最忠實(shí)的英語(yǔ)家教

最忠實(shí)的英語(yǔ)家教,最親和的教學(xué)氛圍,最省錢的學(xué)習(xí)渠道,最有效的學(xué)習(xí)方式,全家人共同學(xué)習(xí)的樂(lè)趣.一切盡在戴耐德.不在戴耐德,就在去戴耐德的路上.半年克服啞吧英語(yǔ),一年成就流利英語(yǔ)每天一百八,外教請(qǐng)到家.全新的外語(yǔ)模擬教學(xué)環(huán)境在學(xué)習(xí)中體會(huì)親子教育的樂(lè)趣.你想請(qǐng)一個(gè)外教做二十四小時(shí)的貼身家庭家庭老師嗎如何開(kāi)好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一關(guān)好的老師是引領(lǐng)你學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵1,你的英語(yǔ)學(xué)好了嗎，從初中到大學(xué)，甚至碩士博士，我們拿到了很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)的證書(shū)，我們是不是英語(yǔ)學(xué)好了呢，我認(rèn)為判斷英語(yǔ)學(xué)好沒(méi)有的標(biāo)準(zhǔn)不是你考了多少分，是看你能否流利的用英語(yǔ)進(jìn)行交流。2，英語(yǔ)是知識(shí)還是技能從我們的英語(yǔ)啟蒙開(kāi)始，我們的老師教授我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)的方式更多的當(dāng)成一種知識(shí)在傳授，用一種灌輸式的，要求學(xué)生死記硬背的去學(xué)習(xí)。記單詞語(yǔ)法，背句型課文?？荚囈豢纪?，一過(guò)就忘了。為什么，指導(dǎo)方針有根本的錯(cuò)誤，以武漢為例，華師一附中，很多高中生都考過(guò)了四級(jí)，但是我們的大學(xué)生，有人上大學(xué)后，考四級(jí)的成績(jī)是一次比一次低，第一考，主要是得益于高中的英語(yǔ)基礎(chǔ)，后來(lái)，就慢慢越高越低了。原因是學(xué)習(xí)沒(méi)有恒心堅(jiān)持。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，語(yǔ)言是用來(lái)交流思想的工具，是我們用來(lái)閱讀的工具，它的實(shí)質(zhì)是一項(xiàng)技能，對(duì)于技能的掌握，我們應(yīng)該遵循哪些規(guī)律呢，就象打球，打的多了，你才會(huì)打的更好。作為一門技能的英語(yǔ)，我們能做的就是多練習(xí)。多開(kāi)口。別人不開(kāi)口，你可以自己開(kāi)口，面對(duì)電腦，把你的說(shuō)的英語(yǔ)錄下來(lái)，與一旁的原聲進(jìn)行對(duì)比，不斷提高。3，誰(shuí)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)與一個(gè)五歲的小孩相比，我們從初中開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，到上了大學(xué)，誰(shuí)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)呢？答案是明顯的：我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言肯定沒(méi)有小孩子學(xué)的快。有人把它歸結(jié)為文化的影響，認(rèn)為是我們的某種中國(guó)文化思維方式束縛了我們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。這種想法肯定是錯(cuò)誤的。有人認(rèn)為是我們沒(méi)有一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，這種說(shuō)法有一定的道理。但是我們自己可以創(chuàng)造言語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，就象許多大學(xué)的英語(yǔ)角一樣，但是英語(yǔ)角的舉辦是有時(shí)間限制的，只有自己去創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境。就象有些大學(xué)生宿舍，要求每個(gè)人必須在宿舍里用英語(yǔ)對(duì)話，時(shí)間久了，口語(yǔ)就學(xué)好了。其實(shí)，小孩子學(xué)英語(yǔ)更快，在于他沒(méi)有刻意地去考慮中文的思維習(xí)慣，而是模仿學(xué)習(xí)。一個(gè)小孩子，從會(huì)說(shuō)話開(kāi)始，他不認(rèn)識(shí)一個(gè)字，但是他會(huì)模仿學(xué)習(xí)語(yǔ)言。我們比小孩子的學(xué)習(xí)能力肯定是要強(qiáng)很多的，但是我們?yōu)槭裁礇](méi)有他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言快呢，是因?yàn)槲覀冏约簺](méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，。4，關(guān)于戴耐德戴耐德是世界頂級(jí)的教育集團(tuán)。向英語(yǔ)是非母語(yǔ)的國(guó)家和地區(qū)提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)的解決方案。目前全球已經(jīng)有70多個(gè)國(guó)家在應(yīng)用戴耐德的學(xué)習(xí)方案。全球第一套E-LEARNING的課程就是由戴耐德推出的，20多年來(lái)一直引領(lǐng)在全球英語(yǔ)教學(xué)的前沿DynEd多媒體英語(yǔ)系列課程的高科技手段的有效利用，如語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)(SR)、水準(zhǔn)自動(dòng)調(diào)節(jié)技術(shù)(Shuffler)及成績(jī)管理系統(tǒng)(RM)，以及豐富實(shí)用的內(nèi)容和清晰標(biāo)準(zhǔn)的母語(yǔ)口音，都大大提高教學(xué)效果，且成為可以快速大量復(fù)制的成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將為國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)教學(xué)和語(yǔ)言培訓(xùn)做出巨大貢獻(xiàn)。DynEd在全球擁有龐大客戶群，其中包括：IBM、MOTOROLA、NEC、SONY、SIEMENS、富士通、三星電子、法國(guó)航空、中國(guó)惠普、拜耳中國(guó)、強(qiáng)生中國(guó)、米其林輪胎、北京財(cái)政部、中國(guó)銀行、中國(guó)網(wǎng)通、香港大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、北京大學(xué)、光華管理學(xué)院、首都師范大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、上海教育服務(wù)培訓(xùn)中心。5，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是中教好，還是外教好。目前國(guó)內(nèi)學(xué)英語(yǔ)的熱潮年年攀升，整個(gè)中國(guó)學(xué)英語(yǔ)的人數(shù)已經(jīng)過(guò)億。一般都認(rèn)為，“學(xué)英語(yǔ)只有跟外教學(xué)才能學(xué)好”，殊不知，外教有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，也有天生的不足。許多英語(yǔ)教學(xué)專家都曾指出，以英語(yǔ)為母語(yǔ)的外籍教師，能以其地道的口語(yǔ)在教學(xué)方面令人信服，但是外教不了解中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的特點(diǎn)，無(wú)法做到“因材施教”“人機(jī)對(duì)話”的意思，就是學(xué)生面對(duì)電腦學(xué)習(xí)，目前最常用的是美國(guó)的戴耐德學(xué)習(xí)軟件，該軟件以提高口語(yǔ)為主要目的，輔之以閱讀、詞匯、語(yǔ)法等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，目前在武漢市內(nèi)許多高端英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被廣泛運(yùn)用。中國(guó)教師也有其先天不足，就象我們說(shuō)普通話一樣，沒(méi)有多少人能夠把普通話說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)。好多中國(guó)人不能把英語(yǔ)口語(yǔ)說(shuō)好。如果把這個(gè)外教請(qǐng)回家了，效果會(huì)是什么樣子的呢，小孩和家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)，5，語(yǔ)言是用來(lái)交流的。語(yǔ)法是支持語(yǔ)言交流概念的基礎(chǔ)。作為成年人，特別像這位朋友的情況，建議首先確定自己感興趣的方向，例如，計(jì)算機(jī)專業(yè)，然后從這個(gè)方向開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅是中國(guó)，國(guó)外也是如此，具有一定再生力的詞匯和短語(yǔ)，就是一些主要的樹(shù)葉。如果你的大腦當(dāng)中牢固的搭建了這樣的樹(shù)干、樹(shù)枝以及具有再生力的詞匯和短語(yǔ)，那么，額外的詞匯都會(huì)在樹(shù)干和樹(shù)枝上自動(dòng)找到自己的準(zhǔn)確位置，交流的過(guò)程中就會(huì)使用地道的英語(yǔ)無(wú)障礙的進(jìn)行交流。學(xué)習(xí)是兩方面的事情，老師的英語(yǔ)再好，也不能替代學(xué)生的英語(yǔ)能力，就如同你學(xué)習(xí)開(kāi)車一樣，教練的車技再高，如果你不好好練習(xí)，不按照教練的指導(dǎo)去做，不進(jìn)行充分的、大量的練習(xí)，就不可能在復(fù)雜的路況中有出色的發(fā)揮，達(dá)到人車一體。既便把你送到美國(guó)去，如果你一天到晚呆在自己的屋子里，不與當(dāng)?shù)氐娜诉M(jìn)行大量的、有目的的交流和學(xué)習(xí)，10年以后回國(guó)，你的英語(yǔ)仍舊是進(jìn)步不大。因此，選擇一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校十分重要，進(jìn)了學(xué)校以后，積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)同樣重要。亞美歐的老師可以給你指導(dǎo)，教給你打魚(yú)的方式，但是如果你自己不去練習(xí)，仍舊不會(huì)有收獲。。戴耐德的教學(xué)系統(tǒng)適合的年齡段從幼兒一直到成人，不但有主干課程也有輔助課程，戴耐德的教學(xué)大綱是基于前衛(wèi)的腦認(rèn)知科學(xué)的研究成果，戴耐德的教學(xué)管理系統(tǒng)，可以追蹤學(xué)生課件學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)，戴耐德課件系統(tǒng)的高智能隨機(jī)性是國(guó)際領(lǐng)先的，戴耐德課程系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的隨時(shí)智能性反饋已經(jīng)使成千上萬(wàn)的學(xué)生獲益，戴耐德課程的嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性以及有效性是很多同類產(chǎn)品的數(shù)倍。戴耐德知道常規(guī)英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)三級(jí)以上的人應(yīng)該使用真實(shí)的原文資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，而在0級(jí)或初中級(jí)水平的人，使用戴耐德的教學(xué)系統(tǒng)會(huì)有很大的收獲,他們的需求是在此基礎(chǔ)上優(yōu)化語(yǔ)言的交流.對(duì)于低級(jí)水平的學(xué)員,學(xué)習(xí)情景英語(yǔ)是不合適的.戴耐德的課程最適合低中級(jí)或以下的學(xué)生學(xué)習(xí),除了個(gè)別高級(jí)課程以外,戴耐德的課程都不是以情景為基礎(chǔ)的.DynEd英語(yǔ)是目前世界上最先進(jìn)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)解決方案,也是全球第一套E-Learning在線英語(yǔ)培訓(xùn)課程。產(chǎn)品風(fēng)靡全球70多個(gè)國(guó)家,為各國(guó)100多所大學(xué)和不同年齡層次的上千萬(wàn)人士提供了一流的英語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù),以其顯著的學(xué)習(xí)效果樹(shù)立了在全球英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的翹楚地位；國(guó)內(nèi)韋博英語(yǔ)、新東方英語(yǔ)、新動(dòng)態(tài)英語(yǔ)、上海教育服務(wù)培訓(xùn)中心、中國(guó)銀行、財(cái)政部、香港大學(xué)、北京大學(xué)、北大光華管理學(xué)院、首都師范大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、香港大學(xué)等均已采用DynEd課件來(lái)培訓(xùn)干部、員工、教師和學(xué)生。首都對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的學(xué)生聯(lián)合寫信,要求不上大學(xué)英語(yǔ)的教材,改上DynEd英語(yǔ)教材。舊時(shí)王榭堂前燕，飛入尋常百姓家。DynEd英語(yǔ)多媒體系列課程是目前世界范圍內(nèi)最流行和最實(shí)用的多媒體輔助語(yǔ)言教學(xué)課件。DynEd多媒體系統(tǒng)打破了傳統(tǒng)的語(yǔ)言教學(xué)模式,通過(guò)高科技手段,實(shí)現(xiàn)超越時(shí)間、空間限制的交互式學(xué)習(xí),確保學(xué)生接受的信息是立體的、直接的、印象深刻的。DynEd多媒體語(yǔ)言教學(xué)可以使學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際水平和實(shí)際需要,進(jìn)行有針對(duì)性的、靈活的、高效的學(xué)習(xí),最終達(dá)到學(xué)以致用的目的。DynEd英語(yǔ)多媒體系列課程,能夠彌補(bǔ)外籍英語(yǔ)教師的不足,以最低的成本獲得專業(yè)的英語(yǔ)教學(xué),同時(shí)透過(guò)多媒體教學(xué)軟件的學(xué)習(xí),以各式各樣的互動(dòng)性練習(xí)幫助學(xué)生處理并輸入語(yǔ)言信息,能夠讓學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四種能力有序排列并互相促進(jìn),加速學(xué)習(xí)進(jìn)度和成效。DynEd英語(yǔ)多媒體系列課程的運(yùn)用還能夠協(xié)助學(xué)校教師建立快速有效的英語(yǔ)教學(xué)模式。DynEd多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng),具有方便易用、操作個(gè)性化、可利用真實(shí)語(yǔ)言素材、營(yíng)造寬松自主學(xué)習(xí)氛圍,以及比傳統(tǒng)的教室學(xué)習(xí)方便靈活。DynEd是世界上第一家將語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)運(yùn)用到多媒體語(yǔ)言學(xué)習(xí)的公司。?水準(zhǔn)級(jí)(Shuffler)Shuffler技術(shù)作為一項(xiàng)頂尖的功能出現(xiàn)在DynEd課件中，我們稱之為"語(yǔ)言水準(zhǔn)自動(dòng)調(diào)節(jié)"機(jī)制。它會(huì)根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的水平表現(xiàn)，自動(dòng)判斷學(xué)生是否理解和掌握知識(shí)點(diǎn)及理解的程度，并相應(yīng)自動(dòng)調(diào)整課程的難度，從而為學(xué)生提供最佳也是最適合的學(xué)習(xí)方案，實(shí)現(xiàn)真正的個(gè)性化學(xué)習(xí)。?教學(xué)管理系統(tǒng)(RecordsManager)支持教師和學(xué)校管理者詳細(xì)觀察和追蹤每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)。其教學(xué)記錄管理系統(tǒng)基于一個(gè)人工智能系統(tǒng)，該系統(tǒng)使用專家知識(shí)資源評(píng)判每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，給與即時(shí)的評(píng)估，并提出建議。該系統(tǒng)可以同時(shí)追蹤上千學(xué)生在每時(shí)段的具體學(xué)習(xí)情況。依據(jù)此功能強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)管理技術(shù)，亞美歐實(shí)現(xiàn)了對(duì)每位學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)、精確的跟蹤，輕松實(shí)現(xiàn)了對(duì)每位學(xué)員的個(gè)性化指導(dǎo)和幫助，實(shí)現(xiàn)了"以學(xué)員為中心的"革命性的教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變現(xiàn)有新聞評(píng)論】

通用課程N(yùn)ewDynamicEnglish(NDE)共分為四個(gè)階段八個(gè)級(jí)別，圍繞社會(huì)交往中的熱門話題如日程安排、外出旅游、健康環(huán)境等問(wèn)題展開(kāi)教學(xué)，適合不同水平的各類學(xué)習(xí)者，突破聽(tīng)說(shuō)障礙，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。商務(wù)課程DynamicBusinessEnglish(DBE)專為具有中級(jí)英語(yǔ)水平的商務(wù)人士準(zhǔn)備，主要解決商務(wù)交流中的專業(yè)詞匯和語(yǔ)言概念，如公司描述、工作經(jīng)驗(yàn)及產(chǎn)品比較等，掌握主要商務(wù)內(nèi)容的表達(dá)及商務(wù)演講能力。FunctioninginBusiness(FIB)該課程為DBE的姊妹篇，真實(shí)的商務(wù)場(chǎng)景，強(qiáng)化在酒店入住、商務(wù)午餐、商務(wù)談判等活動(dòng)中語(yǔ)言的功能和技巧，是從事國(guó)際商務(wù)工作人士的必修課。特色課程EnglishbytheNumbers(EBN)針對(duì)中國(guó)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)數(shù)字表達(dá)困難的特點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)者表達(dá)數(shù)字及帶有數(shù)字信息的能力和信心。如分?jǐn)?shù)、百分比的表達(dá)，以及描述曲線圖、現(xiàn)狀圖等商務(wù)演講中的各種圖表及邏輯關(guān)系等。ClearSpeechWorks(CSW)由波士頓東北大學(xué)眾多權(quán)威語(yǔ)音專家設(shè)計(jì)，形式多樣的針對(duì)性練習(xí)解決不同的發(fā)音問(wèn)題，有效提高學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)發(fā)音準(zhǔn)確度和自信度。FirstEnglish(FE)特別為零起點(diǎn)學(xué)員準(zhǔn)備。從聽(tīng)說(shuō)入手，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自然拼音法和語(yǔ)法知識(shí)，搭建最基本的語(yǔ)言框架，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。TheLostSecrete(TLS)這是一套世界頂級(jí)英語(yǔ)教學(xué)錄像和多媒體技術(shù)的完美結(jié)合。素材源自BBC英語(yǔ)的一部偵探故事片，引人入勝的情節(jié)使得學(xué)習(xí)英語(yǔ)不再枯燥。AdvancedListening(AL)原汁原味選自斯坦福英語(yǔ)大學(xué)知名教授的精彩演講，適合具有高級(jí)英語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)更高的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)及理解能力。HospitalityEnglish(HE)為從事酒店及旅游行業(yè)的工作人員準(zhǔn)備的專業(yè)英語(yǔ)課程，內(nèi)容涵蓋前臺(tái)接待、餐廳酒吧、付款結(jié)賬、客房服務(wù)及公關(guān)銷售、電話服務(wù)等活動(dòng)中的常用詞匯和專業(yè)用語(yǔ)。TestMountain(TM)專為世界著名職業(yè)英語(yǔ)能力測(cè)評(píng)托業(yè)考試準(zhǔn)備的輔導(dǎo)課程，在強(qiáng)化考試能力的同時(shí)提高學(xué)習(xí)者在工作中應(yīng)用英語(yǔ)的能力。DynEd多媒體英語(yǔ)教學(xué)系統(tǒng)是由美國(guó)斯坦福和英國(guó)牛津大學(xué)語(yǔ)言教育方面的專家，參照人體腦神經(jīng)學(xué)科的科研成果，潛心研究得出的一套全新的語(yǔ)言培訓(xùn)軟件。DynEd英語(yǔ)特別針對(duì)亞洲人說(shuō)英語(yǔ)困難的特點(diǎn)而精心研制，主要目的在于提高學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力水平。汪珺說(shuō)：“英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，學(xué)語(yǔ)言的目的就是交流，新東方認(rèn)為學(xué)口語(yǔ)最好的方式無(wú)疑還是面授。”據(jù)調(diào)查，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)員入學(xué)之初，全部被要求先進(jìn)行“人機(jī)對(duì)話”的自學(xué)，達(dá)到一定水平后方可進(jìn)行面授，導(dǎo)致許多學(xué)員在長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)冷冰冰的電腦后降低了學(xué)習(xí)興趣，更嚴(yán)重的甚至有“受騙上當(dāng)”的感覺(jué)。面授始終是學(xué)習(xí)之道的根本武漢新東方中南國(guó)際（定制化）學(xué)習(xí)中心則反其道而行之，任何一位學(xué)員在報(bào)名時(shí)，會(huì)進(jìn)行一個(gè)測(cè)試，然后再詳細(xì)了解學(xué)員來(lái)此學(xué)習(xí)希望達(dá)成的目標(biāo)，隨后由教學(xué)顧問(wèn)為學(xué)員“量身定制”一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，全部是面授課程。“我們非常注重面授，同時(shí)也提供人機(jī)對(duì)話的場(chǎng)所，中心設(shè)立有專門的人機(jī)對(duì)話教室，學(xué)員可隨時(shí)自學(xué)。但人機(jī)對(duì)話在我們這里，只是一個(gè)輔助學(xué)員鞏固知識(shí)的手段，而不歸納在正規(guī)的教學(xué)計(jì)劃之內(nèi)?！盌ynEd英語(yǔ)多媒體系列課程，能夠彌補(bǔ)外籍英語(yǔ)教師的不足，以最低的成本獲得專業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)，同時(shí)透過(guò)多媒體教學(xué)軟件的學(xué)習(xí)，以各式各樣的互動(dòng)性練習(xí)幫助學(xué)生處理并輸入語(yǔ)言信息，能夠讓學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四種能力有序排列并互相促進(jìn)，加速學(xué)習(xí)進(jìn)度和成效。DynEd英語(yǔ)多媒體系列課程的運(yùn)用還能夠協(xié)助學(xué)校教師建立快速有效的英語(yǔ)教學(xué)模式。DynEd多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)，具有方便易用、操作個(gè)性化、可利用真實(shí)語(yǔ)言素材、營(yíng)造寬松自主學(xué)習(xí)氛圍，以及比傳統(tǒng)的教室學(xué)習(xí)效率高等特點(diǎn)。。DynEd美國(guó)英語(yǔ)課程介紹DynEd多媒體英語(yǔ)課程是由美國(guó)DynEd公司開(kāi)發(fā)的教學(xué)軟件。DynEd公司成立于1987年，總部設(shè)在舊金山硅谷。Dyned美國(guó)英語(yǔ)是一套具有人機(jī)對(duì)話功能的教學(xué)工具，其課程主要有高級(jí)聽(tīng)力;商務(wù)英語(yǔ);水平測(cè)試;英語(yǔ)電影;英語(yǔ)故事;起點(diǎn)英語(yǔ);英語(yǔ)語(yǔ)音;多媒體輔助語(yǔ)言教學(xué)（Multimedia-supportedLanguageTeaching）是世界范圍內(nèi)流行的語(yǔ)言教學(xué)方式。它將多媒體技術(shù)和語(yǔ)言教學(xué)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)不同渠道將大量標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言信息輸入給學(xué)習(xí)者。它打破了傳統(tǒng)的語(yǔ)言教學(xué)模式，通過(guò)高科技手段，實(shí)現(xiàn)超越時(shí)間、空間限制的互動(dòng)式學(xué)習(xí)，這種多媒體語(yǔ)言教學(xué)可以使學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際水平和實(shí)際需要，進(jìn)行有針對(duì)性的、靈活的、高效的學(xué)習(xí)，最終達(dá)到學(xué)以致用的目的。戴耐德并非一個(gè)簡(jiǎn)單軟件提供商而是一個(gè)解決方案，除了教育軟件之外還提供完整的一系列服務(wù)，包括教師培訓(xùn)，教師指導(dǎo)和教學(xué)支持。它的課程涵蓋了所有語(yǔ)言學(xué)習(xí)內(nèi)容和所有年齡段，面向群體極為廣泛。教材具有主干+輔助的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。它是在腦神經(jīng)學(xué)科的研究成果上設(shè)計(jì)出來(lái)的，極具科學(xué)性。它把語(yǔ)言當(dāng)作一門技能而非知識(shí)來(lái)教學(xué)，非常強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力，也設(shè)計(jì)了大量的練習(xí)來(lái)確保技能的完善。關(guān)于語(yǔ)法，戴耐德是從概念輸入來(lái)著手的，學(xué)生在特定情境中可以很自然地在交流中學(xué)習(xí)，無(wú)需死記硬背復(fù)雜的語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)。戴耐德的管理功能也十分強(qiáng)大。首先它對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有詳細(xì)準(zhǔn)確的記錄，并能自動(dòng)給出評(píng)價(jià)。學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)也可由教職人員達(dá)到高度控制，任何單元和課時(shí)都可使用上鎖和解鎖功能。軟件中包括的分級(jí)測(cè)試可以幫助學(xué)生測(cè)定自己的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。戴耐德具有自己的學(xué)習(xí)理念，教學(xué)理論依據(jù)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的五個(gè)步驟（預(yù)習(xí)-理解-復(fù)習(xí)-強(qiáng)化復(fù)習(xí)-階段復(fù)習(xí)）提出。具體學(xué)習(xí)的方法推行以上機(jī)學(xué)習(xí)和教師面授相結(jié)合的混元法，結(jié)合了兩者的優(yōu)勢(shì)，既能發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，又不至于失去教職人員的控制與指導(dǎo)從而使學(xué)生走彎路或養(yǎng)成錯(cuò)誤的習(xí)慣。戴耐德的教學(xué)大綱完整而科學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中的創(chuàng)意和情境，課程展開(kāi)方式有螺旋法和遞進(jìn)式。單詞量不貴多而貴精，全面涵蓋了日常生活所必需的2000多個(gè)單詞，著重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，強(qiáng)調(diào)句法和語(yǔ)法的練習(xí)。此外還有5000多個(gè)額外補(bǔ)充的單詞以供學(xué)有余力者進(jìn)行更進(jìn)一步的完善。在軟件技術(shù)方面，戴耐德提供人機(jī)對(duì)話，利用錄音回放功能來(lái)提高口語(yǔ)質(zhì)量。與其他具有人機(jī)對(duì)話功能的多媒體軟件相比，戴耐德的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔而精要，不搞華而不實(shí)的多余插件。數(shù)據(jù)保存方面，可利用互聯(lián)網(wǎng)保存或者局域網(wǎng)保存（TCPIP/LAN）。戴耐德課程還具有水準(zhǔn)自動(dòng)調(diào)節(jié)功能，即時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)生的英語(yǔ)程度而相應(yīng)地對(duì)課程水平進(jìn)行調(diào)整，可對(duì)單詞量進(jìn)行增減，或?qū)φZ(yǔ)法句型進(jìn)行相應(yīng)的變換來(lái)調(diào)節(jié)難易程度。這是目前任何軟件所不具備的。最后，完成率評(píng)測(cè)可以使學(xué)生方便地了解自己學(xué)習(xí)的頻率，時(shí)間和內(nèi)容，對(duì)自己學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率進(jìn)行準(zhǔn)確評(píng)估。DynEd多媒體英語(yǔ)系列課程包括：適合4-12歲學(xué)習(xí)的Let'sGo教材是根據(jù)由牛津出版社出版的當(dāng)今世界上最成功的兒童英語(yǔ)教材制作的。DynamicClassics由朗文編寫，包括四個(gè)經(jīng)典故事，其中《愛(ài)麗絲漫游奇境記》和《羅賓漢》難度較低，《圣誕歡歌》和《80天環(huán)游地球》難度稍高。12歲以上的學(xué)員宜使用FirstEnglish、EnglishForSuccess等教程。FirstEnglish適用于零起點(diǎn)學(xué)員，而EnglishForSuccess教材是專門為12-17歲的在校學(xué)生設(shè)計(jì)的一套課程。NewDynamicEnglish適用于有一點(diǎn)英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)員，與英國(guó)BBC電視臺(tái)錄制而成的TheLostSecret課程配合使用，可達(dá)到完美的效果。ClearSpeechWorks是波士頓東北大學(xué)研發(fā)的課程，內(nèi)容提供豐富多種的地區(qū)英語(yǔ)口音，適合高級(jí)學(xué)員使用。大學(xué)以上水平的學(xué)員可使用NewDynamicEnglish，DynamicBusinessEnglish以及FunctioninginBusiness等教程，其中DynamicBusinessEnglish與FunctioninginBusiness屬于商務(wù)英語(yǔ)，后者程度較高。EnglishfortheNumbers是針對(duì)英語(yǔ)中各種數(shù)字、單位設(shè)計(jì)的強(qiáng)化教程。其他還有為在職人員設(shè)計(jì)的TestMountain，高級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練課程AdvancedListening。DynEd多媒體英語(yǔ)系列課程的優(yōu)勢(shì)行之有效的教育理念美國(guó)DynEd英語(yǔ)多媒體英語(yǔ)系列課程是基于一種獨(dú)特的，經(jīng)過(guò)了實(shí)踐檢驗(yàn)并行之有效的教育理念發(fā)展而來(lái)的。根據(jù)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)理論，語(yǔ)言的功能是為社會(huì)交際服務(wù)，即語(yǔ)言是交流的工具。使用語(yǔ)言交流是一種技巧，一種能力。而這種技巧或能力的掌握，需要大量的扎實(shí)的反復(fù)的練習(xí)。扎實(shí)反復(fù)地練習(xí)是掌握語(yǔ)言的關(guān)鍵，DynEd軟件結(jié)合人體腦神經(jīng)對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的接受特點(diǎn)寓教于樂(lè)，通過(guò)有效、定期、反復(fù)的訓(xùn)練、鞏固和提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。個(gè)性化的教學(xué)方式美國(guó)DynEd英語(yǔ)多媒體英語(yǔ)系列課程強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的教學(xué)方式。每個(gè)學(xué)員在開(kāi)始培訓(xùn)之前都要進(jìn)行分級(jí)測(cè)試，根據(jù)測(cè)試結(jié)果，確定相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。美國(guó)DynEd英語(yǔ)多媒體英語(yǔ)系列課程的另一獨(dú)特之處在于，它配有一套非常完整的教師管理系統(tǒng)。通過(guò)該系統(tǒng)，教師可以追蹤學(xué)員詳細(xì)的學(xué)習(xí)狀況，如學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率，所用時(shí)間，以及該學(xué)生的弱點(diǎn)和困難所在。通過(guò)分析學(xué)習(xí)記錄，教師可以根據(jù)學(xué)員的具體情況調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容，難度和進(jìn)度，并給予個(gè)性化的幫助。另外，該課程的個(gè)性化還體現(xiàn)在一一對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)方式。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，一個(gè)教師面對(duì)多個(gè)學(xué)生，在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中不可能照顧到學(xué)生存在的性格和悟性上的差異。而DynEd英語(yǔ)多媒體英語(yǔ)系列課程使每個(gè)學(xué)生通過(guò)電腦都擁有一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的，具有純正發(fā)音的“英語(yǔ)老師”，而這個(gè)“老師”還可以耐心地反復(fù)地給學(xué)生進(jìn)行示范，滿足不同學(xué)生的不同需要。新穎的學(xué)習(xí)方式在教學(xué)過(guò)程中，美國(guó)DynEd英語(yǔ)多媒體英語(yǔ)系列課程采用的是教師指導(dǎo)下的上機(jī)自學(xué)和有針對(duì)性的口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方法。美國(guó)DynEd英語(yǔ)多媒體英語(yǔ)系列課程，打破了傳統(tǒng)的語(yǔ)言教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)超越時(shí)間、空間限制的交互式學(xué)習(xí)，提供了標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)語(yǔ)音示范，和大量的圖像材料，為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造了近似真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。學(xué)生可以通過(guò)使用“重復(fù)”，“錄音”,和“語(yǔ)音識(shí)別”等功能，實(shí)現(xiàn)“人機(jī)”對(duì)話。同時(shí)，“人機(jī)”對(duì)話可以避免常規(guī)學(xué)習(xí)方法下，學(xué)生怕出錯(cuò)，不好意思開(kāi)口的問(wèn)題，使學(xué)生在一種放松的，自主的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和信心。完整的測(cè)試系統(tǒng)美國(guó)DynEd英語(yǔ)多媒體系列課程提供了完整的測(cè)試系統(tǒng)。入學(xué)前的分級(jí)測(cè)試考察學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)水平，幫助學(xué)生制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而最大限度地提高學(xué)習(xí)效率；學(xué)習(xí)過(guò)程中的隨機(jī)測(cè)試使學(xué)生隨時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)效果，并幫助學(xué)生集中注意力，順利完成各階段的學(xué)習(xí)；單元測(cè)試檢查各單元學(xué)習(xí)效果,確保學(xué)生達(dá)到該單元的學(xué)習(xí)要求，也為教師指導(dǎo)學(xué)生下一步的學(xué)習(xí)提供了科學(xué)的依據(jù)。這種貫穿始終的測(cè)試可以保正學(xué)生和教師都能及時(shí)了解每一階段的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。豐富實(shí)用的內(nèi)容DynEd軟件通過(guò)多媒體手段將大量信息輸送給學(xué)生，內(nèi)容豐富，涵蓋與日常生活密切相關(guān)的話題，使學(xué)生在相關(guān)場(chǎng)景中感受真實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言文化，課程更具有針對(duì)性和實(shí)用性?？晒┘彝ナ褂么塑浖部晒┵F校學(xué)生家庭使用，為學(xué)生提供了在家學(xué)習(xí)的便捷方式，使學(xué)校與家庭學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，并便于教師與家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生整體學(xué)習(xí)