校園安全的讀書心得

—校園安全的讀書心得“安全教育是學(xué)校教育的重中之重”。最近在網(wǎng)上看到了那么多的令人驚心動魄的校內(nèi)安全事故，聯(lián)系最近媒體報道的接連不斷地發(fā)生的校內(nèi)損害大事，以下是給大家整理的校內(nèi)安全的讀書心得，希望大家喜愛!校內(nèi)安全的讀書心得1一、領(lǐng)導(dǎo)重視我發(fā)現(xiàn)了一個值得我們沉思的問題——同學(xué)的安全問題被學(xué)校的上級主管部門重視了嗎？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視了嗎？老師重視了嗎？把安全工作落實(shí)到了口頭還是落到了實(shí)際行動上了？把安全工作做“細(xì)”了嗎？假如做到了，我想學(xué)校的安全事故會比從前少很多，許多安全隱患會消退在萌芽狀態(tài)。二、建章立制1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶著全體老師建立以主管校長為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與各領(lǐng)導(dǎo)和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自職責(zé)。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容。做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。3、建立學(xué)校安全意外事故處置制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定意外事故處置預(yù)案制度。三、齊抓共管，做好預(yù)防作為學(xué)校的班主任，對學(xué)?？赡馨l(fā)生的安全事故要有充足了解，對同學(xué)進(jìn)行安全學(xué)問宣傳。開展各種各樣的教育活動，利用班會、團(tuán)隊活動、課外活動、學(xué)科浸透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對同學(xué)開展安全預(yù)防教育，使同學(xué)接受比擬系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運(yùn)動損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒、防校內(nèi)暴力等安全學(xué)問和技能教育。使同學(xué)對安全事故有充足的熟悉。提高廣闊同學(xué)的安全意識、安全防范力量和自我愛護(hù)力量。總之，只要我們每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師都像關(guān)懷自己的孩子一樣來關(guān)懷我們的同學(xué)，聯(lián)系社會治安機(jī)關(guān)和家長的齊抓共管，留心每一處安全隱患，真正做安全教育工作落到實(shí)處，我們的下一代就能健康歡樂地成長，學(xué)校教育工作就能正常進(jìn)行，我們的每一個家庭就會多一份幸福和溫馨，我們的社會就會更加和諧、安定。校內(nèi)安全的讀書心得2安全是一切工作的首要條件，我們要時辰把安全工作放在首位，牢記安全的重要性。它牽動著每個孩子、每個家長、每個老師的心。尤其是關(guān)于校內(nèi)安全隱患的有關(guān)問題，感受很深。我覺得學(xué)校安全，首先要從思想上、意識上重視起來。思想上、意識上重視了，就能增加做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、任務(wù)感。而責(zé)任感、緊迫感、任務(wù)感有時做好一切工作的前提。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為校內(nèi)安全安全教育要制度化、常規(guī)化，要觸及方方面面，比方要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。由于小同學(xué)的年齡年齡太小，他們的安全意識普遍比擬薄弱，自身安全意識不強(qiáng)，所以必需時時、事事進(jìn)行安全教育。據(jù)此學(xué)校也建立了文化窗、校內(nèi)黑板報，讓同學(xué)自己制作班級黑板報及小同學(xué)手抄報等，從各方面強(qiáng)化安全學(xué)問的教育。我覺得學(xué)校安全，要從思想上、意識上重視起來。思想上、意識上重視了，就能增加做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、任務(wù)感。而責(zé)任感、緊迫感、任務(wù)感有時做好一切工作的前提。學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要做到安全時時抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時，肯定要嚴(yán)格、仔細(xì)，同學(xué)不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要觸及方方面面，比方要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。另外，老師們在帶著同學(xué)進(jìn)行安全演練時，肯定要嚴(yán)格、仔細(xì)，不能為了完成上級布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。再有，老師要以身作則：老師在安全教育時，不能光要求同學(xué)怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給同學(xué)做出典范，不能說一套做一套。孩子是祖國的將來和希望。做好同學(xué)的安全工作，責(zé)任重大!有位教授說：老師是安全之魂，同學(xué)是安全之本，班級是安全之實(shí)，活動是事故之源。同學(xué)在學(xué)校的一切活動都可能造成安全隱，因此我們應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化工作責(zé)任感，努力為創(chuàng)立平安校內(nèi)而奮斗。學(xué)校安全無小事。事事、到處都存在安全隱患。人人樹立安全意識，實(shí)行安全措施，嚴(yán)加防范，將擔(dān)心全因素毀滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們堅信：在總結(jié)過去經(jīng)驗(yàn)的根底上，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的安全工作肯定能做好!總之，學(xué)校安全無小事。事事、到處都存在安全隱患。人人樹立安全意識，實(shí)行安全措施，嚴(yán)加防范，將擔(dān)心全因素毀滅在萌芽狀態(tài)，不能將安全責(zé)任推卸給某位領(lǐng)導(dǎo)，單純的認(rèn)為安全和自己沒關(guān)系，自己的責(zé)任只是上好每一節(jié)課，只有做到人人重視安全，把安全責(zé)任放在首位。這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。校內(nèi)安全的讀書心得310月19日的晚上，我們利用開例會的時分聽了消防教官的報告。在報告中，教官給我們講解了消防學(xué)問、消防案例以及發(fā)生火災(zāi)如何急性自救?；穑亲匀滑F(xiàn)象。假如為我們所用，它是我們的好友，給我們帶來光明和暖和。但是假如火失去了掌握，釀成了火災(zāi)，就會給人們生命財產(chǎn)造成巨大的損失。教官給我們帶來了不少關(guān)于火災(zāi)的案例。如鄭州關(guān)虎屯發(fā)生的火災(zāi)、平頂山市魯山縣老年公寓發(fā)生的火災(zāi)事故等等，大部分火災(zāi)都是由電路電線所引發(fā)的火災(zāi)。所以，我們在覺得用電便利的同時，也要留意用電的安全。比方我們在看完電視、用完電腦，用遙控器關(guān)完電視之后，肯定要完全切斷電源；有好多人為了圖便利，在給電動車充電的時分，往往都是在家里拉一根電線，然后充上一夜的電，殊不知這樣的做法存在著莫大的安全隱患，也曾經(jīng)有由于亂拉電線而發(fā)生火災(zāi)的案例。人們總是抱有僥幸心理，總覺得火災(zāi)里我們很遠(yuǎn)，火災(zāi)是發(fā)生在別人家里的事，所以明明白有安全隱患，照樣視而不見。教官也跟我們講了一旦發(fā)生火災(zāi)，我們該如何逃命的方法。一旦發(fā)生火災(zāi)，好多人不是被火燒死的，而是被火發(fā)出的濃煙嗆死的。教官教我們采納濕毛巾捂口鼻的方法進(jìn)行逃命，肯定要把毛巾疊成八層，這樣才有效隔離毒氣，然后進(jìn)行匍匐撤離。當(dāng)然，我們還得依據(jù)情況來進(jìn)行自救。如不能逃離，我們應(yīng)關(guān)緊迎火的門窗，打開背火的門窗，用濕毛巾或濕布塞堵門縫，不停用水淋透房間等等方法來等救援人員的到達(dá)。這些都是防患于未然的做法，我們要學(xué)習(xí)如何在火災(zāi)中自救，但是更重要的是我們每個人都應(yīng)當(dāng)有防火的意識，不要抱有僥幸的心理。生命對于每個人只有一次，愿我們珍愛生命!校內(nèi)安全的讀書心得4這次的培訓(xùn)最大的收獲就是讓我重新熟悉了這一句話真正的含義。作為一名教育工，做什么應(yīng)當(dāng)都是以同學(xué)的一切為動身點(diǎn)而服務(wù)于同學(xué)的一切的，這也正是我們一線的教育工每天都在強(qiáng)調(diào)的、做的。結(jié)合本校實(shí)際及此次培訓(xùn)之收獲感受如下：首先，要提高熟悉，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。作為學(xué)校統(tǒng)帥，校級行政應(yīng)當(dāng)認(rèn)清形勢，增加政治意識，要有大局意識，法制意識和服務(wù)意識。學(xué)校安全教育不只是在層面上講講、吼吼，而最終應(yīng)落腳到學(xué)校教育的落實(shí)和發(fā)揮作用上來。其次，要求全員參與，提高全體師生的安全意識。授課老師說：“沒有安全意識的老師是不稱職的老師”，“學(xué)校最大的安全隱患就是缺乏安全意識?！彼?，我們應(yīng)當(dāng)把學(xué)校的安全教育做到實(shí)處，不走過場，不擺花架子。平常里我們強(qiáng)化了對班主任的安全教育，但缺乏對全體老師這方面的思想灌輸，要求在各學(xué)科適時浸透安全教育更是少之又少，甚至是一片空白。因此強(qiáng)化對師生的安全教育，讓每個人都懂得安全常識，增加安全意識，把握自我防范技能，從根本上預(yù)防和削減安全事故的發(fā)生是非常必要的。利用每學(xué)期的開學(xué)后、放假前的一周時間對同學(xué)進(jìn)行安全學(xué)問教育，要主動利用晨會、班會課開展安全學(xué)問講座、演講、商量等多種形式的安全教育活動，培育同學(xué)的安全養(yǎng)成習(xí)慣。同時要與家庭、社區(qū)親密協(xié)作，形成學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)，鍥而不舍地把各項安全教育開展下去，有效預(yù)防各類安全事故的發(fā)生。其次，注意校內(nèi)安全教育的落實(shí)，留意實(shí)效性。葉圣陶老先生說：“教是為了不需要教?！蔽覀儾恍心軙r時辰刻都在同學(xué)身邊進(jìn)行愛護(hù)工作，讓同學(xué)切實(shí)提高安全愛護(hù)意識和技能是非常重要。我們學(xué)?？隙ㄒ沤^安全教育兩張皮，說一套做一套的現(xiàn)象，只停留在外表。要依據(jù)不同年齡段和不同季節(jié)有針對性，有重點(diǎn)的進(jìn)行安全教育，做到防患于未然。例如：初中同學(xué)就要教育他們，留意過公路時，意識到交通危險，提高警惕性；遇到生疏人時，具有防騙意識。在春末夏初，教育同學(xué)不要私自到江河池塘邊游玩。游泳時，明白游泳可能會遇到的危險，從而做好各種防范措施；另外，我們還要提示同學(xué)擅長觀看四周的環(huán)境，按時發(fā)現(xiàn)潛在的危險，如危房、危樓、建筑工地、大路沙井等；高中同學(xué)除了講根本的安全學(xué)問之外，還要就心理調(diào)適、愛情觀、價值觀、人生觀、感恩社會等方面加以教育。只要同學(xué)有了安全意識，就多了一份生命的保障。另外，我們還要對同學(xué)強(qiáng)化法律法規(guī)教育，使之形成良好的行為習(xí)慣，就是老師所說的養(yǎng)成教育。讓他們懂得安全方面的有關(guān)學(xué)問，把握求生自救自護(hù)的.本事，也是我們從事學(xué)校安全教育工作中重要的一環(huán)。生活之中，許多事情都是難以意料的。我們要教導(dǎo)同學(xué)，一旦有險情發(fā)生，不要慌亂，必需冷靜學(xué)會求生，學(xué)會愛護(hù)自己。我們通過演練、體驗(yàn)、觀看錄像、邀請專業(yè)人士示范引導(dǎo)以及社會實(shí)踐等方式，引導(dǎo)同學(xué)把握各種自救自護(hù)本事，培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)及行為習(xí)慣。例如擁擠大事發(fā)生后，同學(xué)該如何逃命，才能把危險系數(shù)降到最低，我們可先通過講座講解求生要領(lǐng)，然后模擬演練，在實(shí)踐中體驗(yàn)。總之，只要我們通過抓實(shí)安全教育工作，讓同學(xué)懂得了安全學(xué)問，有了安全防范意識，并具備肯定的自救自護(hù)力量，同學(xué)的安全是能夠有保障的。最終，就是我們的每個學(xué)校都要主動響應(yīng)上級的要求，開展平安校內(nèi)建設(shè)。一是健全相關(guān)的組織機(jī)構(gòu)，完善工作制度，全面保障同學(xué)的健康成長。二是構(gòu)建平安和諧校內(nèi)的教育管理體系。三是構(gòu)建和諧的校內(nèi)人際關(guān)系。四是集中推動校內(nèi)周邊環(huán)境管理活動。開展學(xué)校周邊環(huán)境專項整治活動，清理整頓校內(nèi)周邊的飲食及其它各類攤點(diǎn)、違章建筑以及文化消遣場所，凈化校內(nèi)周邊環(huán)境，確保學(xué)校周邊衛(wèi)生、治安和同學(xué)的交通安全。五是強(qiáng)化校內(nèi)環(huán)境和校內(nèi)文化建設(shè)。帶動師生主動參與校內(nèi)綠化、美化勞動，加大文化設(shè)備建設(shè)的投入，開展豐富多彩的文化活動，營造干凈美麗、高雅文明、自然和諧、文化氣氛深厚的校內(nèi)環(huán)境，使我們的學(xué)校成為到處給廣生以美感和心靈啟迪的、安靜溫馨的精神家園。總之，通過此次安全培訓(xùn)讓我更加堅信，學(xué)校安全工作無小事，我們必需強(qiáng)化管理，從嚴(yán)治教。教育廣生要堅固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念，堅定把師生的安全放在第一重要的位置，一直保持高度的敏銳力，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，努力辦好讓人民滿意的教育，辦好讓人民放心的教育。校內(nèi)安全的讀書心得5學(xué)校是培育人的場所，是社會學(xué)問和才智的中心，是國家進(jìn)展的希望所在，然而同學(xué)生活的環(huán)境中的擔(dān)心全隱患比比皆是，同學(xué)損害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給同學(xué)本人及其家長帶來了無可挽回的苦痛和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來巨大困擾，甚至影響正常教育教學(xué)。安全責(zé)任重于泰山，各校均把安全教育放在重中之重的位置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大會小會強(qiáng)調(diào)安全，老師課前課中課后講安全，可以說學(xué)校老師時時辰刻都繃緊了安全這根弦。家長也千吩咐萬吩咐。盡管如此，同學(xué)的安全意識仍然很淡薄，安全事故總有發(fā)生。為什么會顯現(xiàn)這樣的狀況呢？縱觀以往的安全教育，大多停留在說教的層面上，總以“不許……”，“不要……”，“不能……”“不準(zhǔn)……”等等指令限制性的語言，大多數(shù)同學(xué)聽到這樣的話語，總認(rèn)為老師又在管他們了，總會產(chǎn)生抵觸心情，甚至把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，產(chǎn)生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。這又給學(xué)校，老師提出了值得沉思的課題——如何對同學(xué)進(jìn)行行之有效的安全教育呢？這就應(yīng)當(dāng)從教育觀念和教育方法方面進(jìn)行改革。首先要轉(zhuǎn)變教育觀念。如今的同學(xué)崇尚網(wǎng)絡(luò)，追逐明星，對家長、老師缺乏信任感。老師應(yīng)當(dāng)放下師長的架子，在進(jìn)行教育時少用甚至不用指令限制性的口吻。師生之間的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系，而是好友關(guān)系，是相互提示、相互幫忙的關(guān)系。老師應(yīng)當(dāng)做到平易近人，多和同學(xué)溝通談心，讓自己有親和力，讓同學(xué)感到老師是可以信任的好友。我在對同學(xué)進(jìn)行安全教育時，總是這樣問：“上學(xué)放學(xué)途中我們要留意什么呀？”“假如不留意這些會造成什么嚴(yán)峻的后果呢？”“天熱了，我們又要怎么辦呢？”“雷雨時，你是怎樣做的？假如方法不正確會怎樣？”面對老師提出的問題，同學(xué)就得好像老師在向他們征求答案，他們感覺有一種親切感，他們總是爭先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀點(diǎn)。這樣同學(xué)更能記住安全常識，更明白應(yīng)當(dāng)怎樣正確的去做。其次，安全教育的形式應(yīng)多樣化。在新課程理念，單調(diào)的說教枯燥乏味，簡單讓人產(chǎn)生厭煩抵觸心情。為什么網(wǎng)絡(luò)游戲那么吸引同學(xué)？由于同學(xué)具有極強(qiáng)的好奇心，而網(wǎng)絡(luò)游戲具有很強(qiáng)的趣味性，能夠滿意同學(xué)的要求。因此安全教育的形式應(yīng)多樣化。我們應(yīng)當(dāng)給予安全教育于趣味性，消遣性、設(shè)身處地性，可借助演講、游戲活動、學(xué)問競賽等載體，對同學(xué)進(jìn)行形象活潑的安全學(xué)問教育。依據(jù)同學(xué)的年齡特征，在小學(xué)一至四班級，可以多采納講故事、游戲、趣味活動等形式進(jìn)行安全教育。這樣，同學(xué)愿意接受，主動性也大大提高了，安全防范意識也強(qiáng)化了。如，我在三班級二班，就開展了“班級安全學(xué)問競賽活動”，以小組為單位參與計分評獎，分必答和搶答兩部分。同學(xué)的主動性可高了，準(zhǔn)備得可仔細(xì)了，除了仔細(xì)學(xué)、記老師發(fā)的安全學(xué)問資料外，自己還通過網(wǎng)絡(luò)、報紙等形式去搜集其他的安全學(xué)問和案例。有的同學(xué)還發(fā)動了家長呢!而五、六班級可用演講、游戲活動和實(shí)地安全隱患大排查等活動進(jìn)行安全教育。安全學(xué)問演講活動也是一種