古詩詞的600字 古詩詞的題目(3篇)

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古詩詞的作文600字古詩詞的作文題目篇一

我愛古詩詞，在我看來，它不是刻板僵硬的，而是趣意盎然的，充滿了能夠引人入勝的靈性。之所以那么說，是由于“改詩為詞〞這件事。一天我正如醉如癡地讀一本雜志，目光突然被一個標(biāo)題深深吸引：改《清明》為詞。我感到十分希奇，便翻到有答案的那一頁，只見一首《清明》已被斷成了詞：

“清明時節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問酒家何處？有牧童遙指杏花村……〞

我的嘴巴詫異地一張一合，心就像兔子般怦怦直跳起來?！疤猛鎯毫耍〃曃遗d奮地合上雜志，不禁嘖嘖稱贊起來。我找來古詩書，當(dāng)翻到《小池》這首詩時，我突然來了靈感，奮筆疾書：

“泉眼無聲惜，細流樹陰照水，愛晴柔。小荷才露尖，尖角早有蜻蜓，立上頭。〞

我滿意地打量著自己的杰作，一種難以言喻的驕傲感油然而生。這時我看到了懸掛在床邊的紙船隨風(fēng)搖曳，突然想起了李白《望天門山》中的“孤帆〞，經(jīng)過一番冥思苦想，我終究在心中斷好了句，筆下溜出一行字：

“天門中斷，楚江開碧水，東流至此回。兩岸青山，相對出孤帆一片，日邊來。〞

就在我深深迷醉在詩的美好的境界時，爸爸推門而入。我迫不及待地向他朗讀了我的杰作，表揚聲如雨點落在我身上。我感受著這清爽，內(nèi)心洋溢著幸福，不經(jīng)意間看到了窗外的世界因春的歸來姹紫嫣紅。這時我想起了朱熹的詩句，脫口而出：

“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。〞

古詩詞的作文600字古詩詞的作文題目篇二

“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗迁暋＿@是古詩《秋夕》，是我會背誦的第一首唐詩，就是它把我領(lǐng)入古詩的海洋。

小時侯，我和酷好唐詩的爺爺住在一起，整日聽他吟誦各種唐詩。久而久之在爺爺?shù)难罩?，我也變得詩情畫意起來，也往往會主動地讀起各色唐詩。

一次，爺爺教了我一首《長恨歌》其中一句最令我欣賞：“少壯不努力，老大徒傷悲。〞這句話簡單明白，一針見血地表達了要我們好好珍惜現(xiàn)在的大好時光，不要浪費它，要不然等老了再學(xué)就來不及了只能留下滿腔的凄愴。這首詩中的“青青園中葵，朝露待日曦。〞使我很困惑，由于我不懂詩人為什么要寫這句話，我覺得這句是多余的。后來我就去問學(xué)識淵博的爺爺，爺爺見了便笑著替我解答問題，原來詩人這段景物描寫是為了下文的意境更好地襯托出來，能為下文做好鋪墊。就這樣我又從古詩里面學(xué)了一招，這招在我平常的習(xí)作中也發(fā)揮了舉足輕重的作用，為我的作文加了不少分。所以我越來越愛古詩詞了，由于讀古詩不僅讓我收益匪淺，還讓我對習(xí)作中的寫作技巧運用的更加熟練。譬如我從古詩中知道了結(jié)尾要寫得達到總結(jié)全文的作用，這樣才能畫龍點睛，我知道了寫作時有些地方要高度凝練而有些地方要寫得細致入微。我還知道了寫作時要分段明確，條理明了才能讓人讀來舒適，拿到高分。

總之千言萬語匯成一句話，古詩詞我愛你！在你的身上我獲益良多，我不僅收獲了知識，更凈化了我的靈魂！

：小以自己學(xué)會的第一首古詩引入整篇文章，進而提到陪伴自己學(xué)習(xí)古詩的爺爺。后面著重抒寫了自己感想很深的一首古詩《長歌行》（提醒小這首古詩詞應(yīng)當(dāng)是《長歌行》噢），很詳盡說明白這首古詩帶給自己學(xué)習(xí)上的幫助。建議小這部分內(nèi)容可以更有層次，注意分段。

同時，在這篇文章中還看到了小和爺爺之間濃濃的祖孫情。

古詩詞的作文600字古詩詞的作文題目篇三

古詩詞，是我們中國的傳統(tǒng)。它含蓄韻集，詞藻幽美。每一首詩都有它獨特的意境，短短的幾句，就能將人們帶進詩人的世界中。細細品味字句，就像品嘗一杯龍井茶，在唇齒間留下淡淡幽香。

怎樣品讀一首古詩呢？這是一門學(xué)問。

學(xué)問就自然有專家。今天，我們很有幸聽到了專家的指導(dǎo)。她就是來自杭州市少兒圖書館鶴礬老師，知識淵博的她引導(dǎo)我們一步一步品讀古詩詞。

講堂里，散發(fā)著一陣墨香。她清了清嗓子，娓娓道來?！笆紫?，我們從《游園不值》開始。誰知道，為什么主人會‘小扣柴扉久不開’？〞

經(jīng)過一番探討，我們得出了答案——主人是由于珍惜自己那漂亮的花園而不開門，或是他閉門謝客了。這一首詩，雖然沒有直接寫花園里的繁華，而是用“一枝紅杏〞來顯出“春色滿園〞，以點示面，讓人迷醉其中。想象一下，那花園是多么姹紫嫣紅，那枝從墻上探出來的紅杏是多么可愛。

接著，老師出示了幾首詩。他們都是同一個主題，但表達的觀點截然不同。為什么同樣是寫項羽自刎，烏江卻有不同的想法——能或不能卷土重來？對此有更合理的解釋嗎？

在聽了老師闡述項羽的生平之后，我們一一賞析了這幾首詩?！霸谛坌?、膽子上，項羽是可以反敗為勝的，他還是有統(tǒng)治軍隊的能力的，在他以前當(dāng)西楚霸王的時候，就是一個強國的領(lǐng)袖。但在安邦、重才、善待士兵上，項羽是失敗的。他曾以酷刑對待忠于自己的大將、謀士及其他良臣，到了最終，就沒有人來投奔他了。沒有將士，又怎能成軍，怎能卷土重來？〞“在這兒，每一首詩，是由于詩人的性格、當(dāng)時的社會風(fēng)氣等而不同。但無論是滿懷壯志，還是冷眼旁觀，他們的觀點都是有理有據(jù)的。〞

品詩，就應(yīng)當(dāng)走進詩人的內(nèi)心，感受那微妙或猛烈的感情，再斟酌思考，便能抓住