7 媽媽睡了（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級上冊

7媽媽睡了（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級上冊主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本章節(jié)以《媽媽睡了》為教學(xué)案例，旨在通過閱讀與情感體驗(yàn)，培養(yǎng)二年級學(xué)生對家庭情感的感知與表達(dá)能力。通過引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，激發(fā)他們對家庭溫暖的感悟，同時(shí)鍛煉學(xué)生的朗讀和寫作能力，使其在語文學(xué)習(xí)中感受到家庭的溫馨與和諧。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對語言文字的感知能力和審美情趣，提升學(xué)生的閱讀理解能力。通過學(xué)習(xí)《媽媽睡了》，增強(qiáng)學(xué)生情感共鳴，激發(fā)他們對家庭關(guān)系和親情的感悟，培養(yǎng)關(guān)愛他人、珍惜親情的價(jià)值觀。同時(shí)，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和寫作技巧，提高語言運(yùn)用能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：理解課文內(nèi)容。通過引導(dǎo)學(xué)生逐句朗讀，理解《媽媽睡了》中媽媽照顧孩子的場景，讓學(xué)生體會家庭的溫暖和母愛的偉大。

-重點(diǎn)二：朗讀技巧。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z氣、語調(diào)朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，提高語言表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：情感體驗(yàn)。幫助學(xué)生理解課文中的情感，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，體會母愛的無私和偉大，培養(yǎng)關(guān)愛他人的情感。

-難點(diǎn)二：寫作表達(dá)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用文字表達(dá)對家人的感激之情，通過仿寫、續(xù)寫等方式，提高學(xué)生的寫作能力。例如，鼓勵(lì)學(xué)生仿照課文中的句子，寫出自己對家人的關(guān)愛之情。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、電腦、投影儀

-課程平臺：統(tǒng)編版語文二年級上冊教材配套資源平臺

-信息化資源：課文朗讀音頻、相關(guān)圖片資料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如娃娃、枕頭等）、多媒體課件、小組討論卡片教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺前，微笑著面對全體學(xué)生：“同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)一篇溫暖人心的課文，《媽媽睡了》?！?/p>

2.學(xué)生們興奮地互相交換眼神，期待地等待著老師的講解。

二、朗讀課文

1.老師播放課文朗讀音頻，讓學(xué)生們安靜地聆聽。

2.朗讀結(jié)束后，老師邀請幾位學(xué)生分段朗讀，檢查他們的朗讀情況。

三、理解課文內(nèi)容

1.老師提問：“同學(xué)們，你們聽到了哪些關(guān)于媽媽的故事？誰能用自己的話復(fù)述一下課文的內(nèi)容？”

2.學(xué)生們紛紛舉手回答，老師引導(dǎo)他們關(guān)注課文中的細(xì)節(jié)，如媽媽照顧孩子、媽媽睡覺等。

四、探究課文主旨

1.老師引導(dǎo)：“這篇課文想要告訴我們什么呢？讓我們一起來思考一下?！?/p>

2.學(xué)生們經(jīng)過討論，得出結(jié)論：“課文想要告訴我們媽媽的愛是無私的，我們要珍惜媽媽的付出?！?/p>

五、情感體驗(yàn)與分享

1.老師提問：“同學(xué)們，你們有沒有和媽媽一起度過的難忘時(shí)光？請和大家分享一下?！?/p>

2.學(xué)生們踴躍發(fā)言，分享自己與媽媽之間的溫馨故事。

六、朗讀技巧指導(dǎo)

1.老師強(qiáng)調(diào)：“朗讀課文需要運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z氣、語調(diào)，讓我們一起來學(xué)習(xí)一下?！?/p>

2.老師示范朗讀課文，讓學(xué)生們跟隨朗讀，感受語氣、語調(diào)的變化。

七、仿寫練習(xí)

1.老師給出一個(gè)仿寫示例：“媽媽，我愛你?！?/p>

2.學(xué)生們按照示例，仿寫一句表達(dá)對家人感激之情的話。

八、總結(jié)與作業(yè)布置

1.老師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了《媽媽睡了》，感受到了母愛的偉大，希望大家能夠珍惜家人的付出。”

2.老師布置作業(yè)：“請同學(xué)們回家后，寫一篇關(guān)于家人的作文，表達(dá)你對家人的感激之情?！?/p>

九、課堂小結(jié)

1.老師詢問：“同學(xué)們，今天這節(jié)課你們有什么收獲？”

2.學(xué)生們積極回答，分享自己在課堂上的所學(xué)所得。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《爸爸的畫》：這是一篇講述父親愛孩子的小故事，通過父親為兒子畫畫的情節(jié)，展現(xiàn)了父愛的細(xì)膩和深沉。

-《我的小妹妹》：這篇散文描述了一個(gè)哥哥對妹妹的關(guān)愛，讓學(xué)生體會到兄弟姐妹之間的親情。

-《感恩的心》：這篇詩歌表達(dá)了作者對父母、師長和朋友的感激之情，可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何用行動表達(dá)自己的感激。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀拓展材料，思考其中所表達(dá)的家庭情感，并與自己的家庭經(jīng)歷進(jìn)行對比。

-布置學(xué)生寫一篇關(guān)于自己家庭成員的小作文，可以是父親、母親、兄弟姐妹等，通過具體事例展現(xiàn)家庭成員之間的愛。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的家庭故事，增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼。

-引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫、手工制作等方式，表達(dá)對家人的感激之情，如制作感恩賀卡、繪制家庭親情樹等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的家庭主題活動，如家庭日、親子運(yùn)動會等，增進(jìn)家庭成員之間的感情。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會中的家庭現(xiàn)象，通過調(diào)查報(bào)告、訪談等形式，了解不同家庭結(jié)構(gòu)和文化背景下的家庭關(guān)系。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.老師站在講臺前，用溫和的語氣總結(jié)：“同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《媽媽睡了》這篇課文，感受到了媽媽對孩子的關(guān)愛和付出?！?/p>

2.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧課文中的關(guān)鍵情節(jié)，如媽媽照顧孩子、媽媽睡覺等，強(qiáng)調(diào)這些細(xì)節(jié)所展現(xiàn)的家庭溫暖。

3.老師提出：“家庭是我們成長的第一課堂，媽媽的愛是我們成長的動力。希望大家能夠珍惜家庭的溫暖，學(xué)會感恩和關(guān)愛他人?！?/p>

4.學(xué)生們紛紛點(diǎn)頭，表示認(rèn)同老師的觀點(diǎn)。

當(dāng)堂檢測：

1.老師分發(fā)小測驗(yàn)卷，內(nèi)容包括填空題、選擇題和簡答題，檢測學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和記憶。

-填空題：根據(jù)課文內(nèi)容，填寫缺失的詞語。

-選擇題：從選項(xiàng)中選擇與課文內(nèi)容相符的答案。

-簡答題：簡要回答關(guān)于課文內(nèi)容的問題，如“媽媽在課文中做了哪些事情？”

2.學(xué)生們認(rèn)真作答，老師巡視教室，確保學(xué)生們獨(dú)立完成。

3.老師講解測驗(yàn)卷中的錯(cuò)誤答案，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，加深對課文內(nèi)容的理解。

4.老師對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定，鼓勵(lì)他們在課后繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

檢測結(jié)束后，老師再次強(qiáng)調(diào)：“今天的檢測幫助我們鞏固了課文內(nèi)容，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，學(xué)會關(guān)愛家人，珍惜親情?！?/p>

5.學(xué)生們帶著對家庭的感激和對學(xué)習(xí)的熱情，結(jié)束了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)

-家庭溫暖

-母愛偉大

-珍惜親情

②重點(diǎn)詞語

-關(guān)愛

-珍惜

-感恩

③重點(diǎn)句子

-“媽媽照顧孩子，一直等到他睡熟了?！?/p>

-“媽媽笑了，臉上洋溢著幸福的光芒?！?/p>

-“我要好好孝順?gòu)寢?，讓她快樂?！闭n后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《爸爸的微笑》和《媽媽的禮物》，這兩篇文章分別講述了父親和母親對孩子的愛，與《媽媽睡了》的主題相呼應(yīng)，能夠幫助學(xué)生進(jìn)一步理解親情和家庭的重要性。

-視頻資源：《家庭日》短片，通過記錄家庭日常生活中的溫馨瞬間，展示家庭成員之間的關(guān)愛。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀上述材料，思考文章中的人物情感和故事主題。

-學(xué)生可以嘗試寫一篇短文，描述自己與家人之間的一次溫馨經(jīng)歷，或者是對父母愛的感悟。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享閱讀心得和寫作體會，促進(jìn)交流與學(xué)習(xí)。

-對于閱讀材料中的生字詞，學(xué)生需要查閱字典，確保理解其含義，并嘗試在寫作中運(yùn)用。

-教師可以提供一些寫作技巧的指導(dǎo)，如如何用生動的語言描繪情感，如何通過具體事例表達(dá)主題。

-學(xué)生可以制作家庭相冊或手工藝品，展示家庭成員的照片和手寫的祝福語，以此表達(dá)對家人的感激之情。

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