小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì) (2)課件

關(guān)心子女的成長(zhǎng)從溝通與關(guān)懷開始！歡迎各位家長(zhǎng)的到來!尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！

認(rèn)識(shí)三年級(jí)三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。

應(yīng)對(duì)措施首先，對(duì)3年級(jí)的數(shù)學(xué)來說，我覺得應(yīng)以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法為主。其次，數(shù)學(xué)知識(shí)必須通過不斷練習(xí)運(yùn)用才能牢牢掌握。在上完新課后，我一般會(huì)布置小狀元作業(yè)和口算題卡作業(yè)。目的都是讓孩子及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。（二）本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容測(cè)量萬以內(nèi)的加法和減法（二）（重點(diǎn)：重視計(jì)算）四邊形有余數(shù)的除法（余數(shù)必須比除數(shù)小）時(shí)、分、秒(單位名稱不能寫成小時(shí)、分鐘）多位數(shù)乘一位數(shù)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)可能性數(shù)學(xué)廣角總復(fù)習(xí)二、數(shù)學(xué)要重視發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題1、要求孩子要認(rèn)真讀題，（每次做題前先認(rèn)真讀3遍）再細(xì)心解答。并按解題步驟做題，把單位和答寫全。2、注重拓展思維訓(xùn)練。（包括小狀元的最后一題、單元測(cè)驗(yàn)卷的最后一題）推薦書：《小學(xué)奧數(shù)舉一反三》A版，《馬小跳玩數(shù)學(xué)》三年級(jí)（三）在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題1、有些孩子沒有帶齊學(xué)習(xí)用品和作業(yè)。（開始有個(gè)別孩子欠交作業(yè)的現(xiàn)象）2、部分孩子上課喜歡講悄悄話，把學(xué)習(xí)用品當(dāng)玩具,做練習(xí)時(shí)不專心,甚至有些女孩子開始傳紙條。3、作業(yè)錯(cuò)題訂正不及時(shí)。4、單元測(cè)驗(yàn)卷不愿意給家長(zhǎng)看，不愿給家長(zhǎng)簽名。（四）三年級(jí)數(shù)學(xué)對(duì)家長(zhǎng)的建議、要求一、家庭作業(yè)方面

1、每天請(qǐng)認(rèn)真檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后請(qǐng)簽名。

2、作業(yè)格式訓(xùn)練。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。要求每個(gè)孩子配有草稿本，養(yǎng)成起草稿的習(xí)慣；筆盒里面必須配有直尺，以便畫圖和連線用。3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有錯(cuò)題時(shí)，要讓孩子用心地把做的作業(yè)題目要求認(rèn)真讀三遍，及時(shí)改正。4、口算需要家長(zhǎng)配合簽名。錯(cuò)了及時(shí)在旁邊訂正。5、每次的單元測(cè)驗(yàn)卷發(fā)回去后請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起分析并訂正，然后家長(zhǎng)簽名。

表揚(yáng)以下的同學(xué)認(rèn)真書寫：認(rèn)真改錯(cuò)：開學(xué)到現(xiàn)在從沒有欠交作業(yè)的：口算堅(jiān)持有簽名：二、注重實(shí)際生活與數(shù)學(xué)相聯(lián)系

家長(zhǎng)可以在日常生活中滲透長(zhǎng)度單位、質(zhì)量單位和時(shí)分秒時(shí)間單位，購物時(shí)要孩子自己計(jì)算等等，這樣不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，更重要的是讓孩子體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)的價(jià)值所在。三、平時(shí)多關(guān)心一下孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，定期主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。