六年級秋季學(xué)期班主任工作總結(jié)

六年級秋季學(xué)期班主任工作總結(jié)六年級秋季學(xué)期班主任工作總結(jié)1

班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行悅耳指揮的班集體，就需要班主任做大量細(xì)致的工作。本學(xué)期，我班根據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃、期初制定的班級工作規(guī)劃，并結(jié)合校情、學(xué)情開展教育教學(xué)工作。詳細(xì)做法如下：

一、統(tǒng)一思想，形成合力。

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的班風(fēng)主要靠班主任去營造。這其中最重要的就是班主任在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力氣去影響教育學(xué)生。

首先，我凡事身體力行，表里如一，言行全都，各方面盡量起榜樣帶頭作用。

其次，每學(xué)月與本班各科任教師座談一次，共同探討本班班級治理中存在的問題及其解決之道；從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。

再次，積極協(xié)作學(xué)校的工作要求，依據(jù)每一位教師的力量、興趣等，盡可能地制造條件，發(fā)揮每位教師的聰慧才智。工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參加，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)立寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是班級的仆人，從而充分調(diào)動他們的積極性和制造性。

最終，在生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和時機(jī)，真誠地關(guān)懷和幫忙每位學(xué)生生活中消失的各種困難，留意協(xié)調(diào)好學(xué)生間的各種關(guān)系，使班級形成相互關(guān)懷、相互幫忙的良好氣氛。

以上做法，使全班同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有頑強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會的贊譽(yù)。

二、確立以教學(xué)質(zhì)量為中心的共識。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力協(xié)作學(xué)校教育處，定期、不定期地開展教研活動，特殊是“月考、期中考試、期末考試”后，都準(zhǔn)時地進(jìn)展商定對策，準(zhǔn)時反應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并準(zhǔn)時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的規(guī)劃，準(zhǔn)時補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果。常常深入課堂調(diào)查討論，了解各學(xué)科的教學(xué)教育狀況，通過召開各類型學(xué)生會議來了解狀況，把握新動向，討論新問題，制定新方案，拿出新方法，準(zhǔn)時有效地解決了存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。

三、面對全體學(xué)生，建立健全“家校共教”體系。

本學(xué)期加強(qiáng)了與學(xué)生家長的聯(lián)系，從而大大增加了家庭教育的功能。在學(xué)生的治理教育方面，共同探究新時期青少年成長過程中消失的新狀況、新問題，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探究和實(shí)踐素養(yǎng)教育的有效途徑，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

本學(xué)期我班分別在期初、期中、期末召開本班學(xué)生家長座談會；每次“月考”后都召開了局部學(xué)生家長座談會；班主任主動同家進(jìn)步行常常性的聯(lián)系。

我們每月至少進(jìn)展一次科任教師座談會，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)協(xié)作以及班級工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與缺乏；各科任教師對班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)展有針對性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，并責(zé)任到人；班級每月分別召開一次優(yōu)、中、差生座談會；等等。

以上措施的實(shí)行已見成效，本班學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和學(xué)生家長的好評。

四、開展豐富多彩的活動。

本學(xué)期勝利地組織學(xué)生參與了學(xué)校動會、以及“國慶歌詠競賽”等活動，同時還協(xié)作各科教師開展了很多小型即興式競賽，寓教于樂。采納“走出去”、“請進(jìn)來”的方式開展其次課堂活動。這些活動的開展，極大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開闊了眼界，學(xué)以致用；同時也使學(xué)生得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動教育以及科學(xué)世界觀、人生觀的教育；使學(xué)生勞逸結(jié)合，取得了良好的效果。

回憶一學(xué)期來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在年段全體師生的共同努力下，我們成功地完成了六年級畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看，本學(xué)期學(xué)生的.學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之，年段的良好風(fēng)氣，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確保；這就為下學(xué)期的最終沖刺奠定了穩(wěn)固的根底，供應(yīng)了有力的保保障。

我也清晰地看到班級治理中還存在一些缺乏，主要有以下問題：

1、少局部學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性有待進(jìn)一步提高。

針對這些缺乏，在今后的工作中，我將從以下幾方面來實(shí)行積極措施加以改正：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，討論新狀況，解決新問題，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

2、改良工作方式方法，講究工作藝術(shù)，力求工作效率的提高。

3、堅(jiān)持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。

六年級秋季學(xué)期班主任工作總結(jié)2

作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求學(xué)問的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛布滿才智之光怎樣使這一顆顆心靈安康成長這不僅需要班主任具有劇烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備肯定的組織治理力量。下面結(jié)合自己的工作實(shí)際，談一談做班主任工作的一些體會。

一、思想教育工作常抓不屑

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年，思想已經(jīng)成熟，做任何事都有自己的主見，所以要急躁細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)展教育。

1、發(fā)揮自身表率作用。

小學(xué)生，對班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的典范。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增加學(xué)生前進(jìn)的動力。其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。在班級工作中要求學(xué)生做到的，我往往領(lǐng)先垂范。每次在學(xué)校的勞動中，我總是與學(xué)生們一起干活。帶動了學(xué)生們勞動的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。

2、建立一個良好的，科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的班級制度，即班規(guī)。

對學(xué)生的治理，假如僅靠師生間的個人感情，則易造成治理上的放縱及隨便。因此，開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)切實(shí)可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對學(xué)生進(jìn)展考核，每月一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進(jìn)展嘉獎。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱，同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。

3、準(zhǔn)時開好班會課。

班會課是對學(xué)生進(jìn)展思想教育的一條行之有效的途徑，所以我準(zhǔn)時抓好每周二的班會課時間，對學(xué)生進(jìn)展教育。在上班會課之前，我都仔細(xì)分析班級當(dāng)前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實(shí)際確定班會主題，并且仔細(xì)備課，以求取得的教育效果。本學(xué)期做到了定期召開班會，班會的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)展安全教育，法制教育;帶著學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。

4、不辭勞累做好學(xué)生的家訪工作。

促使學(xué)生安康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)當(dāng)?shù)玫郊议L的幫助。因此，每學(xué)期的班級工作中我都有目的，有規(guī)劃地走訪學(xué)生家長，使家庭教育與學(xué)校教育親密協(xié)作。本學(xué)期由于少數(shù)學(xué)生不聽話，我便充分利用家長的力氣來幫助自己的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)狀況，孩子的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等各方面的狀況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和幫助。這樣教師和家長親密聯(lián)系，共同教育學(xué)生，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面進(jìn)展。忙的時候我便利用打電話，開家長會的形式與家長取得溝通，由于我的不斷教育，使學(xué)生在行為上受到肯定的約束，有的學(xué)生對我說：教師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪我笑著說：嚴(yán)就是對你們的愛，其實(shí)我的心理有很大的壓力，自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢他們太調(diào)皮，假如我這個班主任稍一放松，那不知會是什么后果，我可怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的全部時間都用在他們身上，自己的工作回家去做。只盼望自己用愛心去感化每一個學(xué)生。

二、急躁細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

有人曾說過，一個班級的后進(jìn)生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，假如放棄了對后進(jìn)生的教育，對集體而言，集體的盼望才失去了百分之幾，而對于一個家庭而言，每一個后進(jìn)生是家庭盼望的，假如這個家庭失掉了這個盼望，就等于家庭的盼望地破滅了。這樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工提出了一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個后進(jìn)生，為了找回一個家庭的盼望;為了挽救一個集體，找回眾多家庭的盼望，我們怎么辦知難而進(jìn)!決不放棄任何一個學(xué)生，決不放棄任何一個集體，是每個教育者的信念，也是我的信念。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先查找到一條行之有效的途徑。三年的班主任閱歷告知我：在教育影響后進(jìn)生的過程中，