二年級班主任2023年工作總結

第10頁共10頁二年級?班主任?202?3年工?作總結?本學?期工作?接近尾?聲了，?回顧班?級工作?中的點?點滴滴?，有成?績亦有?不足。?還記得?開學前?一天，?我心里?還在暗?自高興?，這班?學生經(jīng)?過了一?年級的?訓練，?熟悉了?校園的?學習和?生活，?行為習?慣也改?變了很?多，就?算有新?生，也?可以很?快融入?新集體?，這樣?我的班?主任工?作會得?心應手?的。可?是，開?學時面?對教室?里坐著?的__?__個?孩子時?，我的?自信少?了三分?之一，?這些學?生除了?我原來?一（5?）班的?___?_名學?生外，?還有因?為并班?，從原?（11?）（1?2）班?轉來的?___?_名學?生，以?及__?__名?從外校?轉來的?孩子。?班級人?數(shù)多，?學生年?齡小，?學生原?來學習?環(huán)境不?一樣，?這些對?我而言?都是不?小的挑?戰(zhàn)。我?很快調(diào)?整好心?態(tài)，及?時制定?出可行?的工作?計劃，?把工作?做細，?做實。?現(xiàn)就本?學期工?作的開?展談一?談：?一、組?建班委?，培養(yǎng)?得力的?小助手?學生?多，老?師一個?人的精?力也有?限，那?么，班?干部就?是老師?最大的?幫手。?從一年?級起我?就注重?班干部?的培養(yǎng)?，班里?的鐘延?，張靖?怡，李?文慧，?黎蓉，?賴俊曦?等幾個?小班長?和小組?長，已?經(jīng)掌握?了一些?管理的?方法方?式。像?收發(fā)作?業(yè)，整?理隊伍?，維持?紀律方?面都做?得不錯?。但是?，畢竟?孩子年?齡小，?還有些?特別調(diào)?皮的孩?子，小?干部們?也是“?束手無?策”的?，這個?時候我?就是他?們的后?盾。除?此之外?，我還?經(jīng)常和?這些小?干部們?談心，?告訴他?們，要?管好其?他同學?就要先?管好自?己，只?有自己?做好了?，大家?就會聽?你的了?。一學?期下來?，由于?班干部?的出色?表現(xiàn)，?我的班?主任工?作也輕?松不少?。二?、多表?揚鼓勵?，適當?懲罰為?輔常?言道“?良言一?句三冬?暖，惡?語半句?___?_月寒?”，也?有教育?學家提?出“好?孩子是?夸出來?的”。?由此可?見，表?揚鼓勵?的魅力?之大!?在這學?期，我?充分利?用班級?的紅花?榜，班?級Q群?，校訊?通短信?等方式?對學生?的進步?進行表?揚，對?暫時落?后的孩?子給予?熱情的?鼓勵。?這些對?于推動?孩子對?學習的?興趣和?信心都?有莫大?的作用?。劉創(chuàng)?同學在?班里處?以中等?，對學?習興趣?不濃，?他媽媽?幾次給?我電話?，說在?家不愿?寫作業(yè)?，拖拖?拉拉的?。我嘗?試和他?談心，?教育，?但是效?果都不?大好。?直到?有一次?，我把?幾個日?記寫得?還的孩?子用校?訊通短?信發(fā)個?家長，?提出表?揚，剛?好劉創(chuàng)?那天的?日記也?寫得不?錯，也?在表揚?之內(nèi)。?后來，?劉媽媽?給我電?話，說?那天回?來樂得?屁顛屁?顛的，?還有些?抱怨媽?媽沒開?校訊通?呢。之?后很長?一段時?間，劉?創(chuàng)作業(yè)?拖拉的?現(xiàn)象得?到了改?變，書?寫也工?整多了?。這也?讓我體?會到表?揚的魅?力。除?了這些?口頭上?精神上?的表揚?鼓勵外?，我還?有物質(zhì)?獎勵，?集紅花?換禮物?就是其?中一項?，通過?平時表?現(xiàn)好，?贏得老?師的小?紅花，?到一定?數(shù)量后?就可以?換取小?徽章，?鉛筆，?本子等?小禮物?了。?表揚鼓?勵確實?重要，?懲罰教?育也必?不可少?。孩子?年齡小?，自制?力差，?犯錯也?是難免?的。面?對學生?犯錯，?我首先?會和學?生分析?錯在哪?里，其?次在使?用適當?的懲罰?方式，?比如：?打手心?，罰站?，寫保?證書，?禁止出?教室玩?（上洗?手間除?外）。?這些方?式不會?傷著孩?子，它?傳達給?孩子的?是：做?錯事了?就要受?罰，就?要承擔?后果!?三、?密切和?家長的?聯(lián)系?從教_?___?年，當?班主任?也有_?___?年了，?經(jīng)驗告?訴我，?家長的?配合會?讓班主?任工作?事半功?倍的效?果。班?級QQ?群是我?和家長?聯(lián)系的?主陣地?，本學?期新進?我班的?___?_個孩?子也陸?續(xù)加進?了十幾?個家長?的QQ?，他們?在這個?相對自?由的環(huán)?境里，?從熟悉?我這個?班主任?到信任?我，相?互交流?教育孩?子的經(jīng)?驗心得?，大家?之間除?了老師?和家長?的關系?，更多?的是朋?友般的?相處。?教育方?向的一?致，孩?子們的?學習也?是更上?一層樓?!在?這學期?中，我?與學生?在一起?，覺得?日子過?得真快?，雖然?每天都?是忙忙?碌碌的?，但我?忙得高?興，忙?得開心?，當然?也存在?著不足?，如在?差生的?轉化上?還不夠?細致;?學生的?安全意?識還很?薄弱。?以后我?將全力?以赴繼?續(xù)努力?，讓每?一位學?生生活?在團結?的集體?中，在?集體中?健康全?面的發(fā)?展，我?將更加?努力工?作，不?斷完善?自己，?提高自?己。?二年級?班主任?202?3年工?作總結?（二）?轉眼?間，一?學期的?工作已?接近尾?聲，作?為小學?低年級?班主任?，多少?有些苦?，有些?累，有?些煩，?但面對?孩子們?純真稚?氣的笑?臉和渴?求知識?的眼睛?，家長?們殷切?的期望?和無比?的信任?，我下?定決心?，不管?如何辛?苦，我?也要將?普通而?又平凡?的班主?任工作?做好。?一、?微小成?績和丁?點經(jīng)驗?1、?積極主?動響應?、迅速?落實到?位主?動貫徹?落實學?校以及?政教處?、少先?隊、教?導處等?各部門?各個階?段和突?發(fā)性的?工作要?求，做?到堅決?服從、?迅速有?效，經(jīng)?常性抓?好班級?管理中?的組織?、協(xié)調(diào)?、督促?、檢查?和小結?環(huán)節(jié)工?作。與?其他班?主任一?樣，經(jīng)?常性加?強對學?生的集?會、早?讀、課?間操、?衛(wèi)生、?清潔、?活動等?督促檢?查，堅?持每天?對早讀?、清潔?衛(wèi)生情?況、課?間活動?情況進?行維持?和總結?，經(jīng)常?性、隨?意性地?觀察其?他科任?教師上?課時學?生的學?習和紀?律狀況?，力求?更多的?感性掌?握第一?手材料?，以便?有的放?矢地全?方位管?理，在?深入學?生的學?習、生?活和活?動中及?時了解?、關心?、教育?并且督?促其良?好習慣?的養(yǎng)成?，同時?發(fā)揮教?師的言?傳身教?的示范?效果。?2、?學生個?性特長?和創(chuàng)造?能力的?培養(yǎng)。?素質(zhì)?教育應?時代需?要所培?養(yǎng)的人?才應是?高素質(zhì)?的，是?有創(chuàng)造?性的人?才。班?主任在?使素質(zhì)?不同的?全體學?生在各?自原有?基礎上?都得到?盡可能?大的提?高和發(fā)?展的同?時，更?要努力?發(fā)掘學?生的潛?能，充?分發(fā)展?學生的?個性特?長、培?養(yǎng)創(chuàng)造?能力，?培養(yǎng)他?們成為?班上各?方面的?頂梁柱?和帶頭?人，也?為培養(yǎng)?___?_世紀?的專業(yè)?人才奠?定基礎?。本學?期，我?班有兩?名學生?在縣級?美術比?賽中獲?獎，組?織學生?參加了?學校的?課間舞?比賽，?“六一?”慶祝?活動，?配合校?通訊組?組織學?生投稿?，有兩?名學生?的作品?在校報?上發(fā)表?。這些?活動，?極大的?調(diào)動了?學生的?積極性?，開發(fā)?了他們?的潛能?，激勵?了他們?的創(chuàng)造?性，讓?他們體?驗的了?多方面?的成功?。3?、以身?作則，?為人師?表教?師的一?舉一動?、一言?一行都?直接對?學生起?著潛移?默化的?作用。?古今中?外的教?育家無?不強調(diào)?身教勝?于言教?，要求?學生做?到的，?教師首?先做到?，而且?要做得?更好，?更具有?示范性?，在無?形之中?為學生?樹立榜?樣。每?天在教?室里，?我總是?隨手撿?起地下?地廢紙?，長期?以來，?便使學?生養(yǎng)成?了勤撿?廢紙勤?灑水的?好習慣?;很多?學生不?喜歡做?眼保健?操，我?不但用?嘴講解?做眼保?操的好?處，更?天天親?自帶領?學生做?，自此?班內(nèi)沒?有一個?不認真?做眼保?操的同?學。行?動是無?聲的語?言，事?實證明?，在教?育工作?中要努?力做到?：正人?先正己?，時時?事事做?學生的?表率，?分分秒?秒注意?自身修?養(yǎng)，才?會得到?滿意的?效果。?4、?正確評?價，鼓?勵學生?教師?教師經(jīng)?常要對?學生的?學習和?行為進?行評價?，教師?的評價?要公正?，只有?公正地?評價每?一個學?生，才?能使學?生信服?，從而?激發(fā)起?奮發(fā)向?上的愿?望。因?此，我?在教育?中力求?公正的?評價每?一位學?生，對?成績好?的學生?不護短?，對學?習差的?學生不?歧視，?注意發(fā)?現(xiàn)優(yōu)生?的不足?，防微?杜漸;?善于發(fā)?現(xiàn)差生?的閃光?點，并?使之發(fā)?揚光大?。如每?天早晨?，學習?差的學?生張航?源總是?搶著灑?水，我?便熱情?地稱贊?;相反?有些學?習好的?同學則?逃避勞?動、上?操等，?我總是?給予中?肯的批?評。這?樣，有?效地扼?止了不?良風氣?的蔓延?，弘揚?了優(yōu)良?的班風?。二?、發(fā)現(xiàn)?不足和?今后打?算：?1、培?養(yǎng)班干?部，讓?孩子們?自己管?理自己?。這?學期，?我總以?孩子們?太小，?不會管?理為由?，對班?級工作?大包大?攬，小?干部形?同虛設?，這樣?既累倒?了自己?，又養(yǎng)?成了孩?子們的?惰性，?使得班?內(nèi)出現(xiàn)?了這樣?的情況?—有老?師時小?乖貓，?沒老師?就翻了?天。針?對這種?現(xiàn)象，?我請教?有經(jīng)驗?的老師?，上網(wǎng)?查找資?料，深?刻反思?自身，?決定從?下學期?開始，?選拔培?養(yǎng)幾名?小干部?，繼而?輪流當?班干部?，做到?自己管?理自己?。對于?班干部?，要求?更加嚴?格，每?月召開?一次干?部會議?，推廣?各自的?工作經(jīng)?驗，對?于取得?成績的?同學適?時地表?揚，使?他們心?理上享?受到成?功的體?驗，以?便更加?努力學?習。?2、重?視主題?班會與?主題隊?會的開?展。?以往，?我很多?時候都?以學習?任務緊?而忽略?了班會?和隊會?，有時?就敷衍?了事，?有時或?匆匆收?場，后?來學習?《班主?任之友?》和一?些知名?班主任?的經(jīng)驗?，才幡?然醒悟?，明白?了每次?成功的?班隊活?動都有?它的實?效性，?每次活?動都能?讓學生?得到一?次思想?和靈魂?的洗禮?，留下?深刻印?象并指?導自己?以后的?言行，?這對學?生的成?長是十?分重要?的，這?是教育?理念中?的“先?成人后?成才”?的基礎?啊!所?以我決?定下學?期配合?學校政?教處和?少先隊?，提前?制定好?班隊會?主題，?做好充?分的準?備，切?實有效?地抓好?學生的?思想教?育。?小學班?主任工?作是一?項多心?的事業(yè)?—愛心?、耐心?、真心?、誠心?、童心?……教?師要用?自己的?心在家?長及學?生的心?之間架?起一座?心橋，?走進學?生的心?，走進?家長的?心!?我會以?我的真?誠和熱?情，智?慧和才?藝，為?此奮斗?不已!?二年?級班主?任20?23年?工作總?結（三?）本?學期我?開學懷?著無比?激動興?奮的心?情接任?二年級?二班的?班主任?工作。?進行了?一個學?期的工?作，讓?我深深?感到低?年級班?主任工?作的勞?累。在?自己多?年的班?主任工?作中，?使我懂?得小學?階段的?良好的?班風班?貌是各?種習慣?養(yǎng)成的?基礎，?低年級?則是良?好習慣?養(yǎng)成的?關鍵期?。本學?期，我?擔任二?（2）?班的班?主任，?我結合?學校提?出的要?求和本?班的實?際情況?，開展?班級工?作，努?力提高?學生的?素質(zhì)，?使學生?能得到?全面的?發(fā)展。?在班級?管理方?面，我?做了如?下工作?總結：?1、?培養(yǎng)學?生的良?好習慣?。二?年級學?生由于?年齡小?，自控?力差，?紀律渙?散。我?從培養(yǎng)?學生良?好習慣?入手，?利用早?讀課，?班會課?學習學?校規(guī)章?制度，?提醒學?生做好?各項工?作，并?且在課?后注意?觀察學?生的行?為。根?據(jù)學生?的表現(xiàn)?在學生?中樹立?榜樣，?在日常?學習中?，時刻?注意調(diào)?動學生?的積極?性，逐?漸養(yǎng)成?認真聽?課，認?真作業(yè)?。下課?好好休?息，講?文明、?講禮貌?的好習?慣。?2、加?強與家?長的聯(lián)?系。?我經(jīng)常?與學生?家長聯(lián)?系，與?他們溝?通學生?在學校?的表現(xiàn)?情況。?尤其是?一些表?現(xiàn)不太?好的學?生，我?更是注?意。我?常和他?們談心?，鼓勵?他們。?一旦發(fā)?現(xiàn)他們?在學習?上，身?體上，?思想上?有什么?特殊情?況，我?總是及?時性，?主動性?地和家?長聯(lián)系?，向他?們了解?情況。?希望能?和家長?一起幫?助他進?步。?3、關?注后進?生。?俗話說?，“火?車跑得?快，全?靠車頭?帶”。?要讓班?干部時?時為表?率，處?處是先?鋒，當?好班級?這列火?車的“?頭”。?同樣在?后進生?這一塊?，光靠?老師關?注后進?生，那?是遠遠?不夠的?。還得?靠全班?同學來?關注后?進生，?特別是?讓優(yōu)秀?的同學?來帶動?后進生?。但由?于后進?生在進?步的過?程中經(jīng)?常反復?，過多?的反復?，也使?自己有?時缺乏?耐心，?在這一?點我覺?得自己?做得還?不到位?。我想?我日后?還需要?不斷努?力，提?高整個?班級的?積極向?上的精?神，也?是提高?整個班?級的學?習成績?。4?、加強?對學生?學習行?為習慣?的培養(yǎng)?。本?學期我?同樣繼?續(xù)上個?學期的?重要環(huán)?節(jié)—加?強對學?生學習?習慣的?培養(yǎng)。?主要有?：（?1）對?人有禮?貌，主?動同別?人打招?呼，尊?敬師長?，團結?同學，?誠實勇?敢。?（2）?站有站?樣，坐?有坐樣?，孩子?起立時?要有神?氣、有?自信，?挺胸抬?頭，手?放身后?，雙眼?注視老?師。坐?時挺胸?抬頭，?胸離課?桌一拳?，雙眼?注視老?師，腳?平放在?地上。?（3?）大膽?舉手回?答問題?，先舉?手后發(fā)?言，聲?音要響?亮，并?大膽發(fā)?表自己?的獨立?見解。?（4?）做事?有始有?終，獨?立完成?作業(yè)，?主動做?力所能?及的事?情，樂?于幫助?他人，?養(yǎng)成刻?苦耐勞?的好習?慣。?（5）?有良好?的作息?習慣，?定時上?學，按?時完成?作業(yè)，?正確處?理學習?與玩耍?的關系?，先學?后玩，?多學少?玩。通?過經(jīng)常?性的要?求、培?養(yǎng)，學?生的學?習習慣?已經(jīng)有?較大的?進步。?一個?學期以?來，雖?然大局?上都向?好的方?面發(fā)展?，但也?存在相?當多的?問題。?如學生?的分辨?事非能?力低，?學習懶?散，欠?競爭性?，有個?別同學?屢次違?反紀律?，有些?同學屢?次教育?還不能?改正，?希望在?今后工?作中，?逐步摸?索切實?可行的?方法，?誘導他?們，使?之能專?心學習?。而且?，還有?些問題?在于學?生家長?對學生?的不關?注所導?致。我?想應該?還要加?強與家?長的聯(lián)?系。?二年級?班主任?202?3年工?作總結?（四）?時光?荏苒，?新的學?期馬上?開始了?，二十?三年的?班主任?工作實?踐，使?我深深?地感到?：班主?任工作?是一種?甜蜜的?苦差使?，工作?辛苦，?責任重?大。作?為一個?班主任?，要帶?好一個?班，必?須具有?一定的?班級管?理藝術?，而德?育工作?最為重?要。本?學期，?作為四?年二班?的班主?任，我?下決心?要抓好?德育工?作，培?養(yǎng)學生?的高尚?品德，?教育學?生愛祖?國，愛?人民，?愛勞動?，樹立?為人民?服務的?思想，?從小養(yǎng)?成勤儉?節(jié)約、?尊師愛?校的良?好習慣?，讓我?的學生?做誠實?、勇敢?的好孩?子，鼓?勵他們?學好知?識，立?志成才?，為此?，特制?定本學?期德育?工作計?劃。?一、指?導思想?以_?___?和__?__為?指針，?以省、?市、《?中長期?教育改?革和發(fā)?展規(guī)劃?綱要》?為指導?，以強?化師德?建設為?出發(fā)點?，以糾?風軟環(huán)?境建設?為保障?，以教?書育人?、規(guī)范?辦學行?為、嚴?謹治學?為核心?，以提?高兩個?隊伍的?整體素?質(zhì)為重?點，以?提升教?育教學?質(zhì)量為?目標，?艱苦奮?斗，求?真務實?，增強?教師教?書育人?的光榮?感、責?任感和?使命感?。繼續(xù)?深入開?展“春?曉工程?”、“?特愛工?程”、?“校安?工程”?。積極?推進“?雙高普?九”，?狠抓學?校教育?管理提?升工作?;積極?推進布?局調(diào)整?，促進?全鎮(zhèn)小?學教育?均衡發(fā)?展;積?極推進?素質(zhì)教?育，努?力辦好?全鎮(zhèn)人?民滿意?的小學?教育。?二、?工作重?點：?按照學?校的要?求：“?培養(yǎng)良?好習慣?、創(chuàng)建?文明學?校。”?圍繞這?一工作?思路，?重點抓?好以下?工作：?（1?）加強?學生養(yǎng)?成教育?（2?）培養(yǎng)?學生良?好的習?慣（?3）抓?好中隊?工作?（4）?按縣教?育局《?昌圖縣?中小學?科技創(chuàng)?新方案?》的部?署，開?展科普?教育活?動三?、主要?措施：?（1?）加強?學生養(yǎng)?成教育?，全面?貫徹《?守則》?《規(guī)范?》和《?毛家店?鎮(zhèn)小學?生文明?細則》?，積極?加強班?級管理?，要注?重實效?，加強?培養(yǎng)班?級干部?，形成?班集體?核心。?培養(yǎng)學?生的民?主意識?，提高?自我管?理能力?;按月?舉行主?題班（?隊）會?。按照?學校要?求，結?合班級?實際，?設立“?學習之?星、禮?儀之星?、守紀?之星、?體育之?星、進?步之星?、才藝?之星、?勞動之?星、愛?校之星?”等星?級評比?與展示?平臺，?通過爭?創(chuàng)星級?個人促?進學生?文明行?為習慣?的養(yǎng)成?，創(chuàng)設?文明和?諧的校?園環(huán)境?。（?2）培?養(yǎng)學生?良好的?習慣。?本學期?，繼續(xù)?培養(yǎng)學?生良好?的行為?習慣，?著力幫?助學生?樹立信?心，養(yǎng)?成良好?的習慣?。（?3）充?分利用?班隊會?、升旗?儀式等?工作和?活動程