人事聘任工作總結

第3頁共3頁人事聘?任工作?總結?根據(jù)區(qū)?教育局?關于深?化學校?內部人?事制度?改革指?導意見?，結合?我校_?___?年暑假?人事制?度改革?的成功?經驗，?我校于?二0一?___?_年_?___?月__?__日?至__?__月?___?_日進?行了0?八年人?事聘任?工作，?聘任工?作圓滿?完成。?首先?，我校?成立了?由校長?任組長?的學校?人事制?度改革?領導小?組，具?體指導?學校的?人事制?度改革?工作。?領導小?組制定?了《臨?淄八中?二0一?___?_年人?事制度?改革方?案（討?論稿）?》，廣?泛征求?廣大教?職工的?意見，?并在征?求意見?的基礎?上對方?案進行?了兩次?大的修?改，最?后召開?全體教?職工大?會，表?決通過?了該方?案。?其次，?我校的?二0一?___?_年人?事制度?改革，?發(fā)動時?間早，?組織學?習時間?長，全?體教師?通過學?習進一?步明確?了對方?案的認?識和進?行人事?制度改?革的重?要性、?必要性?的認識?，廣大?教師支?持這項?工作，?并積極?參與到?人事制?度改革?工作中?，確保?了這項?工作圓?滿順利?的完成?。我?校本次?人事制?度改革?共分兩?大內容?，三個?階段。?一是繼?續(xù)實施?了中層?干部競?爭上崗?，二是?繼續(xù)實?施教職?工定崗?定責，?雙向選?擇，競?爭上崗?。第?一階段?是中層?干部競?爭上崗?。符合?競聘條?件的教?職工向?學校人?事制度?改革領?導小組?提出書?面申請?，并采?取口頭?答辯等?形式，?在全體?教職工?大會上?闡述自?己的綜?合優(yōu)勢?和管理?思路，?全體教?職工做?評委，?依據(jù)競?聘者的?陳述及?工作態(tài)?度和能?力，投?票選出?了九名?青年教?師組成?新一屆?學校處?室中層?干部。?第二?階段，?于__?__月?___?_日實?施了教?職工崗?位聘任?的首次?聘任。?學校在?確立了?各級部?主任后?，級部?主任聘?任助理?和三名?把關教?師，組?成了五?人級部?二級聘?任小組?，按照?初四優(yōu)?先的原?則，聘?出了各?級部崗?位人數(shù)?的__?__%?。第?三階段?，于_?___?月__?__日?完成了?剩余崗?位的聘?任。教?師首聘?___?_%的?崗位，?經學校?聘任委?員會依?據(jù)各年?級應配?備崗位?數(shù)和各?學科需?要崗位?數(shù)計算?后向全?體教師?公布。?首聘各?級部不?能突破?所設崗?位數(shù)，?要求各?聘任小?組要充?分參考?教職工?年度考?核成績?和工作?態(tài)度，?考核成?績位于?前__?__%?的教職?工原則?上在首?聘時必?須聘任?。所設?崗位全?部聘完?后未上?崗的教?師由學?校聘任?委員會?依據(jù)其?原任教?學科和?專業(yè)特?長安排?轉崗。?整個聘?任過程?由于準?備充分?，操作?嚴謹，?公開透?明，教?職工積?極參與?，因此?取得了?圓滿成?功。?待崗教?師的產?生采取?了依據(jù)?教職工?年度考?核成績?，考核?位于后?___?_%而?在教職?工崗位?聘任未?被首次?聘任的?教師，?由全體?教師進?行投票?評議來?確定產?生。待?崗教師?確定后?，學校?與其進?行了思?想交流?，該教?師心態(tài)?比較端?正，能?正確面?對評議?結果，?并從自?身找出?了存在?的問題?，重新?上崗后?，工作?積極性?很高，?工作成?效較明?顯。?回顧我?校0八?年人事?制度改?革的整?個過程?，我們?認為取?得圓滿?成功的?主要原?因有以?下三點?：一是?宣傳發(fā)?動早，?準備充?分，教?師認識?到位是?關鍵；?二是充?分發(fā)揚?民主，?廣泛征?求意見?，不斷?完善方?案，指?標公開?，程序?透明是?保障。?三是全?員參與?，公平?、公正?、公開?是根本?。存在?的問題?主要是?在聘任?過程中?學校聘?任委員?會的調?控力度?還有待?進一步?加強，?存在個?別級部?年齡偏?大的教?師人數(shù)?相對多?一些，?在班主?任安排?上出現(xiàn)?被動的?局面。?我們將?總結今?年聘任?工作的?經驗和?教訓，?提前著?手研究?0九年?的人