小學一年級下冊數(shù)學教案（3篇）

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第一課時

教學內(nèi)容：教科書第1-3頁。

教學目標：

1、能辨認上、下、前、后這些方位，并用這些方位來描述物體的相對位置。

2、能將自己所學學問運用于生活實際，初步能在同一場所辨認自己或他人所在的位置和方向。

3、樂觀主動地參加位置與方向的認知過程，體會位置和方向在生活中的價值，進展同學樂觀學習情感體驗。

教學重點、難點：正確辨別上、下、前、后的位置關系，體驗其相對性。

4、熬煉同學的口頭表達力量。

教學過程：

一、聯(lián)系生活，揭示課題

師：誰能告知大家，在你的課桌上面放的是什么，桌子下面又有什么？

同學自由說。

師：誰能幫老師數(shù)一數(shù)，你前面有幾位小伴侶，后面呢？

同學匯報。

板書課題：上下、前后。

二、新課

1、上、下

出示主題圖，師：這是某個城市的跨江大橋，你們看，多雄偉啊，誰能把自己從圖上看到的情景說一說？

讓同學用自己的話對主題圖進行描述，并側重引導同學用“上”、“下”對物體的位置關系進行精確?????的描述。

同學獨立完成課本的填空。

聯(lián)系生活實際，同學用“上”、“下”描述身邊事物的位置關系。

2、前、后

讓一組同學排成一縱隊，指名描述小伙伴的位置，學會用“前”、“后”來精確?????描述。

【篇二】學校一班級下冊數(shù)學教案

教學目標

（1）學問目標：理解個位和十位的計數(shù)單位，知道讀數(shù)和寫數(shù)都從高位起；

（2）力量目標：正確讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，能正確說出每個數(shù)的數(shù)位和數(shù)位上的數(shù)。

（3）情感、態(tài)度與價值觀目標：培育觀看力量，動手操作力量和遷移類推力量。

教學難點分析

（1）教學重點：能正確地讀、寫出100以內(nèi)的各數(shù)。

（2）教學難點：能正確說出每個數(shù)的數(shù)位和數(shù)位上的數(shù)。

教學課時：

1課時

教學過程

（一）復習鋪墊，導入新課

小伴侶們學會了100以內(nèi)數(shù)的組成，現(xiàn)在我想考考大家，聽認真呦

1、（1）（）個一是一十，十里面有（）個一。

（2）（）個十是一百，一百里面有（）個十。

（3）4個十和2個一組成（）

（4）3十和5個一組成（）

（5）75里面有（）個十和（）個一。

2、從51數(shù)到100

3、這節(jié)課，老師還請來了一位好伴侶和我們一起學習，它是誰呀？（出示計數(shù)器）

復習數(shù)位表：“從右邊起，第一位是什么位？其次位呢？（個、十）對！有幾個十就在十位上寫幾，有幾個一就在個位上寫幾?！薄澳敲丛趺礃佑糜嫈?shù)器表示17？”（指名回答，并上來撥珠子）

“對！由于17由1個十和7個一組成，所以在十位沙上撥7，在個位上撥1。”（并指名回答這樣寫和讀17這個數(shù)，可指名上來板書）

4、導入：

“剛才表示的數(shù)都是20以內(nèi)的數(shù)，假如是20以上的數(shù)又應當怎樣表示呢？誰知道21這樣用計數(shù)器表示？”（同學爭論，老師指名回答）

（老師可以引導同學想：21由2個十和1個一組成，所以在十位上撥2，在個位上撥一，寫作：21讀作：二十一）

“其實20以上數(shù)的讀寫和20以內(nèi)數(shù)的讀寫是一樣的?！蹦沁@節(jié)課我們就一起來討論一下100以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)和寫數(shù)板書課題

（二）探究新知，新課起航

老師買了一些鉛筆作為獎品，要獎會動腦筋的愛舉手的小伴侶，大家能幫老師一起來數(shù)數(shù)嗎？

1、教學例4。

出示2