崗前培訓(xùn)工作方案

Word第第頁崗前培訓(xùn)工作方案崗前培訓(xùn)工作方案1

依據(jù)教育部的通知精神，為切實(shí)做好今年新老師崗前培訓(xùn)工作，使新老師樹立正確的教育思想觀念，形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，把握教育教學(xué)基本學(xué)問和技能，對(duì)我縣新老師進(jìn)行上崗前培訓(xùn)，并由景東老師進(jìn)修學(xué)校承當(dāng)培訓(xùn)任務(wù)，特制定新老師崗前培訓(xùn)實(shí)施方案：

一、培訓(xùn)原則

根據(jù)“先培訓(xùn)，后上崗;不培訓(xùn)，不上崗”的原則，采納“學(xué)習(xí)，實(shí)作，考評(píng)”的培訓(xùn)模式，加快新老師的成長步伐。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，使新老師更新教育理念，提升新老師的師德修養(yǎng)水平;學(xué)習(xí)班級(jí)管理方法，提高班級(jí)管理力量;樹立正確的課堂觀、同學(xué)觀、老師觀和評(píng)價(jià)觀，盡快適應(yīng)新課程教學(xué);初步把握教學(xué)新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學(xué)力量，縮短新老師的角色轉(zhuǎn)換期。

三、培訓(xùn)對(duì)象

通過公開招考被錄用的老師。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

新老師崗前培訓(xùn)內(nèi)容為：

五、培訓(xùn)時(shí)間

培訓(xùn)時(shí)間：

第一階段為8月1日—15日。

其次階段為8月10日—16日

六、培訓(xùn)地點(diǎn)

景東老師進(jìn)修學(xué)校

七、培訓(xùn)考核方法

新老師崗前培訓(xùn)第一階段考核內(nèi)容為：

1、學(xué)校老師完成學(xué)校階段語、數(shù)學(xué)科近2年的升考試卷的答卷任務(wù)，高中老師完成高中階段本學(xué)科近3年的升考試卷的答卷任務(wù)。各老師須在仔細(xì)答卷的基礎(chǔ)上寫出一份不少于1000字的試卷分析。

2、完成一份1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)。

3、寫出一份不少于1500字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

新老師崗前培訓(xùn)其次階段考核內(nèi)容為：

1、課堂實(shí)作考核。

2、制作出一課時(shí)課件，并進(jìn)行展現(xiàn)與溝通。

3、寫出一份說課稿，并說課。

4、利用2+2評(píng)課方式評(píng)2節(jié)課。

5、寫出3種類型的教育教學(xué)成展現(xiàn)文章各一篇，并進(jìn)行展現(xiàn)與溝通。

崗前培訓(xùn)工作方案2

在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以創(chuàng)三級(jí)醫(yī)院為目標(biāo)，緊緊圍繞醫(yī)院工作方針和工作打算，仔細(xì)履行職能，護(hù)理部將仔細(xì)搞好以下工作：

一、深化人事制度改革，促進(jìn)護(hù)理質(zhì)量提高

人事制度改革是方向、是出路，改革要面臨很多困難，但不改革，將會(huì)有更大的困難消失。護(hù)理部首先要明確這一觀點(diǎn)，找準(zhǔn)合理的定位，“跳出護(hù)理看護(hù)理”，以良好的心態(tài)主動(dòng)主動(dòng)參加改革。應(yīng)當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀，為領(lǐng)導(dǎo)提出可行性的參考看法，取得領(lǐng)導(dǎo)的理解，信任與支持。利用多渠道形式向護(hù)理人員講解有關(guān)人事制度改革的精神，思路及進(jìn)展趨勢，統(tǒng)一思想，充分熟悉改革的必要性，消退不滿心情和抵觸心理。以改革為契機(jī)，使全院護(hù)理人員既有緊迫感，又有危機(jī)感;既樹立競爭意識(shí)，又增添服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍，促進(jìn)護(hù)理質(zhì)量提高。

二、抓好護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)，提升護(hù)理隊(duì)伍素養(yǎng)

全院護(hù)理人員要熟悉到“先天缺乏”已成為我們不斷求學(xué)的動(dòng)力而非阻力，樹立自強(qiáng)、上進(jìn)、刻苦鉆研專業(yè)學(xué)問的精神，只有通過努力學(xué)習(xí)來積累學(xué)問，才能提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量。才能逐步把目前以中專學(xué)歷為主體轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫？?、本科為主體的護(hù)理隊(duì)伍。護(hù)理部將實(shí)行多種渠道，為護(hù)理人員供應(yīng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

1、鼓舞中、青年護(hù)士參與自學(xué)、廣播電視高?？荚?，到年底大專學(xué)歷以上人員占護(hù)士人數(shù)的55%。

2、鼓舞護(hù)理人員參與護(hù)理本科、討論生學(xué)習(xí)，到年底本科學(xué)歷人員達(dá)6人。

3、選送護(hù)理骨干到省內(nèi)外短期護(hù)理學(xué)問培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，以管理學(xué)問、?？茖W(xué)問進(jìn)展為主。

4、堅(jiān)持每月在院內(nèi)舉辦護(hù)理學(xué)問，新業(yè)務(wù)新技術(shù)，專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。每月科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1-2次，護(hù)理查房1次，操作培訓(xùn)等。護(hù)理部重點(diǎn)要規(guī)范護(hù)理查房，提升查房質(zhì)量，以提高專業(yè)學(xué)問水平及實(shí)踐力量。

三、護(hù)理質(zhì)量管理是核心，加大質(zhì)量掌握力度

1、護(hù)理單元推廣護(hù)理工作量化考核。護(hù)理部擬定護(hù)理工作量化考核方案及實(shí)施細(xì)則，采納工作量，工作質(zhì)量和質(zhì)量缺陷相結(jié)合綜合考核。各護(hù)理單元仔細(xì)組織實(shí)施，進(jìn)行考核，通過工作量化考核促使護(hù)理人員觀念轉(zhuǎn)變，增添奉獻(xiàn)意識(shí)，主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，平安意識(shí)，從而促使護(hù)理質(zhì)量提高。

2、以過細(xì)、過精、過實(shí)、過嚴(yán)的嚴(yán)謹(jǐn)看法抓好每項(xiàng)護(hù)理工作的全程質(zhì)量管理，即基礎(chǔ)質(zhì)量、環(huán)節(jié)質(zhì)量、終末質(zhì)量，其中環(huán)節(jié)質(zhì)量是重點(diǎn)。護(hù)理部將深化科室規(guī)范各環(huán)節(jié)管理。

3、堅(jiān)持三級(jí)質(zhì)控組每季、月護(hù)理質(zhì)量檢查，考核，準(zhǔn)時(shí)通報(bào)檢查中存在的問題以及改良的措施，對(duì)檢查出的結(jié)果進(jìn)行排名次，形成科室間的.互相競爭，年終護(hù)理質(zhì)量前三名的科室賜予肯定嘉獎(jiǎng)，連續(xù)兩年后三名的科室予以懲處。

4、護(hù)理部針對(duì)20年護(hù)理工作中存在的質(zhì)量問題針對(duì)性修改單項(xiàng)考核扣分，加大考核懲處力度。

5、加大醫(yī)院感染掌握力度。嚴(yán)格遵守消毒隔離執(zhí)行，作好病區(qū)環(huán)境衛(wèi)生學(xué)監(jiān)測工作，結(jié)果應(yīng)達(dá)標(biāo)。同時(shí)，作好隨時(shí)消毒、疫源地消毒、終末消毒、日常消毒工作。使用后的物品按處理原則進(jìn)行消毒，一次性物品按要求管理、使用、處理。

四、護(hù)理平安則是護(hù)理管理的重點(diǎn)

護(hù)理平安工作長抓不懈，應(yīng)做到宏觀管理與微觀管理相結(jié)合，充分利用三級(jí)護(hù)理管理體系，各司其職，層層把關(guān)，切實(shí)做好護(hù)理平安管理工作，削減醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故隱患，保障病人就醫(yī)平安。

1、護(hù)理部做好宏觀管理，補(bǔ)充完善護(hù)理平安管理措施，抓好各層護(hù)理人員崗前培訓(xùn)工作，定期和不定期檢查平安工作，連續(xù)堅(jiān)持護(hù)士長夜查房和節(jié)前平安檢查和節(jié)中巡查。

2、護(hù)士長做好微觀管理。堅(jiān)持毒麻藥品、搶救藥品、用物班班交接，搶救儀器保持功能狀態(tài)，保持搶救物品良好率達(dá)100%。抓好護(hù)理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控，病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控，時(shí)間的環(huán)節(jié)監(jiān)控和護(hù)理操作的環(huán)節(jié)監(jiān)控。

(1)護(hù)理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控：對(duì)新調(diào)入、新畢業(yè)、實(shí)習(xí)護(hù)士以及有思想心情或家庭發(fā)生不幸的護(hù)士加強(qiáng)管理、做到重點(diǎn)交待、重點(diǎn)跟班，重點(diǎn)查房。

(2)病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控：新入院、新轉(zhuǎn)入，危重、大手術(shù)后病人、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危急的病人要重點(diǎn)催促、檢查和監(jiān)控。

(3)時(shí)間的環(huán)節(jié)監(jiān)控：節(jié)假日、雙休日、工作繁忙、易疲憊時(shí)間、夜班時(shí)均要加強(qiáng)監(jiān)督和管理。護(hù)理部組織護(hù)士進(jìn)步形不定時(shí)查房。

(4)護(hù)理操作的環(huán)節(jié)監(jiān)控：輸液、輸血、各種過敏試驗(yàn)，手術(shù)前預(yù)備等。雖然是日常工作，但假如一旦發(fā)生問題，都是人命關(guān)天的大事，應(yīng)作為護(hù)理管理中監(jiān)控的重點(diǎn)。

五、轉(zhuǎn)變護(hù)理觀念，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量

1、通過學(xué)習(xí)，培育護(hù)理人員樹立“以病人為中心”的觀念，把病人的呼聲作為第一信號(hào)，把病人的需要作為第一需要，把病人的利益作為第一考慮，把病人的滿足作為第一標(biāo)準(zhǔn)。樹立整體護(hù)理觀念，訂正和克服過去的病人“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的護(hù)理做法，應(yīng)全盤考慮，綜合打算，集醫(yī)院、家庭、社會(huì)等各方面力氣，對(duì)病室實(shí)施全身心、全方位，全過程、多渠道的系統(tǒng)護(hù)理。

2、對(duì)全院護(hù)理人員進(jìn)行禮儀培訓(xùn)。

3、5.12國際護(hù)士節(jié)舉辦“一切以病人為中心，一切為了便利病人”為主題進(jìn)行演講競賽，轉(zhuǎn)變護(hù)理人員思想觀念，變病人要我服務(wù)為我要為病人服務(wù)，更好的供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

4、在全院開展評(píng)比服務(wù)明星活動(dòng)。

六、加強(qiáng)護(hù)理管理，合理利用人力資源

1、全院各護(hù)理單元實(shí)行彈性排班。護(hù)理部制定彈性排班實(shí)施方法，護(hù)士長應(yīng)依據(jù)科室病人狀況和護(hù)理工作量合理安排人力資源，以到達(dá)保質(zhì)保量為病人供應(yīng)滿足的護(hù)理服務(wù)，削減人力資源鋪張，避開人浮于事的局面。全院護(hù)理人員做到工作需要時(shí)，隨叫隨到，無需要時(shí)即休假。

2、護(hù)理管理者應(yīng)增添經(jīng)營管理意識(shí)，護(hù)士長應(yīng)與科主任一道共同動(dòng)腦筋，想方法，轉(zhuǎn)變科室收入構(gòu)成結(jié)構(gòu)。實(shí)行科室本錢核算，護(hù)士長既是決策者，也是參加者，應(yīng)對(duì)科室物資本錢核算工作，進(jìn)行仔細(xì)、精確的統(tǒng)計(jì)，做到打算與掌握，核算與分析并存，逐步摸索出科室本錢消耗的規(guī)律性，使科室的醫(yī)療本錢既合理又科學(xué)既低耗又有效;既削減病人負(fù)擔(dān)，又增加社會(huì)效益，又能提高經(jīng)濟(jì)效益，增加個(gè)人收入。

七、護(hù)理各項(xiàng)指標(biāo)完成

1、基礎(chǔ)護(hù)理合格率100%(合格標(biāo)準(zhǔn)85分)。

2、特、一級(jí)護(hù)理合格率≥85%(合格標(biāo)準(zhǔn)為80分)。

3、急救物品完好率達(dá)100%。

4、護(hù)理文件書寫合格率≥90%(合格標(biāo)準(zhǔn)為80分)。

5、護(hù)理人員“三基考核合格率達(dá)100%(合格標(biāo)準(zhǔn)為80分)。

6、一人一針一管一用滅菌合格率達(dá)100%。

7、常規(guī)器械消毒滅菌合格率100%。

8、一次性注射器、輸液(血)器用后毀形率達(dá)100%。

9、年褥瘡發(fā)生次數(shù)為0(除難以避開性褥瘡)。

一、培訓(xùn)目的

1、規(guī)范護(hù)理臨床技術(shù)操作規(guī)程，強(qiáng)化操作技能。

2、熟識(shí)各?？频幕纠碚摵突炯寄埽岣邔？茦I(yè)務(wù)力量。

3、把握院感基本學(xué)問，提高人際溝通、護(hù)理教學(xué)、護(hù)理科研力量。

4、關(guān)心新護(hù)士快速適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，投入護(hù)理工作，保障護(hù)理平安。

5、培育?？谱o(hù)士，強(qiáng)化主管護(hù)師業(yè)務(wù)力量，提高護(hù)士長管理素養(yǎng)。

二、培訓(xùn)規(guī)劃

培訓(xùn)分為五個(gè)方面：基礎(chǔ)護(hù)理操作培訓(xùn)、?？茦I(yè)務(wù)力量培訓(xùn)、新進(jìn)護(hù)士業(yè)務(wù)培訓(xùn)、護(hù)理綜合力量培訓(xùn)、重點(diǎn)護(hù)理人才培育。

三、培訓(xùn)對(duì)象

1、基礎(chǔ)護(hù)理操作培訓(xùn)：助理護(hù)士、護(hù)士、新入職人員。

2、?？茦I(yè)務(wù)力量培訓(xùn)：各?？谱o(hù)理人員。

3、新進(jìn)護(hù)士業(yè)務(wù)培訓(xùn)：新入職護(hù)理人員。

4、護(hù)理綜合素養(yǎng)培訓(xùn)：全院護(hù)理人員。

5、重點(diǎn)護(hù)理人才培育：護(hù)士長、主管護(hù)師、護(hù)理骨干。

四、實(shí)施方案

1、基礎(chǔ)護(hù)理操作培訓(xùn)：有護(hù)理部組織，24項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作按每月培訓(xùn)兩項(xiàng)逐步完成，每月培訓(xùn)分為四個(gè)流程：(1)第一周觀看操作碟片，觀摩操作示范;(2)其次、三周指導(dǎo)操作練習(xí);(3)第四周實(shí)際操作考核。

2、?？茦I(yè)務(wù)力量培訓(xùn)：各科室組織，護(hù)士每季度一次考核一次，護(hù)師、主管護(hù)師每半年考核一次，護(hù)理部定期指導(dǎo)，年底依據(jù)綜合考試成果評(píng)比優(yōu)良、合格等級(jí)。

3、新進(jìn)護(hù)士業(yè)務(wù)培訓(xùn)：實(shí)行院科二級(jí)培訓(xùn)，護(hù)理部組織崗前培訓(xùn)，各?？曝?fù)責(zé)專科培訓(xùn)。新畢業(yè)護(hù)士采納輪科方式進(jìn)行培訓(xùn)，各輪轉(zhuǎn)科室制定培訓(xùn)打算，按照打算對(duì)輪科護(hù)士進(jìn)行?？婆嘤?xùn)，其他人員由各?？婆嘤?xùn)。

4、護(hù)理綜合素養(yǎng)培訓(xùn)：護(hù)理部制定打算，主要以每月組織一次全院業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式開展，并進(jìn)行市級(jí)學(xué)術(shù)講座，開辦專題培訓(xùn)班。

5、重點(diǎn)護(hù)理人才培育：主動(dòng)選派護(hù)理骨干去省級(jí)大醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，進(jìn)行護(hù)士長閱歷溝通會(huì)，支配護(hù)士長及?？谱o(hù)士參與護(hù)理管理及專科學(xué)問學(xué)習(xí)班，落實(shí)主管護(hù)師ICU輪轉(zhuǎn)制度。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1、基礎(chǔ)護(hù)理操作培訓(xùn)：靜脈輸液、靜脈輸血、注射法、鼻飼法、洗胃法、灌腸術(shù)等24項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。

2、專科業(yè)務(wù)力量培育：各?？苹纠碚?、基本學(xué)問、基本技能、護(hù)理常規(guī)、健康教育等。

3、新進(jìn)護(hù)士業(yè)務(wù)培訓(xùn)：護(hù)理核心制度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、護(hù)理服務(wù)禮儀、醫(yī)療法律法規(guī)、各?？谱o(hù)理學(xué)問等。

4、護(hù)理綜合素養(yǎng)培訓(xùn)：院感學(xué)問、人際溝通技巧、護(hù)理教學(xué)技能、護(hù)理科研等。

5、重點(diǎn)護(hù)理人才培育：國內(nèi)外先進(jìn)的護(hù)理管理理念、?？谱o(hù)理方法、危重病人搶救與護(hù)理等。

崗前培訓(xùn)工作方案3

以落實(shí)意識(shí)、力量、培訓(xùn)效果為核心，緊密圍繞x銀行戰(zhàn)略目標(biāo)和各項(xiàng)工作重點(diǎn)，將培訓(xùn)作為推動(dòng)戰(zhàn)略實(shí)施的重要手段，培育一支力量強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的高素養(yǎng)員工隊(duì)伍，滿意業(yè)務(wù)進(jìn)展需要，提升企業(yè)核心競爭實(shí)力，結(jié)合已取得的閱歷和我行的實(shí)際狀況，制定20xx年培訓(xùn)打算。

一、指導(dǎo)思想

從本行各項(xiàng)業(yè)務(wù)的進(jìn)展規(guī)劃及對(duì)人才的總體需求動(dòng)身，堅(jiān)持“以人為本”、“人才興行”和“人盡其才，有為有位”、“三工并存，動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)換”的理念及管理機(jī)制，以提高全行員工工作水平，提升企業(yè)核心競爭力為目標(biāo)，大力開展各項(xiàng)專業(yè)性常規(guī)培訓(xùn)，合理配置資源、加大培訓(xùn)力度、提高培訓(xùn)質(zhì)量，主動(dòng)探究創(chuàng)新教育培訓(xùn)新模式，建立健全培訓(xùn)與開發(fā)體系，打造一支秉承“包涵、擔(dān)當(dāng)、高效、專業(yè)”的高素養(yǎng)員工隊(duì)伍。

二、基本原則

以促進(jìn)穩(wěn)健經(jīng)營和快速進(jìn)展為根本動(dòng)身點(diǎn)，以業(yè)務(wù)進(jìn)展需要為中心，以素養(yǎng)培訓(xùn)為核心，實(shí)現(xiàn)人力資源向人力資本的轉(zhuǎn)化，突出重點(diǎn)，面對(duì)基層，堅(jiān)持全員、全方位、全過程的原則，建立學(xué)問管理的共享平臺(tái)與自主學(xué)習(xí)為主的培訓(xùn)開發(fā)體系，開展有針對(duì)性的差異化培訓(xùn)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

20xx年培訓(xùn)工作將根據(jù)三級(jí)培訓(xùn)體系連續(xù)開展常規(guī)性培訓(xùn)，詳細(xì)培訓(xùn)內(nèi)容如下：

總行、分行、支行三級(jí)培訓(xùn)體系

由總行各條線牽頭、與各分行溝通，共同制定三級(jí)培訓(xùn)打算，建立x銀行協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)的總、分、支三級(jí)培訓(xùn)體系。

1、一級(jí)培訓(xùn)：由總行組織的培訓(xùn)項(xiàng)目，包括各專業(yè)重要的方針政策的專業(yè)培訓(xùn)和新員工入行培訓(xùn)等。

2、二級(jí)培訓(xùn)：由分行組織發(fā)動(dòng)的培訓(xùn)項(xiàng)目，主要是貫徹總行重要培訓(xùn)任務(wù)并且結(jié)合分行經(jīng)營管理實(shí)際，舉辦的員工專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，任務(wù)落實(shí)培訓(xùn)等。

3、三級(jí)培訓(xùn)：總分行條線內(nèi)部及各支行組織的培訓(xùn)，主要是業(yè)務(wù)操作流程、業(yè)務(wù)技能和服務(wù)技能培訓(xùn)。

外派培訓(xùn)

1、高級(jí)管理人員培訓(xùn)。隨著全球宏觀經(jīng)濟(jì)形式進(jìn)展，結(jié)合本行實(shí)際，行里適時(shí)派高級(jí)管理人員外出學(xué)習(xí)。

2、中層管理人員培訓(xùn)。結(jié)合本行實(shí)際，選擇性地對(duì)中層管理干部人員進(jìn)行外出培訓(xùn)。

3、員工可以依據(jù)自身狀況，自定外出培訓(xùn)打算。

企業(yè)文化提升培訓(xùn)

企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，企業(yè)的競爭，就是企業(yè)文化的競爭，企業(yè)文化建設(shè)既是企業(yè)生存進(jìn)展的內(nèi)在需要，更是實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)

代化的重要手段，全行上下要樹立企業(yè)文化理念，堅(jiān)持業(yè)務(wù)進(jìn)展和文化培育共同推動(dòng)，做好企業(yè)文化提升的工作，外請(qǐng)老師適時(shí)支配時(shí)間對(duì)全行員工進(jìn)行培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)管理

為確保培訓(xùn)工作到達(dá)預(yù)定的效果，切實(shí)提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，形成自主學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、考察溝通“三結(jié)合”的培訓(xùn)體系，確保培訓(xùn)質(zhì)量，加強(qiáng)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化;將培訓(xùn)與員工的職業(yè)進(jìn)展相結(jié)合，有效調(diào)動(dòng)員工的培訓(xùn)熱忱。20xx年將持續(xù)做好全行員工培訓(xùn)檔案的建立健全工作，將培訓(xùn)評(píng)價(jià)與員工的晉升、考核、薪酬等有機(jī)結(jié)合起來，強(qiáng)化培訓(xùn)的效果。

五、詳細(xì)要求

領(lǐng)導(dǎo)重視，落實(shí)到位。原則上由主辦部門組織實(shí)施，人力資源部幫助，即各主辦單位負(fù)責(zé)培訓(xùn)牽頭，主辦單位的領(lǐng)導(dǎo)要充分重視培訓(xùn)工作，確定專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，樹立“培訓(xùn)是員工最大的福利”的現(xiàn)代培訓(xùn)理念，開展“有打算的培育”，明確培訓(xùn)責(zé)任人，主動(dòng)落實(shí)，正確引導(dǎo)，在單位營造主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)氣氛。

培訓(xùn)打算切實(shí)可行。各單位要結(jié)合自身特點(diǎn)，并依據(jù)不同培訓(xùn)對(duì)象、不同專業(yè)內(nèi)容，制定周密具體的培訓(xùn)打算，并嚴(yán)格按打算實(shí)施培訓(xùn)，確保培訓(xùn)效果、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，避開形式化。

建立規(guī)范的培訓(xùn)評(píng)估體系。在各項(xiàng)培訓(xùn)結(jié)束之前，向參訓(xùn)人員征求對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、授課質(zhì)量、培訓(xùn)材料、組織管理等培訓(xùn)要素的滿足程度和相關(guān)建議，對(duì)存在的問題和缺乏準(zhǔn)時(shí)加以改良。培訓(xùn)結(jié)束后，各培訓(xùn)責(zé)任單位應(yīng)嚴(yán)格根據(jù)ISO9001質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求將每次培訓(xùn)資料裝訂成冊存檔備案。

人力資源部門可依據(jù)實(shí)際工作狀況，依據(jù)相關(guān)部門的申請(qǐng)，定期或不定期對(duì)培訓(xùn)打算進(jìn)行適度調(diào)整。

各種培訓(xùn)原則上一律支配在周六、周日進(jìn)行，也可依據(jù)實(shí)際狀況自定;請(qǐng)參訓(xùn)人員依據(jù)培訓(xùn)通知，支配好自身工作準(zhǔn)時(shí)參與;培訓(xùn)時(shí)間若與統(tǒng)一支配的重大活動(dòng)有沖突，由主辦責(zé)任單位負(fù)責(zé)另行通知。

參與培訓(xùn)人員必需本人親自簽到，因故不能參與培訓(xùn)者，要有書面請(qǐng)假條并請(qǐng)主管領(lǐng)導(dǎo)簽批，要將參與培訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)看法和遵紀(jì)守規(guī)狀況與培訓(xùn)考試成果直接掛鉤，納入年度考核中，對(duì)遲到、早退、無故缺課以及違背學(xué)習(xí)紀(jì)律、制度的學(xué)員要準(zhǔn)時(shí)批判教育，情節(jié)嚴(yán)峻的應(yīng)通報(bào)所在單位。人力資源部門將各單位對(duì)培訓(xùn)工作的重視程度和參培狀況進(jìn)行不定期抽查，并作為年終人力資源工作評(píng)比的重要內(nèi)容。通過健全的制約機(jī)制，使學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作逐步到達(dá)規(guī)范化、制度化要求，成為廣闊在職員工更新觀念、提高素養(yǎng)、促進(jìn)工作的源泉和動(dòng)力。

各單位依據(jù)打算表組織培訓(xùn)，每月電話通知培訓(xùn)打算完成狀況，每季度末將本季度已執(zhí)行的培訓(xùn)打算記錄表電子版發(fā)送到。

崗前培訓(xùn)工作方案4

依據(jù)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員連續(xù)教育規(guī)定和工作需要，為使20xx新進(jìn)人員充分了解醫(yī)院的文化進(jìn)展建設(shè)過程及辦院理念，熟識(shí)工作崗位特點(diǎn)和要求，了解醫(yī)療行業(yè)相關(guān)法律法規(guī)，增添團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及集體榮譽(yù)感和驕傲感。特制定此新進(jìn)工作人員培訓(xùn)方案，詳細(xì)內(nèi)容如下：

一、培訓(xùn)目的：

通過有效的培訓(xùn)，提高員工的自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，盡快適應(yīng)我院的工作環(huán)境，有效的發(fā)揮自己的才能。

二、培訓(xùn)時(shí)間：

7月22日―7月30日

三、培訓(xùn)地點(diǎn)：

體育城、醫(yī)院會(huì)議室

四、培訓(xùn)內(nèi)容：

(一)陽光城拓展訓(xùn)練

(二)院內(nèi)培訓(xùn)

1、正視現(xiàn)實(shí)端詳自己作好人生職業(yè)規(guī)劃

(1)學(xué)習(xí)醫(yī)院核心制度，找到立足方位感

(2)學(xué)習(xí)醫(yī)院文化理念，找到價(jià)值認(rèn)同感

(3)學(xué)習(xí)醫(yī)院進(jìn)展歷史，找到職業(yè)規(guī)劃感

2、醫(yī)院業(yè)務(wù)進(jìn)展相關(guān)狀況)

3、醫(yī)教科培訓(xùn)內(nèi)容(待定)

4、院感――預(yù)?？婆嘤?xùn)內(nèi)容

(1)傳染病報(bào)告

(2)醫(yī)院感染掌握

(3)相關(guān)法律法規(guī)內(nèi)容培訓(xùn)

5、保衛(wèi)科培訓(xùn)內(nèi)容

(1)消防平安學(xué)問培訓(xùn)

(2)工作崗位留意事項(xiàng)

6、藥劑科培訓(xùn)內(nèi)容

抗菌素、處方管理相關(guān)內(nèi)容

7、財(cái)務(wù)科培訓(xùn)內(nèi)容

(1)欠費(fèi)管理

(2)職工費(fèi)用報(bào)銷程序及標(biāo)準(zhǔn)

(3)差理費(fèi)管理?xiàng)l例

8、醫(yī)保辦培訓(xùn)內(nèi)容

9、急救學(xué)問與技能培訓(xùn)

崗前培訓(xùn)工作方案5

眾所周知，酒店是服務(wù)行業(yè)的排頭兵，員工的精神面貌、工作力量、服務(wù)技巧及服務(wù)看法等因素都直接影響著整個(gè)飯店的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn)，這對(duì)增添員工對(duì)酒店的熟悉、提高工作技能，增添分散力起著至關(guān)重要的作用。因此，我們結(jié)合實(shí)際工作閱歷，總結(jié)出一套較符合工作特點(diǎn)的培訓(xùn)方法。

一、完善對(duì)新員工的培訓(xùn)

新進(jìn)酒店的員工就象一張白紙，雖然，其中不乏有相關(guān)院校畢業(yè)的同學(xué)，在人力資源部也會(huì)對(duì)其進(jìn)行酒店基本學(xué)問及服務(wù)意識(shí)等理論的培訓(xùn)，但這些都只是在他們腦海里搭起了一個(gè)理論的框架，離我們崗位實(shí)際工作還相去甚遠(yuǎn)。如何在這些搭好了框架，擬好了提綱的“白紙”上書寫絢爛的“文章”，則需要我們部門管理者連續(xù)對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)完善的培訓(xùn)。

(一)建立系統(tǒng)的員工培訓(xùn)檔案

對(duì)每位新員工都建立培訓(xùn)檔案，具體注明其上崗時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容、訓(xùn)導(dǎo)員、培訓(xùn)狀況、學(xué)xxx度、考核狀況、優(yōu)缺點(diǎn)、評(píng)語等內(nèi)容，以便讓管理者對(duì)員工的狀況了如指掌，為針對(duì)其學(xué)習(xí)狀況、性格進(jìn)行再培訓(xùn)打下基礎(chǔ)，這也為將來員工定薪晉級(jí)供應(yīng)了參考標(biāo)準(zhǔn)。

(二)進(jìn)行上崗前理論培訓(xùn)

這是培訓(xùn)工作中不行缺少的環(huán)節(jié)，要向員工具體介紹飯店各部門基本狀況、經(jīng)營狀況以及本部門結(jié)構(gòu)、工作內(nèi)容等等，讓員工對(duì)飯店有一個(gè)初步的熟悉，了解本部門工作的性質(zhì)，各崗位工作的內(nèi)容。接下來，便是要具體全面地給新員工講解崗位操作流程。在講解中要留意：

1、說明崗位工作的性質(zhì)和內(nèi)容，先拉出一根主線。

2、考慮到員工的接受力量和工作環(huán)節(jié)，從大方面入手，逐步細(xì)化，由淺入深。

3、對(duì)每一項(xiàng)操作程序進(jìn)行具體的闡述。結(jié)合實(shí)際工作案例，不僅要教會(huì)其怎樣做，更重要的是告之為什么這樣做，使其將來在工作中主觀能動(dòng)地去做而不是象一部“車床”，生硬“運(yùn)轉(zhuǎn)”。

4、說明自己工作和其它部門協(xié)作協(xié)作的重要性。

5、對(duì)整個(gè)流程進(jìn)行再次總結(jié)性的復(fù)述，加深員工印象。

6、實(shí)行有選擇性的提問，從員工回答狀況考察其對(duì)流程的初步把握狀況，并將考核狀況具體歸檔。

(三)支配崗位操作培訓(xùn)，指定骨干員工以一帶一

特地指定骨干員工或主管對(duì)新員工進(jìn)行“一對(duì)一”的培訓(xùn)，其優(yōu)點(diǎn)在于;

1、有針對(duì)性。全面跟班培訓(xùn)讓講解者能在工作的空隙全身心投入到教學(xué)中去。

2、可避開多個(gè)老師帶一個(gè)同學(xué)造成方式不同、重點(diǎn)不同、精力分散，對(duì)某些問題重復(fù)講解或遺漏的弊端。

3、老師能全面把握同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，管理者可將培訓(xùn)責(zé)任落實(shí)到人頭。

在演練過程中應(yīng)做到：

1、保持和理論操作流程的全都性，不要加入個(gè)人的隨便發(fā)揮，避開新員工接受的是兩套流程，無所適從。

2、實(shí)際演練要全面細(xì)致，不能遺漏，讓員工對(duì)工作有直觀的熟悉，也可以和從前的理論培訓(xùn)相結(jié)合，會(huì)使其有更深更廣的熟悉。

3、適當(dāng)時(shí)候讓新員工自己操作，老師全程跟蹤檢查，準(zhǔn)時(shí)賜予訂正，防止錯(cuò)誤發(fā)生。

4、在新員工熟識(shí)的狀況下，漸漸放手讓其工作，但每項(xiàng)工作都必需全面檢查。

這樣，細(xì)致的理論培訓(xùn)結(jié)合崗位操作的實(shí)習(xí)，可以讓新員工基本能夠操作，完成第一步工作。

(四)新員工上崗后一個(gè)月進(jìn)行考核。

每個(gè)人的理解力量一樣，主動(dòng)性也有好有差，同樣的培訓(xùn)在不同員工身上會(huì)有不同的效果。為了保證員工有較強(qiáng)的工作力量，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行考核，發(fā)覺員工缺乏之處予以訂正便顯得非常重要，為將來的再培訓(xùn)打下基礎(chǔ)?？己藭r(shí)提問不肯定要多，但肯定要全面。內(nèi)容包括操作流程和遇突發(fā)大事時(shí)如何敏捷處