小班安全活動教案(七篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班安全活動教案(七篇)作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)當(dāng)怎么制定呢？下面是我整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀共享，希望對大家有所幫助。

小班安全活動教案篇一

喜歡和同伴一起看看、猜猜、說說故事中動物不同的特征，體驗與好朋友一起過生日的開心。

重點：看看、猜猜，說說故事中各種的動物不同特征。

難點：體驗與好朋友一起過生日的開心。

活動準備：ppt課件

一、想一想，說一說（環(huán)節(jié)意圖：激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入故事主題）

重點提問：

1、你們過過生日嗎？是怎么過生日的呢？

小結(jié)：過生日時，會有好多人來為我們慶祝生日。

過渡語：有一個小朋友叫達達，他也要過生日了，看看會有誰來為他過生日呢？

二、猜一猜、說一說（環(huán)節(jié)意圖：觀測動物的某一顯著特征，發(fā)展幼兒思維，并進行語言表達）

1、畫面一：咦，達達過幾歲生日呀？你從什么地方看出來？

小結(jié)：原來過幾歲生日就插幾根蠟燭。你們的小眼睛看得真細心。

2、畫面二：重點提問：（敲門聲）誰來了？你怎么知道是小兔？

（出示下一幅）小結(jié)：真的是長長耳朵的小兔來了?？煺埿⊥眠M來。（請小朋友幫忙請小兔進來。）

3、畫面四：（敲門聲）又是誰在敲門呢？你從什么地方看出來的？

追問：長長的尾巴會是誰呢？

真的是小猴子嗎？我們一起來看看。（出示下一幅）

看見小猴子達達會怎么說呢？（請集體幼兒請）

4、畫面六：重點提問：這回是哪一位長長的動物朋友呢？

小結(jié)：身上有花紋的，長長脖子的就是長頸鹿呀，誰去請它進來？（個別幼兒請）（出示下一幅）

5、重點提問：（重重的敲門聲）最終一位長長的朋友會是誰呢？（請幼兒大膽的推測）

出示畫面八：快來看一看。

小結(jié)：重重的敲門聲原來是長長鼻子的大象來了。

教師做達達：大象，大象快來呀。（請幼兒做大象）

教師：大象、大象請坐，請坐。

6、畫面九、十：達達一共請了幾個好朋友？（幼兒數(shù)一數(shù)）

7、請了那么多長長的朋友，猜猜達達會請它們吃什么長長的東西呢？

（出示畫面11、12）

小結(jié)：原來過生日還要吃長長的面條呢。。

三、唱一唱、說一說（環(huán)節(jié)意圖：通過朋友一起故生日、同伴間互說祈福語，感受過生日的開心）

過渡語：這么多動物都來了，我們也一起來給達達過生日吧！

1、小朋友自己想一句祈福語祈福達達。

2、大家集體一起唱生日歌。

小班安全活動教案篇二

1、運用觸覺、視覺等多種感觀感知1和大量。

2、在游戲和操作活動過程中，體驗數(shù)活動的樂趣。

水果籃、實物蘋果若干、摸箱2個（數(shù)字標簽）、畫有大量蘋果的大圖片及封面（封面上有一個能顯示1個蘋果的洞）。

一、主題引出——猜一猜

師：今天老師和小朋友們做個游戲，請你細心看看畫面上有什么？主要提問：

（1）你看到了什么？（蘋果）

（2）有幾個蘋果？（1個蘋果）師：我把果園里的蘋果都帶來了，主要提問：看看有多少？（大量蘋果）

——掀開封面，出示整個畫面。小結(jié)：小洞洞里有一個蘋果，果園里有大量蘋果。

二、感知體驗——摸一摸

1、集體感知師：老師這里有一個魔法箱，里面藏著一樣好東西，我請小朋友來摸一摸。

主要提問：

（1）摸摸里面是什么？

（2）有幾個？師：xx小朋友摸到了一個蘋果，是不是呢，讓我們開啟看一看。

——集體驗證小結(jié)：魔法箱里有“一個〞大大圓圓的紅蘋果。

2、個別體驗師：我還帶來了四個魔法箱，里面藏了好多蘋果寶寶，這回大家都去摸一摸。

——要求：不要擁擠，找人少的地方摸蘋果。主要提問：你摸到了什么？有幾個？小結(jié)：好多好多的東西放在一起的時候，我們可以說“大量〞。三、經(jīng)驗遷移——說一說1、拿一拿師：我有一個水果籃（出示水果籃），里面也有大量蘋果。主要提問：怎樣讓大量蘋果變成一個蘋果呢？

——引導(dǎo)幼兒每人拿一個蘋果。

3、放一放主要提問：現(xiàn)在一個蘋果又要變成大量蘋果，有什么好方法？

——引導(dǎo)幼兒將手中的蘋果放回水果籃。

小結(jié)：一個蘋果的時候我們可以用數(shù)字“1〞表示，好多好多蘋果的時候，我們可以用“大量〞表示。

小班安全活動教案篇三

對小班幼兒而言，“春天〞這一主題的教育、教學(xué)活動的主要目標并不是關(guān)于春天的種種知識，而是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)關(guān)注自然界的變化，感知春天特有的漂亮景象。而坐火車、坐汽車是幼兒喜歡的一種游戲活動，本活動試圖以坐火車為契機，以發(fā)現(xiàn)火車外的風(fēng)景為動機，在感知春天風(fēng)景的基礎(chǔ)上，對春天產(chǎn)生積極、美好的情緒和情感體驗。

1、欣賞散文，體驗坐火車時感知的春天風(fēng)景。

2、學(xué)習(xí)詞語：綠油油、金黃色、鉆、瞧。

1、經(jīng)驗準備：有坐過火車、汽車的經(jīng)驗，知道從車窗往外看風(fēng)景。

2、環(huán)境準備：教室內(nèi)四周掛上長幅掛圖a、b：綠油油的麥苗、金黃色的油菜花等，大紙箱做成的山洞。

1、引發(fā)幼兒回憶以前坐火車、坐汽車向外觀看風(fēng)景的感覺。

提問：你坐過火車嗎？你坐過汽車嗎？坐在里面向外看，能看見什么？

2、引發(fā)幼兒坐火車的興趣。（幼兒自由地搭乘“小火車〞）

3、通過游戲感知散文的內(nèi)容。

老師帶幼兒一起玩“開火車〞的游戲：分別走過長幅掛圖a、b，引導(dǎo)幼兒一會兒看麥苗，一會兒看油菜花，并鉆過大紙箱做的山洞，讓幼兒體驗火車鉆山洞的感覺。

1、老師配樂朗讀散文。

坐在火車上向外瞧，我們看見了什么？（學(xué)習(xí)詞語：綠油油、金黃色、鉆、瞧）為什么會什么也看不見呢？

2、幼兒邊坐“火車〞、看掛圖、鉆“山洞〞，邊再次欣賞散文。老師引導(dǎo)幼兒學(xué)說“一會兒是……一會兒是……〞

老師帶著幼兒一個跟一個地拉著衣服開火車，邊開火車邊嘗試替換散文中的詞句，并將幼兒園里的風(fēng)景仿編在散文里。

教師要盡可能地將幼兒帶出活動室，帶出幼兒園，到大自然中去，讓大自然做主題教育活動的“活動室〞，讓幼兒感知、觸摸春天，與春天互動，這樣才能產(chǎn)生相應(yīng)的情緒、情感體驗，從而發(fā)展語言表達能力。

這是一個簡單而好玩兒的語言活動，圍繞“坐火車〞這一幼兒常見的形式，讓幼兒在游戲中理解散文的內(nèi)容，感知春天的風(fēng)景?；顒訒r我讓幼兒把小椅子排成火車狀，讓幼兒邊開火車邊欣賞散文。首先讓幼兒說說自己所了解的火車的特點：長長的，一節(jié)一節(jié)的，在開時還有聲音；其次讓幼兒開著火車觀測春天，引導(dǎo)幼兒關(guān)注教室里布置的圖片：“綠油油的麥苗〞，“金黃色的油菜花〞。在學(xué)習(xí)散文時，根據(jù)散文的順序出示圖片，讓幼兒能更好的學(xué)習(xí)詞語，再讓幼兒說說喜歡文中的那一句話，加深對文中詞語的學(xué)習(xí)。幼兒在學(xué)習(xí)時由于有了一定的情景，所以學(xué)習(xí)散文及詞語時把握較快，不過大多數(shù)孩子急于表達，而不能說完整句，下次活動中應(yīng)多讓孩子鍛煉說的機遇，多說，多講，發(fā)展完整的語言表達能力。

附散文：坐火車

嗚！長長的火車開了，那是金黃色的油菜花。

坐上火車往外瞧：咦，我怎么什么也看不見了？

一會兒是綠油油的麥苗，原來火車鉆進了山洞里。

一會兒是黃黃的一片，坐火車真好玩兒！

小班安全活動教案篇四

1、認識蘿卜，初步了解其形狀特點。

2、認識幾種常見的蘿卜品種。

3、初步了解蘿卜的食用方法，培養(yǎng)愛吃蔬菜的習(xí)慣。

電腦

今天老師請小朋友猜個謎語:“小紅鞋，泥里踩。綠綢褲子迎風(fēng)擺。〞

猜一種蔬菜。

1、小朋友真能干，一下子就猜出來了，看這是什么？（白蘿卜）請小朋友看看白蘿卜長的是什么樣的？它的身體是怎樣的，葉子又是怎么樣的？

2、下面請小朋友看看，這個蘿卜和白蘿卜有什么不一樣？（紅蘿卜）

3、那這又是什么蘿卜呢？（胡蘿卜）它長的是怎么樣的？

1、小朋友在家里吃過蘿卜嗎？

2、你吃的是哪種蘿卜呢？是怎么吃的？

蘿卜呀不但好吃，對我們?nèi)艘灿泻艽蟮暮锰?，今天老師給小朋友布置一個任務(wù)：回家問問爸爸媽媽蘿卜吃了對我們有什么好處，明天來告訴大家，好嗎？

小朋友一起探討。

小班安全活動教案篇五

藝術(shù)——寶寶不怕冷（謳歌）

1、能用自然的聲音有節(jié)奏地演唱歌曲。

2、嘗試創(chuàng)編生活中鍛煉身體的動作并仿編歌詞。萌發(fā)冬天鍛煉不怕冷的意識。

材料配套:教育掛圖《領(lǐng)域活動·藝術(shù)，寶寶不怕冷》。

一、談話與觀測

1、談話:冬天到了。天氣越來越冷。小朋友要怎么做才不怕冷？

2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀測圖片內(nèi)容。

提問:圖上畫的是什么季節(jié)？天氣怎樣？小朋友們在干什么？

二、教師范唱，幼兒感受歌曲的意境與歌詞內(nèi)容

1、教師范唱歌曲，幼兒感受歌曲的情境與內(nèi)容。提問:小朋友認真聽，歌里唱了哪些內(nèi)容？小朋友是怎么鍛煉的？

2、幼兒看圖有節(jié)奏地跟念歌詞。

3、教師再次范唱，幼兒跟隨音樂節(jié)奏及歌詞內(nèi)容表演。

三、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲

1、教師大聲唱，幼兒小聲跟唱。教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)狀況逐步減弱自己的歌聲。

2、教師伴奏，幼兒獨立演唱。

四、引導(dǎo)幼兒仿編歌詞

教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)生活中鍛煉的動作，并嘗試融人歌曲中進行演唱，感受鍛煉的意義，如“小腳小腳跺跺跺〞、“小腳小腳跳跳跳〞、“小腳小腳跑跑跑〞、“皮球皮球拍拍拍〞？?

區(qū)域活動:在戶外體育活動時適當(dāng)播放該音樂，提高幼兒鍛煉的興趣。

小班安全活動教案篇六

1、通過活動了解羊毛的用處，增進愛好羊兒的情感。

2、裝飾小羊，體驗制作的樂趣。

一、謎語導(dǎo)入：

1、小朋友們，老師要考考大家，讓小朋友們來猜個謎語——身穿大皮襖，野地吃個飽，過了嚴冬天，獻出一身毛。猜一個可愛的小動物。

2、動動小腦筋，誰猜出來了呀？噢，是綿羊，真聰明！

3、綿羊生活在哪里？它喜歡吃什么？

4、說說綿羊的樣子。

5、我們來看看小朋友說的對不對，欣賞綿羊圖片。

小結(jié)：綿羊生長在草原上，喜歡吃草，它的毛白白的、厚厚的，就像一件衣服一樣，冬天呀就不怕冷了。

二、觀測探討：

1、不過現(xiàn)在呀天氣越來越溫和了，我們把冬天的厚衣服換下了，綿羊們呢？

2、我們再來看看圖片。綿羊怎么了？哦，用剪刀剪下來、用機器剪下來…

3、綿羊的厚厚的毛剪下來有什么用嗎？（送去加工，可以保暖，給我們做羊毛衫、羊毛毯、羊毛圍巾、羊毛手套、羊毛皮靴等。）

小結(jié)：哦，原來綿羊的毛可以做羊毛衫、羊毛毯、羊毛圍巾、羊毛手套、羊毛皮靴這么多東西啊！這些羊毛做成的東西都怎么樣??？（很保暖?。┚d羊的才干怎么樣？（真大?。┪覀兿膊幌矚g綿羊呀？

三、觀看錄像或歌舞《剪羊毛》

四、動手操作：

1、今天我們班來了大量小羊，你看，他們身上光禿禿的，好看嗎？哦，一點兒也不好看，那我們來想方法讓他變得好看好嗎？

2、我們可以在綿羊身上貼上雙面膠，把“羊毛〞一排一排地貼上去，注意要貼得均勻一些，最終看看哪里還需要加工的，再補上“羊毛〞。

3、師巡回指導(dǎo)，隨機表揚有創(chuàng)意的幼兒，及適當(dāng)幫助有困難的幼兒。

五、共同布置羊群v

小班安全活動教案篇七

難點：能想出多種玩飛碟的方法。

活動目標：

1、練習(xí)走、跑的動作，初步把握投擲的基本技能。

2、在老師的啟發(fā)下，想出多種的玩飛碟的方法。

3、體驗與同伴、老師游戲的樂趣。

活動準備：

人手一個軟飛碟（可以變化的、四種顏色的軟飛碟）；情境創(chuàng)設(shè)，小松鼠的家；用報紙制作的小球若干。

活動過程：

指導(dǎo)語：這是一個奇妙的飛碟，你們想把它當(dāng)成什么呢？

1、教師和幼兒人手一個奇妙的飛碟，把它當(dāng)成汽車方向盤。

2、在《小汽車》的音樂下，幼兒圍著曲線走、跑交替開汽車。

3、開到相應(yīng)顏色的停車場，分成四隊，一起比賽開汽車到果園。

指導(dǎo)語：這里有那么多的果子，我們怎么樣用奇妙的飛碟，把果子運到小松鼠的家中呢？

1、請幼兒想想方法，怎么樣用奇妙的飛碟給小松鼠運果子。

2、讓幼兒試著解開飛碟的一個扣