大班語言《下雨啦》

大班語言《下雨啦》活動目標：欣賞、理解、朗誦散文詩感受詩歌優(yōu)美的語言和春天的意境。學習象聲詞嘩啦、淅瀝、滴答。啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗大膽想象，嘗試仿編詩歌。活動準備：多媒體課件、磁帶、打雷和雨聲的音效活動過程：一、春雷聲效導入，引出主題“雨”1、春雷聲效導入。2、提問：春雷叩響了春天的大門，雷聲一響接下來會發(fā)生什么？3、你喜歡雨嗎？為什么？春天里還有誰和我們一樣喜歡雨？二、欣賞詩歌，理解內(nèi)容。1、幼兒欣賞詩歌師:到底是誰也和我們一樣喜歡雨呢？請聽散文詩《下雨啦》。提問：聽完之后你有什么感受？下雨前誰在說話？2、教師用優(yōu)美的聲音朗誦，欣賞前半段。師：當要下雨的時候，他們想做什么呢？3、幼兒觀看課件，理解內(nèi)容。4、請幼兒完整的說出小蝸牛、青蛙、雨靴、朋友說的話。5、幼兒再次欣賞詩歌后半段。師：當要下雨的時候，雨點落在大地上會發(fā)出什么聲音呢？（幼兒自由回答）6、幼兒觀看課件。（1）下小雨是什么聲音？下大雨是什么聲音？（2）你們能用動作表演雨嗎？7、幼兒完整欣賞，感受詩歌優(yōu)美意境。8、幼兒朗誦詩歌師：這首散文詩美嗎？那我們一起用最美的聲音朗誦一遍好嗎？三、啟發(fā)幼兒的生活經(jīng)驗，嘗試仿編兒歌。1、提問：你們喜歡春雨嗎？你覺得我們身邊還有那些事物也喜歡呢？他們在下雨的時候想做些什么呢？（引導幼兒用完整的句式仿編）2、快下雨了，小朋友你想干嘛呢？結(jié)束活動：快下雨啦，讓我們一起跟著音樂在雨中跳舞吧散文詩《下雨啦》附：要下雨啦，要下雨啦，小蝸牛說：“我的房子該洗了”。要下雨啦，要下雨啦，小青蛙說：“我的嗓子喊啞了”。要下雨啦，要下雨啦，小雨靴說：“我想出去散步了”。要下雨啦，要下雨啦，小朋友說：“我早就想打媽媽送我的小雨傘了”。下雨啦，下雨啦，淅瀝淅瀝下小雨了。下雨啦，下雨啦，嘩啦嘩啦下大雨了。嘩啦嘩啦、淅瀝淅瀝、滴答滴答教學反思：這堂語言課《下雨啦》總體來說完成的比較全面。語言活動，我比較注重培養(yǎng)幼兒的表達和傾聽的能力。活動中，我創(chuàng)設(shè)了一種寬松、民主的語言氛圍，讓幼兒大膽的說出自己的想法。設(shè)計問題時我也會考慮幼兒的語言水平，讓每個幼兒都有回答問題的機會，目的是讓每個幼兒都對語言活動感興趣?；顒又惺冀K讓幼兒去感受詩歌的美好情境，我運用了優(yōu)美的背景音樂進行朗誦，把幼兒帶入其中，讓幼兒身臨其境，欣賞優(yōu)美的詩歌。在讓幼兒發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的同時，活動中也帶給我一個反思，，我是否局限于詩歌當中了