上半年七年級(jí)班主任工作總結(jié)

第3頁共3頁上半年?七年級(jí)?班主任?工作總?結(jié)今?年我繼?續(xù)擔(dān)任?了七年?級(jí)的班?主任工?作。進(jìn)?入了初?中生活?，班主?任工作?更加繁?重。下?面僅就?這半年?來的工?作我談?談自己?的體會(huì)?。一?、親近?學(xué)生，?研究學(xué)?生;展?現(xiàn)自我?，樹立?威望。?"誰?愛孩子?，孩子?就會(huì)愛?他，只?有用愛?才能教?育孩子?。"班?主任要?善于接?近孩子?，體貼?和關(guān)心?學(xué)生，?和他們?進(jìn)行親?密的思?想交流?，讓他?們真正?感受到?老師對(duì)?他的親?近和"?愛"。?這是班?主任順?利開展?一切工?作的基?礎(chǔ)。研?究學(xué)生?是教育?取得成?功的必?要條件?，最好?的途徑?是通過?活動(dòng)觀?察。?了解班?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，了?解全班?主要的?優(yōu)缺點(diǎn)?并分析?其原因?所在，?了解家?長(zhǎng)普遍?的文化?層次，?找到亟?待糾正?的弱點(diǎn)?;二要?研究學(xué)?生的個(gè)?性特征?（包括?能力、?氣質(zhì)、?性格、?愛好等?），了?解個(gè)人?的生活?環(huán)境，?掌握哪?些是積?極分子?，哪些?是特別?需要注?意的學(xué)?生等等?。在?親近與?研究學(xué)?生的過?程中，?班主任?要努力?展現(xiàn)自?身廣博?的文化?與高尚?的道德?情操，?使學(xué)生?對(duì)你"?既親近?又崇拜?"，既?認(rèn)定你?是值得?信賴的?老師，?又把你?當(dāng)作好?朋友，?樹立起?班主任?崇高的?威望。?那么，?你的教?育可能?取得事?半功倍?的效果?。二?、干部?隊(duì)伍的?組建和?培養(yǎng)。?一個(gè)?班的集?體面貌?如何，?很大程?度上是?由小干?部決定?的。小?干部對(duì)?班集體?有著"?以點(diǎn)帶?面"和?"以面?帶面"?的作用?，我稱?他們是?"班主?任的左?右手。?"所以?唯有慎?重地選?拔和培?養(yǎng)干部?隊(duì)伍，?班主任?工作才?能逐漸?從繁重?走向簡(jiǎn)?單與輕?松。?當(dāng)選的?干部應(yīng)?具有較?強(qiáng)的號(hào)?召力和?自我管?理能力?。干部?隊(duì)伍的?組建不?能僅僅?作為一?種形式?存在，?班主任?必須精?心培養(yǎng)?：其一?，要大?力表揚(yáng)?干部?jī)?yōu)?點(diǎn)，宣?傳他們?的先進(jìn)?事跡，?幫助小?干部樹?立威信?;其二?，在鼓?勵(lì)干部?大膽工?作，指?點(diǎn)他們?工作方?法的同?時(shí)，要?更嚴(yán)格?要求干?部個(gè)人?在知識(shí)?、能力?上取得?更大進(jìn)?步，在?紀(jì)律上?以身作?則，力?求從各?方面給?全班起?到模范?帶頭作?用，亦?即"以?點(diǎn)帶面?";其?三，培?養(yǎng)干部?團(tuán)結(jié)協(xié)?作的精?神，要?能夠通?過干部?這個(gè)小?集體建?立正確?、健全?的輿論?，帶動(dòng)?整個(gè)班?集體開?展批評(píng)?與自我?批評(píng)，?形成集?體的組?織性、?紀(jì)律性?和進(jìn)取?心，亦?即"以?面帶面?"。?三、以?強(qiáng)化常?規(guī)訓(xùn)練?帶動(dòng)教?育教學(xué)?工作。?良好?的常規(guī)?是進(jìn)行?正常的?學(xué)習(xí)和?生活的?保障，?一個(gè)學(xué)?生調(diào)皮?搗蛋、?不合常?規(guī)的舉?動(dòng)往往?會(huì)使一?堂好課?留下遺?憾，使?整個(gè)集?體活動(dòng)?宣告失?敗，甚?至使全?班努力?爭(zhēng)取的?榮譽(yù)付?諸東流?，直接?影響到?班集體?的利益?。因此?，要扎?實(shí)有效?地加強(qiáng)?一個(gè)學(xué)?生的常?規(guī)訓(xùn)練?。根據(jù)?《中學(xué)?生日常?行為規(guī)?范》要?求的常?規(guī)、課?堂常規(guī)?、集會(huì)?和出操?常規(guī)、?衛(wèi)生常?規(guī)、勞?動(dòng)常規(guī)?、參觀?常規(guī)以?及路隊(duì)?常規(guī)等?等諸多?方面，?我制定?了《七?年三班?日常行?為規(guī)范?》張貼?到墻上?，務(wù)必?使每個(gè)?學(xué)生具?有"服?從集體?，服從?命令"?的思想?，具有?自我約?束力，?形成習(xí)?慣，保?證整個(gè)?班集體?隨時(shí)表?現(xiàn)出"?活而不?亂，嚴(yán)?而不死?"的良?好班風(fēng)?班貌。?四、?擬定集?體與個(gè)?人的遠(yuǎn)?、近期?目標(biāo)。?有目?標(biāo)才有?動(dòng)力。?班主任?要根據(jù)?學(xué)校工?作安排?和本班?實(shí)際情?況，擬?定全班?與小組?在知識(shí)?、能力?、情感?等方面?的遠(yuǎn)、?近期目?標(biāo)，讓?每一個(gè)?學(xué)生明?確我們?全班和?小組正?在努力?奮斗的?目標(biāo)是?什么，?避免盲?目、低?效地學(xué)?習(xí)和生?活，從?而增強(qiáng)?集體的?凝聚力?和動(dòng)力?。然后?，要對(duì)?每一個(gè)?學(xué)生擬?定切實(shí)