小學副校長年終工作總結(jié)模板

第4頁共4頁小學副?校長年?終工作?總結(jié)模?板作?為一名?教學副?校長，?明確職?責，當?好助手?，創(chuàng)造?性地開?展本職?工作是?我的一?貫工作?作風。?應對新?形勢，?新要求?，新觀?念。如?何用全?新的思?想，全?面貫徹?___?_教育?方針，?用心推?進素質(zhì)?教育，?自覺遵?守職業(yè)?道德，?當好教?師的帶?頭人，?學生的?引路人?，已成?為我人?生追求?的全部?內(nèi)涵。?一、?抓教學?常規(guī)管?理，保?證教育?教學工?作順暢?有序。?教育?教學工?作是學?校各項?工作的?中心，?如何抓?好常規(guī)?管理，?是學校?工作的?重要環(huán)?節(jié)。?1、抓?各類計?劃的落?實，保?證教育?教學工?作具有?科學性?、連續(xù)?性。教?學管理?是建立?在科學?性和計?劃性的?基礎上?。每年?學期開?學，我?首先抓?各類計?劃的制?定，保?證教育?教學工?作具有?科學性?、計劃?性，加?強統(tǒng)籌?管理和?目標管?理，使?工作有?的放矢?，有目?標、有?方案、?有規(guī)劃?、有管?理。在?制定各?類計劃?時。注?意和加?強可操?作性，?保證目?標明確?，計劃?合理，?管理到?位。透?過各部?門反復?研究協(xié)?調(diào)，使?各類計?劃清楚?地反應?學期各?項工作?。我們?共制定?如下計?劃：《?學校教?學工作?計劃》?、《學?校教育?科研工?作計劃?》、《?教師個?人工作?計劃》?等。?2、抓?住教學?環(huán)節(jié)，?保證教?育教學?質(zhì)量逐?步提高?。學期?開學，?我組織?一線教?師召開?教育教?學工作?會議，?落實工?作計劃?，明確?工作目?標，提?出教育?教學具?體目標?。a?。抓備?課，備?講輔批?考。備?課是首?要關(guān)鍵?。如何?提高教?師備課?質(zhì)量是?上好每?一堂課?的關(guān)鍵?。開學?初，學?校根據(jù)?本校工?作實際?，明確?提出備?課的具?體要求?。尤其?是要做?到：環(huán)?節(jié)齊全?、目標?明確、?重點突?出、難?點突破?、設計?合理、?板書規(guī)?范、習?題適當?、反思?跟上。?如何精?備一堂?課，要?求教師?“掌握?課標，?吃透教?材，挖?掘到位?，知識?準確。?”每學?期都要?評出校?內(nèi)優(yōu)秀?教案。?在全校?推廣展?覽，并?給予獎?勵。?b。抓?課堂，?如何提?高教學?質(zhì)量，?課堂是?龍頭環(huán)?節(jié)。實?施新課?改以來?。學校?明確提?出：如?何上好?一堂課?，關(guān)鍵?應做到?：“主?導作用?到位，?主體全?員參與?，講究?課堂藝?術(shù)，師?生配合?默契，?精講多?練，層?次分明?，因材?施教，?各有所?得。此?外，教?師要講?究語言?藝術(shù)，?板書規(guī)?范工整?，電教?手段齊?全，教?具使用?合理。?其次，?開展全?員聽課?。教師?講課要?讓大家?來聽，?來評。?一堂課?要經(jīng)得?起推敲?、點評?和“說?長道短?”、“?評頭論?足”。?教學領(lǐng)?導要首?先完成?聽課任?務，每?學期我?按學校?要求完?成聽課?節(jié)數(shù)。?同時，?檢查聽?課狀況?：聽課?節(jié)數(shù)，?聽課人?數(shù)，聽?課學科?。要求?任課教?師要開?展：互?相聽課?，互相?評課活?動。聽?課這一?環(huán)節(jié)，?給全校?教師創(chuàng)?造一種?改善，?提高的?機會。?同時，?對于提?高教師?隊伍的?根本素?質(zhì)會其?到重要?作用。?c。?抓反饋?如何檢?驗一堂?課的教?學質(zhì)量?。我在?抓批改?，反饋?環(huán)節(jié)上?做了超?多文章?：①?開放性?習題。?教師在?布置作?業(yè)時，?由過去?的固定?習題改?為開放?性習題?，由學?生自主?選做。?習題難?易程度?具有不?一樣檔?次，習?題數(shù)量?也由學?生自主?選定。?②月?考制。?為了及?時反饋?教學狀?況，提?高課堂?教學質(zhì)?量。我?校建立?了月考?制，資?料都是?近期所?學知識?，試題?由任課?教師自?擬。體?現(xiàn)雙基?，側(cè)重?技能。?注意培?養(yǎng)學生?分析問?題和解?決問題?的潛力?。③?質(zhì)量分?析會。?定期召?開教學?質(zhì)量分?析會。?由包組?領(lǐng)導親?自主持?會議，?年組長?做綜合?發(fā)言，?學科教?師各自?分析所?教學生?各類狀?況。同?學科教?師比較?成績。?找出差?距與不?足。想?出改善?進方法?，提高?教學質(zhì)?量。同?時組織?學生座?談會，?鼓勵學?生掌握?好的學?習方法?。3?、抓師?資隊伍?，保證?教師綜?合素質(zhì)?的提高?。學校?的教育?教學質(zhì)?量取決?于教師?的教學?水平。?教師的?教學水?平取決?于教師?的綜合?素質(zhì)。?幾年來?，我在?抓教師?隊伍建?設上采?用了以?下幾點?做法。?a。?抓培訓?幾年來?，我校?始終把?教師培?訓工作?當作一?件大事?來抓。?部分學?科骨干?教師參?加縣級?以上培?訓。透?過外出?學習和?培訓，?教師的?視野寬?了，眼?界遠了?，觀念?新了，?方法多?了?！?一切為?了學生?，為了?學生的?一切，?為了一?切的學?生?！?成了他?們終身?追求的?目標。?他們越?來越對?教學工?作產(chǎn)生?極大的?樂趣和?瘋狂的?投入。?b。?抓學習?我校在?抓教師?業(yè)務學?習，校?本培訓?，繼續(xù)?教育上?投入之?大，力?度之大?是空前?的。為?了使教?師在極?短的時?光內(nèi)迅?速提高?個人素?質(zhì)，重?新改善?微機室?與電教?室，切?實提高?教師現(xiàn)?代信息?技術(shù)的?應用潛?力。學?校為教?師定了?超多的?刊物和?資料。?同時，?還為教?師個人?購買了?超多書?籍。教?師人人?有自學?筆記和?體會文?章，?二、抓?教學精?細化管?理工作?，保證?教育教?學質(zhì)量?逐步提?高_?___?年秋季?我校開?始了教?學精細?化管理?工作，?歷時半?年的時?光，我?主抓了?此項工?作，取?得了飛?躍式的?進展。?我們的?具體做?法是：?圍繞一?個中心?，抓住?兩個關(guān)?鍵，啟?動四項?工程。?取得多?項成果?。1?、圍繞?一個中?心：以?現(xiàn)代化?達標校?功能提?升工作?為中心?，全面?實施新?課改，?用新的?教育理?念創(chuàng)辦?一流的?學校。?2、?抓住兩?個關(guān)鍵?：在實?施教學?精細化?管理工?作的半?年時光?里，我?們感到?：實施?的關(guān)鍵?在教師?，深入?的關(guān)鍵?在評價?。3?、啟動?四項工?程：?a。抓?學習與?培訓，?促教師?綜合素?質(zhì)的提?高;?b。抓?課改教?學模式?的改革?，促龍?頭環(huán)節(jié)?作用的?凸顯;?c。?抓評價?機制的?改革，?促師生?個性化?的發(fā)展?;d?。抓校?園文化?活動的?開展，?促師生?整體素?質(zhì)的提?高。?4、取?得多項?成果：?a。?教育局?精細化?管理檢?查小組?、鄉(xiāng)教?育組先?后對我?校教學?精細化?管理工?作的檢?查驗收?，受到?各級領(lǐng)?導的高?度贊譽?。b?。在縣?中小學?組織的?各項活?動中取?得可喜?成果：?①龔?大平、?岳廣媛?兩位老?師均獲?教師基?本功大?賽縣級?二等獎?。②?學校_?___?人參加?“雙優(yōu)?課”初?賽，有?___?_人獲?獎進入?復賽選?拔。?三、下?學期打?算1?、繼續(xù)?狠抓教?研活動?的實效?性，努?力提高?教師整?體教學?水平。?2、?繼續(xù)以?優(yōu)化教?學過程?為核心?，深化?新課程?改革，?提升課?堂教學?實效性?。3?、繼續(xù)?加強教?學常規(guī)?檢查工?作。?4、繼?續(xù)深入?研究探?討，確?保課題?研究成?果。?5、繼?續(xù)深化?體、衛(wèi)?、藝術(shù)?教育，?逐步