實(shí)驗(yàn)的意義及實(shí)驗(yàn)研究的意義

中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)

專(zhuān)題當(dāng)前1頁(yè)，總共35頁(yè)。Inthematterofphysics,thefirstlessonsshouldcontainnothingbutwhatisexperimentalandinterestingtosee.Aprettyexperimentisinitselfoftenmorevaluablethantwentyformulaeextractedfromourminds."

-AlbertEinstein

一物理實(shí)驗(yàn)的重要性當(dāng)前2頁(yè)，總共35頁(yè)。ExperimentplaysmanyrolesinscienceOneofitsimportantrolesistotesttheories.Callforanewtheory:anacceptedtheoryisincorrect;anewphenomenonisinneedofexplanation.Experimentcanprovide:hintstowardthetheory;evidencefortheexistenceoftheories.Itmayalsohavealifeofitsown,independentoftheory.Suchexperimentsmayprovideevidenceforafuturetheorytoexplain.Asingleexperimentmayplayseveraloftheserolesatonce.

當(dāng)前3頁(yè)，總共35頁(yè)。物理實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)研究與發(fā)展中的作用從物理學(xué)史看物理實(shí)驗(yàn)的重要性經(jīng)典物理學(xué)的建立：近代物理學(xué)的建立：力學(xué)（伽里略）電磁學(xué)（庫(kù)侖、法拉第、麥克斯韋）光學(xué)（楊氏、菲涅耳）三大發(fā)現(xiàn)（X光、放射性、電子）

—

從宏觀到微觀兩朵烏云（黑體輻射、邁－莫實(shí)驗(yàn)）

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從經(jīng)典到近代取自周魯衛(wèi)ppt當(dāng)前4頁(yè)，總共35頁(yè)。材料：物性測(cè)試、新材料的發(fā)現(xiàn)（如C60、高溫超導(dǎo)材料等）新材料制備方法的研究（如離子束注入、激光蒸發(fā)等）三、

物理實(shí)驗(yàn)對(duì)物理學(xué)在其他學(xué)科中應(yīng)用的意義化學(xué)：光譜分析、放射性測(cè)量、激光分離同位素、量子化學(xué)生物：各類(lèi)顯微鏡雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)；DNA操縱、切割、重組醫(yī)學(xué)：診斷―X光、CT、核磁共振、超聲波治療―放射性、激光、微波、刀材料：物性測(cè)試、新材料的發(fā)現(xiàn)新材料制備方法的研究物理實(shí)驗(yàn)對(duì)物理學(xué)在其他學(xué)科中應(yīng)用的意義取自周魯衛(wèi)ppt當(dāng)前5頁(yè)，總共35頁(yè)。百般呵護(hù)好奇心盡情釋放好奇心精心呵護(hù)青少年的好奇心全力釋放你的好奇心好奇心是引領(lǐng)推動(dòng)科學(xué)前進(jìn)的原動(dòng)力好奇心是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力--物理實(shí)驗(yàn)在“全人教育”上有獨(dú)特作用取自周魯衛(wèi)ppt6當(dāng)前6頁(yè)，總共35頁(yè)。

好奇心 是每個(gè)健康

孩子天生就

有的，然而它常常過(guò)早地消失。

----AlbertEinstein取自周魯衛(wèi)ppt當(dāng)前7頁(yè)，總共35頁(yè)。

丁肇中： “科學(xué)很大一個(gè) 作用是滿(mǎn)足人的 好奇心，這是人和動(dòng)物的最大區(qū)別?！薄盀榱嗣屠プ隹茖W(xué)是危險(xiǎn)的?！比∽灾荇斝l(wèi)ppt當(dāng)前8頁(yè)，總共35頁(yè)。

埃拉托色尼測(cè)定地球周長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)（約公元前300年）

問(wèn)題：給你一根直桿，你能否測(cè)出地球的周長(zhǎng)？塞恩城亞歷山大城北回歸線亞歷山大城和塞恩城

地球是個(gè)球型的證據(jù)人們?nèi)绻麃?lái)到海邊就能看到地平線本身便是個(gè)巨大的圓弧

確定大地的形狀

亞里士多德時(shí)期，他已經(jīng)明確提出，大地是一個(gè)球體

埃拉托色尼是一位杰出的數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家、運(yùn)動(dòng)學(xué)家、詩(shī)人、地理學(xué)家

排名第二的全能學(xué)者

——故事的主角月食時(shí)地球的陰影顯然是個(gè)圓形

北京時(shí)間2008年2月21日（元宵節(jié)）上午9時(shí)43分-13時(shí)09分天空發(fā)生了一次月全食，由于這次月球食發(fā)生在中國(guó)的白天，因此中國(guó)公眾無(wú)緣直接目睹這次天象。右上圖為烏拉圭首都蒙得維的亞出現(xiàn)的月全食。（北回歸線。夏至，太陽(yáng)能直射。亞里斯多德是第二聰明的人，他是第二聰明的人。）取自馬世紅ppt9當(dāng)前9頁(yè)，總共35頁(yè)。

埃拉托色尼測(cè)定地球周長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)（約公元前300）L=360

800/7.2千米取自馬世紅ppt10當(dāng)前10頁(yè)，總共35頁(yè)。

埃拉托色尼測(cè)定地球周長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)（約公元前300）7.2oC=(360o/7.2o)X800km取自周魯衛(wèi)ppt11當(dāng)前11頁(yè)，總共35頁(yè)。

問(wèn)題2：當(dāng)你躺在海灘上看到太陽(yáng)落下而消失在平靜的海面時(shí)，如果緊接著站起來(lái)，會(huì)再一次看到太陽(yáng)落下。假如能測(cè)出這兩次太陽(yáng)落下對(duì)應(yīng)的時(shí)間間隔，你就可以估計(jì)出地球的半徑。

那么，這樣的簡(jiǎn)易觀察是如何能用來(lái)測(cè)量地球半徑？取自馬世紅ppt12當(dāng)前12頁(yè)，總共35頁(yè)。d2+r2=(r+h)2，d=HE,d2=2rh+h2，h<<r,d2=2rh/360=t/24h,d=rtan

，h<<r

2h/tan2

r

5.22106m,在公認(rèn)的地球（平均）半徑（6.37106m）的20％范圍之內(nèi)

DennisRawlins,Am.J.Phys.47(2),1979,126-128d經(jīng)周老師取自馬世紅pptpp設(shè)t=11.1s,=0.04625h

=1.70m,13當(dāng)前13頁(yè)，總共35頁(yè)?！霸鯓邮褂帽砗兔壮邅?lái)測(cè)量地球的大小”，Amer.J.Phys.47(2)(1979)126-128取自馬世紅ppt14當(dāng)前14頁(yè)，總共35頁(yè)。物理學(xué)家看物理實(shí)驗(yàn)的重要性

牛頓：“探求事物屬性的準(zhǔn)確方法是從實(shí)驗(yàn)中把他們推導(dǎo)出來(lái)?！疾煳业睦碚摰姆椒ň驮谟诳紤]我所提出的實(shí)驗(yàn)是否確實(shí)證明了這個(gè)理論；或者提出新的實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證這個(gè)理論?！比~企孫：“對(duì)于象李政道這樣優(yōu)秀的學(xué)生，理論課可以免上，只參加考試；但實(shí)驗(yàn)不能免，每個(gè)必做?！?5當(dāng)前15頁(yè)，總共35頁(yè)。丁肇中：“我是一個(gè)做實(shí)驗(yàn)的工程師。希望通過(guò)我的得獎(jiǎng)，能提高中國(guó)人對(duì)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)。沒(méi)有實(shí)驗(yàn)就沒(méi)有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)?！?/p>

楊振寧：“象我這樣有了一點(diǎn)名氣的人也有不好的影響。在國(guó)內(nèi)有許多青年人都希望搞我這一行（指搞理論），但是，象我這樣的人，中國(guó)目前不是急需。要增加中國(guó)的社會(huì)生產(chǎn)力需要的是很多會(huì)動(dòng)手的人。”16當(dāng)前16頁(yè)，總共35頁(yè)。結(jié)論：物理學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)。在物理學(xué)的發(fā)展過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)是決定性的因素。發(fā)現(xiàn)新的物理現(xiàn)象，尋找物理規(guī)律，驗(yàn)證物理定律等等，都只能依靠實(shí)驗(yàn)。離開(kāi)了實(shí)驗(yàn)，物理理論就會(huì)成為“無(wú)源之水，無(wú)本之木”，不可能得到發(fā)展。從諾貝爾獎(jiǎng)看物理實(shí)驗(yàn)的重要性1901年以來(lái)的100多年中，獲諾貝爾獎(jiǎng)的理論物理學(xué)家與實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家的比為：1:2.2其中，1971年以來(lái)的30多年中，獲諾貝爾獎(jiǎng)的理論物理學(xué)家與實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家的比為：1:6.517當(dāng)前17頁(yè)，總共35頁(yè)。荷蘭夜光公路主題:明年荷蘭將引入夜光公路..

明年荷蘭將引入夜光公路...這就是已開(kāi)發(fā)國(guó)家!可提示天氣發(fā)佈時(shí)間：2012年11月01日電動(dòng)車(chē)優(yōu)先車(chē)道：被提出的最具創(chuàng)意的想法之一，電動(dòng)車(chē)專(zhuān)用車(chē)道可以讓汽車(chē)一邊行駛一邊充電能效節(jié)約性：在公路兩旁安裝節(jié)能燈，當(dāng)駕駛員駕駛著汽車(chē)駛近這些燈時(shí)，燈便漸漸點(diǎn)亮；當(dāng)駛離時(shí)，這些燈就會(huì)逐漸熄滅。落實(shí)將避免不必要的電能浪費(fèi)夜光公路：明年荷蘭將引入夜光公路，使用光致冷粉末塗于道路分隔線，該材料可在陽(yáng)光下進(jìn)行充電，在夜晚就能發(fā)光照亮公路，維持時(shí)間高達(dá)10小時(shí)應(yīng)對(duì)惡劣天氣：溫度應(yīng)答動(dòng)力學(xué)漆，能使透明的冰晶體變得可見(jiàn)據(jù)國(guó)外媒體報(bào)導(dǎo)，在黑夜中能發(fā)光的想法聽(tīng)起來(lái)比較前衛(wèi)吧，這種公路還能夠?yàn)殡妱?dòng)車(chē)充電，這種公路的部分概念將于明年引入荷蘭。智慧公路的概念在上周的荷蘭設(shè)計(jì)周活動(dòng)中被提出，智慧高速公路將採(cǎi)用最新的技術(shù)，設(shè)計(jì)者表示，這種公路將會(huì)更可持續(xù)、更安全以及更為直觀。負(fù)責(zé)該工程的公司表示，他們的目標(biāo)是將傳統(tǒng)的運(yùn)輸方式進(jìn)行革新，將技術(shù)的應(yīng)用物件集中於高速公路，而不是具體的某種交通工具。那些對(duì)於未來(lái)之路最具大膽想法，都是設(shè)立一些專(zhuān)用車(chē)道，車(chē)道可以讓車(chē)輛在行駛的過(guò)程中進(jìn)行充電。設(shè)計(jì)者還說(shuō)明了另一項(xiàng)方案，即在公路兩旁安裝節(jié)能燈，當(dāng)駕駛?cè)藛T駕駛著汽車(chē)駛近這些燈時(shí)，燈便漸漸點(diǎn)亮；當(dāng)駛離時(shí)，這些燈又會(huì)逐漸熄滅。設(shè)計(jì)者表示，真正有意義上的智慧高速公路距人們的生活還比較遙遠(yuǎn)。不過(guò)，荷蘭的公路將用一種光致冷光粉末塗上道路分隔線，該材料可在陽(yáng)光下進(jìn)行充電，在夜晚就能發(fā)光照亮公路，維持時(shí)間可高達(dá)10小時(shí)。明年將在荷蘭的公路系統(tǒng)中應(yīng)用的，另一項(xiàng)技術(shù)就是採(cǎi)用溫度應(yīng)答動(dòng)力學(xué)漆，它能使透明的冰晶體在駕駛員面前無(wú)所遁形。由荷蘭設(shè)計(jì)工作室StudioRoosegaarde以及Heijmans提出了智慧公路的想法，該想法在荷蘭設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽上被授予了“最佳未來(lái)概念”稱(chēng)號(hào)。然而，就汽車(chē)在公路上行駛?cè)绾芜M(jìn)行充電的過(guò)程還沒(méi)有太多的資訊可供研究。StudioRoosegaarde公司在一份聲明中表示，“設(shè)計(jì)師DaanRoosegaarde與Heijmans正致力於對(duì)公路進(jìn)行創(chuàng)新，一改先前人們集中在汽車(chē)駕駛體驗(yàn)方面創(chuàng)新的思維。”其創(chuàng)新設(shè)計(jì)概念包括：夜光公路、動(dòng)力學(xué)漆、交互感應(yīng)燈以及感應(yīng)優(yōu)先車(chē)道這些想法都將在接下來(lái)五年內(nèi)逐一實(shí)現(xiàn)。該工作室還表示，設(shè)計(jì)目標(biāo)就是通過(guò)使用交互感應(yīng)燈來(lái)與車(chē)道進(jìn)行互動(dòng)，從而使車(chē)道更可持續(xù)更具交互活動(dòng)，而且有利於解決特定的交通狀況。18當(dāng)前18頁(yè)，總共35頁(yè)。結(jié)論：物理學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)。在物理學(xué)的發(fā)展過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)是決定性的因素。發(fā)現(xiàn)新的物理現(xiàn)象，尋找物理規(guī)律，驗(yàn)證物理定律等等，都只能依靠實(shí)驗(yàn)。離開(kāi)了實(shí)驗(yàn)，物理理論就會(huì)成為“無(wú)源之水，無(wú)本之木”，不可能得到發(fā)展。19當(dāng)前19頁(yè)，總共35頁(yè)。改變輕視實(shí)踐的傳統(tǒng)觀念李約瑟之迷為什么資本主義和現(xiàn)代

科學(xué)起源于西歐而不是

中國(guó)或其他文明？20當(dāng)前20頁(yè)，總共35頁(yè)。

解答“李約瑟之迷”：

“儒家相信宇宙的道德秩序(‘天’)”，

“他們使用‘道’一詞，主要地——如果不是唯一地——是指人類(lèi)社會(huì)里的理想道路或秩序。這在他們對(duì)待精神世界和知識(shí)的態(tài)度上表現(xiàn)得很明顯。他們固然沒(méi)有把個(gè)人與社會(huì)人分開(kāi)，也沒(méi)有把社會(huì)人與整個(gè)自然界分開(kāi)，可是他們向來(lái)主張，研究人類(lèi)的唯一適當(dāng)對(duì)象就是人本身。因此，在整個(gè)中國(guó)歷史上，儒家反對(duì)對(duì)自然進(jìn)行科學(xué)的探索，并反對(duì)對(duì)技術(shù)做科學(xué)的解釋和推廣。”-李約瑟《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史,V.2,科學(xué)思想史》P8，

轉(zhuǎn)引自清華大學(xué)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)A321當(dāng)前21頁(yè)，總共35頁(yè)。社會(huì)上輕視實(shí)踐現(xiàn)象----根深蒂固《論語(yǔ)》：樊遲請(qǐng)學(xué)稼，子曰：吾不如老農(nóng)。請(qǐng)學(xué)為圃，曰：吾不如老圃。樊遲出。子曰：小人哉，樊須也！物理學(xué)以實(shí)驗(yàn)為本，但要重視實(shí)驗(yàn)課程學(xué)習(xí)與科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，就如逆水行舟。22當(dāng)前22頁(yè)，總共35頁(yè)。SamuelC.C.TingTheNobelPrizeinPhysics1976

EnglishChineseSamuelC.C.Ting'sspeechattheNobelBanquet,December10,1976FromLesPrixNobelen1976,EditorWilhelmOdelberg,[NobelFoundation],Stockholm,1977BanquetSpeech2323當(dāng)前23頁(yè)，總共35頁(yè)。國(guó)王，王后陛下，皇族們，各位朋友：

得到諾貝爾獎(jiǎng)，是科學(xué)家最大的榮譽(yù)。我是在舊中國(guó)長(zhǎng)大的，因此，想借這個(gè)機(jī)會(huì)向發(fā)展中國(guó)家的青年們強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)工作的重要性。中國(guó)有句話‘勞心者治人，勞力者治于人’，這種落后的思想對(duì)發(fā)展中國(guó)家的青年們有很大的害處。由于這種思想，很多發(fā)展中國(guó)家的學(xué)生都傾向于理論的研究，而避免實(shí)驗(yàn)工作。

事實(shí)上，自然科學(xué)理論不能離開(kāi)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，特別是物理學(xué)更是從實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的。

我希望由于我這次得獎(jiǎng)，能夠喚起發(fā)展中國(guó)家學(xué)生們的興趣，而注意實(shí)驗(yàn)工作的重要性。2424當(dāng)前24頁(yè)，總共35頁(yè)。最美的十大物理實(shí)驗(yàn)

1.用單電子作的楊氏雙縫干涉實(shí)驗(yàn)（1961）2.伽利略的落體實(shí)驗(yàn)（1600左右）3.密立根油滴實(shí)驗(yàn)（1909）4.牛頓用棱鏡將日光分解為七色的實(shí)驗(yàn)（1665—1666）5.楊氏用光作的干涉實(shí)驗(yàn)（1801）6.卡文迪許用扭秤測(cè)定萬(wàn)有引力常數(shù)的實(shí)驗(yàn)（1798）7.埃拉托色尼測(cè)定地球周長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)（約公元前300）8.伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)（1600左右）9.盧瑟福用粒子散射發(fā)現(xiàn)原子核的實(shí)驗(yàn)（1911）10.佛科擺的實(shí)驗(yàn)（1851）物理實(shí)驗(yàn)之美/Physics/English/top10.htm（現(xiàn)代科學(xué)的奠基人伽利略–斜面實(shí)驗(yàn)測(cè)重力加速度，困難在哪里？--時(shí)間；怎么辦？用什么：脈搏。為什么用斜面？為了使得過(guò)程變慢，彌補(bǔ)定時(shí)的不準(zhǔn)確。）在軌道的一邊釋放一顆鋼珠，如果忽略摩擦力帶來(lái)的影響，我們發(fā)現(xiàn)鋼珠從左邊滾下后，再?gòu)挠疫叺男泵鏉L上，鋼珠將上升到與左邊釋放高度相同的點(diǎn)；若將右邊的傾斜角減小，鋼珠還是上升到原來(lái)的高度，但通過(guò)的路程比原來(lái)更長(zhǎng)；假設(shè)右邊的軌道為水平，鋼珠想要達(dá)到原來(lái)的高度，但是鋼珠無(wú)法達(dá)到原來(lái)的高度，鋼珠將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。注意事項(xiàng)1.三次實(shí)驗(yàn)鋼珠都要從斜面相同的度滑下的目的是：保證鋼珠獲得相同的末速度。2.實(shí)驗(yàn)得出得結(jié)論：在同樣條件下，平面越光滑，鋼珠走過(guò)的路程越遠(yuǎn)。3.伽利略通過(guò)“理想斜面實(shí)驗(yàn)”和科學(xué)推理，得出的結(jié)論是：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。法國(guó)科學(xué)家笛卡爾補(bǔ)充和完善了伽利略的觀點(diǎn)，他提出：如果運(yùn)動(dòng)中的物體沒(méi)有受到力的作用，它將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運(yùn)動(dòng)，既不停下來(lái)也不偏離原來(lái)的方向．伽利略在《兩門(mén)新科學(xué)》第三天中描述他是怎么做斜面實(shí)驗(yàn)的，取長(zhǎng)約12脕尺(1脕尺＝45.7cm)(注2)、寬約半脕尺、厚約三指的木板，在邊緣刻上一條一指多寬的槽，槽非常平直，經(jīng)過(guò)打磨，在直槽上貼羊皮紙，盡可能使之平滑，然后讓一個(gè)非常圓的、硬的光滑黃銅球沿槽滾下，我們將木板的一頭抬高一、二脕尺，使之略成傾斜，在讓銅球滾下，用下述方法記錄銅球滾下時(shí)間。我們不只一次重復(fù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，使二次觀測(cè)的時(shí)間相差不超過(guò)脈搏的十分之一。在完成這一步驟并確證其可靠性之后，就讓銅球滾下全程的1/4，并測(cè)出下降時(shí)間，我們發(fā)現(xiàn)它正好是滾下全程所需時(shí)間的一半。接著我們對(duì)其他距離進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用滾下全程所需的時(shí)間和滾下一半距離、三分之二距離、四分之三距離或任何部分距離所用時(shí)間進(jìn)行比較。這樣的實(shí)驗(yàn)重復(fù)了整整一百次，我們往往發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)的空間距離恒與所用時(shí)間的平方成正比例這對(duì)于各種斜度都成立。為了測(cè)量時(shí)間，我們把一只盛水的大容器置于高處，在容器底部焊上一根口徑很細(xì)的管子，用小杯子收集每次球滾下來(lái)時(shí)由細(xì)管流出的水，不管是全程還是全程的一部份，都可以收集到。然后用極精密的天平稱(chēng)水的重量；這些水重之差和比值就給出時(shí)間之差和比值。精密度如此之高，以致于重復(fù)許多遍，結(jié)果都沒(méi)有明顯的差別。p.s順帶一提伽利略透過(guò)斜面實(shí)驗(yàn)研究了單擺理論p.s2在1638年出版的《兩種新科學(xué)的對(duì)話》中第一次詳細(xì)地?cái)⑹隽寺潴w定律，指出從靜止?fàn)顟B(tài)開(kāi)始自由下落的物體，其經(jīng)過(guò)的距離同下落的時(shí)間平方成正比，實(shí)際上這個(gè)比值就是重力加速度。但是伽利略沒(méi)有給出過(guò)一個(gè)重力加速度的近似值p.s3第一個(gè)最先得出這個(gè)近似值是9.8米/秒2的是荷蘭物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家惠更斯(ChristiaanHuygens,1629~1695)25當(dāng)前25頁(yè)，總共35頁(yè)。二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的概念1、國(guó)外在使用美國(guó)英語(yǔ)的國(guó)家，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是“l(fā)aboratoryactivities”；在使用英國(guó)英語(yǔ)的國(guó)家，實(shí)驗(yàn)教學(xué)被稱(chēng)為“practicalactivities”。等人認(rèn)為學(xué)校實(shí)驗(yàn)這一術(shù)語(yǔ)是指在學(xué)校環(huán)境中，學(xué)生接觸具體物體或二手的數(shù)據(jù)（例如天文照片和虛擬實(shí)驗(yàn)等），來(lái)觀察和理解物質(zhì)世界的經(jīng)歷（Thetermshavemeantexperiencesinschoolsettingswherestudentsinteractwithmaterialstoobserveandunderstandthenaturalworld）。這些活動(dòng)既包括學(xué)生個(gè)人的實(shí)驗(yàn)、小組或班級(jí)的演示實(shí)驗(yàn)，也包括持續(xù)數(shù)周的探究或項(xiàng)目研究（project），以及在校外進(jìn)行的相關(guān)活動(dòng)。在韋氏大詞典中，experiment的詞義是為了揭示未知事物所進(jìn)行的活動(dòng)或過(guò)程；laboratory的詞義是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)或研究的地方或建筑物；demonstration的詞義是使事情變得明顯、易懂的活動(dòng)、過(guò)程或手段。當(dāng)前26頁(yè)，總共35頁(yè)。2、國(guó)內(nèi)意大利人、耶穌會(huì)士利瑪竇（MatteoRicci,1552-1610）于明末（1582年）來(lái)華，以此為標(biāo)志，我國(guó)的西學(xué)東漸活動(dòng)開(kāi)始，西方的科學(xué)技術(shù)知識(shí)開(kāi)始傳入中國(guó)，我國(guó)也進(jìn)入近代科學(xué)的萌芽階段。在西學(xué)東漸的大背景下，大量的科學(xué)著作被帶到中國(guó)，并通過(guò)口授或者翻譯為國(guó)人了解。在這一過(guò)程中，科學(xué)術(shù)語(yǔ)也隨之翻譯過(guò)來(lái)。在我國(guó)物理學(xué)發(fā)展早期，對(duì)其影響最深的是由江南制造局翻譯的《物理學(xué)》。這本書(shū)是日本的物理學(xué)家飯盛挺造編著，騰田豐八和王季烈翻譯的。這是中國(guó)第一部全面系統(tǒng)的物理學(xué)書(shū)籍，我國(guó)的“物理學(xué)”這一術(shù)語(yǔ)也是在這本書(shū)中開(kāi)始被使用的。在這本書(shū)中，experiment被譯為“試驗(yàn)”。在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)推動(dòng)下，1862年清政府設(shè)立了京師同文館，1866年同文館增設(shè)天算館，1888年增設(shè)格致館，自此物理學(xué)在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校開(kāi)始開(kāi)課講授。在解放前，我國(guó)科學(xué)教學(xué)方法深受美國(guó)杜威的影響，陶行知的思想具有代表性。在此期間，自制簡(jiǎn)單儀器的思想也已出現(xiàn)（解放后，這一思想由朱正元等推廣）。查找中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)和20世紀(jì)我國(guó)中小學(xué)物理學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大剛發(fā)現(xiàn)，在解放前演示實(shí)驗(yàn)被稱(chēng)為“表演實(shí)驗(yàn)”或“示教實(shí)驗(yàn)”，直到解放后1956年，“演示實(shí)驗(yàn)”這一術(shù)語(yǔ)才出現(xiàn)在中學(xué)物理教學(xué)大綱中，與此同時(shí)，其它的稱(chēng)呼也隨之消失。雷樹(shù)人最早使用演示實(shí)驗(yàn)這一術(shù)語(yǔ)。教學(xué)實(shí)驗(yàn)術(shù)語(yǔ)的變化原因可能是在解放后，教育界全面學(xué)習(xí)蘇聯(lián)，“演示實(shí)驗(yàn)”可能是由俄語(yǔ)翻譯而來(lái)的。在解放后對(duì)我國(guó)物理教育界影響較大的是前蘇聯(lián)的茲那敏斯基，他的著作《中學(xué)物理教學(xué)法》對(duì)我國(guó)教學(xué)論教材的結(jié)構(gòu)影響深遠(yuǎn)。與此同時(shí)，在前蘇聯(lián)教育思想的影響下，課外實(shí)驗(yàn)這種實(shí)驗(yàn)類(lèi)型也在教學(xué)中出現(xiàn)。當(dāng)前27頁(yè)，總共35頁(yè)。發(fā)現(xiàn)新事物和探索新規(guī)律驗(yàn)證理論測(cè)定常數(shù)推廣應(yīng)用

實(shí)驗(yàn)是有目的、有計(jì)劃地運(yùn)用儀器、設(shè)備，在人為控制條件下，使現(xiàn)象反復(fù)再現(xiàn)，從而進(jìn)行認(rèn)真觀測(cè)，獲取大量資料的一種科學(xué)研究方法。主要特點(diǎn)可控性可重復(fù)性主要作用