七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《斑羚飛渡》課件_第1頁(yè)
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《斑羚飛渡》課件_第2頁(yè)
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《斑羚飛渡》課件_第3頁(yè)
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《斑羚飛渡》課件_第4頁(yè)
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《斑羚飛渡》課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩9頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

斑羚飛渡

可愛(ài)的斑羚

斑羚，也稱青羊、山羊。體長(zhǎng)1～1.2米,形似家養(yǎng)的山羊,但頜(hé)下無(wú)須.雌雄均有角,角小、黑色，角基有輪紋，毛松而厚，冬毛灰黑色或深棕色，夏毛色較暗。常棲于山頂之間，善跳躍。冬季一般以灌木幼枝和苔蘚、地衣為食。為國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

對(duì)峙悲愴山澗戛洛山

逞能參差不齊磐石迥然不同略勝一籌

zhìchěngchuàngji?ngchóucēncīpánjiànjiá讀準(zhǔn)字詞1、整體感知課文內(nèi)容，賞析品味生動(dòng)的語(yǔ)言。2、在自主、合作、探究學(xué)習(xí)中，領(lǐng)會(huì)文章的情感。3、聯(lián)系生活，思考和認(rèn)識(shí)人與動(dòng)物的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括一下故事大意。提示：結(jié)合以下問(wèn)題，串成一段話回答。

1、斑羚為什么要飛渡？

2、斑羚用什么方法飛渡？

3、斑羚飛渡的結(jié)果怎樣？整體感知找出你認(rèn)為寫的精彩的語(yǔ)句，請(qǐng)你飽含感情地把這些句子讀出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)你的體會(huì)。品味語(yǔ)句請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀第九自然段，思考：課文是怎樣描繪這驚心動(dòng)魄的一幕的，其中的動(dòng)詞描寫得很精彩，你們能不能找出來(lái)分析一下？研讀賞析1、形象生動(dòng)的比喻。2、主觀感受的抒寫。傷心崖上的悲壯飛渡，使斑羚群贏得了種群生存，這種可歌可泣的悲壯行為，作者除了運(yùn)用了一系列準(zhǔn)確貼切的動(dòng)詞，還借助形象生動(dòng)的比喻和主觀感受的抒寫，使文段更具有撼人心魄的力量。心靈溝通所有的動(dòng)物都有它們的尊嚴(yán)，如果我們能得到動(dòng)物的理解和喜愛(ài)，那將是我們?nèi)祟惖臉s譽(yù)。

——《動(dòng)物世界》拍攝者

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論