2023年6月檔案管理實(shí)習(xí)小結(jié)

第3頁共3頁202?3年6?月檔案?管理實(shí)?習(xí)小結(jié)?大學(xué)?的最后?一個(gè)暑?假，我?到廣州?市__?__區(qū)?建設(shè)與?市政局?實(shí)習(xí)，?時(shí)間是?從__?__年?___?_月_?___?日至_?___?月__?__日?。實(shí)習(xí)?期間努?力將自?己在學(xué)?校所學(xué)?的理論?知識(shí)向?實(shí)踐方?面轉(zhuǎn)化?，盡量?做到理?論與實(shí)?踐相結(jié)?合，在?實(shí)習(xí)期?間能夠?遵守工?作紀(jì)律?，不遲?到、早?退，認(rèn)?真完成?領(lǐng)導(dǎo)和?負(fù)責(zé)人?交辦的?工作，?得到負(fù)?責(zé)人的?好評(píng)，?同時(shí)也?發(fā)現(xiàn)了?自己的?許多不?足之處?。

?此次實(shí)?習(xí)，主?要崗位?是檔案?整理，?由于之?前沒有?接觸過?此類的?工作，?所以在?剛剛著?手的時(shí)?候顯得?有些生?疏，但?是經(jīng)過?一段時(shí)?間的學(xué)?習(xí)，也?能夠很?熟練地?展開工?作。檔?案整理?工作主?要有兩?種，一?種是將?文本檔?案進(jìn)行?歸檔，?一種是?將電子?檔案進(jìn)?行歸檔?，在實(shí)?習(xí)的過?程中，?我參加?了整個(gè)?檔案的?整理過?程，并?掌握了?檔案整?理的相?關(guān)知識(shí)?要要點(diǎn)?，同時(shí)?在電子?檔案的?整理過?程中，?結(jié)合自?身所學(xué)?知識(shí)，?對(duì)原先?的方法?進(jìn)行了?改革，?同時(shí)也?得到了?負(fù)責(zé)人?的贊同?。實(shí)?習(xí)期間?，我利?用此次?難得的?機(jī)會(huì)，?努力工?作，嚴(yán)?格要求?自己，?虛心向?領(lǐng)導(dǎo)和?負(fù)責(zé)人?求教，?同時(shí)利?用空余?時(shí)間認(rèn)?真學(xué)習(xí)?一些課?本內(nèi)容?以外的?相關(guān)知?識(shí)，不?僅僅掌?握了一?些基本?的資料?整理方?法，還?進(jìn)一步?鞏固擴(kuò)?展了自?己所學(xué)?到的知?識(shí)，為?以后真?正走上?工作崗?位打下?基礎(chǔ)。?“紙?上得來?終覺淺?，絕知?此事要?躬行。?”在短?暫的實(shí)?習(xí)過程?中，我?深深的?感覺到?自己所?學(xué)知識(shí)?的膚淺?和在實(shí)?際運(yùn)用?中的專?業(yè)知識(shí)?的匱乏?，剛開?始的一?段時(shí)間?里，對(duì)?一些工?作感到?無從下?手，茫?然不知?所措，?這讓我?感到非?常的難?過。雖?然在學(xué)?校所學(xué)?專業(yè)不?是檔案?整理，?但是在?這過程?中，剛?開始卻?不能將?自己所?學(xué)知識(shí)?運(yùn)用在?實(shí)際的?工作上?，這時(shí)?才真正?領(lǐng)悟到?“學(xué)無?止境”?的含義?。但是?在實(shí)際?的工作?過程中?，要求?的是一?種快速?的學(xué)習(xí)?方法與?探究的?能力，?通過與?另一位?實(shí)習(xí)生?的合作?，我們?慢慢地?學(xué)會(huì)用?探索的?方法進(jìn)?行學(xué)習(xí)?，不僅?僅是按?照原先?的方法?依葫蘆?畫瓢，?而是在?專業(yè)知?識(shí)的基?礎(chǔ)上，?對(duì)我們?的工作?進(jìn)行了?一定程?度的改?進(jìn)與創(chuàng)?新。通?過一點(diǎn)?點(diǎn)的探?索與變?化，漸?漸地我?們悟出?了在工?作學(xué)習(xí)?上，我?們要處?理好的?“三個(gè)?關(guān)系”?：即課?堂教育?與社會(huì)?實(shí)踐的?關(guān)系，?以課堂?為主題?，通過?實(shí)踐將?理論深?化；暑?期實(shí)踐?與平時(shí)?實(shí)踐的?關(guān)系，?以暑期?實(shí)踐為?主要時(shí)?間段；?社會(huì)實(shí)?踐廣度?與深度?的關(guān)系?，力求?實(shí)踐內(nèi)?容與實(shí)?踐規(guī)模?同步調(diào)?進(jìn)展。?在實(shí)?習(xí)的過?程中，?我也發(fā)?現(xiàn)，對(duì)?于教育?技術(shù)學(xué)?學(xué)生的?我，資?料整理?顯得相?當(dāng)?shù)刂?要，對(duì)?于我以?后的工?作也能?夠起到?相當(dāng)大?的作用?，不管?是文本?材料的?整理，?還是電?子材料?的整理?，都需?要一定?的整理?規(guī)則和?方法，?所謂為?規(guī)矩不?成方圓?，尤其?是在現(xiàn)?代社會(huì)?中，信?息的大?量涌現(xiàn)?，如果?沒有一?個(gè)行之?有效的?管理方?法，確?實(shí)是很?難實(shí)現(xiàn)?資源的?有效管?理和利?用，通?過這一?次的實(shí)?習(xí)，也?讓我掌?握了相?關(guān)的知?識(shí)和方?法，讓?我明白?了在進(jìn)?行資料?整理得?過程中?需要注?意的問?題，并?且需要?避免的?問題。?當(dāng)然?，在實(shí)?習(xí)的過?程中不?僅僅是?學(xué)習(xí)到?了工作?上的方?法，同?時(shí)也意?識(shí)到了?自身在?溝通技?巧上的?缺乏，?面對(duì)負(fù)?責(zé)人與?領(lǐng)導(dǎo)，?很多時(shí)?候都不?能進(jìn)行?很好的?溝通，?這給我?的工作?也造成?了一定?的困擾?，不能?夠很好?的交流?工作心?得，同?時(shí)在與?人之間?的關(guān)系?上也很?難有新?的變化?。針對(duì)?這一點(diǎn)?，也許?不僅僅?是我一?個(gè)人的?問題，?在校學(xué)?生閱世?不深，?在溝通?上不能?很好的?實(shí)現(xiàn)，?也是一?個(gè)難題?。不過?欣慰的?是能夠?及時(shí)的?發(fā)現(xiàn)自?身的缺?點(diǎn)，在?接下來?的時(shí)間?針對(duì)自?身薄弱?的環(huán)節(jié)?進(jìn)行練?習(xí)，為?以后的?工作打?下一個(gè)?較為堅(jiān)?實(shí)的基?礎(chǔ)。這?近一個(gè)?月短暫?而又充?實(shí)的實(shí)?習(xí)，對(duì)?我走向?社會(huì)起?到了一?個(gè)橋梁?的作用?，過渡?的作用?，是人?生的一?段重要?的經(jīng)歷?，也是?一個(gè)重?要步驟?，對(duì)將?來走上?工作崗?位也有?著很大?幫助。?向他人?虛心求?教，遵?守組織?紀(jì)律和?單位規(guī)?章制度?，與人?文明交?往等一?些做人?處世的?基本原?則都要?在實(shí)際?生活中?認(rèn)真的?貫徹，?好的習(xí)?慣也要?在實(shí)際?生活中?不斷培?養(yǎng)。?經(jīng)過這