2023年職業(yè)培訓學校年度工作總結

第3頁共3頁202?3年職?業(yè)培訓?學校年?度工作?總結?在近一?年時間?內，我?們集中?學習了?職業(yè)教?育教學?理論，?專業(yè)技?術理論?與操作?技能，?了解了?焊接專?業(yè)在的?發(fā)展方?向、專?業(yè)技術?在企業(yè)?中的應?用狀況?以及企?業(yè)的發(fā)?展對職?業(yè)教育?的需求?和要求?；學習?了如何?在教學?過程中?進行教?學科研?與研究?，以提?高教師?個人專?業(yè)能力?為切入?點，來?改變整?個專業(yè)?群體的?專業(yè)能?力，不?斷提升?學校、?專業(yè)的?核心競?爭力。?現就這?一年的?職業(yè)培?訓教學?工作做?一個總?結。?一、精?心設計?培訓內?容，提?高培訓?實際效?果_?___?職業(yè)培?訓學校?總結了?前兩屆?的培訓?經驗，?并根據?本次學?員的具?體情況?，制定?了專業(yè)?理論與?操作技?能相結?合，焊?接基本?方法與?新技術?新工藝?相結合?、課堂?講授與?企業(yè)實?踐相結?合、教?育科研?方法與?教學研?究方法?相結合?的培訓?教學計?劃。從?計劃中?我們可?以看到?學校的?這次培?訓力求?科學合?理地設?計培訓?課程，?精選培?訓內容?，開發(fā)?培訓資?源，重?在教師?實際教?育教學?能力的?提升。?二、?進一步?更新教?育理念?通過?講座的?形式使?我們了?解了我?國職業(yè)?教育發(fā)?展與指?導思想?、國際?職業(yè)教?育與我?國中等?職業(yè)教?育狀況?，現代?教育理?論、國?外教育?理論發(fā)?展與改?革，以?及就如?何結合?教學實?際進行?專業(yè)教?學科研?與教學?研究提?供他們?獨到的?、科學?的指導?，使我?們的教?育教學?理念進?一步得?到了更?新，真?的是受?益非淺?。三?、了解?和掌握?了一些?先進的?焊接專?業(yè)技術?多位?焊接專?家、名?師的講?座內容?涉及專?業(yè)領域?內的新?方法、?新技術?、新工?藝，他?們精彩?的講座?，為我?們打開?了專業(yè)?發(fā)展的?觀察窗?，使我?們這些?已經習?慣了“?只顧埋?頭拉車?，不管?抬頭看?路”的?基層教?師能夠?站在專?業(yè)發(fā)展?的高層?臺階上?來了解?我們曾?經走過?的路和?將要走?的路，?幫助我?們總結?經驗、?看清目?標，認?清自身?能力與?專業(yè)發(fā)?展的差?距，以?便為自?己、為?學校的?生存和?發(fā)展制?定出個?人能力?提高目?標和實?現目標?的計劃?，腳踏?實地的?、一步?一個腳?印的去?實現。?各學?校的教?學背景?和發(fā)展?水平不?同，受?訓教師?的專業(yè)?知識水?平和教?學能力?參差不?齊，培?訓難度?確實比?較大。?學校在?完成國?家教育?部下達?的培訓?計劃的?前提下?，力爭?限度地?滿足不?同層次?和不同?學科類?型教師?的實際?需要，?使受訓?教師都?能在培?訓過程?中學有?所獲，?學有所?用。?因此，?在專業(yè)?知識的?培訓教?學中，?授課教?師們采?取靈活?多樣的?教學方?法和和?現代化?的教學?手段，?把枯燥?、抽象?的基本?理論講?解得生?動、形?象。特?別是如?何運用?有關物?理、化?學、金?屬材料?與熱處?理、力?學原理?等專業(yè)?基礎知?識來分?析焊接?中的現?象和問?題，授?課教師?們起到?了穿針?引線的?作用，?使復雜?問題簡?單化，?教師講?得精煉?，我們?學得清?晰、明?白。?四、明?確焊接?專業(yè)的?教學方?向在?培訓期?間，我?們學習?了企業(yè)?文化，?了解企?業(yè)的現?狀和發(fā)?展，體?驗了企?業(yè)管理?。通過?這些方?面的學?習使我?們更加?明確了?企業(yè)對?人才的?需求，?明確了?職業(yè)學?校要發(fā)?展，就?要與企?業(yè)緊密?結合，?加強校?企聯合?，做到?資源共?享，校?企雙贏?。我們?深刻地?認識到?：作為?職業(yè)教?師，學?生的技?能培訓?要盡可?能真實?的展現?工廠的?生產環(huán)?境，培?養(yǎng)學生?適應企?業(yè)的能?力。?既要給?學生專?業(yè)知識?、專業(yè)?技能，?更要教?學生如?何做人?，教學?生腳踏?實地做?事，培?養(yǎng)學生?吃苦耐?勞的精?神和團?隊合作?精神等?。有的?崗位不?一定需?要高深?的理論?知識和?技術水?平，但?是需要?更多的?有學習?能力的?一線操?作者，?需要他?們能夠?根據技?術的不?斷發(fā)展?和設備?的更新?換代，?自覺地?學習，?以適應?企業(yè)發(fā)?展的需?要。這?些常常?是傳統(tǒng)?教學中?容易忽?略的問?題。為?了達到?這樣的?要求，?必須對?傳統(tǒng)的?教育教?學進行?改革，?學習和?建立新?的觀念?。改“?教學生?學”為?“教學?生如何?學”。?五、?孜孜不?倦地吸?取知識?，“累?”并快?樂著?一年的?培訓，?重新又?習慣了?每天的?早起，?習慣奔?走于宿?舍、課?堂、食?堂的三?點一線?，習慣?了同學?之間的?相互幫?助，習?慣了院?領導與?老師的?叮囑與?呵護。?每天都?有新的?感受，?每天的?感覺都?是幸福?而充實?的。?我想所?有這些?不是因?為規(guī)定?而是因?為需要?，是我?們渴