《我的母語課》讀書與教學實踐心得

第4頁共4頁《我的?母語課?》讀書?與教學?實踐心?得初?識母語?課初?讀，便?愛上了?她。不?厚的一?本書，?分成十?七個單?元。包?含各種?體裁，?包羅古?今中外?。細細?讀之，?每一篇?文章是?那樣貼?近孩子?的心靈?，在悄?無聲息?中滋養(yǎng)?孩子的?心田，?“文學?”以最?接地氣?的方式?走近孩?子的心?靈。隨?文潛入?，潤物?無聲，?沒有絲?毫刻意?的矯揉?造作。?孩子們?讀之，?也愛上?了她，?有幾個?偷偷帶?回家讀?。當我?把“帶?母語課?”回家?作為孩?子們的?獎勵時?，回應?的是歡?呼雀躍?。親?近母語?課每?周五下?午的一?二節(jié)上?母語課?。有一?種感覺?，在我?心中潛?滋暗長?，懶散?逃逸的?心被她?俘獲：?我要快?點上班?，快點?到教室?里。當?輕輕打?開《日?有所誦?》《我?的母語?課》的?剎那，?我的心?沉靜下?來。引?領孩子?們在一?首首經(jīng)?典詩作?間，一?篇篇秀?美小文?間，一?個個名?人趣事?間徜徉?、漫談?、賞析?、品味?，我感?覺帶領?孩子們?云游欲?界仙都?，盡情?的放逐?、揮灑?師生的?個性。?忘記了?旅途的?勞頓，?只顧一?路歡歌?。在?欣喜中?思考。?___?_月_?___?日批閱?了孩子?們的循?環(huán)日記?，五十?多篇日?記中，?童詩占?了相當?的數(shù)量?。今天?看到這?些童詩?，喜憂?參半的?情緒油?然而生?。孩?子們童?詩的寫?作源于?《我的?母語課?》和《?日有所?誦》，?這兩份?文學的?初乳滋?養(yǎng)了孩?子們的?童心和?詩心。?出于對?“兩心?”的呵?護與養(yǎng)?護，我?小心翼?翼地“?育”，?從仿寫?到自創(chuàng)?，不時?迸發(fā)思?維的火?花，在?心喜的?同時，?感覺到?自己的?力不從?心。在?童詩的?指導方?面缺乏?理論的?指導，?指導到?什么程?度心中?無底。?雖零零?碎碎閱?讀了這?方面的?文章，?但只是?四維的?碎片，?毫無系?統(tǒng)性。?童詩?現(xiàn)在在?孩子們?的筆下?開花了?，但如?何讓花?開得更?艷，花?期更長?，（先?不談結?果的問?題）如?果高度?的引領?跟不上?，花會?凋零，?星火會?熄滅。?告誡自?己：學?習再學?習，讀?書再讀?書，找?尋支撐?的力量?。走?進母語?課《?我的母?語課》?，實際?上就是?單元主?題教學?，即所?謂的“?群文閱?讀”。?一個單?元有二?三篇文?章，我?用兩課?時處理?完，還?有孩子?們課上?練筆的?機會。?具體是?這樣做?的：?一、抓?好“切?入點”?，將長?文章教?短。如?在學習?《鴻門?宴》一?課時，?抓好一?個問題?“幾派?人物”?。在學?習《媽?媽最愛?誰》時?，抓“?我對爸?爸的感?情變化?”……?二、?抓好“?共鳴點?”，讓?讀寫無?縫契合?。如在?學習《?煙斗》?《祖母?的搖籃?曲》《?最美好?的一天?》時，?結合學?生實際?情況，?以讀為?基礎，?先訓練?口語表?達，再?拿筆抒?寫。?三、語?文課與?母語課?的完美?結合。?語文課?本上學?習《將?相和》?后，與?母語課?中的《?完璧歸?趙》，?對比學?習。兩?本書的?《丑小?鴨》對?比閱讀??！?以上?幾點的?例子不?再贅述?。母?語課帶?來的深?思受?母語課?“讀整?本書”?的啟發(fā)?，本學?期跟孩?子們共?讀了《?童年》?《呼蘭?河傳》?《俗世?奇人》?《尼爾?斯騎鵝?旅行記?》《海?底兩萬?里》《?三國演?義》《?西游記?》，逐?步摸索?出整本?書交流?指導的?各種課?型。因?此，有?了以下?觀點：?讓讀?書交流?成為常?態(tài)課。?目的是?引導學?生讀書?，激發(fā)?學生閱?讀興趣?;指導?讀書，?教給學?生讀書?方法;?推導讀?書，讓?學生學?會深入?閱讀。?總結出?幾個讀?書交流?課的模?式，如?閱讀前?的“誘?導課”?;讀中?的“推?導課”?;讀后?的“交?流課”?（最好?也叫_?___?導課）?。各?種閱讀?課型的?原則：?1.?激發(fā)學?生閱讀?整本書?的興趣?;2?.讓學?生全身?心的走?進整本?書;?3.圍?繞一定?主題進?行交流?，提升?對文本?的理解?，將主?題引向?深入;?4.?由作品?開展多?向度的?延伸活?動，拓?展作品?的教育?意義。?（參考?岳乃紅?老師的?讀書建?議）。?讀后交?流課的?原則：?1.?師生共?讀是前?提;?2.“?以點帶?面”是?關鍵;?3.?師生交?流互動?是方式?;4?.教師?撥引是?靈魂;?5.?品味賞?析不可?少。?自己在?實踐中?總結，?還不太?科學，?需要不?斷改進??！?親近母?語”課?題組的?活動?本學期?，吳老?師為參?與實驗?的班級?付出了?心血。?她及時?的發(fā)布?各種先?進高端?的理論?，以及?課題組?的工作?坊的各?種活動?，讓我?的大腦?受到強?烈的沖?擊，同?時帶給?我工作?的靈感?。有一?次跟校?長談話?，流露?出我的?關于教?育教學?的看法?和觀點?，校長?大為贊?同。如?：我建?議，?培養(yǎng)專?能的語?文老師?，語文?老師擁?有一技?之長，?如：古?詩吟誦?、古文?教學、?童詩教?學、整?本書閱?讀、主?題教學?.