初中經(jīng)典誦讀活動(dòng)工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)初中經(jīng)?典誦讀?活動(dòng)工?作總結(jié)?中華?經(jīng)典詩(shī)?文是我?國(guó)民族?文化的?精髓，?也是中?華文化?藝術(shù)寶?庫(kù)中的?一顆燦?爛的明?珠。經(jīng)?典古詩(shī)?文作為?民族智?慧與民?族精神?的載體?，是人?類(lèi)文明?最寶貴?的精神?財(cái)富，?是我們?中華民?族的魂?與根。?多年來(lái)?我校一?直將“?中華經(jīng)?典誦讀?活動(dòng)”?傳承、?繼續(xù)、?并將之?發(fā)揚(yáng)廣?大，取?得了不?斐的成?績(jī)，現(xiàn)?將我校?本學(xué)期?誦讀活?動(dòng)總結(jié)?如下：?一、?目標(biāo)明?確、活?動(dòng)落實(shí)?1.?活動(dòng)目?標(biāo)明確?我校?開(kāi)展經(jīng)?典誦讀?活動(dòng)的?目標(biāo)明?確，為?此積極?開(kāi)展了?經(jīng)典誦?讀活動(dòng)?，培養(yǎng)?了學(xué)生?良好的?閱讀習(xí)?慣和閱?讀興趣?，開(kāi)闊?視野，?增長(zhǎng)知?識(shí)，發(fā)?展智力?，活躍?思維，?陶冶情?操，傳?承并弘?揚(yáng)中華?優(yōu)秀文?化，傳?承中華?美德，?促進(jìn)學(xué)?校“韻?味文化?”發(fā)展?，提高?辦學(xué)品?位和辦?學(xué)特色?。本學(xué)?期，我?校將“?中華經(jīng)?典讀寫(xiě)?講頌”?作為上?報(bào)內(nèi)容?參加特?色學(xué)校?評(píng)選。?2.?活動(dòng)方?案得到?落實(shí)?與日常?教學(xué)相?結(jié)合，?專(zhuān)門(mén)安?排了相?關(guān)的校?本課，?如誦讀?課、閱?讀課和?書(shū)法課?。在形?式上，?師生集?體共讀?經(jīng)典，?共賞美?文，共?寫(xiě)佳句?，進(jìn)行?經(jīng)典吟?誦、演?講，分?組背、?個(gè)別背?、接龍?背、默?背、書(shū)?寫(xiě)比賽?等學(xué)習(xí)?游戲活?動(dòng)，為?經(jīng)典誦?讀拓展?更寬的?道路。?與學(xué)?校德育?活動(dòng)，?如“三?個(gè)第一?步”等?養(yǎng)成教?育活動(dòng)?相結(jié)合?。開(kāi)展?語(yǔ)文課?前__?__分?鐘誦讀?活動(dòng)，?教師帶?讀、學(xué)?生齊讀?、優(yōu)生?領(lǐng)讀、?學(xué)生自?由誦背?等，讓?學(xué)生堅(jiān)?持天天?吟誦；?并提倡?制定恰?當(dāng)?shù)闹?背誦量?，力求?達(dá)到這?個(gè)小目?標(biāo)。語(yǔ)?文老師?每天要?與學(xué)生?共同進(jìn)?行誦讀?活動(dòng)。?與班?隊(duì)活動(dòng)?相結(jié)合?，每班?每月抽?出一至?兩節(jié)班?隊(duì)課作?為經(jīng)典?誦讀活?動(dòng)課，?將本月?所吟誦?的古詩(shī)?文全面?復(fù)習(xí)，?或在班?級(jí)內(nèi)舉?行吟誦?表演。?舉行古?詩(shī)文默?寫(xiě)或經(jīng)?典文化?手抄報(bào)?、書(shū)畫(huà)?展覽、?凡人凡?言征集?等活動(dòng)?。與?環(huán)境布?置營(yíng)造?相結(jié)合?。開(kāi)辟?誦讀窗?口，學(xué)?校門(mén)口?電子大?屏每天?推薦一?首古詩(shī)?，供學(xué)?生誦讀?賞析，?感悟。?在每次?校園廣?播中必?吟誦至?少一首?古詩(shī)詞?。與?親子活?動(dòng)相結(jié)?合。鼓?勵(lì)、倡?導(dǎo)學(xué)生?家長(zhǎng)參?與經(jīng)典?誦讀，?督促學(xué)?生每天?回家進(jìn)?行__?__分?鐘經(jīng)典?誦讀活?動(dòng)。倡?導(dǎo)家長(zhǎng)?和孩子?一起讀?，積極?營(yíng)造濃?厚的家?庭誦讀?氛圍。?注重?校內(nèi)向?校外延?伸，激?勵(lì)學(xué)生?利用節(jié)?假日開(kāi)?展多種?形式的?讀書(shū)活?動(dòng)，多?讀多背?從而多?用，不?增加負(fù)?擔(dān)，不?斷地激?發(fā)學(xué)生?的閱讀?興趣。?二、?措施到?位為?調(diào)動(dòng)學(xué)?生參與?誦讀和?創(chuàng)作的?積極性?，學(xué)校?通過(guò)靈?活多樣?的方法?開(kāi)展豐?富多彩?的課外?經(jīng)典閱?讀活動(dòng)?，為學(xué)?生搭建?施展的?平臺(tái)，?不斷提?高學(xué)生?課外經(jīng)?典閱讀?的興趣?，使優(yōu)?秀詩(shī)文?背誦和?閱讀課?外書(shū)籍?活動(dòng)成?為學(xué)生?課外生?活的一?件樂(lè)事?。1?.結(jié)合?“元宵?”“清?明”“?端午”?等傳統(tǒng)?佳節(jié)，?我校七?八年級(jí)?舉行了?“我們?的節(jié)日??中華?經(jīng)典誦?讀活動(dòng)?”。?七年級(jí)?同學(xué)還?代表學(xué)?校在天?和星城?社區(qū)進(jìn)?行了經(jīng)?典誦讀?活動(dòng)，?贏得社?區(qū)居民?的陣陣?掌聲。?同時(shí)?，各班?利用班?隊(duì)會(huì)深?入開(kāi)展?主題班?會(huì)活動(dòng)?。各班?主任結(jié)?合本班?學(xué)生的?實(shí)際設(shè)?計(jì)豐富?多彩的?內(nèi)容，?讓學(xué)生?們?cè)跐?濃的經(jīng)?典味里?成長(zhǎng)。?2.?積極組?織師生?參加各?級(jí)各類(lèi)?比賽，?提高全?體師生?人文素?養(yǎng)。在?賀明利?老師的?指導(dǎo)下?，孫意?萌同學(xué)?參加了?科協(xié)組?織的演?講比賽?。她們?自己以?經(jīng)典詩(shī)?文創(chuàng)作?了環(huán)保?主題的?演講稿?，并精?心地進(jìn)?行了排?演，經(jīng)?過(guò)專(zhuān)家?審定將?代表市?屬初中?參加江?鎮(zhèn)大市?的演講?比賽。?3.?每個(gè)月?各個(gè)班?級(jí)評(píng)選?“課外?經(jīng)典閱?讀小明?星”，?每月在?升旗儀?式上由?校領(lǐng)導(dǎo)?親自表?彰、宣?傳。?同時(shí)，?在政教?處精心?策劃下?，經(jīng)典?誦讀走?進(jìn)了升?旗儀式?。各班?全體同?學(xué)在升?旗儀式?上頌經(jīng)?典、話(huà)?德育，?取得了?很好的?效果。?4.?各班組?織學(xué)生?根據(jù)經(jīng)?典詩(shī)文?進(jìn)行寫(xiě)?讀書(shū)筆?記、創(chuàng)?編童謠?、編寫(xiě)?手抄報(bào)?等活動(dòng)?第二期?《靈韻?詩(shī)刊》?和文學(xué)?社期刊?已經(jīng)編?印好，?即將印?刷出版?。5?.經(jīng)典?文化相?關(guān)的社?團(tuán)活動(dòng)?正常，?彰顯了?經(jīng)典特?色。書(shū)?法社組?織社員?書(shū)寫(xiě)經(jīng)?典，并?在江鎮(zhèn)?市書(shū)畫(huà)?院舉辦?了書(shū)畫(huà)?展；文?學(xué)社到?市區(qū)文?化店采?風(fēng)，感?受家鄉(xiāng)?經(jīng)典文?化氣息?；靈韻?詩(shī)社組?織學(xué)生?積極創(chuàng)?作詩(shī)作?，合編?成冊(cè)。?三、?收獲和?體會(huì)?1.豐?富了學(xué)?校的文?化內(nèi)涵?。（?1）通?過(guò)實(shí)踐?，初步?探索出?一條符?合本校?實(shí)際的?中華傳?統(tǒng)經(jīng)典?誦讀的?路子，?營(yíng)造學(xué)?校文化?氛圍。?（2?）進(jìn)一?步優(yōu)化?了中華?經(jīng)典誦?讀教材?體系、?學(xué)生評(píng)?價(jià)體系?，探索?教師導(dǎo)?讀的方?法，培?養(yǎng)了一?批導(dǎo)讀?骨干。?（3?）把中?華傳統(tǒng)?文化的?經(jīng)典優(yōu)?秀思想?與學(xué)校?教育、?管理的?實(shí)際情?況相結(jié)?合，創(chuàng)?新學(xué)習(xí)?管理，?辦人民?更滿(mǎn)意?的學(xué)校?。2?.全面?提升了?學(xué)生的?綜合素?質(zhì)（?1）在?誦讀實(shí)?踐中，?感受中?華經(jīng)典?的魅力?，提高?記憶力?，積累?語(yǔ)言，?促進(jìn)語(yǔ)?文素養(yǎng)?的提高?。（?2）陶?冶情操?，發(fā)展?個(gè)性，?提高道?德修養(yǎng)?水平，?使學(xué)生?具有更?佳的學(xué)?習(xí)、生?活狀態(tài)?，促進(jìn)?各門(mén)功?課的學(xué)?習(xí)。?（3）?鍛煉了?學(xué)生各?方面的?能力，?學(xué)生通?過(guò)自編?自演節(jié)?目、辦?手抄報(bào)?，動(dòng)手?能力，?思維能?力，協(xié)?調(diào)能力?，藝術(shù)?鑒賞力?等等都?得到了?極好的?錘煉。?3.?提高了?教師的?文化底?蘊(yùn)（?1）通?過(guò)活動(dòng)?，教師?們更加?理解中?華傳統(tǒng)?經(jīng)典對(duì)?學(xué)生做?人、做?事、學(xué)?習(xí)等方?面的重?大影響?意義，?陶冶自?己的情?操，樹(shù)?立更好?的學(xué)習(xí)?、生活?的態(tài)度?，積極?投身于?教育、?教學(xué)之?中去。?（2?）掌握?學(xué)生經(jīng)?典誦讀?的方法?，初步?能創(chuàng)造?性地展?開(kāi)活動(dòng)?，提高?誦讀效?果。?四、今?后的工?作思路?1.?總體目?標(biāo)學(xué)?校和家?庭組織?學(xué)生誦?讀、熟?背詩(shī)文?經(jīng)典，?讓他們?在一生?記憶力?最好的?時(shí)候，?以便捷?的方式?，獲得?主流文?化的基?本熏陶?和修養(yǎng)?。_?___?具體目?標(biāo)（?1）培?養(yǎng)學(xué)生?的注意?力和記?憶力。?（2?）幫助?學(xué)生養(yǎng)?成良好?的行為?習(xí)慣，?心地向?善，修?養(yǎng)提高?。（?3）提?升學(xué)生?語(yǔ)文水?平，培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?語(yǔ)文素?養(yǎng)。?（4）?培養(yǎng)學(xué)?生讀書(shū)?興趣，?增加各?方面的?素養(yǎng)。?（5?）引導(dǎo)?父母子?女一起?誦讀，?增進(jìn)親?子感情?，提升?家庭文?化品位?。3?.誦讀?內(nèi)容?主要誦?記內(nèi)容?以新語(yǔ)?文課程?標(biāo)準(zhǔn)中?推薦的?優(yōu)秀古?詩(shī)文及?經(jīng)典優(yōu)?秀選文?為主。?4.?教學(xué)原?則和方?法A?.原則?模糊?性原則?：不求?甚解，?只求熟?讀成誦?。差?異性原?則：承?認(rèn)學(xué)生?個(gè)體間?記憶思?維等的?差異性?。自?主性原?則：允?許學(xué)生?在規(guī)定?階段完?成規(guī)定?內(nèi)容外?，誦讀?更多的?經(jīng)典，?并給予?相應(yīng)的?評(píng)價(jià)。?鼓勵(lì)?性原則?：以鼓?勵(lì)為主?，引導(dǎo)?學(xué)生熱?愛(ài)經(jīng)典?為根本?。B?.方法?（1?）人人?參與，?個(gè)個(gè)提?高。?（2）?每日在?校讀_?___?分鐘。?在學(xué)校?由老師?（以語(yǔ)?文老師?為主，?不限于?語(yǔ)文老?師）利?用誦讀?課背誦?。（?3）每?周利用?校園廣?播進(jìn)行?賞析品?誦，并?結(jié)合語(yǔ)?文學(xué)科