小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期300字5篇

小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期300字5篇

總結(jié)可以讓我們變得更加優(yōu)秀，工作總結(jié)必須要依據(jù)自身的實(shí)際工作狀況來整理，以下是我細(xì)心為您引薦的小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期300字5篇，供大家參考。

小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期300字1

轉(zhuǎn)瞬之間，一學(xué)期的時(shí)間又過去了，回憶這一期的生活，其中的困難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎！我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來建立一個(gè)奮勉向上的班集體，為即將到來的中考作好了打算。

一、樹立班級(jí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)

勿庸置疑，樹立目標(biāo)對人有極大的推動(dòng)作用。我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人，班級(jí)學(xué)風(fēng)深厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。學(xué)習(xí)目標(biāo)：每天學(xué)有所得，在今年的中考中考出應(yīng)有水平。學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素養(yǎng)的造就和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫柔而不急躁。心理素養(yǎng)包括遭遇挫折時(shí)的心理承受實(shí)力，對待挫折的看法，對待別人的正確看法；消退忌妒、自卑、愁悶、焦躁以及偷懶等等不良心理問題，成為一個(gè)踴躍向上、生活充溢、心理安康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如謹(jǐn)慎聽講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，踴躍催促學(xué)生學(xué)習(xí)

我知道：學(xué)生學(xué)習(xí)成果差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。針對這種狀況，我充分利用班會(huì)課和通過各種活動(dòng)開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。

三、努力抓好嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓、嚴(yán)管、指責(zé)、懲罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書等等我以前都用過，方法用完，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀(jì)律立刻就會(huì)亂得一塌糊涂。于是我們冷靜思索了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)覺根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是催促學(xué)生學(xué)習(xí)，特殊是學(xué)習(xí)成果差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是教會(huì)學(xué)生懂事，學(xué)會(huì)敬重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。

四、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，教師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)狀況，就是知道，也難以解決。因此，我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取踴躍作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)狀況等，有時(shí)邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解狀況，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，與家長取得了共識(shí)，共同催促學(xué)生謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。

五、為學(xué)生做好中考的打算工作

從五月份起先，不參與升學(xué)考試的同學(xué)離開了學(xué)校，在這個(gè)時(shí)候，留下來復(fù)習(xí)參與中考的同學(xué)的心情有很多不穩(wěn)定的因素在內(nèi)，我從各方面做好他們的思想工作，使其能安心在教室復(fù)習(xí)。作好學(xué)生志愿的選填工作，指導(dǎo)他們?nèi)绾稳ミM(jìn)展復(fù)習(xí)與考試，同時(shí)，在課余的時(shí)間找學(xué)生閑聊，從各方面關(guān)懷他們的生活和學(xué)習(xí)，為他們做好后勤保障，無后顧之憂，全力以赴的迎接中考。

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一、在習(xí)慣造就方面

由于班級(jí)教師的調(diào)動(dòng)，新教師對本班幼兒不是很熟識(shí)，加上我班頑皮的幼兒又特殊多的狀況，常規(guī)工作的搞好有點(diǎn)困難，但是在通過與家長的溝通，家長開放日等活動(dòng)后，通過與家長溝通與孩子溝通讓孩子從心底里承受我們后，我們班的常規(guī)工作逐步有了好轉(zhuǎn)，然后我又通過輪番做小教師、小組長等形式來提升幼兒的自我管理實(shí)力和踴躍性，這樣幼兒良好的行為習(xí)慣就在不自不覺中形成了，孩子們的主動(dòng)性、踴躍性也得到了提高，也為幼兒形成良好的行為習(xí)慣開了一個(gè)好頭。

二、在保教方面

1、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，依據(jù)主題活動(dòng)的要求，師幼共同收集材料，共同制作豐富主題墻的內(nèi)容。如主題《紅彤彤的年》中，我們創(chuàng)設(shè)的材料全部是幼兒和家長共同收集的；在《好玩的昆蟲》中昆蟲的制作就是師幼合作完成的；在《小鬼顯身手》主題中就有幼兒的作品，家長收集的材料，老師創(chuàng)作的各行各業(yè)的人們等。

2、區(qū)域活動(dòng)材料投放方面，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，投放不同層次的材料。如易難有別，同樣是美工區(qū)有涂色的、繪畫的、折紙的、印染的等；動(dòng)靜結(jié)合，如表演區(qū)須要?jiǎng)?，建?gòu)區(qū)也須要?jiǎng)樱喿x區(qū)就相對須要靜謐一點(diǎn)，材料的投放盡量能使每一位幼兒都有嘗試的時(shí)機(jī)，能夠循環(huán)運(yùn)用，不奢侈，本著低本錢、高質(zhì)量的創(chuàng)設(shè)理念，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合其嬉戲、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的環(huán)境。

3、在教學(xué)方面，各領(lǐng)域相互滲透，注意幼兒的全面開展。除了正常的教育教學(xué)任務(wù)外我們利用晨間談話、嬉戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、自主活動(dòng)等向幼兒講解有關(guān)節(jié)日習(xí)俗、疾病預(yù)防、世博學(xué)問等。

4、平安工作方面

《綱要》指出“幼兒園要把愛護(hù)幼兒的生命和敬重幼兒的安康放在工作的首位”。這個(gè)學(xué)期我們把平安教育也放在教育工作的首位，我們每個(gè)星期有2個(gè)早晨進(jìn)展不定期的晨檢，檢查幼兒是否帶有危急品，并協(xié)助幼兒剪指甲等。利用晨間談話和嬉戲活動(dòng)向幼兒傳播平安學(xué)問、平安小故事等，利用身邊發(fā)生的一樁樁平安事故進(jìn)展平安教育，利用兒歌等向幼兒傳輸平安教育的重要性，使每位幼兒都能熟記于心，遠(yuǎn)離危急。

三、在家園合作方面

通過家長開放日活動(dòng)，讓家長觀摩老師組織的活動(dòng)及與家長的親切溝通之后，我發(fā)覺我們的家長工作有了質(zhì)的飛躍，讓很多不了解我的家長了解了我。信任了我，我的工作也得到了大力的支持和協(xié)作。平常我利用校訊通、家園聯(lián)系冊等多和家長聯(lián)系，讓家長剛好了解幼兒在園狀況，讓家長踴躍協(xié)作我們的工作。有了家長的支持，我們的各項(xiàng)工作都開展的很順當(dāng)。

半年的工作又完畢了，對于我來說，我還要虛心向其他教師學(xué)習(xí)，不斷提升自己各方面的實(shí)力，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做的更好。

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本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了五〔1〕班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法：

一、養(yǎng)和選拔班干部。

一個(gè)良好的班集體，必需有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)視察和分析，開展并選擇了一些關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有必須組織實(shí)力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)當(dāng)班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)造就、教育、既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特殊是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作那么：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、到處起模范帶頭作用，做教師的得力助手。經(jīng)過不斷的造就和努力，最終提高了學(xué)生干部的工作實(shí)力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任老師親密協(xié)作。平常，我踴躍地和科任老師相互交換學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同探究解決的方法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，幸免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的開展。另外，要從學(xué)生的實(shí)際啟程，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)展深化細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是最正確的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有必須的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進(jìn)展各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的根本功。首先要把真誠的愛賜予后進(jìn)生。要做到思想上不蔑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點(diǎn)”。比方：在課堂上給他們締造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定、嘉獎(jiǎng)。課外踴躍輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)安康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建立。在實(shí)際工作中，還有很多做法值得我支探討和總結(jié)?？傊?，我要堅(jiān)持正確的教育方針，留意工作方法，嚴(yán)密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的四周。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。

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經(jīng)過一學(xué)期的努力，我針五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，主要以造就學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)為主要內(nèi)容，收了必須的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、感受：擔(dān)當(dāng)一年級(jí)班主任工作一期來，我的感受很深。

這一代孩子在被父母寵壞了，任性、不講禮貌、自私不顧及他人、缺乏愛心與憐憫心。面對他們，作為班主任，那工作瑣碎極了，下苦功，反反復(fù)復(fù)的進(jìn)展良好行為習(xí)慣的造就，要做到讓他們摒棄很多家庭、社會(huì)、伙伴賜予的不良行為習(xí)慣的造就，要做到讓他們摒棄很多家庭、社會(huì)、伙伴賜予的不良影響，這太難了！只有漸漸的、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲。

二、用真愛去感染學(xué)生。用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學(xué)會(huì)去愛。

我親切地呼喊他們，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具，與他們一起清掃衛(wèi)生，教學(xué)課文時(shí)也不放過任何一點(diǎn)愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事務(wù)加以引導(dǎo)，熱忱地向困難的學(xué)生、病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友情的雙手。通過上述的細(xì)微環(huán)節(jié)，讓他們在潛移黷化中感受愛、發(fā)覺愛、并學(xué)會(huì)去愛。

三、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。

一學(xué)期以來，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿態(tài)，每天提示他們留意"三個(gè)一"，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到，眼到，口到，心到。只要做作業(yè)，就不停地提示訂正不良姿態(tài)。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí)，那么要求他們站端正，兩眼平視前方，看法自然大方，并且說話時(shí)聲音要洪亮，吐詞要清晰。在聽的實(shí)力方面，那么要求他們留意聽別人說話，聽清晰說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，這些方法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了必須的促進(jìn)作用。此時(shí)此刻學(xué)生在課堂上讀，寫，坐，站，聽，說的正確姿態(tài)逐步養(yǎng)成。

四、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為，造就學(xué)生良好的習(xí)慣。

為了標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為，我還將學(xué)校的常規(guī)，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)等教育向家庭延長，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺；講文明懂禮貌，經(jīng)常運(yùn)用禮貌用語；養(yǎng)成在家謹(jǐn)慎復(fù)習(xí)功課和參與勞動(dòng)的習(xí)慣；造就學(xué)生自理實(shí)力通過活動(dòng)，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病，同學(xué)相互關(guān)懷；同學(xué)有困難，相互協(xié)助，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動(dòng)清掃。該班學(xué)生表現(xiàn)非常踴躍，充分表達(dá)了學(xué)生酷愛集體，關(guān)懷他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在漸漸形成。

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班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好老師的標(biāo)記，也能從中體驗(yàn)到做老師的歡樂。聞名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)懷著、協(xié)助著，相互鼓舞著、照看著，一起長大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì)。”一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的安康開展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，須要每一位班主任做大量深化細(xì)致的工作。我在這學(xué)年中是這樣做的：

一、確立班集體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的志向和前進(jìn)的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝合力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的踴躍性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的快樂和華蜜，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此，依據(jù)我班各方面根底都較好的前提，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)展有效的教育。使學(xué)生相識(shí)到自己所做的行為標(biāo)準(zhǔn)和不標(biāo)準(zhǔn)，干脆影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣增加了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。故此我班學(xué)生都做得比擬好。例如：在學(xué)雷鋒活動(dòng)月當(dāng)中就涌現(xiàn)出很多的”小雷鋒”。每個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成