優(yōu)秀大班個(gè)人總結(jié)計(jì)劃

第8頁(yè)共8頁(yè)優(yōu)秀大?班個(gè)人?總結(jié)計(jì)?劃時(shí)?間飛逝?，孩子?們即將?背著書(shū)?包上小?學(xué)了。?回顧?這學(xué)期?，是忙?碌而愉?快的。?本學(xué)期?的工作?有收獲?，也有?感想，?讓我學(xué)?到了許?多新的?知識(shí)，?同時(shí)也?讓我進(jìn)?步了許?多。?在本學(xué)?期的工?作中，?我與本?班老師?配合協(xié)?調(diào)，認(rèn)?真做好?班上的?工作，?本學(xué)期?幼兒各?方面的?情況良?好，學(xué)?到了很?多知識(shí)?和技能?，在以?往的基?礎(chǔ)上，?自理能?力有所?提高，?變得更?講文明?、懂禮?貌，絕?大多數(shù)?還是老?師的好?助手。?在家?長(zhǎng)工作?方面，?我深知?幼兒的?進(jìn)步離?不開(kāi)家?長(zhǎng)的支?持。讓?家長(zhǎng)對(duì)?幼兒將?要進(jìn)入?小學(xué)的?這一轉(zhuǎn)?折期做?好準(zhǔn)備?。我們?也按時(shí)?發(fā)放家?園聯(lián)系?冊(cè)，每?天聯(lián)系?一次，?如實(shí)反?映了幼?兒在園?在家學(xué)?習(xí)、生?活情況?。在本?學(xué)期，?我積極?學(xué)習(xí)各?種教育?知識(shí)，?充實(shí)自?己，以?便在工?作中以?堅(jiān)實(shí)的?理論作?為指導(dǎo)?，更好?地進(jìn)行?教育教?學(xué)。感?謝領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)愛(ài)?，給我?機(jī)會(huì)，?到其他?幼兒園?園進(jìn)行?活動(dòng)觀?摩，使?我受益?非淺。?當(dāng)幼兒?教師是?很累，?特別是?大班的?`教師?事情更?多，有?的時(shí)候?還會(huì)很?心煩，?這都是?免不了?的，但?是，當(dāng)?你走近?幼兒，?看到那?一雙雙?求知的?眼睛，?當(dāng)你看?到你的?孩子在?你教育?下有了?很大的?改變，?當(dāng)你被?孩子圍?著快樂(lè)?的談笑?，當(dāng)孩?子把你?當(dāng)成最?好的朋?友，當(dāng)?家長(zhǎng)打?電話(huà)來(lái)?告訴你?，孩子?變了，?變的懂?事聽(tīng)話(huà)?了……?那快樂(lè)?是從心?里往外?涌的。?優(yōu)秀?大班個(gè)?人總結(jié)?計(jì)劃（?二）?時(shí)間是?一為永?不知疲?倦的老?人，轉(zhuǎn)?眼間一?個(gè)緊張?而又充?實(shí)的學(xué)?期就要?過(guò)去了?，回顧?這一學(xué)?期，忙?碌而又?愉快。?在各位?領(lǐng)導(dǎo)老?師的關(guān)?心指導(dǎo)?下，我?認(rèn)真做?好各項(xiàng)?本職工?作，積?極完成?園里布?置的各?項(xiàng)任務(wù)??？粗?孩子們?的笑臉?，看著?孩子們?各個(gè)方?面的能?力在提?高，我?感到極?大的快?樂(lè)。為?了使今?后的工?作有所?進(jìn)步，?使自己?的能力?有所提?高，現(xiàn)?將本學(xué)?期的工?作從以?下幾個(gè)?方面做?一個(gè)小?結(jié)：?一、政?治思想?二、?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)三?、教育?保育?在保育?工作中?，每天?安要求?做好各?項(xiàng)衛(wèi)生?保健工?作，并?注重培?養(yǎng)幼兒?的良好?的進(jìn)餐?習(xí)慣、?午睡習(xí)?慣和個(gè)?人衛(wèi)生?習(xí)慣。?在班級(jí)?中開(kāi)展?了值日?生工作?，以提?高幼兒?的集體?服務(wù)意?識(shí)和服?務(wù)能力?。四?、家長(zhǎng)?工作?五、不?足與努?力方向?優(yōu)秀?大班個(gè)?人總結(jié)?計(jì)劃（?三）?時(shí)間過(guò)?得很快?，轉(zhuǎn)眼?間，本?學(xué)期即?將結(jié)束?，各項(xiàng)?工作也?接近尾?聲。通?過(guò)這一?學(xué)期來(lái)?的學(xué)習(xí)?，我班?幼兒在?健康、?語(yǔ)言、?社會(huì)、?科學(xué)、?藝術(shù)各?方面都?有了很?大的進(jìn)?步。為?了在以?后的工?作中更?好地開(kāi)?展工作?，使幼?兒在下?學(xué)期取?得更大?更好的?發(fā)展，?特將本?學(xué)期的?工作作?以下總?結(jié)。?常規(guī)方?面，由?于近階?段為了?做好“?防非”?工作，?我們更?加強(qiáng)了?對(duì)幼兒?進(jìn)行個(gè)?人的衛(wèi)?生教育?。如學(xué)?習(xí)正確?的洗手?方法，?嚴(yán)格督?促幼兒?用消毒?皂洗手?。平時(shí)?勤洗手?，勤洗?澡，勤?剪指甲?，勤換?衣服，?保持清?潔的個(gè)?人衛(wèi)生?。經(jīng)過(guò)?長(zhǎng)時(shí)間?的練習(xí)?，幼兒?的洗手?方法有?了很大?改進(jìn)，?而且自?覺(jué)性也?很高。?另外每?天晨間?檢查時(shí)?認(rèn)真測(cè)?量幼兒?的體溫?，作好?記錄，?注意幼?兒當(dāng)天?的身體?狀況，?對(duì)一些?身體不?適的幼?兒及早?發(fā)現(xiàn)、?及時(shí)處?理。同?時(shí)我們?對(duì)幼?兒也進(jìn)?行節(jié)假?日期間?的安全?、衛(wèi)生?教育，?讓幼兒?盡量少?去人口?密集處?，減少?外出。?通過(guò)這?階段的?教育，?幼兒整?體的衛(wèi)?生習(xí)慣?都有了?很大的?提高。?在做好?“防非?”教育?的同時(shí)?，對(duì)幼?兒其他?方面的?行為習(xí)?慣教育?我們也?沒(méi)有放?松。如?通過(guò)本?學(xué)期的?督促教?育，幼?兒的坐?姿神氣?了很多?，插嘴?現(xiàn)象也?明顯減?少，但?仍然需?要在進(jìn)?入大班?階段后?繼續(xù)監(jiān)?督管理?，加強(qiáng)?幼兒的?自控能?力。?在教學(xué)?活動(dòng)中?，我們?結(jié)合了?各個(gè)主?題教育?展開(kāi)活?動(dòng)。本?學(xué)期我?們開(kāi)展?了“媽?媽的節(jié)?日”、?“我們?的家鄉(xiāng)?”、“?我找到?了春天?”、“?我們的?生活多?幸福”?、“快?樂(lè)的六?一”、?“炎熱?的夏天?”等主?題活動(dòng)?。在“?媽媽的?節(jié)日”?主題活?動(dòng)中，?讓幼兒?了解了?___?_月_?___?日是媽?媽的節(jié)?日，并?讓幼兒?知道要?尊敬媽?媽、關(guān)?心熱愛(ài)?媽媽?zhuān)?幼兒還?制作了?愛(ài)心卡?送給媽?媽?zhuān)?賀媽媽?的節(jié)日?；在“?我們的?家鄉(xiāng)”?主題活?動(dòng)中我?們帶領(lǐng)?幼兒參?觀了家?鄉(xiāng)的建?筑，了?解自己?所居住?的環(huán)境?，通過(guò)?觀看錄?象、圖?片，加?深幼兒?對(duì)家鄉(xiāng)?名勝估?古跡、?特產(chǎn)、?人文歷?史的認(rèn)?識(shí)，拓?寬幼兒?的知識(shí)?面；在?開(kāi)展“?我找到?了春天?”主題?活動(dòng)時(shí)?，我們?組織幼?兒到未?來(lái)農(nóng)林?大世界?春游，?讓幼兒?在大自?然中尋?找春天?，感受?春天，?并讓幼?兒通過(guò)?用繪畫(huà)?、兒歌?等形式?來(lái)表達(dá)?自己所?看到、?感受到?的春天?；在“?快樂(lè)的?六一”?主題活?動(dòng)中，?我們又?舉行了?園內(nèi)的?首次運(yùn)?動(dòng)會(huì)，?讓幼兒?在鍛煉?身體的?同時(shí)，?又感受?到“六?一”的?快樂(lè)，?充分體?驗(yàn)節(jié)日?的樂(lè)趣?，在運(yùn)?動(dòng)會(huì)中?幼兒積?極參與?，也取?得了非?常好的?成績(jī)。?通過(guò)這?些豐富?多彩的?活動(dòng)?，幼兒?的語(yǔ)言?表達(dá)能?力、社?會(huì)交往?能力、?藝術(shù)審?美能力?、動(dòng)手?操作能?力等都?有了明?顯的提?高。?在幼兒?開(kāi)展活?動(dòng)中，?我們也?不忘對(duì)?幼兒進(jìn)?行勞動(dòng)?教育，?培養(yǎng)幼?兒愛(ài)勞?動(dòng)的習(xí)?慣。首?先我們?培養(yǎng)幼?兒的自?我服務(wù)?能力，?如穿衣?服、系?鞋帶、?疊被子?等，經(jīng)?過(guò)本學(xué)?期的練?習(xí)，幼?兒穿脫?衣物的?速度快?了很多?，大部?分幼兒?都學(xué)會(huì)?了整理?自己的?床鋪，?有一部?分幼兒?也能自?己系鞋?帶，?幼兒的?自理能?力得到?了很大?的提高?。在培?養(yǎng)幼兒?自我服?務(wù)能力?時(shí)，我?們還指?導(dǎo)幼兒?參與一?些力所?能及的?勞動(dòng)，?如擦桌?椅、揀?垃圾等?，同時(shí)?使幼兒?知道要?愛(ài)護(hù)自?己所居?住的環(huán)?境，增?強(qiáng)了幼?兒的環(huán)?保意識(shí)?。平時(shí)?班級(jí)內(nèi)?實(shí)行值?日生制?度，為?大家分?發(fā)文具?、翻椅?子、擦?桌子等?，讓每?個(gè)幼兒?輪流當(dāng)?值，使?每個(gè)幼?兒都能?得到鍛?煉。對(duì)?于值日?生的工?作我們?也給予?充分的?肯定，?大大鼓?勵(lì)了幼?兒的勞?動(dòng)積極?性，班?級(jí)內(nèi)出?現(xiàn)了人?人爭(zhēng)當(dāng)?值日生?、當(dāng)好?值日生?的好風(fēng)?氣，這?也是我?們喜聞?樂(lè)見(jiàn)的?，家長(zhǎng)?也反映?幼兒回?家后能?主動(dòng)幫?助他們?做一些?家務(wù)，?他們感?到十分?高興。?同時(shí)?本學(xué)期?結(jié)合“?勞動(dòng)節(jié)?”、“?六一”?等節(jié)日?我們開(kāi)?展一些?慶?；?動(dòng)，活?動(dòng)中組?織幼兒?參與各?種娛樂(lè)?節(jié)目，?幼兒積?極性很?高，游?戲中充?滿(mǎn)了幼?兒的歡?聲笑語(yǔ)?，幼兒?也變得?活潑開(kāi)?朗起來(lái)?，他們?也越來(lái)?越喜歡?幼兒園?生活。?在平時(shí)?活動(dòng)中?，我們?也組織?了各種?好玩的?娛樂(lè)活?動(dòng)，如?玩套圈?游戲、?摸人游?戲、看?卡通片?等。幼?兒在玩?、看過(guò)?程中，?各項(xiàng)能?力也得?到了全?面的發(fā)?展。另?外結(jié)合?各個(gè)主?題教育?、節(jié)日?教育，?我們和?幼兒而?一起布?置活動(dòng)?室。如?幼兒親?手布置?每期的?主題墻?，布置?節(jié)日中?的活動(dòng)?室，制?作燈籠?、星星?掛件、?柳條、?迎春花?等等。?在這些?小制作?中，幼?兒的動(dòng)?手操作?能力、?審美能?力得到?了很好?的提高?。本?學(xué)期的?工作即?將告一?段落，?但不代?表我們?的工作?就此打?住，在?今后的?工作，?我們將?繼續(xù)努?力，不?放松任?何一個(gè)?環(huán)節(jié)，?揚(yáng)長(zhǎng)避?短，將?本學(xué)期?做的不?到位的?工作加?以改善?，做的?好的方?面也繼?續(xù)保持?，相信?經(jīng)過(guò)我?們兩位?老師的?共同努?力，我?們的班?級(jí)工作?將會(huì)做?的越來(lái)?越好，?本班的?幼兒也?將得到?更好的?發(fā)展，?取得更?大的進(jìn)?步，這?也是我?們以后?工作的?目標(biāo)。?優(yōu)秀?大班個(gè)?人總結(jié)?計(jì)劃（?四）?一、思?想工作?本人?能積極?參加政?治學(xué)習(xí)?，遵守?勞動(dòng)紀(jì)?律，團(tuán)?結(jié)同志?，熱愛(ài)?集體，?服從分?配，對(duì)?班級(jí)工?作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，?在工作?中努力?求真、?求實(shí)、?求新。?以積極?熱情的?心態(tài)去?完成園?里安排?的各項(xiàng)?工作。?積極參?加園內(nèi)?各項(xiàng)活?動(dòng)及年?級(jí)組教?研活動(dòng)?，做好?各項(xiàng)工?作，積?極要求?進(jìn)步。?愛(ài)崗敬?業(yè)，做?到耐心?、愛(ài)心?、公平?、尊重?地對(duì)待?每一個(gè)?孩子。?二、?教育工?作三?、保育?工作?在日常?生活中?引導(dǎo)幼?兒了解?自己與?集體的?關(guān)系，?讓幼兒?知道自?己是集?體中的?一員，?并樂(lè)于?參加集?體活動(dòng)?。教育?幼兒關(guān)?心集體?，關(guān)心?同伴，?禮貌待?人。對(duì)?幼兒進(jìn)?行品德?教育，?使幼兒?養(yǎng)成有?道德、?有智慧?、有禮?貌的好?孩子，?并同家?長(zhǎng)密切?聯(lián)系，?聽(tīng)取家?長(zhǎng)意見(jiàn)?，根據(jù)?幼兒在?家時(shí)的?表現(xiàn)，?對(duì)幼兒?進(jìn)行因?材施教?，因人?施教，?同家長(zhǎng)?一起糾?正幼兒?不良的?習(xí)慣。?加強(qiáng)了?幼兒一?日常規(guī)?的養(yǎng)成?教育，?加強(qiáng)幼?兒各種?行為習(xí)?慣的培?養(yǎng)和訓(xùn)?練，使?幼兒的?生活習(xí)?慣，學(xué)?習(xí)習(xí)慣?在原有?基礎(chǔ)上?有了一?定的發(fā)?展。做?好了班?級(jí)園舍?的環(huán)境?衛(wèi)生工?作，做?到地上?無(wú)灰塵?、紙屑?，窗明?幾凈，?被褥整?潔舒適?。嚴(yán)格?衛(wèi)生保?健制度?，按制?度要求?給各種?玩、用?具認(rèn)真?地進(jìn)行?清洗消?毒工作?，保證?了玩、?用具的?衛(wèi)生、?安全使?用。積?極配合?幼兒園?保健醫(yī)?生做好?疾病防?治和預(yù)?防接種?工作。?強(qiáng)化幼?兒健康?意識(shí)，?保證了?幼兒進(jìn)?餐時(shí)心?情愉快?。注重?培養(yǎng)幼?兒好的?進(jìn)食習(xí)?慣，不?挑食，?不偏食?，進(jìn)餐?時(shí)不打?鬧講話(huà)?，不掉?飯粒。?勤為幼?兒剪指?甲，避?免抓傷?的安全?事故發(fā)?生。注?意觀察?幼兒不?同的破?壞性行?為，教?師給予?及時(shí)的?制止，?并進(jìn)行?隨機(jī)教?育。加?強(qiáng)了幼?兒午睡?的管理?及巡視?，保證?午睡時(shí)?室內(nèi)的?空氣質(zhì)?量。培?養(yǎng)幼兒?良好的?午睡習(xí)?慣，進(jìn)?入午睡?室后，?不吵鬧?，盡快?入睡，?會(huì)整理?床鋪，?衣服折?疊整齊?放好。?四、?安全工?作安?全工作?是最重?要的工?作之一?。保障?每一個(gè)?幼兒的?人身安?全，是?每一個(gè)?教師的?責(zé)任和?職責(zé)，?為了讓?家長(zhǎng)放?心，讓?幼兒能?在一個(gè)?安全的?環(huán)境中?生活、?成長(zhǎng)，?我做到?了以下?幾點(diǎn)：?1、?教給了?幼兒一?些安全?知識(shí)，?強(qiáng)化了?幼兒的?安全意?識(shí)和自?護(hù)能力?。不吞?食異物?，不玩?火、水?、電，?不從高?處往下?跳，不?亂爬高?處，不?吃生人?的東西?，不跟?生人走?，發(fā)生?危險(xiǎn)時(shí)?，會(huì)大?聲呼救?。2?、加強(qiáng)?一日活?動(dòng)各個(gè)?環(huán)節(jié)的?管理，?加強(qiáng)幼?兒日常?生活的?管理，?做到了?人到心?到，謹(jǐn)?防意外?事故的?發(fā)生。?3、?做好交?接班工?作，認(rèn)?真填寫(xiě)?交班內(nèi)?容。?優(yōu)秀大?班個(gè)人?總結(jié)計(jì)?劃（五?）一?學(xué)期的?生活即?將結(jié)束?，望著?孩子們?健康快?樂(lè)的成?長(zhǎng)著，?心里真?是感到?欣慰。?回顧?一學(xué)期?所做的?工作，?現(xiàn)將總?結(jié)如下?：一?、加強(qiáng)?保育工?作針?對(duì)我們?大班幼?兒的年?齡特點(diǎn)?，我們?對(duì)幼兒?的保育?工作分?成兩塊?。（?1）使?幼兒持?續(xù)了良?好的生?活衛(wèi)生?習(xí)慣。?個(gè)別幼?兒在日?常生活?中，還?會(huì)出現(xiàn)?不講衛(wèi)?生的狀?況，經(jīng)?過(guò)我們?的提醒?，幼兒?能及時(shí)?的改正?，并持?續(xù)良好?的衛(wèi)生?習(xí)慣。?（2?）養(yǎng)成?了獨(dú)立?整理個(gè)?人衣褲?的習(xí)慣?。由于?天氣轉(zhuǎn)?冷，孩?子們穿?的衣褲?也較多?，因此?部分幼?兒常懶?得整理?衣褲，?于是我?們以教?育和督?促的辦?法讓他?們學(xué)會(huì)?獨(dú)立完?成自己?的事情?，且養(yǎng)?成了這?一良好?的習(xí)慣?。一學(xué)?期下來(lái)?，幼兒?在生活?、衛(wèi)生?習(xí)慣、?獨(dú)立潛?質(zhì)上有?了很大?的提高?。二?、五大?領(lǐng)域全?面發(fā)展?健康?領(lǐng)域：?我班幼?兒在走?、跑、?跳、平?衡潛質(zhì)?上大有?提高。?全班的?達(dá)標(biāo)率?為98?%。幼?兒的動(dòng)?作協(xié)調(diào)?、靈活?了，對(duì)?各項(xiàng)活?動(dòng)的興?趣也提?高了不?少，每?次活動(dòng)?都能用?心地參?加，并?在活動(dòng)?中逐步?構(gòu)成了?安全意?識(shí)和自?我保護(hù)?意識(shí)。?語(yǔ)言?領(lǐng)域：?幼兒在?明白潛?質(zhì)上提?高了，?大部分?孩子都?養(yǎng)成了?認(rèn)真傾?聽(tīng)他人?講述的?習(xí)慣，?不隨便?插嘴。?對(duì)閱讀?、識(shí)字?的興趣?有了很?大的提?高，一?學(xué)期來(lái)?認(rèn)識(shí)了?不少字?、詞，?并能在?生活中?運(yùn)用這?些詞匯?。且表?達(dá)的欲?望也增?強(qiáng)了許?多，但?個(gè)別幼?兒在表?達(dá)個(gè)人?意愿時(shí)?的連貫?性不夠?，這些?需在下?學(xué)期個(gè)?別加強(qiáng)?，多給?他們表?現(xiàn)的機(jī)?會(huì)。?科學(xué)領(lǐng)?域：幼?兒對(duì)大?自然產(chǎn)?生了探?索的欲?望，喜?愛(ài)和同?伴共同?探索，?并構(gòu)成?了初步?的環(huán)保?意識(shí)。?興趣求?知欲提?高了，?喜愛(ài)用?多種感?官探索?周?chē)h(huán)?境，會(huì)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題。但?在知識(shí)?經(jīng)驗(yàn)上?還不夠?全面，?對(duì)數(shù)的?守恒方?面也有?欠缺，?需要進(jìn)?一步加?強(qiáng)。?社會(huì)領(lǐng)?域：幼?兒的規(guī)?則意識(shí)?提高了?，能自?覺(jué)遵守?群眾生?活中的?各項(xiàng)規(guī)?則，并?能在各?項(xiàng)活動(dòng)?中表現(xiàn)?出自信?和職責(zé)?感。平?時(shí)能主?動(dòng)得與?大人及?同伴相?互交流?、合作?、溝通?，產(chǎn)生?了群眾?意識(shí)。?藝術(shù)?領(lǐng)域：?孩子們?對(duì)音樂(lè)?、繪畫(huà)?、手工?等活動(dòng)?十分感?興趣，?對(duì)這些?方面的?表現(xiàn)欲?也增強(qiáng)?了，且?提高十?分快，?每次活?動(dòng)都很?投入，?能用多?種形式?表現(xiàn)活?動(dòng)資料?。三?、家長(zhǎng)?工作?這學(xué)期?我們開(kāi)?展了多?防衛(wèi)的?群眾構(gòu)?成的家?長(zhǎng)工作?，做到?了家園