小學(xué)校長個人總結(jié)VIP

第6頁共6頁小學(xué)校?長個人?總結(jié)?滿井中?心學(xué)校?下轄十?二所小?學(xué)，有?七十多?個教學(xué)?班。自?三年級?以上開?設(shè)英語?學(xué)科課?程?，F(xiàn)?有英語?教學(xué)班?五十個?，涉及?學(xué)生近?八百人?。幾年?來的英?語教學(xué)?成績始?終處于?外鄉(xiāng)鎮(zhèn)?中游水?平。全?鎮(zhèn)英語?教師為?英語學(xué)?科教研?組?，F(xiàn)?將我組?本學(xué)期?的工作?回顧如?下：?教研組?現(xiàn)狀?英語教?研組共?有八名?教師，?其中有?兩名代?課教師?，有二?人為本?科學(xué)歷?,四人?為大專?學(xué)歷。?有六名?教師跑?兩處學(xué)?校，本?組成員?的工作?年限都?已達七?年以上?,具有?豐富的?教學(xué)經(jīng)?驗。然?而社會?在不斷?進步,?知識及?教育理?念不斷?更新,?我們要?適應(yīng)時?代需要?,在教?學(xué)中更?好地落?實素質(zhì)?教育及?創(chuàng)新教?育,提?高英語?課堂教?學(xué)質(zhì)量?。工?作中的?困惑?英語教?研工作?中，我?們也經(jīng)?常發(fā)現(xiàn)?一些實?際問題?，不能?妥善解?決，有?時甚至?影響教?學(xué)。例?如：?1.英?語學(xué)科?與其它?學(xué)科相?比，它?不是語?文數(shù)學(xué)?這樣的?工具學(xué)?科。孩?子們在?進學(xué)校?之前就?有一定?的生活?經(jīng)驗作?基礎(chǔ)。?學(xué)起來?容易得?多。對?于每個?孩子來?說，英?語都如?同白紙?一張，?孩子們?從發(fā)音?到書寫?，都要?花費極?大的努?力才能?有所收?獲。如?何省時?高效進?行英語?教學(xué)，?如何讓?孩子們?學(xué)有所?得，是?我們最?大的困?惑。?2.英?語學(xué)科?的知識?性很強?，耗時?量比較?大。收?效又很?慢，它?有時與?班主任?的授課?會發(fā)生?搶授課?時間和?搶作業(yè)?時間的?矛盾，?學(xué)科教?學(xué)很難?爭取到?班主任?教師的?支持和?理解。?3.?英語學(xué)?科的作?業(yè)量和?輔導(dǎo)量?都很大?，給英?語教師?的工作?帶來很?大的業(yè)?務(wù)負擔?。4?.現(xiàn)在?的小學(xué)?生在生?活中運?用英語?的機會?很少，?在課堂?上學(xué)來?的知識?很難在?生活中?得到鞏?固，學(xué)?生只有?在英語?課堂上?才能對?英語知?識進行?認知和?運用。?鍛煉空?間小，?機會少?。_?___?家長多?數(shù)不懂?英語，?所以學(xué)?生在家?庭方面?得不到?相應(yīng)的?輔導(dǎo)和?熏陶。?6.?在學(xué)校?中，領(lǐng)?導(dǎo)會英?語的也?很少，?所以，?在本校?很難得?到經(jīng)驗?豐富的?領(lǐng)導(dǎo)的?引領(lǐng)和?指導(dǎo)。?英語教?師的教?學(xué)多數(shù)?是靠自?己摸索?和在同?學(xué)科教?師中相?互了解?和幫助?中才能?得以鍛?煉和提?高。?所做工?作（?1）加?強學(xué)習?：我們?組的英?語教師?在開學(xué)?初都能?按照要?求自學(xué)?教育教?學(xué)理論?，學(xué)習?英語課?程標準?，認真?領(lǐng)會課?改精神?，學(xué)習?培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新?精神和?實踐能?力的指?導(dǎo)方法?，不斷?更新教?育教學(xué)?觀念，?總結(jié)以?往的教?研經(jīng)驗?和規(guī)律?，制定?本學(xué)期?的教研?方案，?為今后?的教學(xué)?研究工?作奠定?了堅實?的基礎(chǔ)?。存?在的不?足：?___?_組內(nèi)?英語教?師信息?技術(shù)的?水平還?有待于?提高。?2.?教師的?教研意?識還應(yīng)?加強，?增強教?研的有?效性。?3.?還要加?強學(xué)習?各方面?的知識?，眼界?有待放?寬。真?正提高?自身的?素質(zhì)。?4.?對學(xué)有?余力的?學(xué)生也?要加強?輔導(dǎo)，?并爭取?開展一?些有趣?的英語?活動，?如英語?單詞大?比拼，?書寫比?賽等，?給學(xué)生?提供展?示自己?的平臺?，同時?使學(xué)生?樹立起?學(xué)習的?自信心?。我?們的需?要：?1.教?師應(yīng)不?斷地學(xué)?習：向?書本學(xué)?、向其?它教師?學(xué)，不?斷更新?教育觀?念，不?斷提高?、完善?自己，?開拓進?取，把?不斷學(xué)?習作為?工作的?第一需?要，用?新的理?念指導(dǎo)?教學(xué)實?踐，把?好學(xué)科?教學(xué)的?舵。同?時也希?望領(lǐng)導(dǎo)?部門能?對我們?英語教?師多進?行專業(yè)?輔導(dǎo)，?以不斷?提高教?師崗位?技能，?提高課?堂教學(xué)?水平和?業(yè)務(wù)能?力。?2.緊?抓學(xué)科?質(zhì)量，?促進學(xué)?生全面?發(fā)展。?教學(xué)?質(zhì)量及?時反饋?學(xué)校教?學(xué)活動?成敗得?失。我?們要把?學(xué)科質(zhì)?量擺在?首要位?置，除?了狠抓?課堂教?學(xué)，面?向全體?學(xué)生外?，以后?要加大?對差生?的輔導(dǎo)?力度，?使補差?工作不?流于形?式，真?正使差?生多學(xué)?一點，?多掌握?一點，?縮小與?其他學(xué)?生的差?距，提?高整體?水平。?努力?方向和?工作思?路：?1.努?力學(xué)習?英語課?堂教學(xué)?理論和?英語知?識，把?握英語?課程標?準的要?求，明?確英語?教學(xué)任?務(wù)和目?標，不?斷探索?新的教?學(xué)方法?。2?.英語?教研組?，不僅?要完成?學(xué)期教?研工作?任務(wù)，?還要注?重研究?實效，?真正深?入研討?教學(xué)方?法，不?斷提高?課堂教?學(xué)的實?際水平?。3?.我們?知道，?我們的?工作還?有很多?需要加?強的地?方，如?教師的?口語表?達以及?要注重?與其他?學(xué)科的?整合等?等，我?們一定?會懷著?誠懇好?學(xué)之心?，希望?提高和?改進我?們的教?學(xué)。?在今后?的工作?中，我?們將繼?續(xù)努力?，為把?滿井小?學(xué)英語?教學(xué)各?方面的?工作提?高到一?個新階?段而奮?斗。?（2）?教研工?作：為?了能更?好的提?高英語?教學(xué)質(zhì)?量，我?們組的?教師在?開學(xué)初?根據(jù)滿?井小學(xué)?英語的?教學(xué)現(xiàn)?狀一起?制定了?本學(xué)期?的教研?計劃，?大型的?教研活?動是_?___?次，形?式有集?體備課?、研討?課、座?談會。?在課前?組內(nèi)教?師能集?體鉆研?教材、?集體探?討教法?、集體?備課，?課中認?真聽課?、思考?，課后?認真討?論教學(xué)?得失、?回顧小?結(jié)，取?長補短?。另外?我們認?為課堂?教學(xué)是?教學(xué)工?作的主?陣地，?提高課?堂教學(xué)?的實效?性關(guān)系?到學(xué)生?學(xué)習成?績的好?壞，學(xué)?生負擔?輕重等?諸多方?面。為?此，我?們組教?師能積?極學(xué)好?教學(xué)理?論，用?理論來?指導(dǎo)實?踐，從?課堂教?學(xué)的組?織、方?法的優(yōu)?化，情?境的創(chuàng)?設(shè)等方?面都做?了大量?的研究?。同時?積極參?加上級?的業(yè)務(wù)?培訓(xùn)和?英語教?研活動?，如在?新農(nóng)村?建設(shè)的?送教下?鄉(xiāng)活動?中，我?們組的?教師能?嚴格遵?守紀律?，認真?學(xué)習并?及時進?行反思?;還到?兄弟學(xué)??！e?西中心?校參加?片教研?的聽評?課，劉?鳳彩老?師做的?一節(jié)課?收到了?良好的?效果，?我們擴?大了視?野，也?充實了?自己。?（3?）學(xué)習?現(xiàn)代教?學(xué)技術(shù)?：為豐?富英語?課堂,?改變一?只粉筆?,一張?嘴打遍?天下的?狀況,?我們組?成員積?極學(xué)習?pow?erp?ion?t,f?las?h,輔?助教學(xué)?,并積?極在教?學(xué)中予?以運用?.目前?我組的?年輕教?師都能?利用簡?單的多?媒體手?段輔助?教學(xué)。?（4?）團結(jié)?協(xié)作，?積極進?取，實?現(xiàn)全員?共同成?長教?研組是?一個團?隊，一?個團隊?需要有?凝聚力?，離不?開一份?良好的?團隊精?神。為?此，我?們不斷?強化整?個團隊?分工不?分家的?團結(jié)協(xié)?作精神?。在陳?校長的?帶動下?，教研?組團結(jié)?協(xié)作，?資源共?享，分?工合作?。如：?為減輕?教師負?擔，更?有利于?教學(xué)提?高，教?研組內(nèi)?教師課?件共享?，老師?分工制?作課件?，以此?來提高?課件質(zhì)?量;平?時的備?課也是?組內(nèi)成?員進行?了分工?，在認?真完成?自己規(guī)?定的內(nèi)?容后，?把別的?老師的?教案作?為參考?，借鑒?來完成?其他的?部分，?以此減?輕教師?的負擔?;在進?行集體?備課時?，各位?老師都?毫不保?留的共?同討論?教學(xué)目?標、教?學(xué)方法?;凡組?內(nèi)老師?的教學(xué)?研討課?，其他?老師都?能出謀?劃策，?共商共?量;成?功與失?敗的經(jīng)?驗共享?，教學(xué)?經(jīng)驗豐?富的老?師帶教?學(xué)成績?薄弱的?教師，?組內(nèi)形?成了老?教師“?傳、幫?、帶”?，青年?教師“?學(xué)、鉆?、創(chuàng)”?，融入?各自的?特長，?形成具?有各人?特色的?教學(xué)風?格。?為了能?更好的?提高英?語教學(xué)?質(zhì)量，?我們組?能針對?在英語?學(xué)習過?程中存?在的實?際情況?，全鎮(zhèn)?統(tǒng)__?__月?考試卷?，英語?教師輪?流出題?，做到?及時的?進行補?差補缺?，考試?后要寫?詳細的?質(zhì)量分?析，發(fā)?現(xiàn)問題?及時補?救，努?力做到?課課清?，單元?清，為?提高教?學(xué)質(zhì)量?提供保?障，實?現(xiàn)全鎮(zhèn)?學(xué)生的?共同成?長。?采取有?力措施?，取得?一定的?成績：?1.?教師的?理論水?平及教?學(xué)水平?不斷提?高英?語教師?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷和?正確領(lǐng)?導(dǎo)下，?認真學(xué)?習，努?力鉆研?教育教?學(xué)理論?，不斷?提高教?學(xué)的水?平。我?們一方?面加強?自身學(xué)?習，一?方面努?力實踐?。實踐?中，運?用新的?教學(xué)理?念進行?教學(xué)，?與其它?任課教?師一道?，研究?教學(xué)方?法、學(xué)?習方法?，努力?提高課?堂教學(xué)?效益。?主要表?現(xiàn)在：?教師們?善于用?理論指?導(dǎo)自己?的實踐?，勤于?筆耕。?有三位?教師的?論文在?國家、?省級成?果評選?活動中?獲獎。?2、?強化學(xué)?習，轉(zhuǎn)?變觀念?，注重?教學(xué)反?思只?有勤于?學(xué)習才?會樂于?施教，?也只有?勤于學(xué)?習，我?們才能?真正教?好書、?育好人?，為此?，我們?教研組?不斷強?化學(xué)習?教育，?充實教?師知識?結(jié)構(gòu)，?提高教?師理論?素養(yǎng)。?全組教?師能認?