大學物理學習好方法

第頁共頁大學物理學習好方法大學物理學習好方法大學物理學習好方法篇1一、認真聽課上課一定要認真聽講!抓住上課的時間，不要總是想著自己課下自學什么的，那學費不是白交了。上課時老師會透露出重點，最重要的是，你課上學的是思想，是解決問題的思想，不單單是知識。以后工作時知識可能會淡忘，但是遇到問題怎么想，那些物理學思想是最重要的，而這個恰恰是書本上自學不來的。不要說工作了，考試也是如此，掌握了思想，遠遠比刷題管用。二、記筆記技巧課上要不要記筆記呢。我的建議是，盡量不要記。尤其是上課內(nèi)容，千萬不要記。這樣盲目記筆記其實是不用動腦子的，而且也容易錯失老師的一些很關鍵的話，很重要的思想，你不知道。那么記什么呢?記你的問題。上課時突然想到的問題，要及時記下來，課后一定要找老師解決，或者找同學，盡量不留疑問。三、復習技巧看老師的課件。一般老師會把課件發(fā)到公共郵箱里，一定要把它們都下載下來，最好下到手機上，隨時看。在地鐵上，在排隊時，反正我身邊的大神都是如此。這是一個復習的過程，因為沒有記筆記，所以我覺得這個過程很重要。四、多看課本課本上的知識和老師講的是大同小異的。但有時形式不同，或者順序不同?？磿倪^程，是在梳理知識，也很重要。這時候可以系統(tǒng)地看，相比擬課件，看書是把知識串了起來，在各個章節(jié)中找聯(lián)絡，找關系。譬如磁場和電場這兩章，其實很多公式都是對應的，很多思想也有相似的地方。例如磁介質(zhì)與電介質(zhì)等等。五、選擇性刷題物理要不要刷題?我的建議是，做精題。題不要多，但要精。就是做完一道題，你要去考慮，這道題考的知識點是什么，沒考的是什么，還能怎么問等等。會了這個知識點或者這些知識點，就會做這一類題。接著看下一個，不做無謂的事。六、討論中強化知識還有一件事很重要，就是討論。對于物理而言，同學間的討論很重要。你當然可以與老師用email聯(lián)絡，討論問題，但那樣不夠即時，效果可能不太好。我特別推薦的是，一個寢室的同學最好一起討論。實在不能解決了再去問老師。這是一個互相提升的過程，有助于加深對知識的理解。大學物理學習好方法篇2要求：1.學好必要的物理知識，為今后的學習和工作打下堅實的物理根底。2.通過該課程的學習培養(yǎng)科學的思維方法及分析^p問題解決問題的才能。不同局部內(nèi)容具有不同的知識特點，同時每一局部也有一些學習難點，學生在學習過程中應針對不同的知識特點、難點采用有效的學習方法。1、力學局部：該局部以牛頓運動定律為主線，各局部之間聯(lián)絡親密，強調(diào)矢量的概念、微積分方法在力學中的運用。如由牛頓運動定律可推出動量定理、功能原理、角動量定理等，借助于對質(zhì)點的研究方法可對剛體進展研究，質(zhì)點、剛體的角動量，角動量定理及角動量守恒。這局部的難點主要有〔1〕變力作用下牛頓定律的積分問題，在求解這類問題時要注意正確別離變量、作適宜的變量交換等?！?〕質(zhì)點、剛體的角動量和角動量守恒，在求解這類問題時要注意角動量的矢量性，注意角動量與動量、角動量守恒與動量守恒的區(qū)別。2、熱學局部：該局部主要是從微觀和宏觀的角度闡述熱力學系統(tǒng)的熱運動規(guī)律，微觀理論解釋熱運動的本質(zhì)，宏觀理論描繪系統(tǒng)狀態(tài)變化的規(guī)律，兩局部彼此聯(lián)絡、互相補充。這局部的難點主要有〔1〕速率分布函數(shù)的理解，應注意從分子運動的特點和速率分布函數(shù)的定義來分析^p理解?！?〕熱力學第二定律的統(tǒng)計意義及熵的概念的理解，應從系統(tǒng)的宏觀狀態(tài)與微觀狀態(tài)數(shù)之間的關系出發(fā)，結(jié)合熱力學過程自動進展的方向性來理解。3、電磁學局部：該局部主要是從場的觀點闡述靜電場、穩(wěn)恒磁場的根本概念、根本規(guī)律，電磁現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)絡、物理本質(zhì)。這局部的主要難點有〔1〕任意帶電體場強的求解，在求解這類問題時應注意帶電體電荷元的劃分、場強的矢量性、坐標系的合理選取等問題?！?〕有導體存在時靜電場的'分布及導體上的電荷分布，在求解這類問題時應注意合理應用靜電平衡時導體內(nèi)場強、電勢分布及場強、電勢-疊加原理?！?〕由畢奧-薩伐爾定律求某種載流體產(chǎn)生的磁場，求解這類問題時應注意定律的矢量性，與靜電場強計算的一樣點、不同點。〔4〕感生電場、位移電流的理解，要注意他們的產(chǎn)生條件、互相關系、存在空間等問題。4、波動光學局部：該局部主要是從光的波動性出發(fā)闡述光的干預、衍射、偏振等現(xiàn)象的根本規(guī)律。這局部的主要難點是光柵的衍射規(guī)律，應從分析^p光的多縫干預和單縫衍射規(guī)律入手理解光柵的衍射、缺級、分辨本領等。5、近代物理學局部：該局部主要介紹描繪物體高速運動規(guī)律的狹義相對論和描繪微觀物體運動規(guī)律的量子物理根底。相對論局部的難點是相對論運動學，對這局部的理解應從相對論的時空觀出發(fā)，正確理解慣性系的等價性，時間、空間的測量以及運動的相對性。量子物理局部的難點是〔1〕實物粒子的波粒二象性及德布羅意物質(zhì)波的統(tǒng)計解釋，可結(jié)合光的波粒二象性、光與實物粒子的區(qū)別、統(tǒng)計概率的概念以及當今量子力學界對量子力學的理論根底的爭論來理解這局部內(nèi)容?！?〕對薛定諤方程的理解，可將量子力學研究問題的方法與經(jīng)典力學進展比擬，結(jié)合方程的詳細簡單應用理解方程的地位、應用方法及其物理意義。詳細理論：首先，“課堂”和“課后”是兩個重要環(huán)節(jié)。1.我們要圍繞著老師的思路轉(zhuǎn)，跟著老師的問題提示考慮，同時又能提出一些自己不太明白的問題。對于老師的一些分析^p，課本上沒有的，及時提筆標注在書上相應空白的地方，便于自己看書時理解。2.課后，我們在完成作業(yè)之前應該先仔細看書回憶一下課堂內(nèi)容，再結(jié)合例題加深理解，然后動筆做作業(yè)。3.除此之外，我認為可以借助一些其他教材或輔導資料來擴展我們的視野，不同教材分析^p問題的角度可能不同，而且有些教材可能符合我們自己的思維方式，便于我們加深對原理的理解。總之，課堂把握住重點與細節(jié)，課后下功夫通過各種途徑來穩(wěn)固加深解。第二，對大學物理的學習,我認為自己的腦海中一定要有幾種重要思想：一是微積分的思想。大學物理不同與高中物理的一個重要特點就是公式推導定量表示時廣泛運用微分、積分的知識，因此，我們要轉(zhuǎn)變觀念，學會用微積分的思想去考慮問題。二是矢量的思想。大學物理中大量的物理量的表示都采用矢量，因此，我們要學會把物理量的矢量放到適當?shù)淖鴺讼抵蟹治鯺p，如直角坐標系，平面極坐標系，切法向坐標系，球坐標系，柱坐標系等。三是根本模型的思想。物理中分析^p問題為了簡化，常采用一些理想的模型，擅長把握這些模型，有利于加深理解。如力學中剛體模型，熱學中系統(tǒng)模型，電磁學中點電荷、電流元、電偶極子、磁偶極子模型等等。當然，我們還可總結(jié)出一些其他重要思想。最后，我們還要充分發(fā)揮自己的想象力、空間思維才能。對于有些模型，我們可以制出實物來反映，通過視覺直觀感受，而大學物理中還存在大量我們無法直觀反映的模型，因此就必須通過發(fā)揮自己的想象力來構造出來。大學物理學習方法大學物理學習好方法篇31、弄清物理過程建立明晰的物理情景。因此做題前首先要弄清完好的物理過程,.倘假設物理過程不清楚也就無法建立明晰的物理情景，我們更找不到解決問題的正確途徑，假如我們通過審題，弄清了完好的高中物理過程，建立了明晰的物理情景，便會找到問題的入口。因此在做題之時，我們必須做到：過程不清不動筆。分析^p物理過程，首先，通過審題，弄清物理過程并找到各細節(jié)之間的聯(lián)絡;其次，要抓住本質(zhì)剔除次要因素;第三，要注意捕捉關鍵句，挖掘隱含條件，對關鍵句可用筆作標記，注明隱含條件。2、分析^p物理問題做圖必不可少。物理圖象突出的特征是物理知識中不可缺少的一局部，它是化抽象為詳細的巧手，平時常有這種情況：有些學生他們聽老師講物理思路根本上能跟上，但自己獨立做作業(yè)時，往往無從下手。仔細分析^p和理解他們的學習情況后發(fā)現(xiàn)，他們聽課時，無視老師講解的思路，喜歡記錄解題步驟。不記老師的分析^p過程圖，受力分析^p圖等物理草圖。因此解題時也就沒有作圖的習慣，當然這些學生遇到解題困難時，老師只要給他們畫出物理情景圖，思路大多豁然開朗，由此可見，高中物理的作圖能與知識產(chǎn)生共振，從而進步思維的敏捷性和流暢行。3、物理堅持題后總結(jié)。當我們完成一道題后尤其是由在老師或同學的幫助下完成時,我們要把握”領會方法的最正確時機”。想一想：這道題的關鍵在哪里?重要的困難是什么?什么地方可以完成的更好一些?我為什么沒有覺察到這一點?要看出這一點我必須具備哪些知識?應該從什么角度去考慮?這里有沒有學習的竅門可供下次遇到類似的問題用?良好的題感正是通過總結(jié)培養(yǎng)出來的，相反僅熱忠于解題，就題論題結(jié)果就會食而不化，事倍功半。考試時許多題目似曾相識但有百思不知其解，由此可見，平時解題時，不能僅重視解題的數(shù)量和結(jié)果，更應重視高中物理題后深思多想。大學物理學習好方法篇41、時間：物理記憶的時間選擇很重要，我建議用零散的時間來記憶，且要選擇學習效率高的時間段。切忌在困的時候、學習疲勞的時候背公式，效果一定不好。2、狀態(tài)：背物理公式之前要給自己一些積極的心理暗示，假如不想背或有畏難情緒時，一定要調(diào)整好以后再背。很多同學無視這點，把記憶公式當成一個任務，只追求做了，而不要求結(jié)果，結(jié)果事半功倍。3、動筆：記物理公式的時候一定要動筆，“好記性不如爛筆頭”的道理大家都明白，而且動筆是“輸出”的過程，只要“輸出”就需動腦，所以即有助于記憶效果，還有助于注意力的集中。4、考慮：不要“死記硬背”，主動考慮公式的內(nèi)涵外延，對公式理解的越深越有助于記憶，還可以利用聯(lián)想記憶、比照記憶等記憶技巧，加快記憶的速度和印象。5、默寫：當認為自己記住了以后需要進展默寫，檢查一下是否真的記下了。目的是對記下的公式起到了穩(wěn)固的作用，沒有記下的公式繼續(xù)記憶(或作為以后再記憶時的重點)6、應用：當物理公式記完以后，最好找一些相關的題應用一下，可以對公式加深印象，還有助于對公式更深化的理解。切記，背完不應用，很容易產(chǎn)生遺忘。7、復習：有些物理公式背的快，遺忘的也很快。這種現(xiàn)象很正常(根據(jù)心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線)。所以我建議一定要及時復習，剛背完時復習的要勤一些，隨后復習的間隔時間逐漸延長進而形成永久記憶。例如第一天背的公式，在第二天、第四天、第七天、第十五天、第三十天...進展復習。有助于公式的記憶。8、習慣：養(yǎng)成一個好的習慣即遇到不會的或叫不準的公式(尤其是背過)一定要花時間去記憶。這樣記公式針對性強，印象深。大學物理學習好方法篇51．正確理解根本概念，純熟掌握根本規(guī)律。根本概念和根本規(guī)律是物理的根底，首先必須很好地掌握根本概念和規(guī)律。必須做到如下幾點：〔1〕每個概念和規(guī)律是怎樣引出來的？〔2〕定義、公式、單位或考前須知各是什么？〔3〕其物理意義或適用條件是什么？〔4〕與有關物理概念、規(guī)律的區(qū)別和聯(lián)絡是什么？〔5〕這些概念和規(guī)律在物理中的地位和作用是什么？〔6〕適度訓練。2．注意在閱讀、語言表達及觀察動手三個方面進展有效訓練，制定合理目的。〔1〕在閱讀訓練上，能獨立閱讀教材，找出主要內(nèi)容，寫出讀書筆記；〔2〕在語言表達訓練上，能用正確的物理術語描繪物理概念及規(guī)律，能把一般的物理過程表達出來；〔3〕在觀察動手訓練上，能細致觀察物理現(xiàn)象，歸納出物理規(guī)律，能獨立寫出實驗報告，處理實驗數(shù)據(jù)。3．獨立主動地歸納總結(jié)。除課上認真聽講，做好筆記外，課下還要在根底上重新整理筆記，加強印象和。每學完一章后，都要總結(jié)出詳細的構造，從中掌握的內(nèi)在聯(lián)絡和區(qū)別及其來龍去脈、縱橫關系，建立起完好的體系，有助于同學們在分析^p物理過程中全面考慮問題，克制片面性。4．重視建立物理模型，進步對物理問題分析^p才能。建立物理模型是研究物理問題的根本，是典型的“分析^p綜合”的訓練。同學們必需要擅長學習，勤于考慮，從講解的典型例題和自己所做的習題中，歸納出各種物理模型，并明確其產(chǎn)生的條件和特征。當同學們頭腦中有了建立物理模型的主觀意識時，復雜的物理現(xiàn)象分解成的假設干簡單物理過程與物理模型聯(lián)絡起來，便使復雜的物理問題演變成一幅幅生動形象的物理畫面，這樣既豐富了同學們的想像力，也使問題迎刃而解，從而培養(yǎng)了同學們良好的學習習慣。5．掌握各種物理思維分析^p方法的形式，進展正確思維。經(jīng)常聽到反映“講課時聽著都明白，自己做題時卻不知從哪兒下手”，究其原因，就是還沒有一個正確的思維方法。要想進展正確的思維，要做到以下三點：〔1〕弄清物理根本概念和規(guī)律，使思維活動建立在概念和規(guī)律的根底上；〔2〕要按物理內(nèi)在規(guī)律進展思維，學生遇到一個問題，要弄清物體在什么條件下，遵從什么規(guī)律。需用什么公式，只要物理過程搞清楚了，題目就會容易做了；〔3〕積累和總結(jié)幾種物理思維分析^p方法形式，諸如受力分析^p法、等效代替法、運動狀態(tài)分析^p法、能量狀態(tài)分析^p法、電路等效變換法、電路中電勢變化分析^p法等。我們所遇到的物理習題中有很多同類的習題，可以用類似的方法和步驟去解決。6．強化“比擬”和“類比”的思維方法訓練。在學習中要經(jīng)常做到，在外表上差異大的概念和規(guī)律通過“比擬”找出他們的共性；對一些外表上相似的概念和規(guī)律，通過“比擬”找出他們的差異，加深對概念和規(guī)律及物理現(xiàn)象的認識。例如“重力場”和“靜電場”，外表看來存在著很大的差異，但它們之間有著共同點〔同為勢場〕，即重力和電場力做功與途徑無關，因此可以引出重力勢能和電勢能的概念。再例如動量和功率，它們所具有的單位外表看來相似，但它們是根本不同的物理量。7．強化思維訓練。物理概念和規(guī)律建立之后，還要進展強化訓練。強化思維訓練是對根底知識的進一步加深穩(wěn)固，是思維方法的詳細應用，是使同學們靈敏運用物理規(guī)律解決問題的有效手段。同學們要適量地多做一些物理練習題，特別要敢于做一些綜合性較強、物理過程較復雜的練習題。通過不斷訓練，不斷歸納總結(jié)，才能進步解決問題的才能。在訓練中要注意“一題多解”和“一題多變”，運用“一題多解”可以到達“弄清一道題，明白一串理”的目的；運用“一題多變”可以培養(yǎng)同學們應用知識，靈敏解決問題的應變才能。大學物理學習好方法篇6一、課前認真預習預習是在課前，獨立地閱讀教材，自己去獲取新知識的一個重要環(huán)節(jié)。課前預習未講授的新課，首先把新課的內(nèi)容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析^p、考慮，理解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。對于物理概念和規(guī)律那么要抓住其核心，以及與其它物理概念和規(guī)律的區(qū)別與聯(lián)絡，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來。對已學過的知識，假如忘了，課前預習時可及時補上，這樣，上課時就不會感到困難重重了。然后再縱觀新課的內(nèi)容，找出各知識點間的聯(lián)絡，掌握知識的脈絡，繪出知識構造簡圖。同時還要閱讀有關典型的例題并嘗試解答，把解答書后習題作為閱讀效果的檢查，并從中總結(jié)出解題的一般思路和步驟。有才能的同學還可以適當閱讀相關內(nèi)容的課外書籍。二、主動進步效率的聽課帶著預習的問題聽課，可以進步聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。同時可以比照老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習老師對疑難問題的分析^p過程和思維方法，也可以作進一步的質(zhì)疑、析疑、提出自己的見解。這樣聽完課，不僅能掌握知識的重點，打破難點，抓住關鍵，而且能更好地掌握老師分析^p問題、解決問題的思路和方法，進一步進步自己的學習才能。三、定期整理學習筆記在學習過程中，通過對所學知識的回憶、對照預習筆記、聽課筆記、作業(yè)、達標檢測、教科書和參考書等材料加以補充、歸納，使所學的知識到達系統(tǒng)、完好和高度概括的程度。學習筆記要簡明、易看、一目了然，符合自己的特點。做到定期按知識本身的體系加以歸類，整理出總結(jié)性的學習筆記，以求知識系統(tǒng)化。把這些考慮的成果及時保存下來，以后再復習時，就能迅速地回到自己曾經(jīng)到達的高度。在學習時假如輕信自己的記憶力，不做筆記，那么往往會在該使用時卻想不起來了，很可惜的!四、及時做作業(yè)作業(yè)是學好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識純熟技能的根本方法。在平時的預習中，用書上的習題檢查自己的預習效果，課后作業(yè)時多進展一題多解及分析^p最優(yōu)解法練習。在章節(jié)復習中精選課外習題自我測驗，及時反應信息。因此，認真做好作業(yè)，可以加深對所學知識的理解，發(fā)現(xiàn)自己知識中的薄弱環(huán)節(jié)而去有意識地加強它，逐步培養(yǎng)自己的分析^p、解決問題的才能，逐步樹立解決實際問題的信心。要做好作業(yè)，首先要仔細審題，弄清題中表達的物理過程，明確題中所給的條件和要求解決的問題;根據(jù)題中陳述的物理現(xiàn)象和過程對照所學物理知識選擇解題所要用到的物理概念和規(guī)律;經(jīng)過冷靜的考慮或分析^p推理，建立數(shù)學關系式;借助數(shù)學工具進展計算，求解時要將各物理量的單位統(tǒng)一到國際單位制中;最后還必須對答案進展驗證討論，以檢查所用的規(guī)律是否正確，在運算中出現(xiàn)的各物理的單位是否一致，答案是否正確、符合實際，物理意義是否明確，運算進程是否嚴密，是否還有別的解法，通過驗證答案、回憶解題過程，才能結(jié)實地掌握知識，熟悉各種解題的思路和方法，進步解題才能。五、復____結(jié)進步對學過的知識，做過的練習，假