快樂工作心得體會(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——快樂工作心得體會(5篇)從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

開心工作心得體會篇一

作為一名新教師，我踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)任一年級新生的語文教學(xué)和擔(dān)任班主任工作，這對我這個新手來說是一個蠻大的挑戰(zhàn)。經(jīng)過一個多月的磨合,通過不斷的找老教師請教方法，主動接近孩子，我感到對待學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很簡單給孩子造成心理壓力，從而上課不愿聽或聽不進(jìn)去教師的課。我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育和指導(dǎo)。

雖然這半個學(xué)期的時間并不長，可我的心得體會卻頗深。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。

2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根畢竟還是為上課作準(zhǔn)備的。我十分重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氣氛。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時解答學(xué)生提出的問題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、對成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進(jìn)生的具體狀況，利用課余時間或放學(xué)時間，對這部分同學(xué)進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進(jìn)行勉勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些簡單回復(fù)的問題，加強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。學(xué)校舉行的“教學(xué)大比武〞，通過聽有經(jīng)驗(yàn)或有創(chuàng)新的教師的公開課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到好多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整日〞之感。作為一名榮譽(yù)的教師，在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到:

一、熱愛學(xué)生。給學(xué)生多一些愛心、關(guān)心、責(zé)任心、寬容心、細(xì)心等，我們教授學(xué)生的同時，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會尊重這樣的老師，樂意上好的課。

二、獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭〞,點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦，也是為自己而努力著。

三、不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜歡的教師，家長滿意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

以上是本人工作一個學(xué)期以來的一些心得體會。作為一名新教師，我時刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用高興的心情應(yīng)對每一天的工作。

開心工作心得體會篇二

有人說生活就像一杯白開水，放點(diǎn)鹽，它是咸的，放點(diǎn)糖，它是甜的，生活的質(zhì)量靠自己去調(diào)劑。假如說生活的目的本身就是獲得幸福，那么做教師這個職業(yè)的目的無疑也是獲得教育職業(yè)生活的幸福。隨著年齡的增長，我對開心有了更進(jìn)一步的理解，我認(rèn)為開心是自己給予的，假如你用陽光般的眼神去對待生活，心中就會充滿陽光，而這陽光般的眼神來源于心態(tài)，心態(tài)決定著工作的狀態(tài)和質(zhì)量。怎樣能把自己的心態(tài)調(diào)試得更好?那就是讓我們成為生活的哲學(xué)家：認(rèn)真工作，開心生活。

一、關(guān)注細(xì)節(jié)，成就開心

在教學(xué)工作中，我更加關(guān)注細(xì)節(jié)，由于我知道我們的工作就是個細(xì)節(jié)組成，關(guān)注細(xì)節(jié)才能成就完美。

曾經(jīng)在一次家長開放活動中，我組織了音樂活動《小小蛋兒把門開》，由于準(zhǔn)備得很充分，所以在組織過程中環(huán)環(huán)緊扣，每個目標(biāo)在實(shí)施過程中把握得十分到位，孩子們也異常投入。在最終一個環(huán)節(jié)讓學(xué)生創(chuàng)編時，我通過啟發(fā)提問學(xué)生將鴨寶寶出生的事情編到歌曲里，孩子們不但創(chuàng)編得好，而且聲音十分幽美，教育目標(biāo)已經(jīng)完成，教育效果已經(jīng)到達(dá)。課程終止了，我說：“同學(xué)們唱得真美，我們休息一會吧!〞“不行，我們還要唱!〞“為什么?〞“由于小鴨子還沒有出來。〞我已經(jīng)意識到學(xué)生們對小鴨子的渴望，可我知道這蛋殼背后沒有小鴨子，無論怎樣唱小鴨子也不會出來。孩子們已完全進(jìn)入游戲情境中，由于每次小鴨子都是小朋友用幽美的歌聲唱出來的，而這只小鴨子遲遲不愿出來仿佛是對孩子們歌聲的否定，此時此刻游戲的結(jié)果要比老師的表揚(yáng)重要的多。情急之下，配班老師迅速在區(qū)角材料中找出一直小鴨子，藏在鴨蛋后面，這才滿足了孩子的愿望。我看到孩子們滿意的神情也禁不住樂了。由此我想：只有關(guān)注細(xì)節(jié)，學(xué)會研究，才能獲得最大的開心。

二、用誠信和尊重贏得幸福

要用真誠去對待每一個孩子。我時常把孩子當(dāng)成自己的朋友，和孩子一起閑聊游戲，甚至用和孩子同齡的智商和孩子交流，有效地拉近了和孩子的距離。時間久了，孩子們會和我無話不談。記得一個星期五的下午，我們班的一個學(xué)生說：“老師，我明天過生日〞。我隨口允許：祝你生日開心!學(xué)生又說：那明天你到我家玩吧!我說：“我離你家太遠(yuǎn)了。〞可看到他充滿期待的眼神，又緩了一下說：“要不明天我給你打電話吧。〞“好吧!〞他滿意地允許了?？善浯翁煊捎诩依镉惺碌酵砩习它c(diǎn)多才突然想起自己的承諾，立刻給他的媽媽打電話。由于電話沒撥通，我特意發(fā)了個信息表示慶賀。十點(diǎn)了，他的媽媽給我回了信息，字里行間表達(dá)的是感謝和孩子聽到老師祈福后的興奮。我想：這小小信息傳遞的不僅僅是祈福，更是誠信、尊重與愛，那一刻我真正體會到了教師這個職業(yè)的幸福感。

三、摒棄貪欲，開心地工作

工作占據(jù)了我們生命中的大部分時間，工作質(zhì)量決定了我們的生活質(zhì)量，工作的開心指數(shù)決定了生活的幸福指數(shù)。現(xiàn)實(shí)生活中，大量人被物欲所誘惑，被不合理的生活方式所裹挾，被整個社會的煙云所推動，都習(xí)慣于忙著考文憑，忙著工作，忙著掙錢，忙著炒股，忙著買房，甚至還忙著與別人攀比。由于忙得不可開交，所以忘了品味本來只有幾十年的塵世之旅;樂于空想自己未來的幸福指數(shù)，而拋棄了享受當(dāng)下的真實(shí)生活。甚至有些人為不切實(shí)際的生活期望所煎熬，為自己不能左右又難以預(yù)期的未來所痛楚。而我之所以開心，不是由于我擁有的太多，而是由于我摒棄了世俗的欲望，很少去計較得失，在工作中贏得了自己的幸福。

開心是幸福，幸福是健康;開心是助人，幸福是奉獻(xiàn)。幸福和開心就像空氣一樣密布在我們周邊，雖然看不見摸不著，但只要我們認(rèn)真去感受，幸福和開心的大門就會永遠(yuǎn)為你敞開。

開心工作心得體會篇三

一、什么是我內(nèi)心的渴望?

久聞衡水中學(xué)創(chuàng)造著教育的傳奇，得知能去親臨學(xué)習(xí)體會那種教育的魅力，心中有股抑制不住的沖動和向往。我畢竟想去學(xué)什么?是他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫取⑦€是決勝高考的秘方?

不對，由于它好像還不能真正打動我的心靈。細(xì)心梳理自己的思路我列出了幾條我特想了解東西，突然之間我明白了我想學(xué)習(xí)的是一種精神，是什么能讓學(xué)生狂熱地愛上學(xué)習(xí)、是什么能讓老師執(zhí)著的奉獻(xiàn)于教育而不覺得苦的動力。

二、有些觸動深入心靈。

曾經(jīng)學(xué)習(xí)過好多地方，每次都有一種人家徒有虛名的感覺，沒有太多的觸動。一直以來我都能很正確的認(rèn)識到自己是一個十分平庸，在教育領(lǐng)域里自己是一個沒有過多新鮮思想和技能的一個人，可每次的學(xué)習(xí)都沒有比較出我的短淺和渺小，這令我不得不很困惑和壓抑，我總在期望能呼吸一些新鮮的空氣，讓自己更能有活力些。此次如愿了，這次是真的讓我看到了希望和曙光。他讓我體會到教育確實(shí)是一門藝術(shù)和高深的學(xué)問。教育的事業(yè)同樣可以被一群人彈奏出美好的樂章。作為一名教師是真的能從教育中找到幸福感和歸宿感。

雖然我不是一個能力很差的老師、雖然我不是一個責(zé)任心不強(qiáng)的老師、雖然我不是一個要為生計而考慮的老師，可在日復(fù)一日的教育教學(xué)中我真的覺得有成就感和幸福感嗎?沒有，為什么呢?由于太多的時候我只是在重復(fù)簡單的機(jī)械操作，我只能把別人都能教好的學(xué)生不至于教差，別人教不好的學(xué)生我同樣教不好，別人解決不了的困難我同樣束手無策，我無法挖掘?qū)W生的潛能，我無法看到自己的價值在哪里?而今我領(lǐng)悟到教育它不是這樣的，只是由于我思考的過少，學(xué)習(xí)的過少，我沒有真心把教育當(dāng)作一種事業(yè)來追求。

三、感悟衡中、十一中學(xué)。

衡中能取得今天的輝煌不是一種偶然，它來自于三個重要的方面：一是精細(xì)化的管理，二是人性化的關(guān)心，三是賞識與引領(lǐng)。

走進(jìn)衡中你會發(fā)覺一切是那么的井然有序，老師、學(xué)生的每一個動作都統(tǒng)一成為了一種習(xí)慣，那不是裝得出來的，像老師的一次發(fā)言不會隨便的拉長或縮短，每次教研活動有固定的模式和程序，每一堂一致的課在任何一個班級的內(nèi)容都是一致的，全校沉浸在統(tǒng)一的步伐和行動之中。老師、學(xué)生所做的每一件事都有章可循，同時又充分發(fā)揮每個個體、每個班級、每個教研組、每個年級組的創(chuàng)造性和自主性。這不是一個能急于求成的結(jié)果。他們所做的一切可能是每個學(xué)校都提倡或嘗試過的，可從來沒有誰能做到他們那種落實(shí)。用一句簡單的話來說就是簡單的招式練到了極致便是絕技。他們能持之以恒的做下來需要很強(qiáng)的執(zhí)行力，他們是通過逐漸滲透，一步一步解決和規(guī)范一些常見問題而形成的，他是讓老師們在不知不覺中形成一種自覺執(zhí)行的習(xí)慣，而這種習(xí)慣的養(yǎng)成與后續(xù)兩者是連在一起的。

其一是對教師的賞識與引領(lǐng)。衡中有一套精細(xì)的評價老師的體制。這種體制是建立在絕對公允、公開、公正的基礎(chǔ)上的。無論你曾經(jīng)有多大的成就，無論你的職稱有多高，每天你面對的都是全新的競爭。但是這種評價體制并沒有使衡中老師產(chǎn)生過多的反感，反而激起了他們以更加飽滿的熱心投入到工作之中去，進(jìn)而造就了相當(dāng)大的一批名師。這是由于他們的評價以正面的賞識和引導(dǎo)為主。在校園里我們四處可見受表彰老師的相片。同時他們的表彰以一個小團(tuán)體的形式進(jìn)行，所以每個老師都不是一個孤立的個體，誰都不會想拖小團(tuán)體的后退，誰都會有面子感，他們榮辱與共、進(jìn)退相息。這樣的老師沒有倦怠感，有的只是緊迫感和成就感。有好多人都知道衡中老師是很辛苦的，但我們很難覺得他們把衡中當(dāng)作地獄。

其二是對老師、學(xué)生的人文關(guān)心。學(xué)校為了讓老師安心的工作，盡其所能為老師解決教學(xué)、生活上的困難，而且常還想在老師的前面，譬如他們的辦公系統(tǒng)，譬如他們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備的簡單的生活用品等等?？傊畬W(xué)校在想盡一切方法使老師有一種家的感覺，使之真正成為學(xué)校的主人，讓他們的生活質(zhì)量和命運(yùn)與學(xué)校的興衰榮辱息息相關(guān)。

北京十一中學(xué)的發(fā)展和成長是得益于學(xué)校逐步摸索出了一套明確的育人的理念，這種理念就是一方面提高學(xué)生的考試能力，另一方面是關(guān)注和著眼于學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展。

在提高學(xué)生的考試能力方面，學(xué)校有兩項突出的指導(dǎo)思路。

其一對老師的教學(xué)堅持以問題為情境，倡導(dǎo)老師在課堂設(shè)計上重視對問題情境的設(shè)計和對問題的引導(dǎo)。

其二在優(yōu)生的培養(yǎng)中，成立年級的優(yōu)生合作學(xué)習(xí)小組。合作學(xué)習(xí)小組有固定的活動時間，有明確的活動內(nèi)容，有相應(yīng)的評價機(jī)制。通過一系列的完整的方案促使優(yōu)生在合作與競爭中進(jìn)步和發(fā)展。

在樹立學(xué)生正確的人生方向，把持學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校在德育方面有幾個可取的特色。

(1)全年級有統(tǒng)一的班會內(nèi)容，全年級的班主任合作制定班會課件。

(2)學(xué)生進(jìn)入高中有一個人生規(guī)劃教育，針對高中學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生依照自己設(shè)計的人生方向進(jìn)行發(fā)展。

(3)學(xué)生進(jìn)入高三有一個下鄉(xiāng)鍛煉一課，時間持續(xù)一周。

(4)相隔一段時間對學(xué)生進(jìn)行有針對性的勵志教育。

假如說衡水以其樸實(shí)而出彩的話，十一中學(xué)則更是握了新課程的教育理念，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，他們一其先進(jìn)的教育理念促使教育產(chǎn)生飛躍。

四、反思我們高二年級的工作。

高二年級學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異很大，高二分班后老師在教學(xué)中有些無所適從，主要是幾個所謂的試驗(yàn)班學(xué)生水平相差極大，為照及大部分學(xué)生，老師的教學(xué)無法達(dá)到一定的高度，優(yōu)生無法拔出來，這是令人十分擔(dān)憂的一件事情。根據(jù)人大附中的經(jīng)驗(yàn)，我先懇請希望在高三的時候再進(jìn)行一次分班，嚴(yán)格依照學(xué)生的成績來，以便于實(shí)現(xiàn)真正的因材施教。

為進(jìn)一步落實(shí)高二的工作，有這么些想法不知可否?

1、加強(qiáng)宣傳的力度，利用有限的空間資源對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生張榜表彰，確立以正面引導(dǎo)老教育學(xué)生的教育理念，縱觀衡水所做會發(fā)現(xiàn)模范的力量是無限的。

2、希望學(xué)校配置一間年級組的老師活動室，這間活動室可以長期固定下來，學(xué)校配備高質(zhì)量的辦公系統(tǒng)，以便年級組的班主任活動、備課組活動有一個規(guī)范的場所，從而使所有的活動先期就有一種嚴(yán)肅性和正規(guī)感。

3、實(shí)行真正的集體備課，備課組的老師先期一周集體備好下一周的課程，包括考試。發(fā)揮集體的力量提高備課質(zhì)量，減輕老師各次為陣的內(nèi)耗。

4、星期六和星期日晚實(shí)行課堂考試化。

5、成立文、理科優(yōu)生合作學(xué)習(xí)小組，琢磨實(shí)施一套較為有效和適合我們實(shí)際的學(xué)習(xí)方案。

開心工作心得體會篇四

服務(wù)工作是辛苦的，特別是我們供水行業(yè)的服務(wù)工作，與人民的生活息息相關(guān)要求，責(zé)任更加重大。但是作為一名供水行業(yè)的客戶代表，我深知我的目標(biāo)和責(zé)任，我義不容辭接受這份挑戰(zhàn)并在壓力中尋覓開心。

其實(shí)，在每一個工作崗位上都有好多開心，只要你認(rèn)真體會，不要由于太多的壓力而忽略工作中的精彩。

我們清流熱線是整個供水服務(wù)工作的神經(jīng)中樞，是供水服務(wù)的調(diào)度指揮中心、公司內(nèi)外的信息中心、客戶“三來一訪〞的處理中心。我們運(yùn)作的順暢與否需要整個公司各個部門的合作與協(xié)調(diào)。順利的合作與協(xié)調(diào)是我們工作開心的源泉。

我記得有一次，有個老人家打來電話很沖動，大聲在電話里嚷嚷，反映這段時間不知為何水質(zhì)出現(xiàn)有發(fā)黃。我跟他解釋，這段主管剛剛搶修過，搶修過程中進(jìn)入一些沉淀物，長時間不用水開龍頭以后，水會出現(xiàn)發(fā)黃，這是短暫的正?，F(xiàn)象。但是老人家就是不接受這個解釋，一定要我們上門檢查。當(dāng)時我在想，這是一個很小的問題，若這樣派單給水質(zhì)檢測中心，人家未必會當(dāng)回事。但是沒有派人過去，老人家確定會有想法。于是，我抱著試試看的心情打了個電話給水質(zhì)檢測中心。當(dāng)天下午，我又接到了老人家打來電話，他說：“你們的同志來了，但是他來到這里時，我的水已經(jīng)變清了，原來真的是象你說的那樣啊。我還以為你們不會派人來了呢，沒想到她下班連家都沒有回就直接先到我這了。看到我這里沒有事了，她才匆忙趕回家趕著給孩子做飯。你們的服務(wù)真是太好了!〞聽了老人家這些話，我當(dāng)時愉快極了，由于我們已經(jīng)用實(shí)際行動取得了客戶滿意。雖然我們付出的是那么微薄一份力，但是都能感動客戶，這也就是我們的工作開心所在。這樣例子還有好多，譬如管道維修、水表安裝、抄表收費(fèi)等等，我們的工作人員不僅僅依照職責(zé)完成本職工作，好多服務(wù)范圍以外的都能夠盡量滿足客戶，這也就是一種助人為樂的服務(wù)理念?！笆┍仁芨屓碎_心〞。我們在工作中體會的開心無非就是客戶滿意。團(tuán)隊成員為了一個共同目標(biāo)而精誠團(tuán)結(jié)、努力付出不就是工作中開心的真諦嗎?

做為一名客戶代表，對內(nèi)我們代表客戶，對外我們代表公司。我們的開心就在于為客戶提供一個疏解怨氣、發(fā)泄不滿的渠道，為客戶解決問題，滿足客戶需求，達(dá)成客戶心愿!這個就是我在工作中尋覓和體會到真正涵義。以前，在接聽電話時最怕粗魯?shù)目蛻?，那些不堪入耳的話語，能把我的心傷的很痛很痛。有時候覺得自己真的很無奈，甚至對工作都失去信心，情緒低落極了。感謝我們的領(lǐng)導(dǎo)，通過監(jiān)聽錄音發(fā)現(xiàn)我的問題，分析原因，給我指出方向。

其實(shí)擁有一個積極心態(tài)是做好一切事情良好開端，最重要就是在心態(tài)上要培養(yǎng)自己積極性。以飽滿的熱心來幫助客戶解決難題，盡量運(yùn)用換位思考方式來理解客戶的需求，特別是對待埋怨的客戶。若客戶埋怨你時，你應(yīng)當(dāng)慶幸客戶對我們埋怨而不是對其他客戶埋怨，由于客戶埋怨我們，說明客戶對我們還抱有期望，所以我們應(yīng)當(dāng)感謝客戶給我們提出的不足，讓我們能及時對癥下藥解決問題。這樣，你就會覺得其實(shí)客戶埋怨也沒有以前那么刺耳了，然后就會很熱心接受他們的埋怨，進(jìn)而以積極主動的心態(tài)為客戶提供滿意的服務(wù)。客戶滿意，也就是我們客戶代表開心所在。這樣，你在以后工作中會變得更加自信，就會不斷取得進(jìn)步。由于你已經(jīng)學(xué)會在工作中體會和享受開心。

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開心工作心得體會篇五

公司領(lǐng)導(dǎo)為了豐富職工消遣生活和提高工作的積極性，購買了《開心工作》和《五星級員工》兩本書給員工閱讀。我抽空閱讀了《開心工作》感到受益非淺。

對于大多數(shù)人來說，人的一生，除了吃飯睡覺，最主要的活動生怕就是工作了。工作，首先是為了滿足人類最基本的需求：工作可以更好的提高自己的生活質(zhì)量;其次，從較高的層面來說，工作還是人們表達(dá)自我價值，創(chuàng)造社會資產(chǎn)的最主要途徑。特別是在現(xiàn)代的社會化協(xié)作越來越成熟的時期，每個人所做出的工作都能比以往任何時代去發(fā)揮更大的作用，因此，如何能盡我所能的利用才能創(chuàng)造資產(chǎn)和推動社會進(jìn)步就成了現(xiàn)代社會人們關(guān)注的熱點(diǎn)問題。

本書中有這樣一句話：“在工作中不失去熱心，你會生活的更開心。〞可以這樣理解這句話，曾有人做過這樣的統(tǒng)計，在人的一生中平均工作時間是9.1小時/天，占了三分之一還多;假如你在工作中毫無熱心，得過且過，那除去睡覺休息的時間，我們生活中的大半時間都將變得索然無味。因此，開心的工作不僅僅是關(guān)系到工作質(zhì)量的問題，還與我們的生活質(zhì)量息息相關(guān)。在一定程度上可以這么說：開心工作等于開心生活!

但在實(shí)際工作中，還是有一部分人怎么也提不起精神和熱心，只能日復(fù)一日，年復(fù)一年的被動地完成工