浙江高考語文古詩文背誦參考篇目

附：2017年浙江高考語文古詩文背誦參照篇目（一）古文（12篇）1.《論語》——一、為政以德中“丘也聞有國有家者，，而在蕭墻以內也?！倍⒖思簭投Y四、知其不可以而為之中“子路曰：“不士無義。。道之不可以，已知之矣?！薄蔽濉⑷收邜廴肆?、君子之風八、周而不比十一、不厭其煩十二、高峰仰止十三、沂水春風中““點，爾何如”。夫子喟然嘆曰：“吾與點也！””十四、中庸之道2.《寡人之于國也》（《孟子》必修四）3.《勸學》（節(jié)選：從“君子曰”到“專心躁也）”（《荀子》必修一）4.《逍遙游》（節(jié)選：從“北冥有魚”到“爾后乃今將圖南）”（《莊子》必修五一、二、三段）5.《報任安書》（節(jié)選：從“古者榮華而名摩滅”到“難為俗人言也）”（司馬遷必修五第74－75頁第五、六段）6.《陳情表》（李密必修五）7.《滕王閣序并詩》（節(jié)選：從“時維九月”到“豈效窮途之哭）”（王勃必修四第70－71頁第二、三段）8.《師說》（韓愈必修一第37頁）9.《阿房宮賦》（杜牧必修二第71頁）10.《六國論》（節(jié)選：從“齊人何嘗賂秦”到“是又在六國下矣）”（蘇洵必修二第70頁）11.《赤壁賦》（蘇軾必修一第84頁）12.《五人墓碑記》（節(jié)選：從“嗟乎”到“匹夫之有重于社稷也”張溥必修三）（二）古詩詞曲（12篇）1.《氓》《詩經》2.《漁父》（《楚辭》必修五第77頁）3.《蜀道難》（李白必修四第59頁）4.《登高》（杜甫必修四第61頁）5.《琵琶行》（白居易必修四第62頁）6.《虞佳人·月下花前何時了》（李煜必修四第66頁）7.《雨霖鈴·寒蟬凄涼》（柳永必修四第67頁）8.《念奴嬌·赤壁懷古》（蘇軾必修二第75頁）9.《聲聲慢·尋尋找覓》（李清照必修四第67頁）10.《永遇樂·京口北固亭懷古》（辛棄疾必修二第76頁）11.《長亭送別》（【正直好】【滾繡球】【一煞】【掃尾】）（王實甫必修五第50頁第一、二支曲；第54頁最后兩支曲）個人看法：名句名篇的背誦不只是是為了對付默寫，它還能夠充任寫作的優(yōu)美深刻富裕真理的論據?！杜眯小啡谋痴b是難點；《滕王閣序并詩》、《逍遙游》都應當打破；《報任安書》背誦部分有很多經典論據；《陳情表》、《五人墓碑記》、《氓》是新增篇目，應當重點打破。考生務必打破默寫不添字不漏字不寫錯字這一關。）浙江新高考7選3《考試說明》的新變化與昨年相較，2017年的考試說明有了一些實質性的變化。1．“語言文字運用”板塊由8條增添為9條，增添的1條是：“標點符號的正確使用。”2．“古代詩文閱讀”板塊第10條表述有變化，由本來的“傳統(tǒng)文化經典的理解、剖析和評論”變?yōu)椤皞鹘y(tǒng)文化經典（如《論語》）的理解和評論”。3．古詩文背誦篇目有調整?！肮盼摹辈糠郑簞h去3篇：《季氏將伐顓臾》、《廉頗藺相如傳記》（節(jié)選：從“廉頗曰”到“為生死之交”）、《秋聲賦》（節(jié)選：從“余曰”到“物過盛而當殺”）。補入3篇（組）：《論語》（《浙江省一般高中學科教課指導建議語文》中規(guī)定的篇章）、《陳情表》、《五人墓碑記》（從“嗟乎”到“匹夫之有重于社稷也”）?！肮旁娫~曲”部分：刪去2首：《錦瑟》、《蝶戀花》（檻菊愁煙蘭泣露）。補入1首：《氓》。4．整份卷的題量將減少，由前幾年的26題改為24題。此中，“語言文字運用”部分由7題減為6題，賦分由24分減少到20分；“現代文閱讀”部分由8題減為7題，賦分由29分增添到30分；“古代詩文閱讀”部分題量不變，賦分增添，由37分增添到40分?！皩懽鳌辈糠植蛔?。2017年高考語文備考策略1．“標點符號”考點淡出浙江卷已多年，今年從頭寫進考綱，應當會出題。因為多年未考，時下的復慣用書大多缺這部分內容，需要高三語文老師自行采集一些資料，幫助同學要點復習。2．“傳統(tǒng)文化經典閱讀”部分，跟著考綱“（如《論語》）”這幾個字的補入，其考察要點今年將從頭回到《論語》。前幾年，考察“傳統(tǒng)文化經典”，諸子百家無所不包，太泛，學生望洋興嘆，不知所措，因為高中三年他們只學過一本《論語選讀》。今年把范圍減小，要點考察《論語》，這樣“考”和“學”就獲得了一致，復習也由云端從頭回到了大地。3．“古詩文背誦”部分，表面上看少了1篇，實質上背誦的量增添了許多，《論語》的背誦內容從頭獲得了加強。4．因為浙江省教育考試院到現在未出參照卷，整份卷題量減少的背后企圖此刻還不清楚?？赡苁且獪p少考生的負擔，因為這幾年26題的考試卷，量實質上是很大的，大多數考生急忙寫完就差不多要交卷了，基本沒有“復查”的時間。但也有可能是經過減題量來增添試卷的難度。盡人皆知，7選3的考試模式對尖端的學生來說，3門選考的劃分度其實不大，語數外（特別是語數）承載著比過去更重的“劃分”任務，而增添劃分度的最好方法就是增添難度。5．7選3的考試模式帶來了學情的巨大變化。選考結束后，學生由本來的對付6門功課變?yōu)榇丝痰膶Ω?門，自修時間大大增添，于是一些學校給語文老師“加課”，于是一些語文老師給學生“加作業(yè)”（試題性作業(yè)）。這類做法值得商議。到了高三，學生的狀況體現出多樣性，有的同學數學不好，有的同學語文不好，有的同學英語不好