車(chē)間技術(shù)員工作總結(jié)

第25頁(yè)共25頁(yè)車(chē)間技?術(shù)員工?作總結(jié)?緊張?的__?__年?過(guò)去了?，過(guò)去?的一年?可以說(shuō)?是不平?凡的一?年，作?為車(chē)間?的一名?技術(shù)人?員，我?在車(chē)間?領(lǐng)導(dǎo)和?同志們?的關(guān)心?和支持?下，通?過(guò)努力?工作，?為企業(yè)?做出了?應(yīng)有的?貢獻(xiàn)。?在過(guò)去?的一年?中，我?在工作?和生活?中高標(biāo)?準(zhǔn)要求?自己，?做了很?多工作?，現(xiàn)將?一年來(lái)?的工作?總結(jié)如?下：?一、加?強(qiáng)技術(shù)?知識(shí)學(xué)?習(xí)，全?面提高?自己的?業(yè)務(wù)水?平在?___?_年度?工作中?，我緊?跟時(shí)代?的步伐?，加強(qiáng)?理論知?識(shí)方面?的學(xué)習(xí)?，努力?做到認(rèn)?識(shí)上有?新提高?、運(yùn)用?上有新?收獲，?達(dá)到指?導(dǎo)實(shí)踐?、促進(jìn)?工作、?提高工?作水平?和服務(wù)?能力的?目的。?在工作?中不斷?的學(xué)習(xí)?新技術(shù)?新工藝?，不斷?的充實(shí)?自己，?不斷的?提高自?己的技?術(shù)水平?，來(lái)指?導(dǎo)自己?的工作?。二?、工作?中發(fā)揚(yáng)?團(tuán)隊(duì)合?作精神?，努務(wù)?完成車(chē)?間的生?產(chǎn)任務(wù)?1、?在平時(shí)?的工作?中，首?先做好?日常工?作，我?與車(chē)間?其他技?術(shù)員既?有分工?又有合?作，堅(jiān)?持經(jīng)常?和其他?技術(shù)員?進(jìn)行工?作交流?，充分?發(fā)揚(yáng)民?主，杜?絕獨(dú)斷?專行，?統(tǒng)一思?想統(tǒng)一?步驟，?從而圓?滿完成?車(chē)間的?各項(xiàng)生?產(chǎn)任務(wù)?。__?__年?配合其?他技術(shù)?員根據(jù)?車(chē)間可?紡性合?理安排?小修機(jī)?臺(tái)和換?噴頭機(jī)?臺(tái)，累?計(jì)改紡?413?臺(tái)，十?幾個(gè)品?種。?2、根?據(jù)行業(yè)?協(xié)會(huì)的?精神，?___?_年_?___?月份公?司要求?___?_車(chē)間?北區(qū)停?車(chē)，我?配合其?他技術(shù)?員做好?停車(chē)期?間的工?藝處理?和平時(shí)?的串堿?工作，?并把在?工作中?遇到的?問(wèn)題及?時(shí)向車(chē)?間領(lǐng)導(dǎo)?匯報(bào)，?安排相?關(guān)人員?解決。?___?_月份?北區(qū)開(kāi)?車(chē)，做?好開(kāi)車(chē)?前期的?準(zhǔn)備工?作，做?好工藝?處理，?提前將?各項(xiàng)工?藝參數(shù)?調(diào)整到?位，確?保開(kāi)車(chē)?成功，?保證產(chǎn)?品質(zhì)量?。3?、由于?___?_車(chē)間?長(zhǎng)期紡?木槳，?導(dǎo)絲輪?廢絲多?，可紡?性差，?我經(jīng)常?和原液?車(chē)間的?技術(shù)員?溝通，?反映車(chē)?間的可?紡性情?況，并?與職能?處室的?技術(shù)員?多聯(lián)系?溝通，?希望能?夠改變?槳粕的?配比來(lái)?提高可?紡性，?今年公?司采取?了使用?多種槳?粕混用?的辦法?，大大?提高了?可紡性?。滿筒?率由原?來(lái)的不?足80?上升到?了現(xiàn)的?85左?右。?4、每?月將車(chē)?間的生?產(chǎn)情況?進(jìn)行一?次總結(jié)?，及時(shí)?將總結(jié)?上交到?技術(shù)處?；將車(chē)?間的主?材消耗?進(jìn)行總?結(jié)，及?時(shí)上交?計(jì)劃處?。做好?統(tǒng)計(jì)技?術(shù)分析?工作，?將車(chē)間?生產(chǎn)中?出現(xiàn)的?異常情?況，進(jìn)?行分析?采取糾?正措施?，寫(xiě)出?糾正措?施報(bào)告?。三?、完成?第__?__車(chē)?間作業(yè)?指導(dǎo)書(shū)?的編寫(xiě)?和印刷?工作?___?_年根?據(jù)企管?處的安?排，要?求各個(gè)?車(chē)間完?成作業(yè)?指導(dǎo)書(shū)?的換版?工作，?新的作?業(yè)要求?按照三?合一體?系的要?求編寫(xiě)?，我和?其他技?術(shù)員明?確分工?，使新?的作業(yè)?指導(dǎo)書(shū)?包含環(huán)?境和職?業(yè)健康?方面的?內(nèi)容，?更適用?于實(shí)際?操作。?___?_月份?將作業(yè)?指導(dǎo)書(shū)?及時(shí)發(fā)?放到了?職工手?中，圓?滿完成?了作業(yè)?指導(dǎo)書(shū)?的換版?工作。?四、?認(rèn)真安?排好職?工培訓(xùn)?工作提?高職工?的理論?水平和?操作水?平搞?好職工?培訓(xùn)工?作是我?們車(chē)間?一項(xiàng)長(zhǎng)?抓不懈?的工作?，為此?我們車(chē)?間特別?制定了?培訓(xùn)制?度，要?求每個(gè)?班組每?月至少?組織兩?次職工?培訓(xùn)，?開(kāi)展形?式多樣?的職工?培訓(xùn)，?對(duì)于新?工轉(zhuǎn)崗?工要求?有師帶?徒合同?，由技?術(shù)員鑒?定合格?后方可?獨(dú)立上?崗。今?年__?__月?份組織?職工做?三合一?體系知?識(shí)答卷?，加強(qiáng)?了職工?對(duì)三合?一體系?知識(shí)的?了解。?又利用?業(yè)余時(shí)?間組織?職工進(jìn)?行三合?一體系?知識(shí)的?學(xué)習(xí)，?使職工?對(duì)公司?的方針?目標(biāo)有?更好理?解等，?為公司?內(nèi)審和?外審打?下良好?基礎(chǔ)。?配合各?工段班?組搞好?青工技?術(shù)比賽?，提高?職工實(shí)?際操作?技能。?加強(qiáng)新?版作業(yè)?指導(dǎo)書(shū)?的學(xué)習(xí)?，今年?___?_月份?，組織?我車(chē)間?全體職?工全部?進(jìn)行了?理論知?識(shí)考試?。提高?了職工?理論知?識(shí)。四?班職工?堅(jiān)持第?二個(gè)早?班學(xué)習(xí)?，由于?四班紡?絲工是?控制車(chē)?間產(chǎn)品?質(zhì)量的?關(guān)鍵崗?位。平?時(shí)很注?重紡絲?工工藝?知識(shí)的?學(xué)習(xí)，?對(duì)影響?產(chǎn)品質(zhì)?量的主?要工藝?要讓職?工明白?，反復(fù)?的給職?工講，?尤其是?___?_月份?總經(jīng)理?走訪客?戶后，?帶回來(lái)?的脆斷?絲筒子?，讓職?工親自?感受脆?斷絲給?用戶帶?來(lái)?yè)p失?，讓職?工在工?作中如?何避免?脆斷絲?的產(chǎn)生?，始終?給職工?敲響警?鐘，增?強(qiáng)職工?在工作?中的責(zé)?任感。?五、?按照三?合一體?系的要?求搞好?車(chē)間的?認(rèn)證工?作，推?進(jìn)三合?一體系?在車(chē)間?的有效?運(yùn)行?在過(guò)去?的一年?中積極?推進(jìn)三?個(gè)體系?在本部?門(mén)的有?效運(yùn)行?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)相?關(guān)的管?理和技?術(shù)知識(shí)?，加強(qiáng)?《程序?文件》?和《管?理手冊(cè)?》的學(xué)?習(xí)，加?強(qiáng)對(duì)標(biāo)?準(zhǔn)的理?解，按?照《內(nèi)?部審核?程序》?的要求?，編制?本部門(mén)?的年度?審核計(jì)?劃，并?按照計(jì)?劃組織?部門(mén)的?內(nèi)審工?作，今?年__?__月?份，組?織車(chē)間?有關(guān)人?員對(duì)車(chē)?間的危?險(xiǎn)源和?環(huán)境因?素進(jìn)行?了重新?辨識(shí)和?完善，?對(duì)車(chē)間?的法律?法規(guī)清?單等相?關(guān)文件?進(jìn)行更?新，規(guī)?范各種?報(bào)表記?錄。_?___?月份邀?請(qǐng)其他?兄弟部?門(mén)和相?關(guān)職能?處室內(nèi)?審員對(duì)?本部門(mén)?進(jìn)行內(nèi)?部審核?，對(duì)審?核中別?人提出?的問(wèn)題?，提出?改進(jìn)的?議建和?建議，?推進(jìn)三?合一管?理體系?在本部?門(mén)的不?斷完善?和改進(jìn)?，來(lái)迎?接公司?一年一?度的內(nèi)?審和外?審工作?。與認(rèn)?證辦的?同志多?聯(lián)系、?多溝通?、發(fā)揮?橋梁和?紐帶作?用，對(duì)?我車(chē)間?的職工?和來(lái)我?們車(chē)間?參觀的?相關(guān)人?員，傳?達(dá)、解?釋、貫?徹公司?的管理?方針和?公司在?質(zhì)量/?環(huán)境/?職業(yè)健?康安全?管理方?面的有?關(guān)要求?。并對(duì)?公司的?目標(biāo)、?指標(biāo)進(jìn)?行分解?，制定?本部門(mén)?的目標(biāo)?、指標(biāo)?和管理?方案，?并及時(shí)?向職工?傳達(dá)。?下一?年工作?計(jì)劃：?新的一?年對(duì)自?己要有?新的目?標(biāo)和要?求在今?后的工?作中，?我會(huì)更?加努力?，不辜?負(fù)領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)我的?信任。?1、?加強(qiáng)政?治理論?學(xué)習(xí)不?放松，?努力提?高自己?的政治?理論水?平。不?斷的提?高自身?的綜合?素質(zhì)，?更好的?適應(yīng)工?作需要?，更出?色的完?成各項(xiàng)?任務(wù)。?2、?努力學(xué)?習(xí)技術(shù)?，不斷?的充實(shí)?自己解?決生產(chǎn)?中遇到?的問(wèn)題?，更好?的完成?公司和?車(chē)間交?給的各?項(xiàng)工作?任務(wù)。?3、?加強(qiáng)車(chē)?間錠位?管理工?作，確?保機(jī)臺(tái)?錠位工?藝的一?致，嚴(yán)?格工藝?上車(chē)、?規(guī)范操?作，保?質(zhì)保量?的完成?公司、?車(chē)間下?達(dá)的各?項(xiàng)生產(chǎn)?任務(wù)。?4、?合理安?排公司?下達(dá)的?改紡、?試紡工?作，新?產(chǎn)品的?開(kāi)發(fā)實(shí)?驗(yàn)工作?。5?、加強(qiáng)?統(tǒng)計(jì)技?術(shù)的推?廣和應(yīng)?用，做?到有目?的的指?導(dǎo)生產(chǎn)?。6?、認(rèn)真?組織推?廣qc?攻關(guān)活?動(dòng)，及?時(shí)針對(duì)?生產(chǎn)中?出現(xiàn)的?問(wèn)題，?有目標(biāo)?的開(kāi)展?攻關(guān)活?動(dòng)。?7、加?強(qiáng)工藝?事故的?處理和?預(yù)防措?施，提?高可預(yù)?見(jiàn)性防?范。做?好不合?格品的?控制，?采取糾?正措施?。8?、制定?更加詳?細(xì)的職?工培訓(xùn)?計(jì)劃和?內(nèi)容，?使職工?能夠真?正的能?夠提高?自身素?質(zhì)。?車(chē)間技?術(shù)員工?作總結(jié)?（二）?實(shí)習(xí)?階段工?作的選?取對(duì)于?自己畢?業(yè)以后?的職業(yè)?發(fā)展而?言無(wú)疑?是很重?要的，?所以我?選擇從?事車(chē)間?技術(shù)員?工作并?通過(guò)自?身的努?力獲得?不小的?成長(zhǎng)，?雖然并?不能夠?獨(dú)立解?決工作?強(qiáng)度較?大的任?務(wù)卻比?實(shí)習(xí)初?期進(jìn)步?了許多?，當(dāng)實(shí)?習(xí)階段?快結(jié)束?的時(shí)候?也應(yīng)當(dāng)?對(duì)已經(jīng)?完成的?車(chē)間工?作進(jìn)行?總結(jié)才?行。?作為處?于實(shí)習(xí)?期的技?術(shù)員應(yīng)?當(dāng)對(duì)車(chē)?間的生?產(chǎn)流程?有著詳?細(xì)的了?解才行?，所以?我在觀?摩學(xué)習(xí)?的同時(shí)?也注重?聆聽(tīng)車(chē)?間師傅?在工作?中的教?導(dǎo)，無(wú)?論是原?材料的?采購(gòu)還?是產(chǎn)品?的質(zhì)檢?與包裝?都要參?與其中?才能夠?明白車(chē)?間工作?的不易?，雖然?車(chē)間工?作很容?易令人?感到疲?憊卻不?能否認(rèn)?自己學(xué)?到的技?巧是很?實(shí)用的?，再加?上初次?參加實(shí)?習(xí)的自?己對(duì)車(chē)?間設(shè)備?很感興?趣從而?能夠虛?心接受?車(chē)間師?傅的建?議。由?于心態(tài)?比較浮?躁的緣?故導(dǎo)致?我在進(jìn)?行車(chē)間?工作的?時(shí)候往?往急于?表現(xiàn)自?己，無(wú)?論是偶?爾的自?作主張?還是急?于求成?的做法?都給自?己的車(chē)?間工作?造成了?不少困?擾，后?來(lái)在車(chē)?間師傅?的教導(dǎo)?下才讓?我明白?保持穩(wěn)?重的心?態(tài)才能?夠較好?地完成?車(chē)間工?作。?通過(guò)實(shí)?習(xí)期的?努力既?讓我明?白了工?作的不?易也對(duì)?目前的?待遇十?分珍惜?，至少?在工作?中保持?專注往?往能夠?令自身?獲得較?好的發(fā)?展，若?是因?yàn)?些許的?不滿便?對(duì)工作?產(chǎn)生反?感自然?難以通?過(guò)實(shí)習(xí)?有所成?長(zhǎng)，須?知缺乏?實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)的自?己所需?要的正?是對(duì)職?場(chǎng)生活?的基本?認(rèn)知，?若是在?正式畢?業(yè)以后?依舊如?此浮躁?的話則?很難在?工作中?取得成?就，我?也明白?以往體?會(huì)不到?工作艱?辛的自?己缺乏?對(duì)職業(yè)?的虔誠(chéng)?與專注?，得益?于在校?所學(xué)的?知識(shí)讓?我能夠?認(rèn)真服?從領(lǐng)導(dǎo)?并較好?地完成?車(chē)間工?作。?即將結(jié)?束的實(shí)?習(xí)工作?也讓我?對(duì)自己?在車(chē)間?經(jīng)歷的?一切感?到不舍?，這段?時(shí)間無(wú)?論是車(chē)?間領(lǐng)導(dǎo)?的栽培?還是逐?漸適應(yīng)?的工作?環(huán)境都?讓我得?到了許?多鍛煉?，在積?累經(jīng)驗(yàn)?的過(guò)程?中能夠?結(jié)識(shí)這?么多工?作伙伴?也是令?人感到?幸運(yùn)的?事情，?也許我?曾因?yàn)?心態(tài)方?面的問(wèn)?題與同?事間產(chǎn)?生過(guò)矛?盾卻也?是職場(chǎng)?生活中?的一環(huán)?，隨著?時(shí)間的?流逝更?加讓人?體會(huì)到?工作的?不易以?及自身?成長(zhǎng)的?喜悅，?尤其是?初次在?車(chē)間工?作中領(lǐng)?到屬于?自己的?工資之?時(shí)難以?掩飾內(nèi)?心喜悅?而激動(dòng)?的心情?。擁?有實(shí)習(xí)?的經(jīng)歷?以后再?來(lái)進(jìn)行?職業(yè)規(guī)?劃無(wú)疑?顯得方?便許多?，畢竟?我已經(jīng)?通過(guò)這?次實(shí)習(xí)?提前接?觸了社?會(huì)生活?與職場(chǎng)?環(huán)境自?然要有?所準(zhǔn)備?才行，?無(wú)論是?畢業(yè)以?后的職?業(yè)方向?還是自?己在工?作中的?心態(tài)都?要認(rèn)真?對(duì)待才?能擁有?更好的?發(fā)展。?車(chē)間?技術(shù)員?工作總?結(jié)（三?）時(shí)?光的流?逝讓我?順利通?過(guò)車(chē)間?領(lǐng)導(dǎo)的?考驗(yàn)并?成為正?式的技?術(shù)員，?但我也?明白過(guò)?去在車(chē)?間技術(shù)?工作中?的努力?了并沒(méi)?有太多?值得稱?贊的地?方，無(wú)?論是同?事間的?競(jìng)爭(zhēng)還?是日益?提升的?工作要?求都意?味著滿?足現(xiàn)狀?是不正?確的做?法，所?以我在?回顧以?往在車(chē)?間工作?中的得?失以外?還注重?于向員?工進(jìn)行?請(qǐng)教并?期待能?夠獲得?較大的?提升，?現(xiàn)階段?應(yīng)當(dāng)先?對(duì)轉(zhuǎn)正?前完成?的車(chē)間?技術(shù)工?作進(jìn)行?總結(jié)從?而更好?地分析?自身的?優(yōu)劣。?盡管?前期的?技術(shù)工?作中秉?承著小?心謹(jǐn)慎?的作風(fēng)?卻因此?耽誤了?自身的?效率，?為此我?特地查?看了其?他同事?的做法?才明白?自己當(dāng)?前的工?作態(tài)度?是存在?問(wèn)題的?，所以?我在改?正工作?方式的?同事常?常在車(chē)?間調(diào)試?生產(chǎn)設(shè)?備，畢?竟自身?的工作?職能與?這方面?息息相?關(guān)自然?不能夠?在工作?日期間?因?yàn)樵O(shè)?備故障?出現(xiàn)差?錯(cuò)，實(shí)?際上在?平時(shí)的?車(chē)間工?作中多?進(jìn)行積?累便能?明白技?術(shù)方面?值得自?己學(xué)習(xí)?的地方?還有很?多，除?了基礎(chǔ)?性的技?術(shù)工作?以外還?需要協(xié)?助后勤?部門(mén)做?好重要?設(shè)備的?檢修工?作從而?排除導(dǎo)?致故障?的隱患?。由?于有時(shí)?技術(shù)員?需要兼?任質(zhì)檢?工作的?緣故導(dǎo)?致自己?對(duì)產(chǎn)品?質(zhì)量問(wèn)?題格外?關(guān)注，?實(shí)際上?自己負(fù)?責(zé)初期?的質(zhì)檢?工作主?要是為?了進(jìn)行?大范圍?的篩選?從而對(duì)?生產(chǎn)中?存在的?問(wèn)題進(jìn)?行解決?，再加?上質(zhì)檢?工作與?車(chē)間的?信譽(yù)息?息相關(guān)?自然不?會(huì)因?yàn)?這方面?的疏忽?導(dǎo)致客?戶的不?滿，盡?管自己?對(duì)這方?面的知?識(shí)不夠?專業(yè)卻?也能在?質(zhì)檢員?的指導(dǎo)?中明白?工作的?要點(diǎn)，?因此對(duì)?我而言?妥善處?理好質(zhì)?檢工作?對(duì)于自?身綜合?性的提?升也能?夠起到?相應(yīng)的?幫助。?在包?裝環(huán)節(jié)?中則需?要按照?車(chē)間的?制度對(duì)?生產(chǎn)完?畢的產(chǎn)?品進(jìn)行?組裝與?打包，?這類工?作雖然?不存在?技術(shù)性?的單獨(dú)?卻因?yàn)?數(shù)量較?多的緣?故往往?存在著?較大的?誤差率?，所以?我在進(jìn)?行檢驗(yàn)?的同時(shí)?也會(huì)參?與到產(chǎn)?品的包?裝中以?便于對(duì)?生產(chǎn)流?程有著?更多的?了解，?畢竟對(duì)?于自身?技術(shù)水?平的提?升而言?不同工?作的積?累可以?讓我有?著全面?的提升?，關(guān)鍵?是自己?有著愿?意學(xué)習(xí)?的態(tài)度?從而在?車(chē)間工?作得到?了許多?同事的?指點(diǎn)，?但我也?清楚只?有早些?轉(zhuǎn)正才?能夠獲?得職位?方面的?提升以?便于更?好地開(kāi)?展技術(shù)?工作，?所幸的?是自己?的努力?成果能?夠獲得?車(chē)間領(lǐng)?導(dǎo)的成?果從而?成為了?正式的?技術(shù)員?。對(duì)?待車(chē)間?技術(shù)工?作不能?僅僅滿?足于當(dāng)?前的水?平才能?夠獲得?更多的?進(jìn)步契?機(jī)，所?以我會(huì)?珍惜領(lǐng)?導(dǎo)給予?的認(rèn)可?并投入?更多的?精力在?技術(shù)工?作中去?，除此?之外還?會(huì)學(xué)習(xí)?更多與?自身技?術(shù)工作?相關(guān)的?知識(shí)以?便于在?后續(xù)的?發(fā)展中?創(chuàng)造更?多的效?益。?車(chē)間技?術(shù)員工?作總結(jié)?（四）?時(shí)光?荏苒，?回顧這?一年多?來(lái)的工?作歷程?內(nèi)心不?禁感慨?萬(wàn)千。?對(duì)剛踏?出校園?的我們?來(lái)說(shuō)回?顧和總?結(jié)這一?年來(lái)工?作中的?經(jīng)驗(yàn)和?教訓(xùn)，?有利于?在以后?的工作?中揚(yáng)長(zhǎng)?避短，?更好的?做好技?術(shù)工作?。以下?是我今?年的工?作總結(jié)?。一?、現(xiàn)場(chǎng)?實(shí)際操?作方面?作為?一名技?術(shù)員，?不僅要?有過(guò)硬?的專業(yè)?理論文?化知識(shí)?，還應(yīng)?當(dāng)具備?豐富的?現(xiàn)場(chǎng)實(shí)?際操作?經(jīng)驗(yàn)。?對(duì)于剛?走出校?門(mén)的大?學(xué)生來(lái)?說(shuō)后者?是相當(dāng)?的欠缺?，這就?要求我?們?cè)谄?時(shí)的工?作中掌?握專業(yè)?理論知?識(shí)的同?時(shí)多到?施工現(xiàn)?場(chǎng)去學(xué)?習(xí)和積?累一些?基本的?操作技?能，勤?動(dòng)手多?動(dòng)腦。?這樣在?學(xué)校學(xué)?的理論?知識(shí)和?施工現(xiàn)?場(chǎng)相結(jié)?合就會(huì)?成長(zhǎng)的?特別快?。在現(xiàn)?場(chǎng)的每?個(gè)人都?有可能?是你的?老師，?雖然他?們也許?沒(méi)有一?定的專?業(yè)文化?知識(shí)，?但是他?們的施?工經(jīng)驗(yàn)?卻比我?豐富。?這就要?求我們?多問(wèn)多?想，不?要覺(jué)得?自己是?個(gè)大學(xué)?生就不?懂裝懂?。二?、盤(pán)點(diǎn)?倉(cāng)庫(kù)方?面在?此期間?，由于?我的實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)?不足，?于是領(lǐng)?導(dǎo)特意?安排我?在工作?初期先?從盤(pán)點(diǎn)?倉(cāng)庫(kù)開(kāi)?始入手?，這是?一項(xiàng)比?較單一?而枯燥?的工作?。一開(kāi)?始的時(shí)?候，我?覺(jué)得這?只不過(guò)?是數(shù)數(shù)?而已，?有什么?可學(xué)的?。但當(dāng)?我拿著?材料表?，走進(jìn)?倉(cāng)庫(kù)的?剎那，?便意識(shí)?到這項(xiàng)?工作的?艱巨性?。那些?元件大?大小小?，各式?各樣。?完全不?像我在?書(shū)本上?看到的?一樣。?同一功?能的元?件，竟?然有那?么多的?種類、?型號(hào)、?等級(jí)。?我只能?一件件?的辨認(rèn)?、記錄?。最終?，我在?老師傅?的幫助?下，終?于完成?了這項(xiàng)?工作，?為我以?后的工?作打下?了一個(gè)?堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?除了整?理倉(cāng)庫(kù)?，我還?盤(pán)點(diǎn)了?我廠所?有的電?機(jī)，一?臺(tái)一臺(tái)?的確認(rèn)?，并做?好了詳?細(xì)的記?錄，為?以后的?工作做?好了充?分的準(zhǔn)?備。?三、參?與總變?電柜的?設(shè)計(jì)?此外，?我在老?師傅的?帶領(lǐng)下?，還參?與了總?變電柜?的設(shè)計(jì)?。由最?初的設(shè)?計(jì)圖紙?，到定?案，再?到制作?配電箱?，最后?投入使?用。雖?然這份?圖紙比?較簡(jiǎn)單?，但是?我通過(guò)?和老師?傅一起?工作，?我學(xué)會(huì)?了對(duì)工?作認(rèn)真?、謹(jǐn)慎?的態(tài)度?。我知?道就算?這項(xiàng)工?作不論?多么簡(jiǎn)?單，都?需要一?再的審?查，親?自去現(xiàn)?場(chǎng)確認(rèn)?，避免?一切的?失誤。?為了這?份簡(jiǎn)單?的圖紙?，我翻?閱了大?量的資?料，將?在大學(xué)?所學(xué)的?知識(shí)重?新溫習(xí)?一遍才?開(kāi)始下?筆，這?個(gè)時(shí)候?我對(duì)自?己充滿?了自信?。當(dāng)圖?紙完成?的時(shí)候?，我充?滿了成?就感，?它就像?是我的?孩子一?樣，從?我的手?中誕生?了，這?種喜悅?是無(wú)法?用語(yǔ)言?表達(dá)的?。我發(fā)?現(xiàn)我深?深地愛(ài)?上了這?份充滿?趣味的?工作。?所以我?要更加?努力學(xué)?習(xí)理論?知識(shí)，?結(jié)合實(shí)?踐，做?好這份?具有挑?戰(zhàn)性的?工作。?總之?，在今?后的工?作中，?我將不?斷的總?結(jié)與反?省，以?百倍的?熱情迎?接新的?挑戰(zhàn)，?在學(xué)習(xí)?中進(jìn)步?和成熟?起來(lái)，?不斷地?鞭策自?己并充?實(shí)能量?，提高?自身素?質(zhì)與業(yè)?務(wù)水平?，以適?應(yīng)時(shí)代?和企業(yè)?的發(fā)展?，與公?司共同?進(jìn)步、?共同成?長(zhǎng)。?車(chē)間技?術(shù)員工?作總結(jié)?（五）?一、?加大學(xué)?習(xí)力度?提升綜?合素養(yǎng)?從_?___?年開(kāi)年?以來(lái)，?個(gè)人加?強(qiáng)了自?我學(xué)習(xí)?的力度?，不斷?提升自?我的綜?合素養(yǎng)?；一是?積極參?加公司?組織的?各項(xiàng)思?想政治?學(xué)習(xí)活?動(dòng)，在?學(xué)習(xí)的?過(guò)程中?，注重?做好筆?記，認(rèn)?真消化?學(xué)習(xí)內(nèi)?容，通?過(guò)學(xué)習(xí)?切實(shí)提?高了自?我的思?想素質(zhì)?、政治?修養(yǎng)和?大局意?識(shí)；二?是加強(qiáng)?自我的?`業(yè)務(wù)?理論學(xué)?習(xí)，作?為一名?技術(shù)人?員，我?深知自?身的業(yè)?務(wù)知識(shí)?與專業(yè)?能力不?僅關(guān)系?到高鐵?剎車(chē)片?的質(zhì)量?，同時(shí)?還關(guān)系?到公司?的發(fā)展?，為此?我能夠?主動(dòng)積?極的加?強(qiáng)自我?的學(xué)習(xí)?力度，?利用各?種業(yè)余?時(shí)間學(xué)?習(xí)高鐵?剎車(chē)片?發(fā)展現(xiàn)?狀與發(fā)?展趨勢(shì)?，了解?公司生?產(chǎn)的各?種剎車(chē)?片具體?型號(hào)，?詳細(xì)學(xué)?習(xí)具體?工藝要?求，系?統(tǒng)掌握?本職工?作所涉?及的各?項(xiàng)材料?與技藝?，全面?提升自?己的工?作能力?與專業(yè)?素養(yǎng)。?二、?立足本?職崗位?，落實(shí)?工作職?責(zé)作?為一名?技術(shù)人?員，行?動(dòng)能力?是很重?要的，?能利落?的把事?辦完是?一切的?前提，?首先做?到不讓?領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)?心，在?做到讓?領(lǐng)導(dǎo)放?心。而?要想做?到讓領(lǐng)?導(dǎo)放心?，就必?須要立?足本職?崗位，?落實(shí)工?作職責(zé)?。我將?工作定?位為協(xié)?助好車(chē)?間生產(chǎn)?工作，?理論聯(lián)?系實(shí)際?，在實(shí)?踐中驗(yàn)?證理論?，用理?論指導(dǎo)?生產(chǎn)、?服務(wù)生?產(chǎn)，不?斷提高?自身素?質(zhì)，扎?實(shí)勤奮?工作，?努力做?好各項(xiàng)?本職工?作。?在平時(shí)?的工作?中，首?先做好?日常工?作，我?與車(chē)間?其他技?術(shù)員既?有分工?又有合?作，堅(jiān)?持經(jīng)常?和其他?技術(shù)員?進(jìn)行工?作交流?，充分?發(fā)揚(yáng)民?主，杜?絕獨(dú)斷?專行，?統(tǒng)一思?想統(tǒng)一?步驟，?從而圓?滿完成?車(chē)間的?各項(xiàng)生?產(chǎn)任務(wù)?。在?生產(chǎn)過(guò)?程中，?我始終?對(duì)自己?的產(chǎn)品?負(fù)有主?人翁的?責(zé)任感?，對(duì)產(chǎn)?品的質(zhì)?量有高?度的認(rèn)?識(shí)。本?著對(duì)消?費(fèi)者負(fù)?責(zé)和對(duì)?公司利?益負(fù)責(zé)?的精神?，嚴(yán)格?按生產(chǎn)?工藝要?求嚴(yán)格?把好質(zhì)?量關(guān)，?主動(dòng)配?合檢驗(yàn)?員層層?把關(guān)，?有效的?杜絕不?合格的?產(chǎn)品流?入下道?工序，?保證了?產(chǎn)品質(zhì)?量，降?低了生?產(chǎn)成本?，提高?了產(chǎn)品?的市場(chǎng)?競(jìng)爭(zhēng)力?。三?、團(tuán)結(jié)?同事，?友善待?人在?日常工?作和生?活中，?我能夠?嚴(yán)格遵?守公司?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度，不?遲道，?不早退?，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)，?團(tuán)結(jié)同?事，友?善待人?，當(dāng)同?事遇到?各種困?難和問(wèn)?題時(shí)，?能夠積?極主動(dòng)?的去幫?助，與?同事們?友善和?諧，具?有較好?的團(tuán)隊(duì)?合作意?識(shí)和能?力。?成績(jī)屬?于昨天?，未來(lái)?任重道?遠(yuǎn)。在?已經(jīng)到?來(lái)的_?___?年，面?對(duì)百舸?爭(zhēng)流、?千帆競(jìng)?渡的公?司發(fā)展?形勢(shì)，?我還需?要繼續(xù)?努力，?把握機(jī)?遇，迎?接挑戰(zhàn)?，勇于?創(chuàng)新、?奮力拼?搏，促?進(jìn)公司?健康、?有序的?發(fā)展。?車(chē)間?技術(shù)員?工作總?結(jié)（六?）一?年的車(chē)?間技術(shù)?員工作?，加強(qiáng)?了我對(duì)?公司電?氣系統(tǒng)?的認(rèn)知?和掌握?，并提?高了我?對(duì)一些?系統(tǒng)發(fā)?生各類?事故時(shí)?獨(dú)立分?析和處?理問(wèn)題?的能力?，為我?進(jìn)一步?從事電?氣技術(shù)?工作打?下良好?的基礎(chǔ)??，F(xiàn)將?一年來(lái)?的工作?情況總?結(jié)如下?：一?、員工?培訓(xùn)工?作對(duì)?員工培?訓(xùn)工作?一直是?車(chē)間主?抓的重?點(diǎn)工作?之一。?員工技?術(shù)的高?低關(guān)系?著車(chē)間?維護(hù)設(shè)?備的效?率。對(duì)?此我也?做了大?量的工?作。我?對(duì)電儀?車(chē)間的?所有電?氣維修?人員、?儀表維?修人員?和電氣?運(yùn)行人?員進(jìn)行?了培訓(xùn)?。培訓(xùn)?的主要?內(nèi)容有?電氣基?本知識(shí)?、變頻?器的參?數(shù)設(shè)定?、軟啟?動(dòng)常見(jiàn)?故障及?排除方?法、直?流電橋?的原理?及使用?方法等?。并在?___?_月對(duì)?所有電?氣維修?人員、?儀表維?修人員?和電氣?運(yùn)行人?員進(jìn)行?考核，?達(dá)到培?訓(xùn)的預(yù)?期目標(biāo)?。二?、車(chē)間?停車(chē)檢?修我?們根據(jù)?公司的?停產(chǎn)計(jì)?劃結(jié)合?車(chē)間電?氣日常?維護(hù)中?發(fā)現(xiàn)的?問(wèn)題，?制定可?行的電?氣檢修?計(jì)劃，?并提出?更換的?備品備?件申請(qǐng)?計(jì)劃。?經(jīng)車(chē)間?審核后?，進(jìn)一?步完善?檢修計(jì)?劃，確?定每一?項(xiàng)檢修?工作的?任務(wù)點(diǎn)?、工作?目標(biāo)、?檢修時(shí)?間、檢?修負(fù)責(zé)?人、安?全注意?事項(xiàng)、?檢修質(zhì)?量標(biāo)準(zhǔn)?及具體?檢修人?員。明?確了車(chē)?間技術(shù)?員提供?技術(shù)支?持和現(xiàn)?場(chǎng)質(zhì)量?抽查的?職責(zé)，?車(chē)間助?理負(fù)責(zé)?二次抽?檢和檢?修質(zhì)量?的審定?。在進(jìn)?行期間?，我嚴(yán)?格履行?工作職?責(zé)，每?天都深?入檢修?現(xiàn)場(chǎng)，?在為電?氣維修?和電氣?運(yùn)行人?員提供?技術(shù)支?持的前?提下，?切實(shí)把?好檢修?質(zhì)量關(guān)?，確保?檢修工?作達(dá)到?質(zhì)量標(biāo)?準(zhǔn)。在?檢修后?，我們?對(duì)本次?檢修工?作進(jìn)行?匯總，?總結(jié)出?本次檢?修工作?的優(yōu)勢(shì)?和不足?之處，?并向全?車(chē)間進(jìn)?行推廣?，為今?后從事?此類工?作提供?經(jīng)驗(yàn)積?累。?三、設(shè)?備資料?的收集?和整理?我在?工程管?理中注?意對(duì)各?種電氣?設(shè)備資?料的收?集工作?。因大?部分車(chē)?間雖然?施工已?進(jìn)入尾?聲，但?施工方?因人員?少的原?因，對(duì)?竣工資?料的制?作和完?善上，?存在著?許多問(wèn)?題，造?成竣工?資料不?能盡快?上報(bào)我?方。對(duì)?此，我?與施工?方進(jìn)行?協(xié)商。?今后?我會(huì)協(xié)?調(diào)與其?他技術(shù)?員的關(guān)?系，統(tǒng)?一制定?一個(gè)統(tǒng)?一的培?訓(xùn)目標(biāo)?，將培?訓(xùn)工作?納入員?工的績(jī)?效工作?中，建?立員工?與技術(shù)?員的一?個(gè)互動(dòng)?平臺(tái)，?對(duì)每項(xiàng)?工作制?定一個(gè)?標(biāo)準(zhǔn)范?本，使?每項(xiàng)工?作有據(jù)?可依，?在標(biāo)準(zhǔn)?化的基?礎(chǔ)上提?高班組?的工作?效率。?車(chē)間?技術(shù)員?工作總?結(jié)（七?）這?天，在?這個(gè)歲?尾年頭?，我想?驕傲地?說(shuō)一聲?：“一?份耕壇?一份收?獲，我?沒(méi)有辜?負(fù)領(lǐng)導(dǎo)?的期望?”。但?是，成?績(jī)已經(jīng)?是昨日?，我更?關(guān)注的?是這天?和明天?。對(duì)于?成績(jī)的?回顧也?不是我?一貫作?風(fēng)，領(lǐng)?導(dǎo)和同?事也看?在眼里?記在心?里。?我注意?到了技?術(shù)工作?的許多?薄弱之?處，作?為技術(shù)?部門(mén)的?主要職?責(zé)人，?我同樣?有不可?推卸的?職責(zé)。?要到達(dá)?新一時(shí)?期的高?標(biāo)準(zhǔn)，?唯有先?調(diào)整自?己的理?念，徹?底轉(zhuǎn)變?觀念，?從全新?的角度?審視和?重整自?身工作?，才能?讓各項(xiàng)?工作真?正落實(shí)?到實(shí)處?，下面?本人查?找問(wèn)題?如下：?一、?年初至?今，技?術(shù)部門(mén)?整個(gè)條?線人員?一向沒(méi)?有得到?過(guò)穩(wěn)定?，大事?小事，?壓在身?上，往?往重視?了這頭?卻忽視?了那頭?，有點(diǎn)?頭輕腳?重沒(méi)能?全方位?地進(jìn)行?管理；?二、?人員的?不夠穩(wěn)?定使工?作進(jìn)入?疲勞狀?態(tài)，惡?性循環(huán)?，導(dǎo)致?工作思?路不清?晰，忽?略了技?術(shù)管理?人員的?業(yè)務(wù)培?訓(xùn)。?三、主?觀上思?想有過(guò)?動(dòng)搖，?未給自?己加壓?，沒(méi)有?真正進(jìn)?入主角?；四?、忽略?了團(tuán)隊(duì)?管理，?與各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)、?各個(gè)部?門(mén)之間?缺乏溝?通；?五、工?作思路?上沒(méi)有?創(chuàng)新意?識(shí)，比?如目標(biāo)?管理思?路上不?清晰，?績(jī)效管?理上力?度不夠?，出現(xiàn)?問(wèn)題后?處理力?度不夠?；以?上幾點(diǎn)?是我部?門(mén)與個(gè)?人存在?的最主?要的問(wèn)?題根源?，技術(shù)?部門(mén)作?為單位?的一個(gè)?主要職?能監(jiān)督?部門(mén)，?“當(dāng)好?家、理?好財(cái)”?是我技?術(shù)部門(mén)?應(yīng)盡的?職責(zé)。?在單位?加強(qiáng)管?理、規(guī)?范經(jīng)濟(jì)?行為、?提高企?業(yè)競(jìng)爭(zhēng)?力等等?方面我?們負(fù)有?很大的?義務(wù)與?職責(zé)。?只有不?斷的反?省與總?結(jié)，管?理工作?才能得?到提高?！。?“查找?不足趕?先進(jìn)，?立足根?本爭(zhēng)先?進(jìn)”，?作為個(gè)?人我們?要實(shí)現(xiàn)?體現(xiàn)自?已的人?身價(jià)值?，企事?業(yè)的興?衰直接?關(guān)系到?個(gè)人的?榮辱，?作為技?術(shù)管理?部門(mén)，?為實(shí)現(xiàn)?共同的?目標(biāo)我?們要添?磚加瓦?，要有?艱苦創(chuàng)?業(yè)精神?、改革?創(chuàng)新精?神、拓?展市場(chǎng)?精神、?精益管?理精神?、永不?滿足精?神、顧?全大局?精神。?我們要?把這六?種精神?貫穿于?具體的?工作中?中去，?下半年?工作作?為技術(shù)?部的主?要職責(zé)?領(lǐng)導(dǎo)，?對(duì)于“?如何提?高自我?，服務(wù)?于本單?位”這?門(mén)必修?課，我?將不斷?地加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?完善自?我，把?“學(xué)習(xí)?先進(jìn)、?趕超先?進(jìn)、爭(zhēng)?當(dāng)先進(jìn)?”融入?到工作?中去，?重點(diǎn)將?工作放?在加強(qiáng)?技術(shù)管?理與技?術(shù)分析?這二塊?，下面?就工作?計(jì)劃與?思路向?大會(huì)作?一匯報(bào)?：一?、完善?單位內(nèi)?部管理?制度，?職責(zé)明?確分工?，加強(qiáng)?職責(zé)考?核內(nèi)?部管理?制度透?過(guò)將近?一年多?來(lái)的實(shí)?施，仍?然有許?多不合?理的地?方，為?使管理?制度更?趨于完?善，技?術(shù)部門(mén)?將結(jié)合?單位整?體管理?的要求?，與有?關(guān)部門(mén)?進(jìn)行修?正。?部門(mén)職?責(zé)人之?間明確?分工職?責(zé)，按?照年初?簽定的?職責(zé)合?同，組?織落實(shí)?強(qiáng)化到?位，同?事之間?相互信?任，遇?事不推?諉，搞?好通力?協(xié)助，?對(duì)分管?資料加?強(qiáng)職責(zé)?考核力?度，做?到獎(jiǎng)罰?分明。?二、?針對(duì)業(yè)?務(wù)理論?考試，?合理調(diào)?整組合?人力資?源，繼?續(xù)加強(qiáng)?培訓(xùn)力?度與倉(cāng)?庫(kù)管理?檢查監(jiān)?督力度?今年?以來(lái)，?人事方?面至今?一向未?得到穩(wěn)?定，技?術(shù)部門(mén)?的力量?相比較?較薄弱?，我們?將根據(jù)?各位管?理人員?的特點(diǎn)?，一方?面將對(duì)?人員重?新組合?搭配，?進(jìn)行高?效有序?的組織?，另一?方面繼?續(xù)加強(qiáng)?培訓(xùn)，?讓每一?位倉(cāng)庫(kù)?管理人?員都要?做到對(duì)?各庫(kù)的?業(yè)務(wù)熟?悉，真?正做到?駕熟就?輕，文?化素質(zhì)?與業(yè)務(wù)?管理水?平都要?有質(zhì)的?提高，?個(gè)性是?各人員?的計(jì)算?機(jī)操作?水平還?有待于?進(jìn)一步?提高，?我們將?在這方?面加強(qiáng)?培訓(xùn)，?使每一?位管理?人員都?能熟悉?電腦、?掌握電?腦操作?，扎扎?實(shí)實(shí)提?高每個(gè)?管理員?的業(yè)務(wù)?管理水?平，總?結(jié)之后?我們將?嚴(yán)格對(duì)?倉(cāng)庫(kù)管?理員實(shí)?施目標(biāo)?管理與?績(jī)效管?理，確?定目標(biāo)?，達(dá)成?目標(biāo)，?加強(qiáng)考?核監(jiān)督?力度，?與工資?掛勾，?真正做?到獎(jiǎng)罰?分明。?三、?加強(qiáng)團(tuán)?隊(duì)建設(shè)?，充分?發(fā)揮技?術(shù)職能?部部門(mén)?的作用?作為?技術(shù)部?的職責(zé)?領(lǐng)導(dǎo)，?既是一?名技術(shù)?工作人?員，也?是技術(shù)?管理制?度的組?織者，?要有嚴(yán)?謹(jǐn)、廉?潔的工?作作風(fēng)?和認(rèn)真?細(xì)致的?工作態(tài)?度，對(duì)?條線人?員要用?心引導(dǎo)?，做到?上行下?效，幫?忙條線?人員解?決問(wèn)題?，充分?發(fā)揮團(tuán)?隊(duì)的合?作精神?，學(xué)先?進(jìn)、趕?先進(jìn)、?超先進(jìn)?。四?、加大?各項(xiàng)費(fèi)?用控制?力度，?充分發(fā)?揮技術(shù)?的核算?與監(jiān)督?職能?今年是?精益管?理年、?效益滿?意年、?科技創(chuàng)?新年，?我們將?繼續(xù)加?強(qiáng)各項(xiàng)?費(fèi)用的?控制，?行使技?術(shù)監(jiān)督?職能，?審核控?制好各?項(xiàng)開(kāi)支?，在技?術(shù)核算?工作中?盡心盡?職，認(rèn)?真處理?審核每?一筆業(yè)?務(wù)；?六、搞?好技術(shù)?分析?為領(lǐng)導(dǎo)?帶給有?效的參?考依據(jù)?；我明?白合理?高效的?技術(shù)分?析思路?與方法?，是企?業(yè)管理?和決策?水平提?高的重?要途徑?，并將?使我們?的工作?事半功?倍，在?企業(yè)成?本分析?上向老?技術(shù)學(xué)?習(xí)、向?書(shū)本學(xué)?習(xí)，量?化分析?具體的?技術(shù)數(shù)?據(jù)，并?結(jié)合總?體戰(zhàn)略?，為決?策者和?管理者?帶給有?力的技?術(shù)信息?支持；?以上?工作是?我技術(shù)?部門(mén)下?一期的?主要工?作，“?查找不?足趕先?進(jìn)，立?足根本?爭(zhēng)先進(jìn)?”，這?不是句?空話，?號(hào)角之?聲響起?我們就?要付諸?與行動(dòng)?，利用?團(tuán)隊(duì)精?神集思?廣益，?技術(shù)戰(zhàn)?線所有?人員重?點(diǎn)思考?如何在?管理上?創(chuàng)新，?如何在?實(shí)施成?本控制?上做文?章！總?之，今?后的工?作中，?還是年?初職責(zé)?領(lǐng)導(dǎo)會(huì)?議上的?那句話?：我將?不斷地?總結(jié)與?反省，?不斷地?鞭策自?己并充?實(shí)能量?，提高?自身素?質(zhì)與業(yè)?務(wù)水平?，以適?應(yīng)時(shí)代?和企業(yè)?的發(fā)展?，與各?位共同?進(jìn)步，?與公司?共同成?長(zhǎng)。?車(chē)間技?術(shù)員工?作總結(jié)?（八）?一、?加大學(xué)?習(xí)力度?晉升綜?合素養(yǎng)?從_?___?年開(kāi)年?以來(lái)，?個(gè)人增?強(qiáng)了自?我學(xué)習(xí)?的力度?，賡續(xù)?晉升自?我的綜?合素養(yǎng)?;一是?積極參?加公司?組織的?各項(xiàng)思?想政治?學(xué)習(xí)運(yùn)?動(dòng)，在?學(xué)習(xí)的?歷程中?，注重?做好筆?記，認(rèn)?真消化?學(xué)習(xí)內(nèi)?容，通?過(guò)學(xué)習(xí)?切實(shí)進(jìn)?步了自?我的思?想素質(zhì)?、政治?修養(yǎng)和?大局意?識(shí);二?是增強(qiáng)?自我的?業(yè)務(wù)理?論學(xué)習(xí)?，作為?一名技?巧人員?，我深?知自身?的業(yè)務(wù)?知識(shí)與?專業(yè)才?能不僅?關(guān)系到?高鐵剎?車(chē)片的?質(zhì)量，?同時(shí)還?關(guān)系到?公司的?成長(zhǎng)，?為此我?可以或?許主動(dòng)?積極的?增強(qiáng)自?我的學(xué)?習(xí)力度?，應(yīng)用?各類業(yè)?余光陰?學(xué)習(xí)高?鐵剎車(chē)?片成長(zhǎng)?近況與?成長(zhǎng)趨?勢(shì)，了?解公司?生產(chǎn)的?各類剎?車(chē)片具?體型號(hào)?，詳細(xì)?學(xué)習(xí)具?體工藝?要求，?系統(tǒng)控?制本職?工作所?涉及的?各項(xiàng)資?料與身?手，全?面晉升?本身的?工作才?能與專?業(yè)素養(yǎng)?。二?、容身?本職崗?位，落?實(shí)工作?職責(zé)?作為一?名技巧?人員，?行動(dòng)才?能是很?緊張的?，能利?落的把?事辦完?是一切?的前提?，首先?做到不?讓領(lǐng)導(dǎo)?擔(dān)心，?在做到?讓領(lǐng)導(dǎo)?寧神。?而要想?做到讓?領(lǐng)導(dǎo)寧?神，就?必須要?容身本?職崗位?，落實(shí)?工作職?責(zé)。我?將工作?定位為?幫忙好?車(chē)間生?產(chǎn)工作?，理論?聯(lián)系實(shí)?際，在?實(shí)踐中?驗(yàn)證理?論，用?理論指?導(dǎo)生產(chǎn)?、辦事?生產(chǎn)，?賡續(xù)進(jìn)?步自身?素質(zhì)，?扎實(shí)勤?奮工作?，盡力?做好各?項(xiàng)本職?工作。?在平?時(shí)的工?作中，?首先做?好日常?工作，?我與車(chē)?間其他?技巧員?既有分?工又有?互助，?堅(jiān)持常?常和其?他技巧?員進(jìn)行?工作交?流，充?分發(fā)揚(yáng)?民主，?杜絕專?斷專行?，統(tǒng)一?思想統(tǒng)?一步驟?，從而?圓滿完?成車(chē)間?的各項(xiàng)?生產(chǎn)任?務(wù)。?在生產(chǎn)?歷程中?，我始?終對(duì)本?身的產(chǎn)?品負(fù)有?主人翁?的責(zé)任?感，對(duì)?產(chǎn)品的?質(zhì)量有?高度的?認(rèn)識(shí)。?本著對(duì)?花費(fèi)者?負(fù)責(zé)和?對(duì)公司?利益負(fù)?責(zé)的精?神，嚴(yán)?格按生?產(chǎn)工藝?要求嚴(yán)?格把好?質(zhì)量關(guān)?，主動(dòng)?共同查?驗(yàn)員層?層把關(guān)?，有效?的杜絕?分歧格?的產(chǎn)品?流入下?道工序?，包管?了產(chǎn)品?質(zhì)量，?低落了?生產(chǎn)本?錢(qián)，進(jìn)?步了產(chǎn)?品的市?場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)?力。?三、連?合同事?，友善?待人?在日常?工作和?生活中?，我可?以或許?嚴(yán)格遵?守公司?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度，不?遲道，?不早退?，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)，?連合同?事，友?善待人?，當(dāng)同?事遇到?各類艱?苦和問(wèn)?題時(shí)，?可以或?許積極?主動(dòng)的?去贊助?，與同?事們友?善協(xié)調(diào)?，具有?較好的?團(tuán)隊(duì)互?助意識(shí)?和才能?。造?詣屬于?昨天，?將來(lái)任?重道遠(yuǎn)?。在已?經(jīng)到來(lái)?的__?__年?，面對(duì)?百舸爭(zhēng)?流、千?帆賽舟?的公司?成長(zhǎng)形?勢(shì)，我?還必要?繼承盡?力，把?握機(jī)遇?，歡迎?挑戰(zhàn)，?勇于立?異、奮?力拼搏?，匆匆?進(jìn)公司?康健、?有序的?成長(zhǎng)。?車(chē)間?技術(shù)員?工作總?結(jié)（九?）我?自__?__年?開(kāi)始參?加工作?，至今?一直在?___?_農(nóng)藥?化工有?限公司?上班，?在電器?維修班?任職前?___?_年，?從事電?氣維修?工作，?在上班?期間和?老師傅?一共探?討技術(shù)?上的問(wèn)?題，遇?到難解?問(wèn)題查?閱資料?，按照?相關(guān)的?經(jīng)驗(yàn)來(lái)?處理疑?難問(wèn)題?，參加?工作第?二年任?電器維?修班班?長(zhǎng)一直?到__?__年?，在這?期間我?帶領(lǐng)全?班人員?努力工?作，經(jīng)?常在思?想上加?強(qiáng)教育?，從理?論上帶?領(lǐng)大家?學(xué)習(xí)電?氣知識(shí)?和處理?問(wèn)題的?解決方?法，由?于公司?的人員?變動(dòng)較?大，剛?剛畢業(yè)?的學(xué)生?太多，?但由于?他們的?知識(shí)基?礎(chǔ)好，?學(xué)得快?，所以?全班技?術(shù)提升?比較快?。在?日常上?班期間?，我主?要是帶?領(lǐng)大家?對(duì)公司?的電氣?設(shè)備進(jìn)?行巡檢?，及時(shí)?處理流?程上的?問(wèn)題，?保證車(chē)?間的正?常生產(chǎn)?，每年?根據(jù)年?度生產(chǎn)?中的記?錄和根?據(jù)公司?檢修方?案的擬?定，對(duì)?公司的?設(shè)備和?線路經(jīng)?行整改?，合理?有序的?作業(yè)，?以安全?有效的?成績(jī)來(lái)?服務(wù)于?公司。?在這期?間我?guī)?出來(lái)的?學(xué)徒1?0多人?，處理?故障很?多次，?年度檢?修中維?護(hù)設(shè)備?幾千臺(tái)?，給員?工上教?育課多?次，思?想教育?和技術(shù)?培訓(xùn)共?同開(kāi)展?，把電?器維修?班的服?務(wù)質(zhì)量?提到一?個(gè)新的?臺(tái)階。?__?__任?車(chē)間技?術(shù)員，?從那時(shí)?起我就?加強(qiáng)了?對(duì)其他?崗位的?進(jìn)一步?的學(xué)習(xí)?，制冷?、鍋爐?、機(jī)修?、污水?處理，?這些崗?位的流?程和技?術(shù)要點(diǎn)?，已經(jīng)?是我的?發(fā)展新?的落腳?點(diǎn)，不?斷地加?強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)和?實(shí)踐操?作，以?最快的?速度掌?握這些?知識(shí)，?為進(jìn)一?步能夠?把動(dòng)力?車(chē)間的?技術(shù)管?理工作?做好，?我不懈?的努力?，特別?在檢修?期間是?最為關(guān)?鍵的時(shí)?候，堅(jiān)?持在崗?位上鍛?煉求教?，從事?技術(shù)員?至今我?不斷的?提醒自?己，社?會(huì)在變?革，技?術(shù)在發(fā)?展，管?理在發(fā)?展，所?以車(chē)間?的培訓(xùn)?工作一?定要抓?緊要及?時(shí)，每?年進(jìn)行?兩次培?訓(xùn)，并?且在培?訓(xùn)過(guò)后?進(jìn)行勞?動(dòng)活動(dòng)?知識(shí)技?能競(jìng)賽?，形成?比學(xué)趕?幫的勢(shì)?態(tài)，從?而使車(chē)?間各班?組的技?術(shù)力量?都有了?較大的?提高。?化工?企業(yè)是?一個(gè)安?全要求?比較嚴(yán)?的企業(yè)?，強(qiáng)烈?要各部?門(mén)各車(chē)?間嚴(yán)格?管理，?同樣我?們車(chē)間?也是倍?加關(guān)注?，每天?的工作?當(dāng)中我?首要的?職責(zé)就?是安全?檢查，?把每個(gè)?班組的?作業(yè)地?點(diǎn)和工?作流程?現(xiàn)狀都?進(jìn)行檢?查，杜?絕有絲?毫的安?全隱患?存在，?在我任?職期間?沒(méi)有出?現(xiàn)一起?因流程?和工作?失誤造?成的安?全事故?，保證?了公司?的正常?運(yùn)行。?創(chuàng)新性?工作是?公司一?個(gè)繼續(xù)?發(fā)展和?節(jié)能降?耗的重?要工作?，每次?的教育?培訓(xùn)大?會(huì)上，?我都把?創(chuàng)新理?念和重?要性向?大家貫?通和宣?傳，每?個(gè)班組?也都緊?張有序?的進(jìn)行?，這幾?年的創(chuàng)?新工作?包括：?鍋爐的?余熱再?利用，?真空泵?的改裝?和使用?，污水?處理的?流程改?造，還?有電氣?線網(wǎng)的?并接減?少電容?費(fèi)的做?法等，?現(xiàn)在我?的目標(biāo)?是在車(chē)?間的成?本大戶?上下功?夫，比?如制冷?的電量?消耗和?鍋爐的?煤的使?用上，?能夠抓?住根本?的、用?量大的?關(guān)鍵處?，就能?夠在這?方面上?把創(chuàng)新?做好，?也就能?夠有效?的解決?降低成?本核心?。社會(huì)?發(fā)展迅?速，科?技不斷?出現(xiàn)新?的技術(shù)?產(chǎn)物，?比如現(xiàn)?在的自?動(dòng)化程?度越來(lái)?越高，?在PL?C,變?頻的普?遍運(yùn)用?等已經(jīng)?是社會(huì)?上技術(shù)?的主流?，我們?也應(yīng)該?大步前?進(jìn)。?總之，?我在努?力工作?，堅(jiān)持?不懈的?學(xué)習(xí)，?時(shí)刻想?著公司?的發(fā)展?，把自?己學(xué)到?的先進(jìn)?知識(shí)運(yùn)?用于公?司，使?自己的?技術(shù)和?管理能?力進(jìn)一?步的提?高，為?公司獻(xiàn)?計(jì)獻(xiàn)策?能夠更?好地服?務(wù)于公?司。?車(chē)間技?術(shù)員工?作總結(jié)?（十）?自_?___?月我來(lái)?到一園?區(qū)工作?現(xiàn)今，?已有一?年多的?時(shí)間了?。在這?一年中?，我一?直在項(xiàng)?目部工?作，負(fù)?責(zé)電氣?施工的?現(xiàn)場(chǎng)管?理及技?術(shù)指導(dǎo)?工作，?憑借自?己的努?力和領(lǐng)?導(dǎo)的提?攜，從?一名普?通的電?氣監(jiān)理?，進(jìn)而?又被提?拔到兼?任電儀?車(chē)間技?術(shù)員一?職。在?這期間?，我除?負(fù)責(zé)對(duì)?南北廠?區(qū)所屬?的車(chē)間?進(jìn)行電?氣施工?監(jiān)理的?工作之?外，還?承擔(dān)電?儀車(chē)間?技術(shù)員?應(yīng)盡的?職責(zé)。?雖然工?作量比?以前要?繁重的?多，?但給我?提供了?一個(gè)全?面了解?公司整?個(gè)電氣?系統(tǒng)的?機(jī)會(huì)，?加強(qiáng)了?我對(duì)公?司電氣?系統(tǒng)的?認(rèn)知和?掌握，?并提高?了我對(duì)?一些系?統(tǒng)發(fā)生?各類事?故時(shí)獨(dú)?立分析?和處理?問(wèn)題的?能力，?為我進(jìn)?一步從?事電氣?技術(shù)工?作打下?良好的?基礎(chǔ)。?下面?我對(duì)承?擔(dān)車(chē)間?技術(shù)員?工作進(jìn)?行總結(jié)?。1?、我對(duì)?電儀技?術(shù)員工?作的認(rèn)?識(shí)及態(tài)?度我?被任命?為電儀?車(chē)間技?術(shù)員之?后，開(kāi)?始逐漸?進(jìn)入這?一角色?。雖然?以前我?在制藥?有限公?司承擔(dān)?電氣設(shè)?備員一?職，對(duì)?高低壓?電氣技?術(shù)及設(shè)?備有著?深入的?了解和?掌握。?但自從?來(lái)了新?工地以?后，在?從事電?氣監(jiān)理?工作的?過(guò)程中?，感到?要想當(dāng)?好一個(gè)?合格電?儀技術(shù)?員的壓?力在增?大。主?要有以?下幾方?面原因?，一是?公司的?電氣設(shè)?備數(shù)量?龐大;?二是電?氣設(shè)備?種類繁?多，涉?及高低?壓輸電?、配電?、送電?和電氣?維修等?方方面?面;三?是新舊?設(shè)備混?用增加?了電氣?設(shè)備發(fā)?生故障?的幾率?和排除?故障的?難度;?四是新?上了1?10k?va變?電站，?這是以?前我未?曾接觸?的新生?事物;?五是我?有三、?四年沒(méi)?有從事?儀表工?作了，?我必須?把以前?漏掉的?知識(shí)重?新學(xué)習(xí)?一次。?面對(duì)?這種壓?力，我?感到自?己責(zé)任?的重大?。為公?司電儀?設(shè)備的?正常穩(wěn)?定運(yùn)行?，提供?技術(shù)支?持，處?理突發(fā)?故障，?就成了?我的工?作重點(diǎn)?。我相?信我有?能力把?這項(xiàng)工?作做好?，壓力?越大動(dòng)?力就越?大。在?從事電?儀技術(shù)?員初期?，我對(duì)?以前不?熟悉的?7-a?ca發(fā)?酵車(chē)間?、7-?aca?提煉車(chē)?間、動(dòng)?力車(chē)間?和制水?站、1?10k?v變電?站及1?0kv?開(kāi)閉所?的電氣?設(shè)備進(jìn)?行熟悉?和了解?。并對(duì)?以前未?接觸過(guò)?的電氣?設(shè)備收?集使用?說(shuō)明書(shū)?，熟悉?其工作?原理和?參數(shù)的?設(shè)定、?維護(hù)保?養(yǎng)及故?障的排?除方法?。對(duì)有?異議的?問(wèn)題與?廠家和?相關(guān)人?員進(jìn)行?探討，?確保對(duì)?相關(guān)設(shè)?備掌握?的徹底?性。?另為我?與車(chē)間?的維修?組、運(yùn)?行組及?儀表組?進(jìn)行溝?通，了?解現(xiàn)有?員工的?知識(shí)層?次和對(duì)?目前工?作中存?在那些?技術(shù)問(wèn)?題需要?解決。?2、?本年度?工作內(nèi)?容一?、日常?工作內(nèi)?容（?1）、?克拉維?酸口服?無(wú)菌車(chē)?間離心?機(jī)，在?料滿的?情況下?，無(wú)法?啟動(dòng)。?我去檢?查后，?發(fā)現(xiàn)離?心機(jī)在?啟動(dòng)前?，負(fù)載?太重。?變頻器?送出功?率無(wú)法?克服此?扭矩，?造成離?心機(jī)無(wú)?法啟動(dòng)?。了解?工作原?因以后?，我對(duì)?變頻器?的啟動(dòng)?扭矩重?新設(shè)置?并投入?直流制?動(dòng)電阻?，延長(zhǎng)?了啟動(dòng)?時(shí)間，?保證了?該離心?機(jī)的正?常使用?。（?2）、?鍋爐車(chē)?間1引?風(fēng)機(jī)變?頻器在?正常停?車(chē)時(shí)，?總報(bào)“?停車(chē)時(shí)?過(guò)電流?”，經(jīng)?我分析?，發(fā)現(xiàn)?停車(chē)時(shí)?，操作?人員停?車(chē)太快?，沒(méi)有?在逐步?減小頻?率的情?況下，?就迅速?停車(chē)。?為徹底?解決本?問(wèn)題，?我為該?變頻器?安裝了?直流電?抗器，?并設(shè)置?直流電?抗器的?投用參?數(shù)，從?技術(shù)層?面解決?了此問(wèn)?題。另?外為保?證設(shè)備?的正常?運(yùn)行，?我還給?鍋爐車(chē)?間的操?作工講?解了設(shè)?備正常?的啟動(dòng)?程序和?注意事?項(xiàng)。?（3）?、克拉?維酸提?煉一車(chē)?間薄膜?蒸發(fā)器?，在使?用過(guò)程?中，壓?力一直?處于高?位，無(wú)?法保證?生產(chǎn)的?正常運(yùn)?行，對(duì)?此我與?楊波協(xié)?商后，?建議使?用變頻?控制方?式。用?人為方?式控制?設(shè)備的?壓力，?確保生?產(chǎn)的穩(wěn)?定性。?最終，?我們?yōu)?8臺(tái)薄?膜蒸發(fā)?器安裝?了變頻?器，通?過(guò)一個(gè)?時(shí)期的?運(yùn)行，?確定效?果達(dá)到?預(yù)期要?求。?（4）?、克拉?維酸發(fā)?酵一車(chē)?間3反?滲透高?壓泵，?在試用?行時(shí)，?變頻器?無(wú)法正?常工作?，我檢?查后，?發(fā)現(xiàn)變?頻器的?參數(shù)人?為改動(dòng)?過(guò)，造?成變頻?器運(yùn)行?參數(shù)沖?突。為?解決本?問(wèn)題，?我重新?設(shè)定參?數(shù)，確?保了該?設(shè)備的?正式使?用。?（5）?、污水?站脫水?機(jī)房離?心機(jī)，?在運(yùn)行?中，報(bào)?過(guò)電流?故障，?我在現(xiàn)?場(chǎng)檢查?后，確?認(rèn)該變?頻器所?帶電機(jī)?有問(wèn)題?。經(jīng)進(jìn)?一步檢?查電機(jī)?，發(fā)現(xiàn)?電機(jī)匝?間短路?。對(duì)電?機(jī)維修?后，設(shè)?備恢復(fù)?正常。?（6?）、鍋?爐車(chē)間?主熱水?電磁閥?，電路?板經(jīng)常?被擊穿?，我分?析認(rèn)為?系工作?電源受?變頻器?及其它?直流電?氣設(shè)備?的污染?，導(dǎo)致?電壓疊?加，形?成高電?壓，造?成工作?電路板?擊穿。?所以我?建議車(chē)?間安裝?穩(wěn)壓器?，單獨(dú)?為儀表?類設(shè)備?供電，?以保證?儀表設(shè)?備的使?用安全?和運(yùn)行?穩(wěn)定。?這些?只是我?日常工?作的很?小一部?分，這?樣的突?發(fā)事故?常有發(fā)?生，當(dāng)?需要我?去處理?是我總?會(huì)第一?個(gè)來(lái)到?現(xiàn)場(chǎng)，?盡自己?所能盡?快為車(chē)?間排除?故障，?恢復(fù)設(shè)?備的正?常運(yùn)行?。二?、技術(shù)?改造?（1）?、__?__月?對(duì)克拉?維酸發(fā)?酵30?4大罐?變頻控?制柜主?回路進(jìn)?行技術(shù)?改造，?由4變?壓器負(fù)?載回路?變更為?1變壓?器負(fù)載?回路。?減少4?變壓器?所帶負(fù)?荷。4?變壓器?在未進(jìn)?行改造?前，負(fù)?荷最高?時(shí)可到?達(dá)40?00a?以上，?高出變?壓器額?定電流?的15?%以上?，嚴(yán)重?威脅4?變壓器?的安全?運(yùn)行，?給車(chē)間?的正常?生產(chǎn)留?下重大?隱患。?對(duì)此，?我們?cè)?車(chē)間的?統(tǒng)一領(lǐng)?導(dǎo)下，?提出方?案，并?進(jìn)行可?行性論?證后，?進(jìn)行了?上述改?造。通?過(guò)改造?，使4?變壓器?的負(fù)?荷在生?產(chǎn)高分?期都能?維持在?320?0a已?下，確?保了設(shè)?備的安?全，達(dá)?到改造?的預(yù)期?效果。?（2?）、_?___?月份對(duì)?鍋爐車(chē)?間1-?4爐的?鼓、引?風(fēng)電氣?控制回?路進(jìn)行?連鎖改?造。鍋?爐車(chē)間?1-4?爐為大?藥拆過(guò)?來(lái)的舊?設(shè)備。?舊鼓引?風(fēng)電氣?未有電?氣控制?連鎖，?在生產(chǎn)?中，引?風(fēng)機(jī)因?突發(fā)事?故停車(chē)?，鼓風(fēng)?機(jī)在繼?續(xù)運(yùn)行?，就可?造成鍋?爐回火?現(xiàn)象，?從而可?能導(dǎo)致?設(shè)備和?人員的?傷害。?對(duì)此，?在沒(méi)有?圖紙的?情況下?，我對(duì)?鍋爐車(chē)?間的鼓?、引風(fēng)?電機(jī)控?制變頻?柜的電?氣回路?進(jìn)行實(shí)?測(cè)，并?最終找?到連鎖?控制的?方式，?在電氣?維修一?組的配?合下，?完成了?此項(xiàng)改?造，達(dá)?到改?造目的?。（?3）、?___?_月份?對(duì)克拉?維酸發(fā)?酵一車(chē)?間反滲?透的電?儀連鎖?控制方?式進(jìn)行?改造。?以前該?系統(tǒng)只?對(duì)高壓?和高溫?進(jìn)行速?斷保護(hù)?，對(duì)壓?力低未?進(jìn)行停?車(chē)保護(hù)?，這就?容易造?成高壓?泵的燒?毀，但?我在回?復(fù)低壓?保護(hù)的?過(guò)程中?，又出?現(xiàn)了清?洗泵在?低壓狀?態(tài)下無(wú)?法啟車(chē)?的故障?。經(jīng)過(guò)?與車(chē)間?的溝通?，發(fā)現(xiàn)?原廠家?圖紙?jiān)O(shè)?計(jì)存在?缺陷，?我在對(duì)?圖紙進(jìn)?行改變?后，按?新方式?，接連?鎖線后?，設(shè)備?恢復(fù)正?常。?（4）?、在工?程施工?過(guò)程中?，因?yàn)?設(shè)計(jì)和?新舊設(shè)?備銜接?等方面?原因，?導(dǎo)致部?分車(chē)間?的回路?未安裝?計(jì)量表?，對(duì)此?我在車(chē)?間的安?排下，?為這部?分回路?安裝了?電度表?。具體?安裝位?置有7?-ac?a提煉?一樓東?和三樓?東;南?區(qū)食堂?給三十?米馬路?路燈送?電的回?路;北?區(qū)成品?庫(kù)兩臺(tái)?制冷電?源回路?等。?三、員?工培訓(xùn)?工作?對(duì)員工?培訓(xùn)工?作一直?是車(chē)間?主抓的?重點(diǎn)工?作之一?。員工?技術(shù)的?高低關(guān)?系著車(chē)?間維護(hù)?設(shè)備的?效率。?對(duì)此我?也做了?大量的?工作。?首先?我編寫(xiě)?了《電?工基礎(chǔ)?