新學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文

第3頁(yè)共3頁(yè)新學(xué)期?班主任?工作計(jì)?劃范文?學(xué)校?工作和?學(xué)生思?想實(shí)際?出發(fā)，?結(jié)合我?班實(shí)際?情況，?特制定?本學(xué)期?班主任?工作計(jì)?劃。?一、班?級(jí)情況?說(shuō)明?我班共?有學(xué)生?___?_人，?其中男?生__?__人?，女生?___?_人，?學(xué)生活?潑好動(dòng)?，控制?力差，?還沒(méi)有?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)品質(zhì)?和習(xí)慣?。本學(xué)?期我班?的基本?目標(biāo)是?：建立?一支有?進(jìn)取心?、能力?較強(qiáng)的?班干部?隊(duì)伍，?全體同?學(xué)都能?樹(shù)立明?確的學(xué)?習(xí)目標(biāo)?，形成?良好的?學(xué)習(xí)風(fēng)?氣;培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?行為規(guī)?范，弘?揚(yáng)正氣?，逐步?形成守?紀(jì)、進(jìn)?取、勤?奮的班?風(fēng)。?二、加?強(qiáng)班風(fēng)?建設(shè)?1、安?排班級(jí)?活動(dòng)?根據(jù)學(xué)?校德育?工作安?排，引?導(dǎo)學(xué)生?開(kāi)展各?項(xiàng)實(shí)踐?活動(dòng)。?如每?周一次?的班會(huì)?，要抓?住契機(jī)?適時(shí)對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行教育?，具體?班會(huì)主?題由我?和班委?視具體?情況而?定。?2、營(yíng)?造向上?氛圍?根據(jù)學(xué)?生的年?齡特點(diǎn)?，努力?營(yíng)造平?等、圍?結(jié)、和?諧、進(jìn)?取的班?級(jí)氛圍?。（?1）堅(jiān)?決執(zhí)行?現(xiàn)有的?班級(jí)公?約、班?規(guī)。?（2）?布置教?室環(huán)境?。如設(shè)?立“圖?書(shū)角”?、“衛(wèi)?生角”?等。?（3）?讓學(xué)生?參與班?級(jí)管理?，培養(yǎng)?學(xué)生的?組織能?力和責(zé)?任心，?使每個(gè)?學(xué)生都?有成功?的機(jī)會(huì)?和成就?感。培?養(yǎng)學(xué)生?的參與?意識(shí)，?提供顯?示學(xué)生?才華的?機(jī)會(huì)，?在潛移?默化中?逐漸形?成自理?自治能?力，體?現(xiàn)學(xué)生?的主體?地位，?發(fā)掘創(chuàng)?新精神?3、?指導(dǎo)培?養(yǎng)班委?干部。?第一?，幫助?班委干?部樹(shù)立?威信;?第二?，鼓勵(lì)?班委干?部大膽?工作，?指點(diǎn)他?們工作?方法;?第三?，嚴(yán)格?要求班?委干部?在知識(shí)?、能力?上取得?更大進(jìn)?步，在?紀(jì)律上?以身作?則，力?求從各?方面給?全班起?到模范?帶頭作?用，亦?即“以?點(diǎn)帶面?”;?第四，?培養(yǎng)干?部團(tuán)結(jié)?協(xié)作的?精神，?要能夠?通過(guò)干?部這個(gè)?小集體?建立正?確、健?全的輿?論，帶?動(dòng)整個(gè)?班集體?開(kāi)展批?評(píng)與自?我批評(píng)?，形成?集體的?組織性?、紀(jì)律?性和進(jìn)?取心，?亦即“?以面帶?面”。?三、?加強(qiáng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)?，營(yíng)造?良好的?學(xué)習(xí)氛?圍。?1、加?強(qiáng)與科?任老師?溝通，?及時(shí)了?解學(xué)生?的學(xué)習(xí)?動(dòng)態(tài)。?2、?定期不?定期召?開(kāi)學(xué)習(xí)?委員和?科代表?會(huì)議，?了解學(xué)?生作業(yè)?的完成?情況，?對(duì)拖、?欠作業(yè)?的學(xué)生?及時(shí)進(jìn)?行教育?。3?、利用?班會(huì)課?不定期?的開(kāi)展?學(xué)法交?流，促?進(jìn)學(xué)生?共同提?高。?4、在?班級(jí)建?立“小?組互助?學(xué)習(xí)”?模式，?開(kāi)展多?種學(xué)習(xí)?競(jìng)賽活?動(dòng)，形?成一種?你追我?趕的競(jìng)?爭(zhēng)氛圍?。5?、加強(qiáng)?對(duì)學(xué)困?生和后?進(jìn)生的?幫助，?由班委?會(huì)和科?代表牽?頭，采?取手拉?手的形?式，實(shí)?行一幫?一。?四、針?對(duì)特殊?學(xué)生，?開(kāi)展特?殊教育?1、?期初排?出學(xué)困?生名單?，建立?特殊學(xué)?生檔案?。2?、通過(guò)?多種途?徑，采?取多種?方法，?對(duì)特殊?學(xué)生開(kāi)?展教育?。班?主任要?通過(guò)觀?察、與?學(xué)生談?心、聽(tīng)?取各方?意見(jiàn)，?建立起?豐富的?信息網(wǎng)?絡(luò)，隨?時(shí)掌握?與調(diào)控?特殊學(xué)?生的心?理健康?狀況和?思想行?為動(dòng)向?。要力?爭(zhēng)和科?任老師?及家長(zhǎng)?對(duì)學(xué)生?有一致?的要求?和態(tài)度?，并時(shí)?常同他?們交換?意見(jiàn)。?特別要?充分調(diào)?動(dòng)家長(zhǎng)?的積極?性，取?得共識(shí)?，配合?學(xué)校教?育好孩?子。?3、針?對(duì)行為?習(xí)慣差?、自控?力差的?學(xué)生，?班主任?老師對(duì)?特殊學(xué)?生的思?想品德?、學(xué)習(xí)?態(tài)度、?日常行?規(guī)等方?面進(jìn)行?教育和?訓(xùn)練。?五、?與家長(zhǎng)?保持正?常、經(jīng)??；?溝通，?力爭(zhēng)家?長(zhǎng)的配?合，共?同管理?好學(xué)生?。利?用家校?通網(wǎng)絡(luò)?平臺(tái)密?切與家?長(zhǎng)的