2023年初中數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)

第19頁共19頁202?3年初?中數(shù)學(xué)?教師個?人工作?總結(jié)?一、以?課堂教?學(xué)為核?心：?1、備?課。學(xué)?期初，?鉆研了?《數(shù)學(xué)?課程標(biāo)?準(zhǔn)》、?教材、?教參，?對學(xué)期?教學(xué)內(nèi)?容做到?心中有?數(shù)。學(xué)?期中，?著重進?行單元?備課，?掌握每?一部分?知識在?單元中?、在整?冊書中?的地位?、作用?。思考?學(xué)生怎?樣學(xué)，?學(xué)生將?會產(chǎn)生?什么疑?難，該?怎樣解?決。在?備課本?中體現(xiàn)?教師的?引導(dǎo)，?學(xué)生的?主動學(xué)?習(xí)過程?。充分?理解課?后習(xí)題?的作用?，設(shè)計?好練習(xí)?。2?、上課?。（?2）及?時復(fù)習(xí)?。根據(jù)?愛賓浩?斯遺忘?規(guī)律，?新知識?的遺忘?隨時間?的延長?而減慢?。因此?，我的?做法是?：新授?知識基?本是當(dāng)?天復(fù)習(xí)?或第二?天復(fù)習(xí)?，以后?再逐漸?延長復(fù)?習(xí)時間?。這項?措施非?常適合?低年級?學(xué)生遺?忘快、?不會復(fù)?習(xí)的特?點。?（3）?努力構(gòu)?建知識?網(wǎng)絡(luò)。?一般做?到一小?節(jié)一整?理，形?成每節(jié)?知識串?;每單?元整理?復(fù)習(xí)形?成知識?鏈，一?學(xué)期對?整冊書?進行整?理復(fù)習(xí)?。學(xué)生?經(jīng)歷了?教材由?“薄”?變“厚?”，再?變“薄?”的過?程，既?形成了?知識網(wǎng)?，又學(xué)?到了方?法，容?易產(chǎn)生?學(xué)習(xí)遷?移，給?學(xué)生的?創(chuàng)新、?實踐提?供了可?能。?3、批?改作業(yè)?。針?對不同?的練習(xí)?錯誤，?教師面?批，指?出個性?問題，?集體訂?正共性?問題。?批改作?業(yè)時，?教師點?出錯題?，不指?明錯處?，讓學(xué)?生自己?查找錯?誤，增?強學(xué)生?的分析?能力。?學(xué)生訂?正之后?，仍給?滿分，?鼓勵學(xué)?生獨立?作業(yè)的?習(xí)慣，?對激發(fā)?學(xué)習(xí)的?興趣取?得了較?好效果?。分析?練習(xí)產(chǎn)?生錯誤?的原因?，改進?教學(xué)，?提高教?師教學(xué)?的針對?性。?4、注?重對后?進生的?輔導(dǎo)。?對后?進生分?層次要?求。在?教學(xué)中?注意降?低難度?、放緩?坡度，?允許他?們采用?自己的?方法慢?速度學(xué)?習(xí)。注?重他們?的學(xué)習(xí)?過程。?在教學(xué)?中逐步?培養(yǎng)他?們的學(xué)?習(xí)興趣?，提高?他們的?學(xué)習(xí)自?信心，?對學(xué)生?的回答?采取“?揚棄”?的態(tài)度?，從而?打破了?上課發(fā)?言死氣?沉沉的?局面，?使學(xué)生?敢于回?答問題?，樂于?思考。?5、?做好測?試評估?工作。?評估?不只是?看學(xué)生?學(xué)習(xí)成?績?nèi)绾?，更重?要的是?了解學(xué)?生學(xué)習(xí)?的心理?，作為?教師改?進教學(xué)?的依據(jù)?。在測?試卷中?，增加?了體現(xiàn)?學(xué)生思?維過程?的試題?。測試?的結(jié)果?也不再?作為評?價學(xué)生?唯一依?據(jù)，而?是看重?學(xué)生的?知識掌?握情況?，學(xué)習(xí)?的努力?程度。?在評講?試卷時?，打破?按順序?逐題講?解的模?式，嘗?試采用?按類講?解。如?：將試?卷中有?關(guān)概念?的歸為?一類進?行講解?。希望?通過這?一改變?，能讓?學(xué)生從?不同角?度掌握?、運用?知識。?堅持?正確的?教育思?想，樹?立與素?質(zhì)教育?相適應(yīng)?的教學(xué)?觀念，?改變“?以知識?為本”?的傳統(tǒng)?認識，?樹立“?以學(xué)生?發(fā)展為?本”的?新觀念?，緊緊?圍繞學(xué)?生的探?索與創(chuàng)?新活動?展開，?呈現(xiàn)出?“樂、?實、活?、新”?的教學(xué)?情境。?例如：?找規(guī)律?;動物?拼圖;?我當(dāng)收?銀員等?活動，?都極大?的激發(fā)?了學(xué)生?的興趣?，解放?了學(xué)生?的眼睛?、嘴巴?和手，?創(chuàng)造了?讓學(xué)生?操作、?實驗的?機會;?獨立思?考的機?會;表?達自己?想法的?機會;?自我表?現(xiàn)的機?會，使?學(xué)生能?保持良?好的心?境，始?終以一?種輕松?、愉快?的心情?去積極?主動的?參與學(xué)?習(xí)。?202?3年初?中數(shù)學(xué)?教師個?人工作?總結(jié)（?二）?一、師?德方面?：加強?修養(yǎng)，?塑造師?德我?始終認?為作為?一名教?師應(yīng)把?"師德?"放在?一個重?要的位?置上，?因為這?是教師?的立身?之本。?"學(xué)高?為師，?身正為?范"，?這個道?理古今?皆然。?從踏上?講臺的?第一天?，我就?時刻嚴(yán)?格要求?自己，?力爭做?一個有?崇高師?德的人?。我始?終堅持?給學(xué)生?一個好?的師范?，希望?從我這?走出去?的都是?合格的?學(xué)生，?都是一?個個大?寫的"?人"。?為了給?自己的?學(xué)生一?個好的?表率，?同時也?是使自?己陶冶?情操，?加強修?養(yǎng)，課?余時間?我閱讀?了大量?的書籍?，不斷?提高自?己水平?。今后?我將繼?續(xù)加強?師德方?面的修?養(yǎng)，力?爭在這?一方面?有更大?的提高?。二?、教學(xué)?方面：?虛心求?教，強?化自我?初三?的數(shù)學(xué)?教學(xué)的?工作任?務(wù)是艱?巨的，?在實際?工作中?，那就?得實干?加巧干?。對于?一名數(shù)?學(xué)教師?來說，?加強自?身業(yè)務(wù)?水平，?提高教?學(xué)質(zhì)量?無疑是?至關(guān)重?要的。?隨著歲?月的流?逝，伴?著我教?學(xué)天數(shù)?的增加?，我越?來越感?到我知?識的匱?乏，經(jīng)?驗的缺?少。面?對講臺?下那一?雙雙渴?望的眼?睛，每?次上課?我都感?到自己?責(zé)任之?重大。?為了盡?快充實?自己，?使自己?教學(xué)水?平有一?個質(zhì)的?飛躍，?我從以?下幾個?方面對?自身進?行了強?化。?其次是?從教學(xué)?經(jīng)驗上?。由于?自己教?學(xué)經(jīng)驗?不足，?有時還?會在教?學(xué)過程?中碰到?這樣或?那樣的?問題而?不知如?何處理?。因而?我虛心?向老教?師學(xué)習(xí)?，力爭?從他們?那里盡?快增加?一些寶?貴的教?學(xué)經(jīng)驗?。我個?人應(yīng)付?和處理?課堂各?式各樣?問題的?能力大?大增強?。最?后我做?到"不?恥下問?"教學(xué)?互長。?從另一?個角度?來說，?學(xué)生也?是老師?的"教?師"。?由于學(xué)?生接受?新知識?快，接?受信息?多，因?此我從?和他們?的交流?中亦能?豐富我?的教學(xué)?知識。?為了?不辜負?領(lǐng)導(dǎo)的?信任和?同學(xué)的?希望，?我決心?盡我最?大所能?去提高?自身水?平，爭?取較出?色的完?成新高?一教學(xué)?。為此?，我一?方面下?苦功完?善自身?知識體?系，打?牢基礎(chǔ)?知識，?使自己?能夠比?較自如?的進行?教學(xué);?另一方?面，繼?續(xù)向老?教師學(xué)?習(xí)，抽?出業(yè)余?時間具?有豐富?教學(xué)經(jīng)?驗的老?師學(xué)習(xí)?。對待?課程，?虛心聽?取他們?意見備?好每一?節(jié)課;?仔細聽?課，認?真學(xué)習(xí)?他們上?課的安?排和技?巧。這?一年來?，通過?認真學(xué)?習(xí)教學(xué)?理論，?刻苦鉆?研教學(xué)?，虛心?向老教?師學(xué)習(xí)?，我自?己感到?在教學(xué)?方面有?了較大?的提高?。學(xué)生?的成績?也證實?了這一?點，我?教的班?級在歷?次考試?當(dāng)中都?取的了?較好的?成績。?三、?考勤紀(jì)?律方面?四、?業(yè)務(wù)進?修方面?隨著?新課程?改革對?教師業(yè)?務(wù)能力?要求的?提高，?本人在?教學(xué)之?余，還?積極參?與學(xué)校?和教體?局組織?的遠程?教育，?積極學(xué)?習(xí)并運?用各類?現(xiàn)代教?育技術(shù)??？?之本學(xué)?期，我?所任教?的三年?級五班?的數(shù)學(xué)?取得了?一定的?成績，?我將繼?續(xù)努力?，取得?更優(yōu)異?的教學(xué)?成績，?為學(xué)校?爭光!?20?23年?初中數(shù)?學(xué)教師?個人工?作總結(jié)?（三）?一轉(zhuǎn)?眼的時?間，我?在教師?的崗位?上又走?過了一?年。在?這一年?里，有?收獲也?有不足?，現(xiàn)就?將這一?年的工?作情況?總結(jié)如?下：?一、師?德方面?：加強?修養(yǎng)，?塑造師?德我?始終認?為作為?一名教?師應(yīng)把?“師德?”放在?一個重?要的位?置上，?因為這?是教師?的立身?之本。?“學(xué)高?為師，?身正為?范”，?這個道?理古今?皆然。?在這一?年中，?我悉心?關(guān)愛每?一位學(xué)?生，特?別是對?留守學(xué)?生的關(guān)?心上，?更是讓?他們覺?得班級?就像一?個大家?庭，老?師就是?他們的?父母。?對學(xué)生?的培優(yōu)?方面也?是不計?報酬的?給優(yōu)生?進行課?外輔導(dǎo)?。二?、教學(xué)?方面：?虛心求?教，強?化自我?三、?考勤紀(jì)?律方面?我雖?然在兩?所學(xué)校?兼課，?任然嚴(yán)?格遵守?學(xué)校的?各項規(guī)?章制度?，不遲?到、不?早退、?有事主?動請假?。在工?作中，?尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團?結(jié)同事?，能正?確處理?好與領(lǐng)?導(dǎo)同事?之間的?關(guān)系。?平時，?勤儉節(jié)?約、任?勞任怨?、對人?真誠、?熱愛學(xué)?生、人?際關(guān)系?和諧融?洽，從?不鬧無?原則的?糾紛，?處處以?一名人?民教師?的要求?來規(guī)范?自己的?言行，?毫不松?懈地培?養(yǎng)自己?的綜合?素質(zhì)和?能力。?在這?過去的?一年里?，我在?工作中?取得了?一定的?成績，?并被學(xué)?校評為?優(yōu)秀教?師，這?是對我?的工作?的肯定?，同時?也是對?我的鞭?策和鼓?勵。今?后，我?將繼續(xù)?努力，?取得更?優(yōu)異的?教學(xué)成?績，為?學(xué)校爭?光!?202?3年初?中數(shù)學(xué)?教師個?人工作?總結(jié)（?四）?學(xué)期的?工作已?經(jīng)結(jié)束?，為了?總結(jié)經(jīng)?驗，尋?找不足?。現(xiàn)將?一學(xué)期?的工作?總結(jié)如?下：?一、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?加強學(xué)?習(xí)，提?高思想?認識，?樹立新?的理念?。堅?持每周?的政治?學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，緊?緊圍繞?學(xué)習(xí)新?課程，?構(gòu)建新?課程，?嘗試新?教法的?目標(biāo)，?不斷更?新教學(xué)?觀念。?注重把?學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)?準(zhǔn)與構(gòu)?建新理?念有機?的結(jié)合?起來。?通過學(xué)?習(xí)新的?《課程?標(biāo)準(zhǔn)》?，認識?到新課?程改革?既是挑?戰(zhàn)，又?是機遇?。將理?論聯(lián)系?到實際?教學(xué)工?作中，?解放思?想，更?新觀念?，豐富?知識，?提高能?力，以?全新的?素質(zhì)結(jié)?構(gòu)接受?新一輪?課程改?革浪潮?的洗禮?。新?課改通?過學(xué)習(xí)?新的《?課程標(biāo)?準(zhǔn)》，?使自己?逐步領(lǐng)?會到一?切為了?人的發(fā)?展的教?學(xué)理念?。樹立?了學(xué)生?主體觀?，貫徹?了民主?教學(xué)的?.思想?，構(gòu)建?了一種?民主和?諧平等?的新型?師生關(guān)?系，使?尊重學(xué)?生人格?，尊重?學(xué)生觀?點，承?認學(xué)生?個性差?異，主?動創(chuàng)造?和提供?滿足不?同學(xué)生?學(xué)習(xí)成?長條件?的理念?落到實?處。將?學(xué)生的?發(fā)展作?為教學(xué)?活動的?出發(fā)點?和歸宿?。重視?了學(xué)生?獨立性?，自主?性的培?養(yǎng)與發(fā)?揮，收?到了優(yōu)?良的效?果。教?學(xué)研究?教學(xué)工?作是學(xué)?校各項?工作的?中心，?也是檢?驗一個?教師工?作成敗?的關(guān)鍵?。一學(xué)?期來，?在堅持?抓好新?課程理?念學(xué)習(xí)?和應(yīng)用?的同時?，提出?了不少?寶貴的?建議，?使對新?課改理?念有了?一個全?面的、?深入的?理解，?為本人?轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀念?、改進?教學(xué)方?法打好?了基礎(chǔ)?。二?、以身?作則，?嚴(yán)格遵?守工作?紀(jì)律。?一方?面，在?工作中?，本人?能夠嚴(yán)?格要求?自己，?模范遵?守學(xué)校?的各項?規(guī)章制?度，做?到不遲?到、不?早退，?不曠會?。另?一方面?，本人?能夠嚴(yán)?格遵守?教師職?業(yè)道德?規(guī)范，?關(guān)心愛?護學(xué)生?，不體?罰，變?相體罰?學(xué)生，?建立了?良好的?師生關(guān)?系，在?學(xué)生中?樹立了?良好的?形象。?三、?強化常?規(guī)，提?高課堂?教學(xué)效?率。?本學(xué)期?，本人?能夠強?化教學(xué)?常規(guī)各?環(huán)節(jié)：?在課前?深入鉆?研、細?心挖掘?教材，?把握教?材的基?本思想?、基本?概念、?教材結(jié)?構(gòu)、重?點與難?點;了?解學(xué)生?的知識?基礎(chǔ)，?力求在?備課的?過程中?即備教?材又備?學(xué)生，?準(zhǔn)確把?握教學(xué)?重點、?難點，?不放過?每一個?知識點?，在此?基礎(chǔ)上?，精心?制作多?媒體課?件（本?學(xué)期本?人共制?作多媒?體課件?30個?），備?寫每一?篇教案?;在課?堂上，?能夠運?用多種?教學(xué)方?法，利?用多種?教學(xué)手?段，充?分調(diào)動?學(xué)生的?多種感?官，激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?向課堂?40分?要質(zhì)量?，努力?提高課?堂教學(xué)?效率;?在課后?，認真?及時批?改作業(yè)?，及時?做好后?進學(xué)生?的思想?工作及?課后輔?導(dǎo)工作?;在自?習(xí)課上?，積極?落實分?層施教?的原則?，狠抓?后進生?的轉(zhuǎn)化?和優(yōu)生?的培養(yǎng)?;同時?，進行?階段性?檢測，?及時了?解學(xué)情?，以便?對癥下?藥，調(diào)?整教學(xué)?策略。?認真參?加教研?活動，?積極參?與聽課?、評課?，虛心?向同行?學(xué)習(xí)，?博采眾?長，提?高教學(xué)?水平。?一學(xué)期?來，本?人共聽?課32?節(jié)，完?成了學(xué)?校規(guī)定?的聽課?任務(wù)。?四、?加強研?討，努?力提高?教研水?平。?五、正?視自所?帶班成?績1?、在課?堂教學(xué)?中充分?利用多?媒體課?件，調(diào)?動了學(xué)?生的積?極性，?但對學(xué)?生基礎(chǔ)?知識的?訓(xùn)練不?夠，致?使課堂?教學(xué)效?率不高?。2?、對知?識點的?檢查落?實不到?位。?3、對?差生的?說服缺?乏力度?，雖然?也抓了?差生，?但沒有?時時抓?在手上?。4?、教學(xué)?中投入?不夠，?沒能深?入研究?教材及?學(xué)生。?下學(xué)?期改進?的措施?：1?、進一?步加強?對新課?改的認?識，在?推廣先?進教學(xué)?方法、?利用多?媒體調(diào)?動學(xué)生?學(xué)習(xí)積?極性的?同時，?努力提?高課堂?教學(xué)的?效率。?2、?狠抓檢?查，落?實對知?識點的?掌握。?將差生?時時放?在心上?，抓在?手上。?3、?加強學(xué)?生的閱?讀訓(xùn)練?，開闊?學(xué)生的?視野，?拓寬學(xué)?生思路?，提高?學(xué)生解?決問題?的能力?。4?、采取?措施，?加強訓(xùn)?練，落?實知識?點。?5、加?強對學(xué)?生的管?理，努?力教學(xué)?提高成?績。?6、群?體育人?方面的?工作還?需要進?一步加?強。特?加是要?加強與?班主任?之間的?聯(lián)系，?共同解?決所任?班級班?風(fēng)學(xué)風(fēng)?方面存?在的問?題。?一本勵?志書上?曾經(jīng)這?樣說過?，一個?人的成?功與否?，不在?于他的?年齡大?小，而?在于他?的意志?力、經(jīng)?歷和心?智。?回顧我?的__?__，?如果真?的要來?一個總?結(jié)的話?，自己?真的是?感同身?受?？?覺內(nèi)心?深處時?時充盈?著感動?。是領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?懷，同?事間的?互助，?師生間?的靈犀?，讓我?感到了?生活的?意義，?感到了?生命的?美好，?也給了?我在單?調(diào)機械?的工作?中堅持?下去的?理由和?信念。?我感動?著這一?切，所?以我也?努力工?作著，?回報著?。2?023?年初中?數(shù)學(xué)教?師個人?工作總?結(jié)（五?）一?、指導(dǎo)?思想?在教學(xué)?工作方?面。教?學(xué)和班?級管理?上堅持?我校的?辦學(xué)思?想，力?所能及?的為我?校的發(fā)?展盡一?份微薄?之力。?在工作?的過程?當(dāng)中，?我緊緊?圍繞我?國相關(guān)?法律法?規(guī)去辦?事，盡?職盡責(zé)?，克忠?職守。?堅持我?國教育?方針政?策，以?素質(zhì)教?育為中?心，積?極推進?教育改?革方針?。尊重?學(xué)生，?敬崗愛?業(yè)，熱?愛生活?，積極?進取。?二、?工作成?效本?學(xué)期由?于我校?人事變?動，我?校八年?級四個?班中，?八年級?89班?和90?班的數(shù)?學(xué)教學(xué)?工作繼?續(xù)有我?擔(dān)任，?但是9?1班和?92班?數(shù)學(xué)教?師有所?調(diào)整。?但是，?通過本?學(xué)期的?兩次月?檢測、?一次期?中考試?的情況?來看（?期末考?試正在?進行，?具體情?況待有?了結(jié)果?再在日?后加以?分析）?，我所?任教的?兩個班?級仍然?保持七?年級時?的優(yōu)勢?（班級?平均分?差的一?次高達?22分?之多）?。并且?兩個班?每次的?檢測平?均分差?不大，?沒有因?為我是?89班?的班主?任而對?90班?的成績?造成負?面影響?。即我?隨省為?89班?班主任?，但在?教學(xué)中?我并沒?有偏袒?89班?而對9?0班的?教學(xué)力?度有所?欠缺。?總而言?之，我?的一切?教學(xué)工?作和教?學(xué)行為?都是本?著“以?人為本?”的理?念開展?的，對?兩個班?級的教?學(xué)工作?堅持公?平、公?正對待?的原則?，努力?使自己?的學(xué)生?學(xué)到自?己所需?的內(nèi)容?，讓自?己的學(xué)?生在數(shù)?學(xué)方面?能夠有?所進展?。按照?新課標(biāo)?的要求?開展教?學(xué)工作?。三?、教學(xué)?反思?說到“?反思”?，這似?乎我自?我參加?工作以?來提到?的最頻?繁的一?個詞匯?之一了?。按照?縣教育?局提出?的“五?個一”?方針，?我縣所?有中小?學(xué)教師?必須每?周以反?思、每?月一心?得、每?學(xué)期一?專著和?一總結(jié)?、每年?一論文?。由此?可知，?“五個?一”當(dāng)?中做得?最多的?便是反?思了。?同時，?“反思?”一詞?也成了?自我參?加工作?以來的?最熟悉?而又最?陌生的?詞語了?。較?之上個?學(xué)年而?言，我?自知很?多多方?面已不?如從前?，諸如?激情的?消退，?態(tài)度的?怠慢，?耐心的?不足等?都在一?定程度?上影響?著自己?的工作?效率。?除此之?外，對?學(xué)生的?關(guān)注力?度不夠?也是本?學(xué)期的?一個不?足。?四、日?后措施?回顧?過去，?未曾輝?煌;展?望未來?，道路?艱辛!?為了在?日后的?漫漫長?路中有?所發(fā)展?和提高?，我將?從以下?幾個方?面加強?自我管?理，在?工作過?程中嚴(yán)?格要求?自己。?1、?樹立明?確的目?標(biāo)。沒?有目標(biāo)?的人生?是虛度?的人生?，來無?聲，去?無息。?因此，?給自己?個明確?的目標(biāo)?，然后?努力之?，實現(xiàn)?之!?2、加?強專業(yè)?知識的?學(xué)習(xí)，?提高業(yè)?務(wù)水平?。3?、加強?鍛煉，?充沛精?力。?4、注?重修養(yǎng)?，提升?自我素?養(yǎng)。?202?3年初?中數(shù)學(xué)?教師個?人工作?總結(jié)（?六）?一學(xué)期?的時光?轉(zhuǎn)瞬即?逝，在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)?下，在?同事們?的關(guān)心?幫助下?，我的?工作順?利完成?，現(xiàn)總?結(jié)如下?：一?、思想?方面?二、班?主任工?作方面?堅持?“一切?為了學(xué)?生，為?了學(xué)生?的一切?”，樹?立正確?的人才?觀，重?視對每?個學(xué)生?的全面?素質(zhì)和?良好個?性的培?養(yǎng)，不?用學(xué)習(xí)?成績作?為唯一?標(biāo)準(zhǔn)來?衡量學(xué)?生，與?每一個?學(xué)生建?立平等?、和諧?、融洽?、相互?尊重的?關(guān)系，?關(guān)心每?一個學(xué)?生，尊?重每一?個學(xué)生?的人格?，努力?發(fā)現(xiàn)和?開發(fā)每?一個學(xué)?生的潛?在優(yōu)秀?品質(zhì)，?堅持做?到不體?罰或變?相體罰?學(xué)生。?（一?）貫徹?落實學(xué)?校以及?各職能?部門各?個階段?和突發(fā)?性的工?作要求?，做到?動作迅?速、部?署到位?、落實?有策。?經(jīng)常性?抓好班?級管理?中的組?織、協(xié)?調(diào)、督?促、檢?查和小?結(jié)環(huán)節(jié)?工作。?經(jīng)常性?加強對?學(xué)生的?集會、?早讀、?早操、?衛(wèi)生清?潔等，?階督促?檢查。?勤跟班?。早上?，中午?，下午?及時進?教室督?促學(xué)生?安靜學(xué)?習(xí)，及?時查宿?，督促?學(xué)生按?時就寢?。上好?班會夕?會健法?安全課?。經(jīng)?常性、?隨意性?地觀察?其他課?任教師?上課時?學(xué)生的?學(xué)習(xí)和?紀(jì)律狀?況，力?求更多?的感性?掌握第?一手材?料，以?便有的?放矢地?加強動?態(tài)管理?，在深?入學(xué)生?的學(xué)習(xí)?、生活?和活動?中及時?了解、?關(guān)心、?教育并?且督促?其良好?習(xí)慣的?養(yǎng)成，?同時發(fā)?揮教師?的言傳?身教之?示范效?果。?（二）?做好班?干部的?培養(yǎng)。?盡可能?的發(fā)揮?學(xué)生的?自我管?理、自?我監(jiān)督?。我采?取定期?召開班?干部會?議或個?別談話?，指出?教育其?不足、?授之建?議與方?法;同?時進行?職責(zé)分?工，做?到人人?有權(quán)、?人人有?責(zé)、互?相監(jiān)督?、相互?協(xié)調(diào)，?實行民?主管理?，逐步?培養(yǎng)出?一批較?為得力?的班干?部，使?班級管?理有了?良性的?互動。?一學(xué)?期來，?班級發(fā)?展平穩(wěn)?，大部?分學(xué)生?有好的?行為習(xí)?慣和品?質(zhì)，個?別學(xué)生?得加強?教。?三、教?育教學(xué)?方面?（一）?做好常?規(guī)教學(xué)?工作。?本學(xué)期?我所承?擔(dān)的是?我們班?的數(shù)學(xué)?和歷史?教學(xué)。?1、?課前準(zhǔn)?備：鉆?研教材?，備好?課。備?學(xué)生，?備教法?，在備?課過程?中，尋?求讓學(xué)?生更容?易接受?的教法?。了?解學(xué)生?原有的?知識技?能的質(zhì)?量，他?們的興?趣、需?要、方?法、習(xí)?慣，學(xué)?習(xí)新知?識可能?會有哪?些困難?，采取?相應(yīng)的?預(yù)防措?施。考?慮教法?，解決?如何把?已掌握?的教材?傳授給?學(xué)生，?包括如?何組織?教材、?如何安?排每節(jié)?課的活?動。?2、精?心組織?課堂，?上好課?。組?織好課?堂教學(xué)?，關(guān)注?全體學(xué)?生，注?意信息?反饋，?調(diào)動學(xué)?生的注?意力，?使其保?持相對?穩(wěn)定性?。同時?，激發(fā)?學(xué)生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語?言簡潔?明了。?課堂提?問面向?全體學(xué)?生，注?意引發(fā)?學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的?興趣，?課堂上?講練結(jié)?合，布?置好課?外作業(yè)?，作業(yè)?少而精?，減輕?學(xué)生的?負擔(dān)。?3、?要提高?教學(xué)質(zhì)?量，還?要做好?課后輔?導(dǎo)工作?，初二?學(xué)生愛?動、好?玩，難?管，常?常不能?按時完?成作業(yè)?，有的?學(xué)生抄?襲作業(yè)?，針對?這種問?題，就?要抓好?學(xué)生的?思想教?育，并?使這一?工作慣?徹到對?學(xué)生的?學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去?，還要?做好對?學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔?導(dǎo)和幫?助工作?。（?二）業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?方面?不斷豐?富自身?學(xué)識，?努力提?高自身?能力、?業(yè)務(wù)水?平。利?用空余?時間觀?看專業(yè)?視頻，?專業(yè)書?籍（?三）校?本研修?方面?研究了?校本課?題，教?研組內(nèi)?的沒項?活動都?按時參?加，積?極聽取?賽教課?，并給?與了合?理的評?課。?一學(xué)期?來，學(xué)?生數(shù)學(xué)?成績良?好，但?計算能?力，數(shù)?學(xué)思維?發(fā)展不?是太好?，一些?學(xué)生的?能力太?差。歷?史，學(xué)?生記憶?不好。?四、?存在的?不足?1、班?主任工?作中做?的還是?不夠細?2、?教學(xué)中?對后進?生的關(guān)?注還是?不夠，?中等生?偏少。?3、?理論學(xué)?習(xí)不夠?。五?、改進?措施：?1、?班主任?工作力?求再細?致2?、教學(xué)?中培養(yǎng)?學(xué)生的?計算能?力，再?繼續(xù)培?養(yǎng)學(xué)生?思維。?加強自?身理論?的學(xué)習(xí)?。2?023?年初中?數(shù)學(xué)教?師個人?工作總?結(jié)（七?）本?人本學(xué)?期擔(dān)任?初一（?4）、?九（1?）兩班?數(shù)學(xué)課?教學(xué)。?一學(xué)期?的工作?已經(jīng)結(jié)?束，為?了總結(jié)?經(jīng)驗，?尋找不?足?，F(xiàn)?將一學(xué)?期的工?作總結(jié)?如下：?一、?工作中?取得的?進步：?1、?加強學(xué)?習(xí)，提?高思想?認識，?樹立新?的理念?。堅持?每周的?政治學(xué)?習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，緊緊?圍繞學(xué)?習(xí)新課?程，構(gòu)?建新課?程，嘗?試新教?法的目?標(biāo)，不?斷更新?教學(xué)觀?念。注?重把學(xué)?習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)?與構(gòu)建?新理念?有機的?結(jié)合起?來。?2、通?過學(xué)習(xí)?新的《?課程標(biāo)?準(zhǔn)》，?使自己?逐步領(lǐng)?會到“?一切為?了人的?發(fā)展”?的教學(xué)?理念。?樹立了?學(xué)生主?體觀，?貫徹了?民主教?學(xué)的思?想，構(gòu)?建了一?種民主?和諧平?等的新?型師生?關(guān)系，?使尊重?學(xué)生人?格，尊?重學(xué)生?觀點，?承認學(xué)?生個性?差異，?積極創(chuàng)?造和提?供滿足?不同學(xué)?生學(xué)習(xí)?成長條?件的理?念落到?實處。?3、?備課深?入細致?。平時?認真研?究教材?，多方?參閱各?種資料?，力求?深入理?解教材?，準(zhǔn)確?把握難?重點。?在制定?教學(xué)目?的時，?非常注?意學(xué)生?的實際?情況。?教案編?寫認真?，并不?斷歸納?總結(jié)經(jīng)?驗教訓(xùn)?。4?、注重?課堂教?學(xué)效果?。針對?初二年?級學(xué)生?特點，?以愉快?式教學(xué)?為主，?不搞滿?堂灌，?堅持學(xué)?生為主?體，教?師為主?導(dǎo)、教?學(xué)為主?線，注?重講練?結(jié)合。?在教學(xué)?中注意?抓住重?點，突?破難點?。5?、在作?業(yè)批改?上，認?真及時?，力求?做到全?批全改?，重在?訂正，?及時了?解學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情況，?以便在?輔導(dǎo)中?做到有?的放矢?。二?、工作?中存在?的問題?1、?教材挖?掘不深?入。?2、教?法不靈?活，不?能吸引?學(xué)生學(xué)?習(xí)，對?學(xué)生的?引導(dǎo)、?啟發(fā)不?足。?3、新?課標(biāo)下?新的教?學(xué)思想?學(xué)習(xí)不?深入。?對學(xué)生?的自主?學(xué)習(xí)，?合作學(xué)?習(xí)，缺?乏理論?指導(dǎo)。?4、?輔導(dǎo)差?生工作?缺乏長?效機制?。5?、教學(xué)?反思隨?意性大?。三?、今后?努力的?方向?1、積?極參與?課程改?革，學(xué)?習(xí)新課?標(biāo)下新?的教學(xué)?理念。?2、?學(xué)習(xí)新?課標(biāo)，?挖掘教?材，進?一步把?握知識?點和考?點。?3、多?聽課，?學(xué)習(xí)同?科目教?師先進?的教學(xué)?方法的?教學(xué)理?念。?4、加?強轉(zhuǎn)差?培優(yōu)力?度。?5、加?強教學(xué)?反思，?加大教?學(xué)投入?。2?023?年初中?數(shù)學(xué)教?師個人?工作總?結(jié)（八?）做?為一名?初中數(shù)?學(xué)教研?組組長?，擔(dān)負?著整個?學(xué)科的?發(fā)展方?向;做?為一名?初四班?主任，?擔(dān)負著?整個初?四學(xué)生?的升學(xué)?命運。?具體工?作總結(jié)?如下：?作為?初中數(shù)?學(xué)教研?組組長?，擔(dān)負?著整個?初中數(shù)?學(xué)教學(xué)?教研發(fā)?展方向?的重任?，因此?在學(xué)期?初就制?定了本?學(xué)期的?數(shù)學(xué)教?研計劃?。由于?今年初?中部教?學(xué)班級?增多，?教學(xué)任?務(wù)加重?，數(shù)學(xué)?作為一?門主學(xué)?科，任?重而道?遠。在?數(shù)學(xué)教?學(xué)與教?研中，?我們堅?定不移?進一步?深化“?杜郎口?”和“?洋思”?教學(xué)改?革，將?每周的?周一下?午第一?節(jié)做為?固定的?數(shù)學(xué)教?研時間?，在教?研活動?中，對?各年級?本周教?學(xué)內(nèi)容?及重點?難點進?行把關(guān)?，并對?各種公?開課和?教研活?動進行?集體教?研和通?告，努?力完成?各種教?學(xué)任務(wù)?，切實?做到了?使數(shù)學(xué)?教學(xué)工?作不拖?學(xué)校工?作的后?腿，有?效的杜?絕了教?學(xué)事故?的出現(xiàn)?。本?學(xué)期由?于初一?數(shù)學(xué)課?本及教?學(xué)內(nèi)容?變化較?大，兩?位教師?都是新?聘任的?教師，?因此我?們將初?一的教?學(xué)內(nèi)容?作為本?學(xué)期數(shù)?學(xué)教研?的重中?之重，?對兩位?教師進?行了長?期的追?蹤聽課?和指導(dǎo)?，聽評?課20?余節(jié)，?使兩位?教師都?有了長?足的進?步，教?學(xué)成績?都有了?很大的?提高。?在期末?考試中?初一的?一、二?兩個班?數(shù)學(xué)取?得了較?好的成?績，三?、四兩?個班成?績?nèi)孕?加強，?其他各?年級的?數(shù)學(xué)也?都取得?了優(yōu)異?的成績?。作?為初四?年級一?班班主?任，擔(dān)?負著今?年中考?的重任?以及學(xué)?校的期?望。由?于，這?一屆學(xué)?生仍然?是新接?的班，?對學(xué)生?情況不?熟悉。?學(xué)期初?，我用?了一個?月左右?的時間?逐步了?解、認?識、熟?悉了全?班學(xué)生?，接著?進行了?大刀闊?斧的改?革。首?先細心?挑選班?干部，?大膽鼓?勵他們?在班上?開展工?作，同?時加強?指導(dǎo)，?讓他們?盡可能?快的成?熟，有?力地進?行班級?管理。?在班干?部逐漸?成熟的?時候，?在班級?內(nèi)實行?了議會?制管理?，對班?級內(nèi)的?事物進?行了量?化管理?，并對?老師的?教學(xué)進?行可行?性分析?，使教?學(xué)盡力?向師生?都有利?于教學(xué)?的方向?發(fā)展。?并進行?每月一?次選舉?，使得?責(zé)任心?強的同?學(xué)有了?更大的?發(fā)展空?間。?開好主?題班會?是我們?的另一?個工作?重點。?作為初?四學(xué)生?，學(xué)習(xí)?是重中?之重。?在主題?班會中?，我們?注意加?強科學(xué)?用腦方?面的思?想教育?，以及?學(xué)生個?人心理?調(diào)適，?科學(xué)的?休息法?，記憶?法，科?學(xué)的身?體煅煉?，營養(yǎng)?搭配，?科學(xué)用?腦的最?新成果?等，各?項工作?都以真?正有利?于學(xué)生?的學(xué)習(xí)?為主，?力爭明?年中考?取得一?個比較?理想的?成績。?20?23年?初中數(shù)?學(xué)教師?個人工?作總結(jié)?（九）?一年?的工作?已經(jīng)結(jié)?束了，?這一年?的教學(xué)?任務(wù)可?以說是?圓滿的?完成了?。自己?成為老?師也已?經(jīng)有好?幾年了?，每一?年其實?都是有?一些進?步的。?這一年?學(xué)生的?成績還?是有一?些進步?的，所?以自己?的工作?還是完?成得很?不錯的?。在新?一年的?教學(xué)任?務(wù)開始?之前，?為自己?這一年?的工作?做一個?最后的?總結(jié)，?從中去?尋找自?己做的?還不夠?好的地?方，再?去開啟?新的一?年的工?作。?一、具?體工作?今年?主要是?做了兩?個方面?的工作?，一個?是幫助?學(xué)習(xí)困?難的學(xué)?生掌握?好學(xué)習(xí)?的方法?，培養(yǎng)?他們的?學(xué)習(xí)興?趣，一?個是改?進自己?的教學(xué)?方法。?這兩個?工作其?實都算?不上簡?單，都?是需要?花上很?多的時?間的，?但通過?一年的?努力也?已經(jīng)有?了一定?的成績?。對待?不同的?學(xué)生要?有不同?的教學(xué)?方法，?在課堂?上所使?用的教?學(xué)方法?只適用?于大部?分的學(xué)?生，還?有小部?分的學(xué)?生是不?適合的?。所以?不僅要?幫助這?小部分?的學(xué)生?找到學(xué)?習(xí)的路?徑，也?要把自?己的教?學(xué)方法?調(diào)整到?適合更?多的學(xué)?生。?學(xué)習(xí)困?難的學(xué)?生有很?多種，?學(xué)不懂?、不想?學(xué)，其?實要解?決都是?不難的?，但作?為老師?我能做?的就只?是傳授?給他們?學(xué)習(xí)的?方法，?學(xué)習(xí)的?結(jié)果還?是要靠?他們自?己的。?我采取?的方法?就是對?待學(xué)不?懂的學(xué)?生，多?利用課?外的時?間去給?他們補?課，用?最簡單?的語言?去給他?們講知?識點。?對待不?想學(xué)的?學(xué)生首?先要做?的就是?找到他?們不想?學(xué)的原?因，再?去解決?他們的?問題。?我能夠?做的也?只是幫?助他們?提起對?學(xué)習(xí)的?興趣，?讓他們?有學(xué)習(xí)?的想法?，我也?不能把?知識強?行給他?們灌進?去，這?樣是不?行的。?二、?工作成?果這?一年在?我的努?力下大?部分的?學(xué)習(xí)困?難的學(xué)?生在成?績上是?有一定?的進步?的，這?也讓我?看到了?希望，?同時也?堅定了?自己要?幫助學(xué)?生更好?的學(xué)習(xí)?的決心?。雖然?還是有?一小部?分的學(xué)?生是沒?有進步?的，但?我對他?們的幫?助也只?能有這?么多了?，學(xué)習(xí)?還是要?靠他們?自己的?。在改?進教學(xué)?方法之?后大部?分的同?學(xué)也能?夠聽懂?了，在?課堂上?就能夠?很好的?掌握好?知識，?這也是?我所期?望看到?的。?其實初?中階段?的數(shù)學(xué)?并不是?很難的?，只要?認真去?學(xué)的話?是一定?能夠有?一個不?錯的成?績的，?但也要?掌握好?對的學(xué)?習(xí)方法?，不然?花費再?多的時?間也不?能把成?績提升?上來。?我們老?師要做?的是讓?他們掌?握好學(xué)?習(xí)的方?法，再?去簡化?書本上?的知識?，這樣?不管是?什么難?度的知?識學(xué)生?都能夠?掌握了?。明年?自己也?會去尋?找更好?的教學(xué)?方法。?20?23年?初中數(shù)?學(xué)教師?個人工?作總結(jié)?（十）?一本?勵志書?上曾經(jīng)?這樣說?過，一?個人的?成功與?否，不?在于他?的年齡?大小，?而在于?他的意?志力、?經(jīng)歷和?心智。?回顧?我的_?___?，如果?真的要?來一個?總結(jié)的?話，自?己真的?是感同?身受。?總覺內(nèi)?心深處?時時充?盈著感?動。是?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷，?同事間?的互助?，師生?間的靈?犀，讓?我感到?了生活?的意義?，感到?了生命?的美好?，也給?了我在?單調(diào)機?械的工?作中堅?持下去?的理由?和信念?。我感?動著這?一切，?所以我?也努力?工作著?，回報?著。?轉(zhuǎn)眼間?，一年?過去了?，在這?一年的?工作有?成功與?失敗、?有歡笑?與淚水?。這一?年是我?人生中?最亮麗?的一年?，是幾?年教學(xué)?中收獲?最多的?一年，?雖然這?一年的?工作還?有缺憾?、還有?不足，?但絕對?是我成?長最快?的一年?，是我?經(jīng)驗積?累最多?的一年??，F(xiàn)就?這一年?的工作?總結(jié)如?下：?一、收?獲1?、備課?：這?學(xué)期的?備課在?去年的?基礎(chǔ)上?去繁就?簡，簡?化了知?識上的?抄寫，?強調(diào)教?學(xué)過程?的設(shè)計?、教學(xué)?語言的?組織、?教學(xué)環(huán)?節(jié)的過?渡;依?據(jù)中考?要求、?學(xué)校招?生考試?試題難?度要求?，簡化?了去年?過繁、?過深的?知識傳?授，盡?量將教?學(xué)難度?降到合?適的要?求，并?充分注?重基礎(chǔ)?知識的?掌握與?記憶;?根據(jù)學(xué)?生實際?，簡