一級教師個人工作總結

第9頁共9頁一級教?師個人?工作總?結_?___?年__?__月?被評為?中學一?級教師?資格以?來，本?人更加?熱愛教?育教學?工作，?在各方?面都能?夠做到?盡職盡?責，恪?守本職?工作，?以教師?職業(yè)作?為終身?職業(yè)，?把自己?的一生?無私奉?獻給_?___?教育事?業(yè)，燃?燒自己?，照亮?他人，?在三尺?講臺貢?獻自己?的青春?！第?一，在?教師職?業(yè)道德?方面。?教師?是向受?教育者?學生傳?遞人類?積累的?文化科?學知識?和進行?思想政?治品德?教育的?專業(yè)人?員。唐?韓愈《?師說》?中“師?者，所?以傳道?授業(yè)解?惑也。?”道德?是依靠?社會輿?論、傳?統(tǒng)倫理?習俗、?人的信?念和良?知等來?維系的?，是用?以維持?社會的?安定和?秩序，?調節(jié)個?人與他?人之間?、個人?與社會?之間、?集體與?集體之?間關系?的行為?規(guī)范的?總和。?有著一?定的示?范作用?。本?人在工?作生活?中處處?以師德?的修養(yǎng)?來要求?自己，?上課的?語言修?煉、生?活中的?師生往?來、同?事的相?互關心?，都能?夠盡自?己所能?，形成?一個和?諧的工?作、生?活氛圍?。__?__年?有一位?來自農?村的貧?困學生?，由于?家庭生?活的艱?辛，多?少次想?退學回?家去打?工，了?解到這?一情況?后，我?聯(lián)系到?學生家?長，和?他們一?家人共?同商量?如何解?決這一?問題，?經(jīng)過我?的動之?以情、?曉之以?理的說?明，加?上我對?該學生?在生活?上給予?了很大?幫助，?使該學?生在今?年的高?考中順?利的考?上了大?學，同?時申請?助學貸?款上了?大學。?作為?一個教?師不但?是在課?堂上的?老師，?而且在?下課后?、生活?中也要?為人師?表。我?經(jīng)常和?學生們?打成一?片，下?課后一?起聊天?，共同?談生活?、談人?生、談?世界，?一起在?運動場?蹦跑…?…在?同事之?間也能?夠做到?和諧相?處。不?管是同?科組還?是同年?級同學?校的同?事都能?夠互相?幫助。?業(yè)務方?面共同?學習、?共同提?高，有?時不是?自己的?教學任?務也主?動幫助?他們完?成。生?活方面?，有時?同事碰?到要經(jīng)?濟方面?的幫助?也都能?夠盡自?己所有?幫助他?們！?第二，?在教育?教學工?作能力?方面。?本人?勝任、?熟悉中?學六年?的教育?教學工?作，長?期不斷?地對高?中思想?政治教?材深入?研究，?熟悉掌?握高考?大綱，?寫了大?量的教?育教學?論文總?結，很?多在有?名的期?刊發(fā)表?。上?課時本?人能夠?根據(jù)教?材特點?，結合?當時的?社會面?貌、國?內國際?形勢的?變化進?行授課?。高中?一年級?的經(jīng)濟?學知識?，運用?生活中?的形勢?變化情?況，巧?妙的融?合在教?材中，?讓學生?通俗易?懂，真?正了解?商品、?經(jīng)濟、?價值規(guī)?律的常?識，結?合社會?主義市?場經(jīng)濟?的有關?知識，?讓學生?了解當?前的社?會體制?、股票?市場等?。高中?二年級?的哲學?常識抽?象、費?解，本?人能夠?把教材?的問題?融入在?每一個?小故事?中，同?時插入?有一定?笑話、?幽默的?例子，?使學生?在歡樂?的課堂?氛圍中?學習，?不知不?覺中掌?握了知?識、觀?點。對?高三枯?燥無味?的政治?常識，?本人能?夠結合?當前各?國的政?治制度?生動講?解，對?一些的?知識點?，我把?每一個?要點以?故事的?形式串?以來，?使學生?很輕松?的把握?了課本?知識。?第三?，在工?作成績?方面。?任職?以來，?本人在?教育教?學工作?崗位上?做出了?很大成?績。每?年每學?期樂意?接受學?校的工?作安排?，任教?過不同?層次的?班級，?學生們?都非常?喜歡我?的上課?方式，?畢業(yè)以?后都能?夠獲得?學生、?家長們?的良好?口碑，?一年又?一年，?一屆又?一屆。?在每?學年的?期考、?段考以?及高考?會考中?，本人?的教學?成績一?直居于?市里同?類學校?的前茅?！特別?在__?__至?___?_年度?的所帶?班級高?考成績?在同類?學校中?居第一?，當年?被評為?玉林市?先進工?作者。?同時_?___?年本人?參加高?考評卷?也因為?我按時?、守時?、高效?率而被?評為高?考優(yōu)秀?評卷員?，__?__年?在廣西?教科所?負責舉?行全區(qū)?的思想?政治優(yōu)?質課比?賽中，?本人負?責指導?參賽老?師講課?，又獲?得了優(yōu)?秀指導?教師的?榮譽稱?號，_?___?年被評?為陸川?縣教育?教學先?進工作?者，_?___?年所任?的班級?課題《?愛——?鑄就夢?想的翅?膀》參?加中央?教科所?的比賽?獲得了?三等獎?！本?人深研?教材，?不斷撰?寫教育?教學論?文、經(jīng)?驗、總?結，分?別發(fā)表?在國內?的多家?有名期?刊上。?___?_年在?區(qū)級刊?物廣西?教育上?發(fā)表了?《思想?政治教?學五法?》，_?___?撰寫的?《誘思?探究教?學在政?治課教?學中的?`反思?》在區(qū)?級、國?家級的?論文比?賽活動?中分別?獎勵，?其他有?關教育?教學工?作的多?種成績?舉不勝?舉！?以上是?我任職?以來在?德、能?、勤、?績方面?的簡單?的工作?總結。?多少年?來在教?育教學?這一神?圣的領?域工作?，兢兢?業(yè)業(yè)，?克己奉?公，以?后我將?會秉乘?更為先?進的教?育理念?，為祖?國人民?的教育?事業(yè)貢?獻自己?的終身?！一?級教師?個人工?作總結?（二）?我叫?范少俊?，男，?漢，_?___?年出生?，__?__年?___?_月畢?業(yè)于上?海師范?大學美?術教育?系，同?年__?__月?，分配?到少林?辦王莊?中學任?教，_?___?年__?__月?調到少?林辦第?二初中?（耿莊?中學）?任教，?___?_年_?___?月又調?到登封?市少林?辦第一?初級中?學任教?，一直?到現(xiàn)在?。__?__年?___?_月評?審通過?中學美?術二級?教師職?務，現(xiàn)?任體音?美教研?組組長?，全校?美術課?及七（?1）班?副班主?任。?由于學?校規(guī)模?較小，?專業(yè)教?師不足?，我在?擔任本?校美術?課的同?時，不?斷兼任?其他學?科教學?及班主?任工作?，有人?戲說我?是學校?的后補?人員，?其實是?中堅力?量。在?參加工?作的近?十年中?，得到?學校許?多老教?師和行?政領導?的幫助?，在增?長自己?綜合能?力和不?斷探索?教學規(guī)?律的過?程中，?積累了?一些粗?淺的認?識和看?法，現(xiàn)?作如下?總結：?一、?思想政?治素質?方面?自__?__年?參加工?作以來?，堅持?四項基?本原則?，政治?立場堅?定，認?真學習?和宣傳?___?_教育?方針政?策，忠?誠于黨?和人民?的教育?事業(yè)，?自覺遵?守《教?師法》?《未成?年人保?護法》?等法律?法規(guī)。?在任職?期間，?不斷加?強品德?修養(yǎng)，?完善自?己的人?格，增?強自己?的人格?魅力。?盡可能?用美好?人生理?想和信?念去啟?迪學生?，用純?潔的品?行去感?染學生?，用美?好的心?靈去塑?造學生?，蘇霍?姆林斯?基說過?這樣一?句話：?“教師?成為學?生道德?的指路?人并不?在于他?時時刻?刻都在?講大道?，而在?于他對?人的態(tài)?度，對?學生對?未來公?民的態(tài)?度，能?為人表?率，在?于他有?高度的?道德水?平。”?教師的?政治觀?念、思?想品德?、治學?態(tài)度，?甚至言?語儀表?都會對?學生產?生潛移?默化的?影響，?諸葛亮?《出師?表》中?有一句?話：“?勿以善?小而不?為，勿?不惡小?而為之?。”時?時注意?“從我?做起”?，“從?小事做?起”，?讓自己?的每一?細小言?行，都?成為學?生的榜?樣，真?正做到?為人師?表。?二、教?育教學?工作方?面由?于本人?有較高?的專業(yè)?理論和?教學能?力，能?勝任初?中所有?年級的?美術教?學工作?。在教?學中注?意理論?與實踐?相結合?，注重?學生在?實踐中?遇到的?實際問?題，能?結合理?論教學?從理論?上解決?出現(xiàn)的?問題，?提出解?決問題?的方法?和措施?，并積?極培養(yǎng)?學生的?動手操?作能力?，不斷?提高教?學質量?。熟練?運用多?媒體，?能在視?覺、聽?覺上產?生一定?的刺激?，引起?學生的?注意，?激發(fā)學?生的學?習興趣?，使學?生產生?強烈的?學習欲?望，從?而形成?學習動?機；能?使抽象?的概念?具體化?，有利?于學生?對知識?的獲取?記憶。?教學效?果評價?良好，?能根據(jù)?新課改?教材大?綱和學?生實際?情況的?組織教?學；具?有獨立?編寫切?實可行?教案的?能力，?主動積?極參加?新課改?研討，?獨立撰?寫教育?論文。?任職期?間，曾?撰寫多?篇有價?值的教?學論文?。_?___?年__?__月?《如何?搞好藝?術創(chuàng)作?》，在?登封市?教育教?學論文?交流中?獲一等?獎；_?___?年__?__月?，《愉?快教學?在美術?課中的?應用》?，獲河?南省優(yōu)?秀教育?科研論?文二等?獎；_?___?年__?__月?《如何?培養(yǎng)學?生的興?趣提高?創(chuàng)新能?力》在?鄭州市?教育教?學論文?交流中?獲取優(yōu)?秀獎；?___?_年_?___?月《對?初中美?術教材?與教學?方法的?認識》?論文刊?登于《?科技·?教育》?___?_年第?9期雜?志；同?期《深?化美術?教學改?革培養(yǎng)?“合格?+特長?”學生?》在《?教育經(jīng)?濟研究?》雜志?上__?__年?___?_月期?刊發(fā)，?并收入?本刊優(yōu)?秀論文?。__?__年?___?_月，?個人作?品《水?粉靜物?》在河?南省中?小學美?術教師?作品評?比活動?中獲得?一等獎?。任職?以來曾?指導劉?會麗老?師，使?她盡快?適應中?小學美?術教育?，順利?通過學?校驗收?。教?育工作?是一個?光榮而?艱巨的?工作，?它的成?敗如何?直接影?響。個?國家興?衰，民?族興亡?，社會?進步。?而教師?隊伍的?素質正?是影響?這個意?義的最?直接最?關鍵的?因素，?因此，?做為一?名合格?的人民?教師，?除了具?備一定?的教育?工作能?力，還?必須具?有一定?教研工?作能力?。我能?熟練運?用教育?原則、?方法，?堅持全?面發(fā)展?，堅持?正面教?育，樹?立良好?的班風?、學風?；善于?根據(jù)學?生的年?齡特征?和思想?實際，?注意挖?掘教材?內容，?寓思想?教育于?教學之?中。經(jīng)?常利用?課內外?活動，?對學生?進行思?想教育?，提高?學生思?想道德?品質。?尊重學?生是教?育原則?和教育?本質的?要求，?教師把?學生當?作發(fā)展?中的人?，并創(chuàng)?造各種?條件引?發(fā)他們?無限的?創(chuàng)造力?和潛力?，在欣?賞《美?術是人?類文化?的載體?》的教?學中，?啟發(fā)學?生觀察?分析，?使學生?感受作?品的思?想內容?，從中?進行思?想教育?和藝術?情操陶?冶，教?育學生?熱愛祖?國、熱?愛人民?、熱愛?生活的?、愛護?人類文?化遺產?。同時?，根據(jù)?學科特?點，帶?學生到?課外寫?生，以?培養(yǎng)學?生的學?習興趣?，提高?繪畫技?能，開?闊視野?，領悟?大自然?的美；?陶冶學?生的情?操和美?感，激?發(fā)學生?對祖國?大好河?山的熱?愛。?三、個?人素質?提高方?面教?學實踐?告訴我?，要想?成為一?名合格?的人民?教師，?必須具?備較強?的專業(yè)?理論素?養(yǎng)的同?時，還?要善于?運用相?關理論?知識解?決教育?教學中?的實際?問題。?隨著素?質教育?的大力?推進，?為了更?好地適?應現(xiàn)代?教育觀?念，為?了充實?自己的?頭腦，?增長自?己的知?識，我?于__?__年?參加計?算機中?級培訓?，英特?爾教育?培訓。?四、?履行職?責任?職以來?，本人?盡職盡?責，做?好學校?美術的?各項工?作。在?完成本?職工作?和教育?教學的?同時，?每逢重?大節(jié)日?、會場?布置，?積極配?合學校?設計策?劃活動?的布置?裝飾工?作；開?學初、?期末，?協(xié)助后?勤搞好?工作。?經(jīng)常加?班加點?，熬到?深夜，?不計個?人得失?。任職?以來，?每年都?超工作?量，而?且從不?無故礦?課，無?故請假?，受到?領導的?好評。?___?_年_?___?月在鄭?州市學?校食堂?建設工?作中，?由于工?作積極?、認真?、效果?突出，?被評為?鄭州市?先進個?人；_?___?年__?__月?被評為?登封市?___?_年度?文明教?師；_?___?年__?__月?被評為?登封市?優(yōu)秀教?育工作?者。?我竭力?于全面?學生的?特長，?自__?__年?以來，?為市重?點高中?輸送大?量美術?特長生?，__?__年?___?_月在?“愛我?嵩山、?支持申?遺”書?畫活動?中，被?評為優(yōu)?秀輔導?教師。?另外?，__?__年?以來一?直擔任?班主任?工作，?認真組?織指導?班委工?作，注?意班干?部的培?養(yǎng)，加?強對學?生自治?自。能?力的培?養(yǎng)，利?用班會?開展專?題性活?動，以?身作則?，利用?榜樣的?力量，?感染和?帶動學?生，成?績顯著?，在_?___?年“兩?爭兩創(chuàng)?”活動?中，所?輔導班?級八（?2）班?被評為?___?_年度?鄭州市?文明班?級。?總之，?本人在?任職期?間，志?在抓好?教育教?學，提?高學生?素質，?愿以畢?生的心?血努力?學習、?工作，?把自己?的才智?奉獻給?___?_教育?事業(yè)。?今后，?我將會?不斷的?提高自?身綜合?素質，?不斷更?新知識?觀念，?努力成?為一個?擁有現(xiàn)?代教學?意識和?現(xiàn)代教?學手段?的與時?俱進的?21世?紀新型?教師。?最后?引用屈?原的話?“路漫?漫其修?遠兮，?吾將上?下而求?索”。?一級?教師個?人工作?總結（?三）?我自從?被聘為?中學一?級教師?至今，?各方面?都有了?較大的?進步，?現(xiàn)總結?如下：?我一?直擔任?兩個班?的語文?教學任?務，到?___?_年為?止還擔?任班主?任工作?，自工?作以來?我一直?兢兢業(yè)?業(yè)，關?心自護?每一個?孩子，?做學生?的良師?益友，?我所教?的班級?成績優(yōu)?異，得?到了學?校領導?的好評?，在我?的辛勤?教育下?，一批?批德才?兼?zhèn)涞?優(yōu)秀學?生升入?高中。?__?__年?，由于?工作出?色，我?擔任年?級主任?一職，?并承擔?兩個班?的語文?教學任?務，工?作任務?重，壓?力大，?我更是?把全部?精力投?入到工?作中去?。我以?校為家?，來到?老師前?面，走?在老師?后面，?出滿勤?，干滿?點。我?平時注?意自己?的一言?一行，?為人師?表，率?先垂范?，我時?刻把年?級的工?作放在?心中，?把年級?的學生?放在心?中，把?年級的?老師放?在心中?。吃苦?在前，?享受在?后。?工作中?我和老?師細心?溝通和?交流，?在群眾?中樹立?了較高?的威信?。我善?于創(chuàng)新?工作思?路，為?把年級?工作搞?得有聲?有色，?我付出?了全部?的精力?和智慧?。__?__年?我探索?實施記?分制量?化考核?細則，?受到領?導和老?師們的?歡迎，?使年級?工作有?章可循?，打開?了年級?工作的?新局面?；__?__年?我在年?級中實?行一日