地關(guān)切和幫助每位老師生活中出現(xiàn)的各種困難，留意協(xié)調(diào)好老師間的各種關(guān)系，使年段形成相互關(guān)切、相互幫助的良好氛圍。以上做法，使全年段同心同德，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅(jiān)毅戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會(huì)的贊譽(yù)。

二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識(shí)。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力協(xié)作學(xué)校各教研室特殊是本年段各教研組，定期、不定期地開(kāi)展教研活動(dòng)，特殊是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求剛好進(jìn)行商定對(duì)策，剛好反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并剛好適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的安排，剛好補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果；激勵(lì)主動(dòng)鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培育學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐實(shí)力的途徑。常常深化課堂調(diào)查探討，了解各學(xué)科的教學(xué)教化狀況，通過(guò)召開(kāi)各類型學(xué)生會(huì)議來(lái)了解狀況，駕馭新動(dòng)向，探討新問(wèn)題，制定新方案，拿出新方法，剛好有效地解決存在的各種問(wèn)題，力爭(zhēng)教化教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成果都能不斷地更上一層樓。

三、面對(duì)全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。

本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)及老人會(huì)的聯(lián)系，從而大大增加了社會(huì)教化的功能。在學(xué)生的管理教化方面，接著努力探究新時(shí)期青少年的新?tīng)顩r、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)方式，主動(dòng)探究和實(shí)踐“素養(yǎng)教化”的有效途徑，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初、期中后、期末前召開(kāi)年段全體或部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)；每次“月考”后都召開(kāi)了部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)；班主任主動(dòng)同家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)常常性的聯(lián)系。我們每月至少召開(kāi)一次年段全體科任老師會(huì)議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)協(xié)作以及年段班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足；各科任老師對(duì)自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對(duì)性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，并責(zé)任到人；年段或班級(jí)每月必分別召開(kāi)一次優(yōu)、中、差和座談會(huì)；等等。以上措施的實(shí)行已見(jiàn)成效，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和社會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)。

四、開(kāi)展豐富多采的其次課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

本學(xué)期勝利地組織學(xué)生參與了學(xué)校第17屆校動(dòng)會(huì)、以及“紀(jì)念一二九愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)歌詠競(jìng)賽”等活動(dòng)，同時(shí)還協(xié)作各科備課級(jí)開(kāi)展了很多小型即興式競(jìng)賽，寓教于樂(lè)；等等。采納“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式開(kāi)展其次課堂活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開(kāi)闊了眼界，學(xué)以致用；同時(shí)也使學(xué)生得到了愛(ài)國(guó)主義教化、集體主義教化、革命教化、勞動(dòng)教化以及科學(xué)世界觀、人生觀教化；使學(xué)生勞逸結(jié)合，取得良好的效果。

回顧一學(xué)期來(lái)的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切指導(dǎo)下，在年段全體師生的共同努力下，我們成功地完成了初二年段的第一場(chǎng)關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教化教學(xué)工作。從總體上看，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來(lái)，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之，年段的良好風(fēng)氣，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確保；這就為下學(xué)期的最終沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，供應(yīng)了有力的保保障。

但我們還應(yīng)當(dāng)清晰地看到年段還存在些不足，主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問(wèn)題：1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確，學(xué)習(xí)看法不端正。2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、主動(dòng)性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。3、年段的教化教學(xué)環(huán)境同社會(huì)上的游藝機(jī)室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無(wú)力，沿需大力加強(qiáng)以增加對(duì)學(xué)生的吸引力。4、沿須加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期實(shí)施“素養(yǎng)教化”的探討。針對(duì)這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來(lái)實(shí)行主動(dòng)措施加以改正：1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并自覺(jué)運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法探討新?tīng)顩r，解決新問(wèn)題，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。2、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底變更單一方式，力求工作效率的提高。3、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談，崇尚務(wù)實(shí)，堅(jiān)決反對(duì)弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣。4、堅(jiān)持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，依據(jù)崗位職責(zé)力爭(zhēng)完善，做好工作。

老師教化教學(xué)工作總結(jié)5

一、基本情景：

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的詳細(xì)情景總結(jié)如下：本班共有學(xué)生2人，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)比較好，各方面本領(lǐng)也比較突出。他們作業(yè)仔細(xì)，進(jìn)取回答問(wèn)題，有著較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

二、主要工作和成果

我始終根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，留意培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個(gè)新老師的身份要求自我，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作。

1、良好習(xí)慣的培育。我要求學(xué)生每學(xué)一篇課文之前都要先預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)要求有：讀課文三遍，在文中畫誕生字。查字典給一類生字組詞，并讀兩遍。查找與課文相關(guān)的資料。其次天早讀我還要檢查預(yù)習(xí)情景，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

2、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn)；備教材、備學(xué)生、備教法；能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景，把困難的資料進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

3、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能仔細(xì)鉆研教材，了解學(xué)生，探討教法，突破重難點(diǎn)，擅長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

4、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注意學(xué)生創(chuàng)新本領(lǐng)的培育，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能剛好批改作業(yè)，字跡工整，并做好成果登記。

5、抓好培優(yōu)扶差工作。我相識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，僅有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級(jí)才有榜樣；也僅有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班團(tuán)體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。所以，我堅(jiān)持做到有安排、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有激勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

6、加強(qiáng)學(xué)生成果管理，運(yùn)用好成果冊(cè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情景、提問(wèn)效果、課前打算等等表現(xiàn)都做出公正、精確的評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生不斷提高。經(jīng)過(guò)教學(xué)，我所帶班級(jí)成果穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了教學(xué)指標(biāo)。

三、工作體會(huì)

1、進(jìn)取反思。教學(xué)中的各種問(wèn)題僅有經(jīng)過(guò)反思才能有所提高，在教學(xué)中我有意識(shí)的就各種問(wèn)題進(jìn)行反思。小到一節(jié)課，大到一整個(gè)學(xué)期。近到課堂上說(shuō)錯(cuò)的一句話，遠(yuǎn)到一種教學(xué)思想的深層思索。這些都讓我逐步提高。

2、緊抓作業(yè)批改。從作業(yè)中能夠看出學(xué)生學(xué)的怎樣樣，是否理解。所以我批改的很仔細(xì)，講解的也比較細(xì)致。

3、讓學(xué)生一幫一。學(xué)生都喜愛(ài)當(dāng)小老師，我就充分利用這一點(diǎn)，讓好生帶領(lǐng)差生共同提高。

存在不足與今后準(zhǔn)備：

1、班級(jí)發(fā)展不平衡，學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成果仍舊欠突出，還需提高。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確，時(shí)常有變更。

3、接著更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；進(jìn)取運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；接著加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一學(xué)期來(lái)，工作有得有失，今后我必需會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做到。

青年老師教化教學(xué)工作總結(jié)模板3

去年的九月份開(kāi)學(xué)，應(yīng)縣里的號(hào)召，我從試驗(yàn)小學(xué)來(lái)到了匯濟(jì)小學(xué)為期三年的溝通活動(dòng)。來(lái)到了新的學(xué)校，相識(shí)了很多新的同事，學(xué)到了很多新的方法，在這一年中我參與了很多活動(dòng)，成長(zhǎng)了很多。為了今后更好的工作和學(xué)習(xí)，作如下總結(jié)：

一、語(yǔ)文教學(xué)

在語(yǔ)文教學(xué)上，我主動(dòng)參與教研教改，幷參與學(xué)校里組織的教學(xué)活動(dòng)?！抖蜻\(yùn)打不垮的信念》《司馬遷發(fā)憤寫史記》我執(zhí)教的課都獲得了好評(píng)，幷仔細(xì)撰寫了教學(xué)反思。實(shí)習(xí)生楊鵬剛剛上崗，工作不入格，每天都進(jìn)我的課堂聽(tīng)課，我作為一名老老師，常常對(duì)他指引一二，讓他盡快入格，幷寫了一片博文《實(shí)習(xí)生的日子》。在教學(xué)上，我堅(jiān)持精講多練，基本學(xué)問(wèn)做到人人達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)，從而提高學(xué)生的整體水平。

在讀書方面，這一年我進(jìn)行了圖書漂流活動(dòng)。學(xué)生自己帶書，放在窗臺(tái)的書架上，可以隨時(shí)看書。學(xué)生一有空就在看書，擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面，培育了學(xué)生讀書的愛(ài)好和習(xí)慣。

在寫作方面，這一年我進(jìn)行了師生同寫博客活動(dòng)。我親自示范，這一年我寫了300多篇，學(xué)生杜欣怡的博客最為精彩，在資料的收集上很好用，在作文的選材上很新奇。杜欣怡在《我心目中的中國(guó)年》征文中獲的校一等獎(jiǎng)。杜承霖、張昌榮、張藝凡、馮志昕等同學(xué)的作文在情景作文大賽中也獲了獎(jiǎng)。

二、科學(xué)方面

去年九月份?？∽死蠋焻⑴c優(yōu)質(zhì)課，我從頭到尾參加聽(tīng)課、評(píng)課、研討課，在共同的教研中，我也學(xué)到了許多。

今年五月縣里城鄉(xiāng)教學(xué)聯(lián)合體活動(dòng)中，我參與示范教學(xué)《相識(shí)固體》，獲得一樣好評(píng)。

三、培訓(xùn)提高

在這一年中，我主動(dòng)參與各種培訓(xùn)，幷仔細(xì)寫培訓(xùn)筆記，參與培訓(xùn)考試，《接著教化在線培訓(xùn)》、《學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)》。仔細(xì)傾聽(tīng)了魏書生老師來(lái)平遙的講座，第一次近距離地接觸大師，感慨許多，又在電腦網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了他的許多東西。今年五月老師們?nèi)ズ幽嫌劳⒂^學(xué)習(xí)，我無(wú)緣參與，于是在電腦網(wǎng)絡(luò)上補(bǔ)上這一課。因?yàn)槲业淖屑?xì)，我的好學(xué)，所以進(jìn)步很快。

過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，以后的路還很長(zhǎng)，我會(huì)始終堅(jiān)持仔細(xì)工作，把工作做到。

老師教化教學(xué)工作總結(jié)6

一年來(lái)，我堅(jiān)持早來(lái)晚走，出全勤，干滿點(diǎn)，有事等到雙休日辦，有病晚上輸液，白天也要上班。仔細(xì)履行崗位職責(zé)，細(xì)心備課，探討高效課堂的教學(xué)方法，摸索新課標(biāo)下的新的教學(xué)模式，從而為自己的課堂教學(xué)注入了新的活力?，F(xiàn)將本學(xué)年的教化教學(xué)狀況總結(jié)如下：

上學(xué)期，我教的是三、四年級(jí)英語(yǔ)，剛剛接手時(shí)，學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，讀音不標(biāo)準(zhǔn)，有厭學(xué)心情。面對(duì)這種狀況，我細(xì)心設(shè)計(jì)教案，自己設(shè)計(jì)課件，利用電子白板教學(xué)，多組織好玩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使得英語(yǔ)教學(xué)成果期中、期末連續(xù)全鎮(zhèn)第一。三、四年級(jí)都進(jìn)步了三個(gè)以上的名次，在全鎮(zhèn)表彰會(huì)上得到多次嘉獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)。

本學(xué)期，我教的四年級(jí)英語(yǔ)期中、期末全鎮(zhèn)連續(xù)第一；我所教學(xué)生作業(yè)清晰、工整，在中心校學(xué)生作業(yè)檢查時(shí)，多次得到表?yè)P(yáng)。

主動(dòng)組織課外活動(dòng)，我利用課余時(shí)間教全校藝術(shù)小組的剪紙與十字繡技術(shù)，同學(xué)們學(xué)習(xí)愛(ài)好高漲，創(chuàng)建出很多精致作品充溢樓道文化。在信息技術(shù)與綜合實(shí)踐整合課評(píng)比中，我主講的綜合實(shí)踐《好玩的刻紙藝術(shù)》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。

主動(dòng)組織老師開(kāi)展教研活動(dòng)，探討教改新路，然后收集資料，整理成冊(cè)。我制作的教研活動(dòng)微課程《4人小組的合作學(xué)習(xí)，人員等級(jí)安排哪種更相宜？》參與了縣局微課程評(píng)比，獲得三等獎(jiǎng)。

《建設(shè)華蜜中國(guó)》讀書活動(dòng)中，我指導(dǎo)**同學(xué)的繪畫作品榮獲市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)；《讓夏日飄滿書香》活動(dòng)中，我撰寫的《中小學(xué)生心理健康教化》讀后感，獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)；我的二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)《劉胡蘭》獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。我撰寫的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的點(diǎn)滴體會(huì)》在省級(jí)刊物上發(fā)表；河北省教化廳關(guān)于舉辦第八屆全省中小學(xué)班主任優(yōu)秀工作案例征集活動(dòng)中，我撰寫的《培育小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化之我見(jiàn)》參與了競(jìng)賽，并獲獎(jiǎng)。我主講的四年級(jí)品德中《蘿卜的故事》獲縣局三等獎(jiǎng)。

成果是可喜的，但只代表過(guò)去；將來(lái)是絢麗的，仍須要努力。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，會(huì)為我?；A(chǔ)教化再譜新篇！

老師教化教學(xué)工作總結(jié)7

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)、五年級(jí)科學(xué)教學(xué)、遠(yuǎn)程教化管理、學(xué)校文件打印復(fù)印、早操等工作?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn)

能夠仔細(xì)貫徹黨的基本教化路途方針政策，通過(guò)報(bào)紙、雜志、書籍主動(dòng)學(xué)習(xí)政治理論；遵紀(jì)遵守法律，仔細(xì)學(xué)習(xí)教化法律學(xué)問(wèn)；愛(ài)崗敬業(yè)，具有劇烈的責(zé)任感和事業(yè)心，主動(dòng)主動(dòng)仔細(xì)的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，提高教化教學(xué)工作水平，工作看法端正，仔細(xì)負(fù)責(zé)。

二、詳細(xì)工作狀況

1、教化教學(xué)工作方面：面對(duì)班級(jí)人數(shù)較多，首次接觸的新教材，我在教化教學(xué)工作中遇到了一些困難。針對(duì)這些狀況，我在主動(dòng)參與學(xué)校教研組活動(dòng)的同時(shí)，虛心向有閱歷的老師討教閱歷。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，主動(dòng)開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段嘗試著運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等實(shí)力。本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，能注意教學(xué)閱歷的積累，有了心得體會(huì)就剛好登記來(lái)與同事溝通，本學(xué)期撰寫論文《新課程理念下如何設(shè)計(jì)學(xué)困生的數(shù)學(xué)作業(yè)》，針對(duì)學(xué)困生的狀況進(jìn)行了一些深化了解和分析。

2、科學(xué)教學(xué)工作：仔細(xì)備課，組織學(xué)生做試驗(yàn)，剛好填寫科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告單及各種表冊(cè)，注意學(xué)生學(xué)問(wèn)的積累，科學(xué)練習(xí)冊(cè)通過(guò)做講結(jié)合的，讓學(xué)生收獲肯定的科學(xué)學(xué)問(wèn)。

3、遠(yuǎn)程教化管理工作：每周按規(guī)定剛好打開(kāi)模式二計(jì)算機(jī)，剛好接

受整理遠(yuǎn)程教化資源，并將遠(yuǎn)程教化資源接收書目剛好公布，告知其他老師。主動(dòng)為其他老師利用遠(yuǎn)程教化優(yōu)質(zhì)資源上課做好服務(wù)。遠(yuǎn)程教化資源接受完善，硬件設(shè)備運(yùn)行狀況良好，順當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)了“創(chuàng)強(qiáng)”驗(yàn)收。

4、文件打印復(fù)印工作：學(xué)校的文件打印和復(fù)印工作做到剛好、高效。主動(dòng)完成領(lǐng)導(dǎo)安排的打印、復(fù)印、油印任務(wù)，較圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù)。工作中盡量節(jié)約紙張、降低耗材，能雙面復(fù)印、打印的就出雙面的，須要校對(duì)的文稿通常都是利用廢紙打印的。

5、早操：上早操時(shí)，能剛好地整好隊(duì)伍，把握好早操時(shí)間，盡量早到，沒(méi)有遲到。

三、存在的主要不足

1、工作的主動(dòng)性、主動(dòng)性、創(chuàng)新性不足。對(duì)于學(xué)年初安排的各項(xiàng)任務(wù)，在完成的過(guò)程中，只圖完成，沒(méi)有更深層次地去創(chuàng)建性完成。工作方式單一，創(chuàng)建性不足，對(duì)待同事不夠熱忱，不是本人擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，缺乏主動(dòng)性。沒(méi)有組織好同事間的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，個(gè)人的計(jì)算機(jī)水平有限，平常只是有人問(wèn)起，剛好解答，沒(méi)有主動(dòng)、主動(dòng)地為大家供應(yīng)服務(wù)。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠努力、刻苦，業(yè)務(wù)水平提高得不快。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給我們供應(yīng)了一個(gè)特別好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但本人上網(wǎng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中通常是東看看、西瞧瞧，學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有安排，雖然也學(xué)到許多的學(xué)問(wèn)，尤其是電腦方面的學(xué)問(wèn)，讓我受益匪淺，但學(xué)習(xí)效率不夠高、收到的效果不明顯、奢侈了很多珍貴的時(shí)間。

老師教化教學(xué)工作總結(jié)8

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬又到期末了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精.教學(xué)總結(jié)

課堂教學(xué):本學(xué)期我所任教的是一、二、年級(jí)的音樂(lè)、我堅(jiān)持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂(lè)。同時(shí)，我們學(xué)校的學(xué)生唱國(guó)歌是跟不上拍子，這是一件很讓人頭疼的事，這個(gè)學(xué)期我通過(guò)各方面的努力狀況終于有所好轉(zhuǎn)這是一個(gè)進(jìn)步的地方。當(dāng)然還有其他的歌曲讓徐訂正。不足之處是側(cè)重了情感、愛(ài)好的培育，略微忽視了對(duì)學(xué)生樂(lè)理學(xué)問(wèn)的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進(jìn)的，

德育支配總結(jié)

為了使學(xué)生能輕松、開(kāi)心地上音樂(lè)課，多用激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的指責(zé)與訂正。不足之處是對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為指責(zé)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力氣運(yùn)用不夠。培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)

每個(gè)人不同，每個(gè)學(xué)生也不同，作為老師應(yīng)同等的對(duì)待每一位學(xué)生，要客觀的看待每一位學(xué)生，不能因?yàn)槟撤矫娴木売删桶阉P否定了。這學(xué)期，在這點(diǎn)，我尤為在意，

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)

我常常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：參與校里的音樂(lè)教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè)、教化、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教化工作站與各地的中小學(xué)老師進(jìn)行溝通。但做得特別不足的是出去聽(tīng)課太少，出去干脆學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多。綜上所述，這學(xué)期我取得了肯定的成果，但也有不足之處，但是二年級(jí)的進(jìn)步很大，希望以后自己能多多學(xué)習(xí)，努力充溢自己，做一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更對(duì)自己負(fù)責(zé)的好老師。

平安總結(jié)

學(xué)校平安工作干脆關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的華蜜、社會(huì)的穩(wěn)定。平日里，我做好平安值班，加強(qiáng)平安防范意識(shí)。希望我可以方方面面的在平安上，不僅口頭做到，更是行為上做到。

老師教化教學(xué)工作總結(jié)9

二oxx年十二月十八日，這一天將恒久定格在歷史的長(zhǎng)河中，銘刻在懷化技校人的記憶里。那一刻，給我們的不只是簡(jiǎn)潔的歡呼與興奮，不只是我們?nèi)松鷼v程的短暫插曲或片斷。那一刻，給我們的是一種新的體驗(yàn)，一種作為懷化技校人的無(wú)比驕傲。它是一種印證，印證了懷化技校過(guò)去的曲折和艱難；它是一種展示，展示了懷化技校今日的發(fā)展與現(xiàn)狀。它又是一種演繹，演繹著懷化技校明天的絢麗與輝煌。應(yīng)當(dāng)講，天時(shí)、地利、人和，再加技校人的仔細(xì)、努力和奉獻(xiàn)，懷化技校建校三十周年校慶慶典活動(dòng)取得了圓滿勝利。校慶雖然已經(jīng)過(guò)去，但校慶的勞碌而喜慶的場(chǎng)面令我們久久難忘，有一種酷愛(ài)學(xué)校的感情更深厚地持續(xù)著，那是一種精神財(cái)寶，其意義和價(jià)值已經(jīng)超越了校慶本身。

建校三十周年慶典活動(dòng)和諧、熱情、簡(jiǎn)約、祥瑞，受到來(lái)自上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位校友、廣闊師生和社會(huì)各界的普遍贊譽(yù)，在懷化技校發(fā)展史上寫下了濃墨重彩的一筆。為總結(jié)閱歷、弘揚(yáng)精神，開(kāi)創(chuàng)將來(lái)，現(xiàn)將校慶慶典活動(dòng)總結(jié)如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，思想統(tǒng)一

懷化技校建校三十年校慶不僅是懷化技校發(fā)展史上絕無(wú)僅有的盛事，更是懷化技校歷屆校友重返母校聚首的喜事，也是展示學(xué)校發(fā)展與成就，倍受廣闊教職員工和社會(huì)關(guān)注的大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓住校慶活動(dòng)作為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的良好機(jī)遇，通過(guò)校慶，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，凝合人心，塑造形象，建設(shè)和諧校內(nèi)，為技師學(xué)院而奮斗。

三十年校慶慶典活動(dòng)既是對(duì)學(xué)校三十年辦學(xué)歷史的凝煉和總結(jié)，又是學(xué)校承前啟后繼往開(kāi)來(lái)的嶄新起點(diǎn)。利用籌備校慶的機(jī)會(huì)，仔細(xì)回顧歷史，總結(jié)閱歷，進(jìn)一步端正辦學(xué)方向，明確辦學(xué)目標(biāo)，理清辦學(xué)思路，使學(xué)校實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展。通過(guò)舉辦校慶活動(dòng)，充分展示懷化技校發(fā)展的成就，爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校發(fā)展的關(guān)切和支持。利用校慶機(jī)會(huì)，把歷屆校友聯(lián)絡(luò)起來(lái)，使他們情系懷化技校，從各方面支持母校的發(fā)展，成為學(xué)校發(fā)展的珍貴資源。

校慶活動(dòng)從籌備到慶典日的工作，始終是在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和主管部門的支持與關(guān)注下，在學(xué)校黨委和行政的詳細(xì)領(lǐng)導(dǎo)下，有安排、有步驟地進(jìn)行。學(xué)校特地成立了以羅向東校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、黨委書記王進(jìn)軍為顧問(wèn)，其它校領(lǐng)導(dǎo)及科室負(fù)責(zé)人為成員的三十年校慶籌備領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)校慶辦公室，詳細(xì)制訂校慶活動(dòng)的方案、措施、工作進(jìn)程及督促，檢查、落實(shí)執(zhí)行狀況。從啟動(dòng)到籌備再到慶典活動(dòng)都作出具體的規(guī)劃和措施。特殊是最終階段，學(xué)校將校慶慶典活動(dòng)工作進(jìn)行了更為詳盡的細(xì)化，由校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，責(zé)任到人，實(shí)行一天一匯報(bào)，兩天一碰頭，極大地提高了工作效率。如王書記分管的印制校慶掛歷和請(qǐng)柬組的同志們首先優(yōu)質(zhì)高效地完成了任務(wù)；羅校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的光碟制作組的同志們擅長(zhǎng)打硬仗，在時(shí)間緊，難度大的狀況下，不折不扣優(yōu)質(zhì)完成任務(wù)；戴付副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的編印校慶紀(jì)念冊(cè)的同志們，在任務(wù)的攻堅(jiān)階段，工作到凌晨4時(shí)多，也要保質(zhì)完成任務(wù)……。特殊是市社主要負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)校校慶工作特別關(guān)注，除多次予以重要指示外，慶典日的前幾天，還多次親臨學(xué)校賜予指導(dǎo)。所以說(shuō)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)注與支持，是校慶活動(dòng)勝利的保證。

三、加強(qiáng)宣揚(yáng)，營(yíng)造氛圍

為擴(kuò)大校慶的社會(huì)影響，廣泛聚集興校力氣，細(xì)心打造學(xué)校品牌。校慶籌備對(duì)三十年校慶的宣揚(yáng)工作殫精竭慮。學(xué)校網(wǎng)站上重點(diǎn)突出了校慶內(nèi)容、營(yíng)造濃烈的校慶氣氛，宣揚(yáng)學(xué)校歷史，介紹杰出校友，發(fā)布校慶籌備公告和“致校友的一封信”。學(xué)校還與媒體緊密接觸，以獲得社會(huì)各界支持。為了讓廣闊校友和懷化人民剛好了解我校三十年校慶籌備狀況，學(xué)校先后多次在“懷化日?qǐng)?bào)”上對(duì)學(xué)校的校慶進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行了宣揚(yáng)報(bào)道。懷化技校三十年校慶的信息覆蓋面幾乎達(dá)到全市知曉，傾城共睹的地步。校內(nèi)，通過(guò)召開(kāi)各種類型的專題會(huì)議，對(duì)師生員工進(jìn)行廣泛宣揚(yáng)動(dòng)員，闡明校慶的目的和意義。同時(shí)在在校學(xué)生中組織各種“我為校慶做貢獻(xiàn)”的活動(dòng)，使整個(gè)校內(nèi)浸潤(rùn)在濃烈的校慶氛圍中。通過(guò)一系列宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，師生員工統(tǒng)一了思想，激發(fā)了熱忱，調(diào)動(dòng)了主動(dòng)性，以主子翁的姿態(tài)投入到校慶籌備活動(dòng)的熱潮中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次向市委、市政府及有關(guān)部門匯報(bào)校慶進(jìn)展工作，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都賜予了高度評(píng)價(jià)。校慶慶典期間，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門、企事業(yè)單位，兄弟學(xué)校、新聞媒體都以各種途徑和形式表達(dá)了對(duì)我校校慶的慶賀，既擴(kuò)大了我校的社會(huì)影響，也提升了學(xué)校的社會(huì)知名度。

建校至今，學(xué)校共培育了各級(jí)各類學(xué)生二萬(wàn)余名，他們遍及各地，在不同的崗位上，為祖國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，社會(huì)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。舉辦校慶，與校友的支持與參加是必不行少的。親密聯(lián)系校友，聯(lián)銘校友也是校慶工作的基礎(chǔ)，也是展示懷化技校過(guò)去輝煌歷史，提升三十年校慶慶典儀式品位的一個(gè)重要方面。學(xué)校通過(guò)班主任，任課老師及同學(xué)之間以及網(wǎng)上發(fā)通告等方式聯(lián)銘校友。由于時(shí)間緊，加上閱歷不足，很多校友一時(shí)聯(lián)系不上。但一知悉母校將實(shí)行三十周年校慶時(shí)，校友們都表示了極大的熱忱和支持。來(lái)參與校慶的校友們也為母校三十歲生日增色不少。廣闊校友們通過(guò)回母校參與校慶為平臺(tái)，聯(lián)銘了感情，增進(jìn)了了解。親眼目睹了母校三十年來(lái)的日新月異的改變，對(duì)母校的發(fā)展更加充溢信念，他們紛紛出謀策劃，解囊捐資，象食雜班學(xué)生周海兵就個(gè)人捐資一萬(wàn)，而果品五班的學(xué)生孫新華，更是個(gè)人捐資二萬(wàn)。至于捐幾百上千的還有許多許多。校友們通過(guò)這樣的活動(dòng)，看到了學(xué)校的將來(lái)，他們祝福學(xué)校的明天更美妙。

五、改善環(huán)境，展示風(fēng)貌

改善校內(nèi)環(huán)境是校慶工作中工作量大，要求高的工作之一，學(xué)校本著“少花錢，多辦事”的原則，對(duì)校內(nèi)的環(huán)境進(jìn)行了全面整理。從校慶籌備工作啟動(dòng)之日起，負(fù)責(zé)校內(nèi)環(huán)境建設(shè)的后勤，學(xué)?？频耐緜?，加班加點(diǎn)抓工作。在校慶慶典日前，完成了校內(nèi)一些破舊建設(shè)的改造，校內(nèi)的衛(wèi)生清理，校內(nèi)導(dǎo)示標(biāo)語(yǔ)的制作與安裝，校內(nèi)綠化的移栽與補(bǔ)缺，校慶的廣告宣揚(yáng)牌等，充分綠化、美化、亮化，學(xué)校面貌面貌一新。突出了懷化技校三十年校慶的喜慶氛圍。美麗的校內(nèi)環(huán)境，有序的管理，讓多年未曾回過(guò)母校的老校友連連發(fā)出贊美，受到來(lái)賓、校友、師生的一樣好評(píng)。通過(guò)本次校慶活動(dòng)，校內(nèi)環(huán)境有了新的更新，創(chuàng)建了一個(gè)良好的、環(huán)境美麗的育人環(huán)境，推動(dòng)學(xué)校工作上了新臺(tái)階。

編排校慶紀(jì)念冊(cè)是整個(gè)校慶活動(dòng)的重中之重，要盡可能把懷化技校三十年的精華全部體現(xiàn)出來(lái)，在短暫的時(shí)限內(nèi)，確感特別困難。在此狀況下，校領(lǐng)導(dǎo)坐陣掛帥，責(zé)任人依據(jù)現(xiàn)有實(shí)際狀況，不畏艱難，反復(fù)到檔案室查找資料，多次走訪老領(lǐng)導(dǎo)，老同志，反復(fù)征求看法，反復(fù)修改其稿，幾乎是一字一句一推敲，到最終定稿，幾乎連原始的痕跡都找不到了，基本是推倒重寫的。

為了細(xì)心設(shè)計(jì)好校慶紀(jì)念冊(cè)，設(shè)計(jì)方案的反復(fù)修改，幾乎采納哪張圖片，放在哪一頁(yè)，哪一個(gè)位置，從紙質(zhì)的選擇到內(nèi)容的支配，到版塊的布局，到文字的撰寫，甚至色調(diào)的配置都反復(fù)征求看法，先后拿出初稿，修改稿，定審稿。最終特色顯明，設(shè)計(jì)精致，內(nèi)容豐富的《校慶紀(jì)念冊(cè)》，得到了歷屆校友、各界人士和廣闊師生的高度贊譽(yù)。校慶的掛歷、紀(jì)念品、光碟、請(qǐng)柬等等一批精致的作品都是在這種狀態(tài)中完成的。

另外，校慶慶典日的支配，也是在這種高效的狀態(tài)下完成的。三十年的輝煌業(yè)績(jī)，幾個(gè)月的細(xì)心籌備，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織才華和全體老師的凝合力，將在短短的幾個(gè)小時(shí)體現(xiàn)出來(lái)，不簡(jiǎn)單??！在制訂安排時(shí)，首先考慮到的是事事有人做，再考慮人人有事做。羅校長(zhǎng)親自支配慶典日一日日程，并充分征求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及主管部門的看法和建議，反復(fù)斟酌，最終形成了今日的“活動(dòng)指南”。對(duì)三十年校慶慶典順當(dāng)進(jìn)行，起到了確定性作用。

文藝演出，濃墨重彩地抒寫了懷化技校曲折光輝的發(fā)展歷程，彰顯了“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的懷化技校人的精神，場(chǎng)面壯美，氣概恢宏，既如史詩(shī)般莊重雋永，又如錦銹華彩般絢爛奪目，演出獲得特別勝利，得到社會(huì)各界及校友一樣好評(píng)。全體參加演出工作的老師們加班加點(diǎn)，白天要處理日常工作或上課，只有利用午休、課余時(shí)間排練，超負(fù)荷的工作達(dá)近兩個(gè)月之久，沒(méi)有周末，沒(méi)有休假，他們毫無(wú)怨言。就是靠著這股毅力和作風(fēng)以及技校人“打不跨、壓不彎”的鋼鐵精神，大家同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一樣，很好地完成了學(xué)校給予的這一光榮歷史使命。

另外，廣闊參加演出的學(xué)生則是演出中最可愛(ài)的人。他們靠著最單純的對(duì)學(xué)校的愛(ài)，對(duì)集體的愛(ài)，對(duì)校慶的奉獻(xiàn)，利用平常的午休和課余時(shí)間，利用學(xué)校有限的空間，抓住一切機(jī)會(huì)練習(xí)。他們失去了許多，但他們無(wú)怨無(wú)悔。特殊是參與合唱的80余位同學(xué)，在演出持續(xù)的50分鐘內(nèi)，為了演出的須要，以要求的姿態(tài)，手持鮮花、紅旗，面帶微笑，冒著寒冷，站了50多分鐘，成了整個(gè)演出中一道最絢麗的亮點(diǎn)。許多同學(xué)說(shuō)，這50分鐘或許是他們一輩子最值得回憶的50分鐘。我們知道，這50分鐘是學(xué)生們用自己的愛(ài)編織的最漂亮的50分鐘，他們用愛(ài)奉獻(xiàn)給技校母親永久的輝煌。但是留給他們自己和全部技校人的卻是恒久都不能忘卻的刻骨銘心的永恒回憶。這就是懷化技校人的精神。

七、慶典隆重，好評(píng)如潮

參與慶典大會(huì)的還有多年來(lái)始終關(guān)切和支持技校發(fā)展的鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、市直有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、友好單位和部分企事業(yè)單位代表，曾經(jīng)在懷化技校工作過(guò)的老師，在懷化技校學(xué)習(xí)過(guò)的校友們及新聞界的人士，約1010余人。

羅向東校長(zhǎng)在致辭中介紹了懷化技校三十年建校歷史和艱苦創(chuàng)業(yè)歷程以及現(xiàn)在所取得的輝煌成就，對(duì)前來(lái)參與慶典的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校友以及社會(huì)各界人士、友好單位表示誠(chéng)心的問(wèn)候和熱情的歡迎。向全部關(guān)注懷化技校的摯友們致以最真誠(chéng)的感謝！楊副市長(zhǎng)代表市委市政府向懷化技校的全體師生員工和社會(huì)各界摯友致以最熱情的慶賀！他殷切希望我校能以三十年校慶為新起點(diǎn)，接著發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步解放思想，抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，以“依法治校，特色強(qiáng)校，隊(duì)伍立校，質(zhì)量存校，科研興校”為己任，仔細(xì)實(shí)行科學(xué)發(fā)展觀，開(kāi)拓創(chuàng)新，大力培育全面發(fā)展的新人才，為全面建設(shè)小康社會(huì)，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，為我市職業(yè)教化可持續(xù)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)，他最終誠(chéng)心祝福懷化技校的事業(yè)蒸蒸日上，朝氣蓬勃，前程似綿。慶典禮儀由學(xué)校黨委書記王進(jìn)軍同志主持。全國(guó)供銷總社、省社及全國(guó)、全省、全市有關(guān)單位，領(lǐng)導(dǎo)和校友紛紛發(fā)來(lái)賀電賀信。

整個(gè)慶典活動(dòng)受到社會(huì)各界的普遍關(guān)注，懷化電視臺(tái)、《懷化日?qǐng)?bào)》、《邊城晚報(bào)》等新聞媒體對(duì)我校三十年校慶進(jìn)行了報(bào)道，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校三十年校慶慶典賜予了充分確定。

本次校慶活動(dòng)大大提高了我校的社會(huì)知名度，學(xué)校聲望大幅提高。

校慶是對(duì)我校干部、師生員工精神面貌，綜合素養(yǎng)的一次大檢閱。校慶各項(xiàng)工作的總體策劃，編印各類校慶材料，設(shè)計(jì)制作校慶紀(jì)念冊(cè)、掛歷、紀(jì)念品，登門邀請(qǐng)，送發(fā)邀請(qǐng)函，以及慶典期間從校慶宣揚(yáng)到校內(nèi)規(guī)劃整治，從接待工作到平安保衛(wèi)，從禮儀服務(wù)到后勤保障等方面全部的工作，都力求嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)。校慶期間，會(huì)務(wù)、接待、宣揚(yáng)、學(xué)生工作、禮品管理，后勤保障，平安保衛(wèi)等工作小組，均由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)。小組之間分工明確，相互協(xié)作，創(chuàng)建性地開(kāi)展工作。大家不圖名利，不講酬勞，勤奮工作，無(wú)私奉獻(xiàn)。會(huì)務(wù)組的同志從主席臺(tái)的搭建到場(chǎng)景的設(shè)計(jì)，從嘉賓位次的支配到鮮花彩旗的擺放，都仔細(xì)規(guī)劃，細(xì)致考慮，努力做到“萬(wàn)無(wú)一失”。來(lái)賓、校友的接待，接待組提前安排，細(xì)心打算，從行車路途，報(bào)到登記到午前休息，午宴席次的支配等，均周到細(xì)致，力爭(zhēng)做到“滴水不漏”。平安保衛(wèi)組主動(dòng)與紅星派出所聯(lián)系，成立機(jī)構(gòu)，制定應(yīng)急預(yù)案，爭(zhēng)取他們的大力支持和幫助，校慶期間每一次重大活動(dòng)，交通指揮有力，秩序維護(hù)井然，沒(méi)有發(fā)生一起事故。

籌資籌物成果顯著。由于組織到位，宣揚(yáng)得當(dāng)，措施得力，主動(dòng)協(xié)作，很多單位，兄弟學(xué)校，個(gè)人、校友先后為三十年校慶捐資捐物。截止到12月18日，學(xué)校共收到捐贈(zèng)40多萬(wàn)元，其中捐資30多萬(wàn)元，目前有些捐資仍在接連到賬。

九、總結(jié)不足，再譜新功

校慶工作雖然取得了校大勝利，但是由于時(shí)間倉(cāng)促，閱歷不足和一些歷史緣由，校慶工作也存在和暴露出一些問(wèn)題，主要有：

（1）籌備校慶的時(shí)間太短，校友的狀況駕馭得不是很清晰，相關(guān)的科室不能提出精確的校友名單和聯(lián)系方式；

（2）相關(guān)的班主任在通知本班學(xué)生方面做的不太好，致使好多校友不能來(lái)校參與慶典活動(dòng)；

（3）極個(gè)別的老師未能融入校慶的主流之中；

（4）有的科室工作效率低下，影響了校慶工作的正常進(jìn)行；

（5）檔案資料的收集工作存在很多空白，很多寶貴資料無(wú)處查找，尤其是聲像資料幾乎是空白；

（6）終歸學(xué)校實(shí)行這樣的大型慶典接待活動(dòng)還是第一次，所以組織接待工作閱歷不足，對(duì)重大活動(dòng)的接待考慮不夠周全，還有漏洞存在，例如我們好多校友聞?dòng)崄?lái)校以后，沒(méi)有志愿者引導(dǎo)到捐贈(zèng)處，結(jié)果原來(lái)想捐贈(zèng)的看到?jīng)]有理睬便在學(xué)校晃悠了一圈便走了等；這次校慶活動(dòng)中暴露的這些問(wèn)題，有些是不行預(yù)見(jiàn)的，有的是我們?nèi)粘９芾砉ぷ髦虚L(zhǎng)期形成的習(xí)慣，這就要求我們高度重視，仔細(xì)分析探討，找準(zhǔn)產(chǎn)生問(wèn)題的癥結(jié)，有針對(duì)性地加以解決。

老師教化教學(xué)工作總結(jié)10

這學(xué)期來(lái)，我擔(dān)當(dāng)九年級(jí)（1）、(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我依據(jù)學(xué)校的支配、指導(dǎo)下，仔細(xì)上好新課、扎實(shí)搞好學(xué)生教化教學(xué)工作，努力地把本學(xué)期的任務(wù)圓滿完成。先將本學(xué)期的教化教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，細(xì)致探討把握中考方向

從開(kāi)學(xué)初，我就起先仔細(xì)探討相關(guān)材料，把握中考動(dòng)向。備課過(guò)程中我仔細(xì)探討《課程標(biāo)準(zhǔn)》、近3年《中考命題探討》、近3年《中考數(shù)學(xué)試題》、近3年《中考說(shuō)明》等找尋改變；細(xì)致分析中考試題，對(duì)比題型的改變及分值分布的改變，剛好把握最新中考信息與動(dòng)向。

二、做好教化教學(xué)常規(guī)工作

1、在教學(xué)期間仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充溢自己的頭腦，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

2、我主動(dòng)深化了解學(xué)生，駕馭學(xué)情，做好學(xué)生的思想工作，留意他們的思想動(dòng)態(tài)。關(guān)切學(xué)生，特殊是關(guān)切學(xué)生的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài)，能師生之間熟識(shí)、相互適應(yīng)，有助于學(xué)習(xí)進(jìn)步。

3、充分利用課堂45分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學(xué)提倡學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)、共同探究問(wèn)題。

4、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及書籍查閱大量資料、精選例題、查找精品課件、獲得教學(xué)最新信息，充分運(yùn)用多媒體剛好反饋給學(xué)生。

5、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。對(duì)于優(yōu)秀生，激勵(lì)他們多鉆研提高習(xí)題，對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，抓好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。我利用課余時(shí)間對(duì)培優(yōu)轉(zhuǎn)差對(duì)象賜予個(gè)別輔導(dǎo)、幫助制定短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，使他們不同程度都有所進(jìn)步。

6、主動(dòng)參加教研組和互研組教學(xué)探討工作，參加集體備課，通過(guò)集體備課，充分發(fā)揮群體的才智，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證備課和上課的質(zhì)量。遇到比較困難的問(wèn)題，大家同心同德，共同解決問(wèn)題。

7、主動(dòng)參與校級(jí)教研活動(dòng)，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)、中考動(dòng)向，獲得教學(xué)信息。

8、加強(qiáng)了教學(xué)反饋工作，每次月考和單元檢測(cè)考試后，我都能仔細(xì)從分析試題、分析試卷、存在問(wèn)題、改進(jìn)措施等方面具體分析，和同組老師溝通看法，達(dá)成共識(shí)，共同進(jìn)步。

總之，回顧自己的教學(xué)，為此付出了許多，也得到了一些收獲，但也存在很多不足，在以后的工作中總結(jié)閱歷，彌補(bǔ)不足，使我的教化教學(xué)工作不斷進(jìn)步。

老師教化教學(xué)工作總結(jié)11

光陰荏苒，歲月如梭。時(shí)間給我們的感覺(jué)恒久是，不留意不知道，回頭嚇一跳，多少當(dāng)時(shí)風(fēng)云事，今朝概嘆空回首。還是痞子蔡形容得妙，光陰就像肉包子打狗，一去不復(fù)返啊。

好像才剛剛起先新老師充溢地崗前培訓(xùn)，好像還在努力地思索新學(xué)期第一節(jié)課怎么上，驀然回首，卻已是一學(xué)期即將結(jié)束之時(shí)。

作為對(duì)自己的要求，我始終使自己處于一種充電狀態(tài)，持續(xù)地保有對(duì)學(xué)問(wèn)的渴求和欲望。通過(guò)不斷地自學(xué)、與人溝通和實(shí)踐，初步形成自己對(duì)教化教學(xué)各層面的看法和感悟，只是尚缺乏真正的實(shí)踐和歷練，許多看法和感悟都還只是停留于紙上談兵，也不夠全面不成系統(tǒng)。因此，這一學(xué)期的教化教學(xué)工作實(shí)戰(zhàn)中，我感受頗多，尤其在把一些理論或想法付諸于實(shí)踐方面，既嘗試到了勝利的喜悅，也走了一些彎路，并有半途而宣告失敗的嘗試。

老師教化教學(xué)工作總結(jié)12

時(shí)間飛逝，踏上老師這個(gè)工作崗位已經(jīng)半年了，在這段時(shí)間中，我從一個(gè)被教者成為一個(gè)教人者。角色的轉(zhuǎn)換，讓我更深刻的相識(shí)到了教化工作的艱辛與意義，應(yīng)當(dāng)是痛并歡樂(lè)著。

作為一名青年老師，在教學(xué)活動(dòng)中，自己邊摸索邊實(shí)踐邊請(qǐng)教，漸漸總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學(xué)方法，同時(shí)也感覺(jué)到迫切須要得到閱歷豐富的老老師的指引，以便我有針對(duì)性的提高自己的教學(xué)實(shí)力。

一、思想方面：

作為青年老師，我醒悟地相識(shí)到：指導(dǎo)老師不僅僅是自己的同事，同時(shí)還是自己在教學(xué)路上的引路人。要虛心向老老師學(xué)習(xí)，并且還要在日常工作中多視察。比如我的數(shù)學(xué)師傅吳老師，教學(xué)閱歷豐富，積累深厚，常常能夠在許多很有難度的問(wèn)題上給我解答。比如我們教研組的韓老師、高老師擅長(zhǎng)把握學(xué)生的思想動(dòng)向，平易近人，教學(xué)閱歷豐富，樂(lè)于幫助我們這些年輕老師。我不僅從他們身上學(xué)到了書本上所沒(méi)有的教學(xué)方法，也學(xué)到了珍貴的教學(xué)閱歷。

二、教學(xué)方面

1、備課

半年來(lái)主動(dòng)參與教研活動(dòng)，細(xì)致聽(tīng)，仔細(xì)記，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教參，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，我主動(dòng)查找課件，制作課件，打算、制作教具。

2、上課

上好課的前提是做好課前打算，不打無(wú)打算之仗。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)建性思維，使學(xué)生有舉一反三的實(shí)力。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，有難度的問(wèn)題找

優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)潔些的總是找學(xué)困生回答。課中巡察時(shí)，留意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后剛好做課后記，找出不足。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐性講解，剛好查缺補(bǔ)漏，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，隨時(shí)用家校通保持聯(lián)系，剛好溝通狀況，使家長(zhǎng)了解狀況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。我經(jīng)?？s短午休時(shí)間，利用午自習(xí)時(shí)間給他們開(kāi)小灶。

4、作業(yè)

我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生便利駕馭的習(xí)題。關(guān)鍵是做到當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，我常常出一些小卷，課上給學(xué)生做，下課就交，然后給他們批改，做到當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，削減課上內(nèi)容，精講精練。

5、教研

學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，我都仔細(xì)聽(tīng)講，做好筆記。為了從理論上提高自己，工作之余還常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，用先進(jìn)的理念武裝自己，努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

總之，在這半年的教學(xué)工作中收獲了許多，提高了許多，同時(shí)也感受到了自己的不足?，F(xiàn)在我們正處在一個(gè)特別好的成長(zhǎng)環(huán)境，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都特別關(guān)切和重視青年老師的培育的發(fā)展，為我們創(chuàng)建了許多很好的外部環(huán)境，供應(yīng)了很多提高和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。因此，做為青年老師中的一員，我更應(yīng)當(dāng)珍惜這樣的好機(jī)會(huì)，明確自己的努力方向，在今后的工作中，不斷提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力、充溢自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的實(shí)力、注意細(xì)微環(huán)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。

老師教化教學(xué)工作總結(jié)13

春華秋實(shí)，花開(kāi)花落，忙勞碌碌中這個(gè)張帆遠(yuǎn)航的一年又進(jìn)入了安靜的港灣?；仡欉@一學(xué)年來(lái)的工作與學(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、政治思想方面

我酷愛(ài)祖國(guó)酷愛(ài)學(xué)校，思想上主動(dòng)要求進(jìn)步，在教化教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教化方針，面對(duì)全體學(xué)生，教書育人。每天堅(jiān)持收看電視新聞，關(guān)切國(guó)家大事；主動(dòng)參與各種政治學(xué)習(xí)，并能做好筆記。主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在教化中擅長(zhǎng)用正確的政治觀點(diǎn)去引導(dǎo)學(xué)生，能自覺(jué)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。作為一名小學(xué)老師，我力求做到自嚴(yán)自律、為人師表、愛(ài)生敬業(yè)、盡心盡職。

二、工作學(xué)習(xí)方面

教學(xué)上我更是一絲不茍，我非常注意汲取先進(jìn)的教學(xué)閱歷和現(xiàn)代教化理論，保證每周有肯定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，仔細(xì)做好摘記，以此更新自己的教學(xué)理念，努力使自己適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求。在工作中也能做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本；對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫助，并能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)；對(duì)待學(xué)生則愛(ài)惜有加，但決不放松嚴(yán)格要求。對(duì)于每節(jié)課我都精研精備，并仔細(xì)把重點(diǎn)、難點(diǎn)灌輸給學(xué)生。課后重視反思教學(xué)中的“失”與“得”，寫好教后感，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)。經(jīng)過(guò)努力，也取得過(guò)肯定的成果。

三、業(yè)余訓(xùn)練方面

我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的女子籃球隊(duì)和田徑隊(duì)的組隊(duì)訓(xùn)練工作。說(shuō)實(shí)話，這是一項(xiàng)須要長(zhǎng)期不斷重復(fù)磨合、不斷拼搏提升來(lái)達(dá)到球性嫻熟的訓(xùn)練工作。由于學(xué)校體育老師緊缺，球隊(duì)沒(méi)有系統(tǒng)的梯隊(duì)組合，所以我一抓2個(gè)隊(duì)，所招的新手都要重頭起先練習(xí)，也時(shí)常出現(xiàn)新老隊(duì)員青黃不接的現(xiàn)象。不過(guò)為了學(xué)校的榮譽(yù)，為了我所衷愛(ài)的事業(yè)，我任勞任怨，常常頂風(fēng)露雨、早出晚歸。我毫無(wú)怨言、持之以恒。經(jīng)過(guò)努力，也取得肯定的成果：在市籃球競(jìng)賽中，女子甲組獲團(tuán)體第四名；女子乙組獲團(tuán)體第x名。在市田徑競(jìng)賽中，個(gè)人成果多次獲前x名。

回顧這一年來(lái)的工作與學(xué)習(xí)，覺(jué)得還有很多地方值得我去深思與開(kāi)拓。今后，我將以戰(zhàn)斗者的姿態(tài)不斷去實(shí)踐自我、豐富自我、創(chuàng)建自我……

老師教化教學(xué)工作總結(jié)14

本學(xué)期即將結(jié)束，通過(guò)一個(gè)學(xué)期驚慌的工作和學(xué)習(xí)，我又獲得了積累一些閱歷的教訓(xùn)，得到成長(zhǎng)和熬煉，現(xiàn)總結(jié)如下：

思想上主動(dòng)向黨組織靠攏，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，多向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)。在工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，從不遲到早退。對(duì)工作不遺余力，對(duì)學(xué)生愛(ài)惜有加，并主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，虛心好學(xué)，仔細(xì)對(duì)待學(xué)校指派的每一項(xiàng)任務(wù)。

教學(xué)方面，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且坏搅昙?jí)音樂(lè)課的教學(xué)工作。教學(xué)中，我充分利用教材中大量的音樂(lè)素材，遵照課改新理念，讓學(xué)生發(fā)揮他們活潑好動(dòng)的天性，留意培育他們的實(shí)力，多開(kāi)展以小