幼兒教師期末個(gè)人教學(xué)總結(jié)_第1頁
幼兒教師期末個(gè)人教學(xué)總結(jié)_第2頁
幼兒教師期末個(gè)人教學(xué)總結(jié)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第3頁共3頁幼兒教?師期末?個(gè)人教?學(xué)總結(jié)?本期?的工作?即將結(jié)?束,我?的工作?也在緊?張而又?充實(shí)的?時(shí)間里?度過了?。回?顧這學(xué)?年,忙?碌而愉?快的工?作,讓?我成長(zhǎng)?了很多?,也取?得了一?定的成?績(jī)。在?這里我?對(duì)本學(xué)?期的工?作做個(gè)?小結(jié),?并從中?拮取精?華加以?保存,?尋找不?足加以?彌補(bǔ),?爭(zhēng)取在?新的一?年中取?得更大?的進(jìn)步?。一?、思想?政治方?面:?教師被?喻為人?類靈魂?的工程?師,教?師的政?治思想?會(huì)直接?影響到?孩子。?我在思?想上高?標(biāo)準(zhǔn)的?嚴(yán)格要?求自己?。積極?參加園?內(nèi)各項(xiàng)?活動(dòng),?并認(rèn)真?做好記?錄。做?到不遲?到、不?早退,?樹立為?人師表?的形象?。二?、教育?教學(xué)方?面:?從本班?幼兒的?實(shí)際情?況出發(fā)?,設(shè)計(jì)?好主題?活動(dòng),?精心安?排好每?周計(jì)劃?活動(dòng)的?內(nèi)容,?認(rèn)真組?織好每?節(jié)活動(dòng)?。在活?動(dòng)中,?讓幼兒?在實(shí)際?操作中?學(xué)習(xí),?使幼兒?真正成?為學(xué)習(xí)?的主人?,在獲?得全面?、和諧?發(fā)展的?同時(shí)也?得到個(gè)?性的發(fā)?展。?1、從?生活抓?起,培?養(yǎng)幼兒?良好的?常規(guī)習(xí)?慣。本?學(xué)期,?根據(jù)我?班的幾?個(gè)弱點(diǎn)?,著重?開展以?下活動(dòng)?來促使?班級(jí)常?規(guī)良好?風(fēng)氣的?形成:?對(duì)進(jìn)步?的幼兒?及時(shí)表?揚(yáng),對(duì)?落后的?幼兒給?予鼓勵(lì)?;在活?動(dòng)中,?我有針?對(duì)性的?對(duì)個(gè)別?幼兒進(jìn)?行教育?,做到?“三輕?”即:?說話輕?、拿玩?具輕、?玩玩具?輕。?2、每?天保持?幼兒戶?外體育?活動(dòng)時(shí)?間,帶?領(lǐng)幼兒?認(rèn)真開?展各項(xiàng)?體育活?動(dòng)、鍛?煉身體?。在每?周計(jì)劃?活動(dòng)中?,根據(jù)?幼兒的?現(xiàn)狀情?況,合?理設(shè)計(jì)?好每日?的戶外?體育活?動(dòng)內(nèi)容?和運(yùn)動(dòng)?量。?3、為?幼兒創(chuàng)?設(shè)良好?的學(xué)習(xí)?環(huán)境,?精心選?擇適合?幼兒的?教學(xué)方?法,充?分準(zhǔn)備?教具。?在每一?次活動(dòng)?中,我?還注意?到發(fā)掘?每次活?動(dòng)的游?戲價(jià)值?,讓幼?兒在游?戲活動(dòng)?中得到?自我發(fā)?展。注?重環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)?,讓幼?兒在環(huán)?境中學(xué)?習(xí),通?過與環(huán)?境、材?料的互?動(dòng),使?幼兒得?到發(fā)展?。三?、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)方?面:?我深刻?的認(rèn)識(shí)?到,時(shí)?代在發(fā)?展,社?會(huì)在進(jìn)?步,教?育教學(xué)?觀念也?在不斷?更新和?變革,?我十分?注重業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?,不段?充實(shí)自?己,解?剖自己?,正視?自己,?不斷為?自己充?電,提?高自身?素質(zhì),?提高文?化專業(yè)?知識(shí)水?平。我?也體會(huì)?到在有?幼兒園?這個(gè)團(tuán)?結(jié)、向?上的群?體中,?進(jìn)步是?一種需?要和必?然;我?利用空?余的時(shí)?間翻閱?一些有?關(guān)幼教?方面的?書籍,?從中了?解最新?的幼教?動(dòng)態(tài),?學(xué)習(xí)幼?教雜志?上的文?章,了?解幼教?改革的?新動(dòng)向?,積極?向有經(jīng)?驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)?請(qǐng)教,?做中學(xué)?、學(xué)中?做,不?段積累?經(jīng)驗(yàn),?使自己?的業(yè)務(wù)?水平有?所提高?,有所?發(fā)展。?四、?家長(zhǎng)工?作方面?:老?師和家?長(zhǎng)通過?交流,?可以了?解幼兒?在家和?幼兒園?的情況?,所以?,家長(zhǎng)?和老師?的交流?顯得尚?為重要?,每天?放學(xué)后?,我都?及時(shí)向?家長(zhǎng)反?映該幼?兒當(dāng)天?的紀(jì)律?與學(xué)習(xí)?的情況?,做好?的給予?及時(shí)的?鼓勵(lì)和?表揚(yáng),?做得不?夠的請(qǐng)?家長(zhǎng)配?合,助?幼兒糾?正。如?發(fā)現(xiàn)缺?席的幼?兒,我?及時(shí)打?電話與?家長(zhǎng)問?候幼兒?的身體?健康狀?況,切?實(shí)做好?家園同?步工作?。幼?兒園教?育是一?個(gè)復(fù)雜?的教育?,不是?家庭、?幼兒園?可以單?獨(dú)勝任?的,它?需要兩?者接個(gè)?才能取?得好的?成效。?讓家長(zhǎng)?了解孩?子在園?的情況?,同時(shí)?也讓我?們了解?孩子在?家的情?況,相?互了解?,同時(shí)?吸取家?長(zhǎng)對(duì)幼?兒園教?育和管?理工作?的意見?和建議?,努力?使孩子?得到更?全面的?發(fā)展。?五、?存在的?不足:?1、?在以后?的工作?中力爭(zhēng)?做到“?今日事?今日畢?”,避?免因自?身懶惰?造成的?拖拉現(xiàn)?象。?2、工?作中更?嚴(yán)格的?要求自?己努力?提高自?己分析?問題能?力和科?研能力?。“誰?愛孩子?,孩子?就愛他?。只有?愛孩子?的人,?他才可?以教育?孩子。?”在以?后的工?作中我?將用心?去愛每?一個(gè)孩?子。努?力克服?自身的?弱點(diǎn),?爭(zhēng)取更?大的進(jìn)?步。?作為一?名幼兒?教師不?僅要管?理好班?級(jí),有?一顆愛?孩子的?心,還?要不斷?的提高?自身的?素質(zhì),?不斷的?完善自?身修

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論