護理實習(xí)報告錦集8篇

第第頁護理實習(xí)報告錦集8篇護理實習(xí)報告篇1

河流之所以能夠到達目的地，是由于它懂得怎樣避開障礙。本人通過半年多的護理工作實習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐煩帶教下，仔細學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并主動參與醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護理條例培訓(xùn)，多次參與護理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增添，依法辦事、依法維護自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿足，這是人們對醫(yī)療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，因此豐富法律學(xué)問，增添平安愛護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法削減醫(yī)療事故的發(fā)生。以下就是我的實習(xí)鑒定：

在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，仔細履行實習(xí)護士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重師長，團結(jié)同學(xué)，關(guān)懷病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護理敏捷化，愛心活動常?；瑢⒗碚撆c實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有打算，有重點，護理工作有措施，有記錄，實習(xí)期間，始終以愛心，細心，耐煩為基本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護理文書，準(zhǔn)時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護理工作，仔細執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前預(yù)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護理及觀看，在工作中，發(fā)覺問題能仔細分析，準(zhǔn)時解決，能嫻熟進行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護等各項護理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，同時，本人主動參與各類病例商量和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)學(xué)問，通過學(xué)習(xí)，對整體護理技術(shù)與病房管理學(xué)問有了更全面的熟悉和了解。

通過半年多的實習(xí)，本人理論水平和實踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將連續(xù)努力，牢記護士職責(zé)，不斷加強思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

護理實習(xí)報告篇2

今年暑假我來到了醫(yī)院進行為期1個月的護理見習(xí)。我深化到護士的日常工作中，親身體會了做護士的酸甜苦辣，這才發(fā)覺做護士并沒想像的那么簡單。做護士確實很辛苦，一會兒是輸液、抽血，一會兒是打針給藥，一會兒又得中藥灌腸。病人若有不適首先會想到護士，病人如有問題找的還是護士，病人要換藥、換液又得叫護士病房里永久有護士勞碌的身影。

感受最深刻的是，臨床是理論基礎(chǔ)學(xué)問的穩(wěn)固基地。臨床的實地見聞，實地操練，讓我重如今校學(xué)習(xí)那些枯燥又固執(zhí)的學(xué)問時提出的種種問題。例如：我干嘛要讀這些藥理病理？背了對我有什么用？似乎知道了以后還是一點兒意義也沒有，學(xué)問是統(tǒng)攬了，但學(xué)過后總的感覺是，始終只為考試而學(xué)習(xí)，沒有幾分屬于我自己。在學(xué)校里，沒有人問我這些藥吃了會有什么不良反應(yīng)，即使我知道有這些不良反應(yīng)，但是我從來沒有真正見到過，我不知道一種藥用錯后有多么嚴(yán)峻，沒有人問我這種病有什么臨床表現(xiàn)，我也沒有真正見到過這些臨床表現(xiàn)，究竟是怎樣的呢？是不是就是書本上的一樣呢？等等

這1個多月的見習(xí)生活也對我在將來工作時做到醫(yī)護協(xié)作大有關(guān)心，醫(yī)生和護士的職責(zé)是相同的，都是為了給病人解決生理和心理的苦痛。只有當(dāng)醫(yī)護做到親密協(xié)作，才能給病人帶來最大的利益。而要做到這一點，首先要了解自己的工作和對方的工作。作為將來的一名護士，必需了解護士的工作，所以這次見習(xí)我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進了臨床思維力量，培育了動手力量，增添了信念。

第一、重新熟悉了護士這個職業(yè)的崇高

在我以前的印象中，護士就是耐煩和細心的代名詞。我始終以為，她們的工作很輕松、很簡潔，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，照方抓藥就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我通過護理見習(xí)，第一次深化到護士的日常工作中，親身體會了一回做護士的苦辣酸甜，才發(fā)覺原來做護士并沒有我想象中的那么簡潔。護士的工作就是一個字累，我每天跟著他們跑都累得不行，而他們不但要不停的在病房間走動，還要給病人扎針換藥，事實上比醫(yī)生累多了，但他們一句怨言也沒有。一名護士，只要在工作崗位上，她就布滿了力氣。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓鰬?zhàn)斗中：把自己的活力完全呈現(xiàn)在病房內(nèi)外；把自己的能量連同微笑毫無保存的奉獻給病人。

交班一般在早晨8點，護士醫(yī)生都要參與，當(dāng)然我也不例外?？剖抑魅握驹谧钋懊妫蛲碇狄拱嗟淖o士開頭做他們的護理病理交班報告，然后是值班醫(yī)生，另外各位醫(yī)生還要說一下自己管轄的危重病人的狀況，最終兩位主任和護士進步行總結(jié)便結(jié)束了每天必做的交班。我個人認為交班是特別重要的，它是對醫(yī)生和護士的一種紀(jì)律的約束，讓我們醫(yī)護人員明白，病人的生命在我們手中，我們必需有很強的組織性和紀(jì)律性，做一名仔細負責(zé)的醫(yī)護工。

其次、開拓了眼界，增加了見識

見習(xí)期間，我跟隨老師，細心聽取講解與指導(dǎo)，了解了很多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實踐了很多種醫(yī)療操作，比方生命體征測定體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫等等。有很多專業(yè)儀器我都是第一次見到。有很多看似簡潔的護理操作，真正做起來才知道并非如此。在醫(yī)院的短短五周，新奇事物接踵而至，時時給我?guī)砼d奮的沖擊。我布滿奇怪???，留心觀看，主動提問，護士們耐煩的給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法、基本把握了護理操作的要領(lǐng)和留意事項。她們生動的分析一個個看似簡潔的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下給我許多實踐的機會，讓我有機會使用這些儀器和設(shè)備，實踐護理操作。這些都使我對將來從事的工作有了肯定的感性熟悉。

第三、對醫(yī)護協(xié)作的整體護理有了肯定的理解

這一點對我將來的工作極其重要，也是本次見習(xí)的最重要的目的之一。通過了解我熟悉到，醫(yī)生和護士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的，目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的苦痛。只有當(dāng)醫(yī)生和護士做到親密協(xié)作，才能給病人帶來最大的利益。而要做到這一點，首先就要了解自己的工作和對方的工作。這方面的學(xué)問積累也是我這次護理見習(xí)的最大收獲。詳細地，我了解到：

1、整體護理要求醫(yī)生與護士高度協(xié)作，其中科主任與護士長的親密協(xié)作是關(guān)鍵。在病區(qū)開展整體護理前，護理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系，將其工作打算、實施方案等向科主任介紹，爭取科主任的支持。護士長在制定實施整體護理工作打算、制度、職責(zé)、人員分工、排班方式等方面都須與科主任商議??？浦魅螌Υ隧椆ぷ鞲叨戎匾?，在交班會上強調(diào)實施醫(yī)護協(xié)作整體護理的意義、詳細工作打算，并要求醫(yī)生主動支持與協(xié)作?？剖医M織護士進行整體護理學(xué)問培訓(xùn)時，科主任和醫(yī)生也須參與學(xué)習(xí)。

護理實習(xí)報告篇3

本人通過10個月的護理實習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐煩帶教下，仔細學(xué)習(xí)各項管理制度和《處理條例》及其相關(guān)的法律法規(guī)，多次參與護理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到現(xiàn)代護理質(zhì)量觀念是全方位全過程的讓病人滿足，努力把理論學(xué)問和臨床實踐有機的結(jié)合在一起，思想熟悉水平也有了肯定的提高。

在實習(xí)期間嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，仔細履行實習(xí)護士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己敬重師長，團結(jié)同學(xué)，不遲到不早退，踏實工作努力做到護理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護理敏捷化，并做到理論學(xué)習(xí)有打算有重點，護理工作有措施有記錄。實習(xí)期間始終以“愛心，細心，耐煩”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急別病人之所急，全心全意為患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在科室實習(xí)中，我嚴(yán)格遵守科室制度，按時參與護理查房，熟識病人病情，能正確回答帶教老師的提問，規(guī)范熟識進行各項專科操作及基礎(chǔ)操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查八對，在工作中嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作，發(fā)覺問題能仔細分析準(zhǔn)時解決，在搶救工作中一絲不勾，有條不紊，得到老師的認可患者的信任和好評。

同時本人還參與了醫(yī)療機構(gòu)的下鄉(xiāng)體檢活動，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)學(xué)問。通過實習(xí)本人理論和實踐水平都有所提高，在今后的工作中我將連續(xù)努力，牢記護士職責(zé)，不斷加強思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

在這里我忠心的感謝每位老師對我的支持，使我圓滿地完成我的實習(xí)打算。

護理實習(xí)報告篇4

學(xué)院堅持"精品教育"，以培育七年制同學(xué)和討論生為主，引進全球醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)，著力培育高素養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才。連續(xù)16年錄用新生均超過國家重點分?jǐn)?shù)線且為第一志愿。20xx年本科畢業(yè)生一次就業(yè)率到達97.47%，連續(xù)13年居全省高校前列。20xx~2022年畢業(yè)生參與全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試通過率連續(xù)10年在全國200余所醫(yī)學(xué)院校中名列前茅。20xx~2022年EIP一班級同學(xué)四級英語一次通過率均超過95%，二班級同學(xué)六級英語通過率均超過45%，居全國高校前列。學(xué)院現(xiàn)開設(shè)七年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)〔含醫(yī)學(xué)影像診斷方向、兒科方向、眼科方向、腫瘤學(xué)方向〕和五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、四年制護理學(xué)專業(yè)，擁有5所附屬醫(yī)院〔第一附屬醫(yī)院、其次附屬醫(yī)院、附屬腫瘤醫(yī)院、精神衛(wèi)生中心、眼科中心〕和5所非直屬附屬醫(yī)院〔廣東省人民醫(yī)院、粵北人民醫(yī)院、深圳市龍崗中心醫(yī)院、深圳市兒童醫(yī)院、海南省三亞市人民醫(yī)院〕。在李嘉誠先生親自提倡和關(guān)懷下開展的寧養(yǎng)醫(yī)療服務(wù)打算、醫(yī)療扶貧行動和彩虹打算，成為打造奉獻文化、構(gòu)建和諧社會的三大特色項目。

學(xué)院在國內(nèi)搶先推行"系統(tǒng)整合"新教學(xué)模式，實施英語浸入式打算，引進并實施美國執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試〔USMLE〕。20xx年起開設(shè)醫(yī)學(xué)教育全英班，實行全額獎學(xué)金；20xx年與香港中文高校醫(yī)學(xué)院聯(lián)合培育本碩連讀生。20xx年以來，與加拿大阿爾伯塔高校、荷蘭格羅寧根高校等國際知名高校合作，聯(lián)合培育博士生。擁有國家級精品課程4門，國家級雙語教學(xué)示范課程2門，國家級教學(xué)團隊1個，國家級人才培育模式創(chuàng)新試驗區(qū)1個，國家級特色專業(yè)1個，國家級試驗教學(xué)中心1個，榮獲國家教學(xué)成果二等獎4項。

學(xué)院主動開展國內(nèi)外學(xué)術(shù)溝通與科研合作，與美國、英國、加拿大、日本、法國、澳大利亞、香港等國家和地區(qū)及國內(nèi)有名醫(yī)學(xué)院校建立協(xié)作關(guān)系。1999年以來先后與美國斯坦福高校、哈佛高校、英國劍橋高校、牛津高校、加拿大多倫多高校等知名院校聯(lián)合舉辦了16屆全國遠程醫(yī)療教育研討會，應(yīng)用通訊衛(wèi)星與互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)現(xiàn)場直播。

教學(xué)教務(wù)：

圍繞高素養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才培育目標(biāo)，對傳統(tǒng)課程進行改革，在國內(nèi)搶先實施以系統(tǒng)整合為基礎(chǔ)，以力量培育為主線的新教學(xué)模式。新課程體系由核心課程〔公共基礎(chǔ)、人文社科、系統(tǒng)整合、技能、臨床核心課程〕、選修課程〔早期、后期〕及臨床實習(xí)〔通科實習(xí)，選擇實習(xí)〕三部分組成。一、以系統(tǒng)整合為基礎(chǔ)，構(gòu)建新的課程體系

1、系統(tǒng)整合模塊的.構(gòu)建

以系統(tǒng)為基礎(chǔ)，將傳統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)等15門醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程與相應(yīng)臨床課程整合為人體結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、消化與養(yǎng)分、心血管與呼吸、感染與免疫、肌肉-骨骼、神經(jīng)學(xué)、疾病機制、藥物治療、機體平衡、生殖－性－發(fā)育和生長、腫瘤學(xué)12個模塊。各模塊注意學(xué)科間的聯(lián)系及教學(xué)內(nèi)容的交叉滲透融合。

2、技能模塊的構(gòu)建

①《臨床基本技能》掩蓋第3～6學(xué)期，是目前唯一以此命名的國家級精品課程。

②《溝通技能》訓(xùn)練同學(xué)精確表達自己的觀點并與他人有效的溝通，學(xué)會處理醫(yī)患、醫(yī)護關(guān)系等。③《終身學(xué)習(xí)》使同學(xué)通過多種途徑攝取學(xué)問，獲得分析解決問題、批判性學(xué)習(xí)的力量，為畢業(yè)后連續(xù)教育奠定基礎(chǔ)。

④《機能試驗學(xué)》讓同學(xué)全面了解疾病發(fā)生進展；其中探究性試驗占40％，培育同學(xué)的科研力量。3、人文社科模塊的構(gòu)建〔6個模塊〕

其中最有特色的是《健康與社會》，旨在使同學(xué)從生物、心理、社會、環(huán)境等綜合因素來熟悉健康與疾病的關(guān)系，更加關(guān)愛病人和提高法律意識。

二、更新教學(xué)理念，改革教學(xué)方法及手段

教學(xué)理念從以老師為中心向以同學(xué)為中心轉(zhuǎn)變；從以學(xué)科為中心向系統(tǒng)整合轉(zhuǎn)變；從以授課為主向自主學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變；從單一理論考核向多元化考核轉(zhuǎn)變。

1、廣泛開展互動式教學(xué)

我院是國內(nèi)最實施PBL學(xué)校之一，從1999年開頭在病理學(xué)、微生物學(xué)、內(nèi)外科學(xué)實施PBL教學(xué)法及臨床病理商量會〔CPC〕以來，至今已擴展到全部課程，讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)和培育分析解決問題的力量。

2、現(xiàn)代教育技術(shù)的充分應(yīng)用

在國內(nèi)搶先建立設(shè)備先進的臨床技能培訓(xùn)中心，將模擬技術(shù)、虛擬技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)化病人、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等手段與臨床實踐有機結(jié)合，搭建起醫(yī)同學(xué)全程力量培育的重要橋梁。

3、理論與實踐教學(xué)并駕齊驅(qū)

重視實踐〔試驗〕教學(xué)環(huán)節(jié)，技能模塊中理論與實踐比例為1：2；四個學(xué)期的臨床實踐〔見習(xí)、通科實習(xí)和選擇實習(xí)〕，使同學(xué)有足夠的時間和機會在臨床得到訓(xùn)練。

4、多元化考核體系的建立

①實施基礎(chǔ)綜合考和臨床綜合考。

②堅持“四種技能考試”：試驗課程操作考核；技能模塊以技能考核為主；臨床實習(xí)轉(zhuǎn)科技能考核；畢業(yè)實施客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試〔OSCE〕。

③20xx年引入美國醫(yī)師執(zhí)照考試〔USMLE〕方法，自主開發(fā)建立計算機考試系統(tǒng)。對引導(dǎo)課程體系改革和轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)考試模式，科學(xué)評價同學(xué)的學(xué)問、力量起著重要作用。

護理實習(xí)報告篇5

我懷著無比興奮的心情來到xx院，帶著彷徨與緊急的心情，開頭了為期n天的臨床護理實踐生涯!當(dāng)我拿著實習(xí)報告踏進xx院的門檻時，心理感到特殊興奮，由于從今日開頭，我將會以一名白衣天使的身份在醫(yī)院里實習(xí)。時至今日，實踐結(jié)束了，本來迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。

臨床的實踐是對理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強，也是對護理技能操作的培育和熬煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最正確訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍感珍惜這段時間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

實踐之前，是科教科老師根據(jù)我們的需要和上崗要求支配統(tǒng)一培訓(xùn)，包括：一、了解醫(yī)院概況簡介。二、了解同學(xué)管理的有關(guān)規(guī)定。三、知道治安管理的一般常識。四、懂得醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。五、明白醫(yī)療文書的書寫。六、把握有關(guān)護理學(xué)問。七、理解院內(nèi)感染。八、了解手術(shù)室的有關(guān)學(xué)問。其間科教科的老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對實際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ)。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹工作，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院的護理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實踐和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算的上是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

護士的工作是特別繁重與雜亂的，盡管在以前前也有所感悟，但是真正進入病房后，感受又更深了。確實，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很卑微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)覺，護士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不行能沒有護士，這就說明白護士的重要性。醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完好的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不行或缺的作用。由于有了臨床的實踐，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更詳細而詳盡的了解這個行業(yè)。進入臨床的其次個收獲：正確熟悉護理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作看法。

實踐的第一天早上，我早早的來到醫(yī)院，那時8點交接班還沒開頭，我跟著護士幫病人換被單，幫他們量體溫等等。到了8點鐘，醫(yī)生和護士門準(zhǔn)時交接班，值夜的醫(yī)生和護士將昨夜病人的狀況進行報告，然后各個管床醫(yī)生分別開頭查房，我也跟著他們，仔細的聽他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問他們?？粗麄兡且唤z不茍的工作看法，我的心里不禁布滿著崇敬之情。首先，醫(yī)生們對病人進行詢問，問他們的病癥，比方：有無發(fā)熱，有無痛苦，飲食如何，排泄是否正常，有無多尿少尿等等。然后，醫(yī)生認真觀看病人的體征，有時還做下叩診，最終開出醫(yī)囑。這時，護士們開頭了緊急的比對醫(yī)囑，并且根據(jù)醫(yī)囑進行取藥和進行治療，護士每隔4小時查一次體溫，并且繪成溫度曲線，供醫(yī)生參考，另外，每隔半小時進行一次巡房，檢查是否有異樣狀況消失。

下午，醫(yī)生們?yōu)?4床的病人開了一個商量會，我也悄悄的來到那里，仔細的聽他們的商量，并把要點都記了下來。不知不覺就已經(jīng)到了下班的時間了?；氐剿奚?，我總結(jié)了今日的收獲和疑問，覺得今日真是過到好充實啊!

我認為到病房實踐，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，把握透徹的是各項基礎(chǔ)護理操作。實踐的最大及最終目的是提前培育良好的各項操作技能及提高各種護理工作力量。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們主動努力的爭取每一次的熬煉機會，如導(dǎo)尿術(shù)、床上洗頭、床上檫浴、自動洗胃法、靜脈輸液法等各種基礎(chǔ)護理操作。同時還不斷豐富臨床理論學(xué)問，主動主動地思索各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好學(xué)問筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，以更好的加強理論學(xué)問與臨床的結(jié)合。xx院實踐科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀看，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康學(xué)問宣教，這樣能熬煉我們所學(xué)學(xué)問的應(yīng)用力量。根據(jù)醫(yī)院的要求我們主動主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培育了我們書寫、組織、表達等方面的力量。整體上說，實習(xí)期間的第三個收獲，也是最浩大的收獲：護理操作技能提高了，疾病熟悉水平上升，各項護理工作漸漸嫻熟，在培育優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培育了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思索，舉一反三。

護理實習(xí)報告篇6

先是科護士長給我們實習(xí)生講解并描述康復(fù)學(xué)科的總論，使我們對康復(fù)有了也許的了解。隨后的幾天里，護士、老師們手把手地指導(dǎo)和不知困乏地講解，使我在短短的一周時間里熟識了科室的環(huán)境和物件擺設(shè)；學(xué)會了如何接待病人入院；加深了對配制藥液、靜脈滴注、肌注和擺放藥品、發(fā)放藥品嚴(yán)格的無菌操作技術(shù)和查對制度；能完成生命體征的測量和描繪、記錄；試著書寫了4個病人的交班報告……

這一周是理論與實踐的“第一次親熱接觸”，在實現(xiàn)理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的同時，我們?nèi)圆贿z忘加強理論學(xué)習(xí)。7月10日，伍老師給我們講授了頸肩腰腿痛的相關(guān)學(xué)問，她著重闡述了頸椎病和椎間盤突出的發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)和康復(fù)護理等，豐富了我們的專業(yè)理論學(xué)問的同時，讓我切實感受到再學(xué)習(xí)的重要性。

護理實習(xí)報告篇7

一個月的兒科實習(xí)階段轉(zhuǎn)瞬即逝，時間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，如同白駒過隙。一個實習(xí)的結(jié)束同時又是另一個實習(xí)階段的開頭，預(yù)備著實習(xí)階段又一個接力。

進入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個綜合性很強的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病狀況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢兇，改變快。因此，我們護理人員要依據(jù)其疾病特點制定一系列相應(yīng)的護理措施。由于兒童自身的特點以及年齡小不會或不能精確描述病情，不懂得與醫(yī)護人員協(xié)作，所以兒科護理工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除基礎(chǔ)護理，疾病護理外，還有大量的生活護理和健康教育，病情觀看應(yīng)微小敏銳，發(fā)覺改變準(zhǔn)時通知醫(yī)生，進行救治。

了解了兒科護理工作的基本狀況后，我開頭投身實習(xí)工作中。在臨床老師孜孜不倦的教育下，我不斷吸取和探究專業(yè)學(xué)問，也積累了肯定的工作閱歷?；蛟S這些心得體會只是浩瀚大海中的水珠一滴；無垠沙漠中的沙礫一顆，但對我來說卻是難能珍貴的財寶，就似乎在寬闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺恚粝潞芏嚅W閃發(fā)光的貝殼，點點滴滴都值得我去珍藏和回憶?；蛟S這些收獲相對而言是微小的，但我信任，勝利是積累在每一個小小的進步之上的。"冰凍三尺，非一日之寒。"

經(jīng)過一個月的兒科實習(xí)，我又成長了很多，慢慢擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟。在"陣地"上，我學(xué)會的不止是一個護士最基本的技術(shù)，疾病的護理學(xué)問，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護理對象是小孩，對于每個父母來說，最寶貴的莫過于子女了，家屬以及醫(yī)護人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的苦痛減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比方：飲食教育，環(huán)境，穿著，心理護理等。向家屬宣教完之后，他們對我表示特別感謝，我自己心里也覺得特殊欣慰，勞動成果得到賞識。

要成為一名優(yōu)秀的兒科護士，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)當(dāng)充分表達出"護士"這一角色的價值，而不是像機器一樣工作，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會，比方科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規(guī)的操作外，我們還應(yīng)當(dāng)做好對癥護理。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)當(dāng)做到對癥護理，留意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等。同時要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)學(xué)問，如病因，主要表現(xiàn)等。教會家長正確拍背幫助排痰的方法，指導(dǎo)家長正確用藥，出院時

做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強體格熬煉等。在平常的實習(xí)工作中，我也常常看到帶教老師向家長做宣教，這就需要將所學(xué)學(xué)問敏捷運用到實踐中去，這是護理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說明自己真正了解書本學(xué)問，并能融會貫穿，對醫(yī)患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感受頗深，受益匪淺，對護士這一角色有了更深一層的理解。護士不光是護理活動的執(zhí)行者，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者。我們應(yīng)當(dāng)具備良好的專業(yè)素養(yǎng)，身體素養(yǎng)和交際力量，將自身所學(xué)敏捷應(yīng)用到工作中去，同時要有敏銳的觀看力。我們用雙手給病人送去暖和，每一個操作都給予病人康復(fù)的盼望，讓他們看到黎明的曙光?；蛟S我們只是送去了微缺乏道的關(guān)心，但這些積累起來，就是關(guān)心病人度過難關(guān)的諾亞方舟。

作為一名實習(xí)護士，我所能做到的或許是微缺乏道，但我正確熟悉了"護士"這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將力量發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好。

實習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會退縮，而是英勇地面對挑戰(zhàn)！"工作"這座大山等待我無畏地攀爬！

兒科護理實習(xí)報告的全部內(nèi)容就為您介紹到這里，望對您有所啟發(fā)及關(guān)心！

護理實習(xí)報告篇8

一、全年各項護理工作量及工作達標(biāo)狀況

1、工作量：急診人次。參與搶救人次。協(xié)作急診手術(shù)

例。護理留觀病人人次。出車車次。處理突發(fā)大事次。

2、工作達標(biāo)狀況：急救物品完好率達。無菌物品合格率。病歷書寫合格率。護理綜合滿足度。護理技術(shù)操作考核合格率

二、加強護理人員服務(wù)意識，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)

1、強化服務(wù)理念

全科護士參與醫(yī)院組織的優(yōu)質(zhì)服務(wù)培訓(xùn)班活動，不斷進行禮儀行為培訓(xùn)、規(guī)范常用禮貌用語及操作過程中的溝通用語，并使用在實際工作中。不斷就溝通技巧方面問題進行學(xué)習(xí)和商量，培育護理人員對糾紛苗頭的預(yù)見性，有效處理工作中消失的各種沖突和分歧，共同構(gòu)建護患之間相互信任感，全年實現(xiàn)0投訴，綜合滿足度達99.1%。

2、以人為本,充分滿意病人的就診需求

不斷改善輸液大廳的環(huán)境，安裝電視等設(shè)施，供應(yīng)紙巾、水杯、無陪人患者床頭一杯水等便民服務(wù)。不斷優(yōu)化就診流程，準(zhǔn)時進行分診，對急危重患者實行使用急診優(yōu)先服務(wù)卡優(yōu)先繳費取藥等措施，削減候診取藥的時間。并通過環(huán)境的衛(wèi)生催促、護理巡察及健康宣教等工作來提高服務(wù)質(zhì)量。重視三無人員的病情處理、基礎(chǔ)護理和三餐飲食、準(zhǔn)時了解其狀況、幫助聯(lián)系家屬或救助站，今年救助此類病人達人，通過身份證聯(lián)系省外家屬人。此舉措受到了患者家屬及其他病人的贊許。對患者的看法及在工作中消失的問題進行商量整改，不斷提高服務(wù)形象。

三、科學(xué)化、制度化的護理管理，重點監(jiān)督制度落實狀況。

1、通過分組區(qū)域管理，進行分組連續(xù)性排班，削減交接班次數(shù)，有效利用人力資源，通過高年資護士的動態(tài)質(zhì)控，減輕年輕護士的工作壓力和削減護理隱患，保證各班的護理質(zhì)量。