培訓(xùn)方案策劃書終稿

PAGE頁碼頁碼__培訓(xùn)方案策劃書_（終稿）培訓(xùn)方案策劃書培訓(xùn)方案策劃書6篇為了保障事情或工作順當(dāng)、圓滿進(jìn)行，經(jīng)常要依據(jù)詳細(xì)狀況預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍圍著主題來綻開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是我的培訓(xùn)方案策劃書6篇，希望能夠幫助到大家。培訓(xùn)方案策劃書篇1一、活動時間20xx年01月26日——20xx年02月15日二、三大活動主題活動主題一：“50元話費(fèi)來就送!續(xù)課抽全年大獎“1、活動時間：20xx年01月26日——20xx年02月15日2、抽大獎禮品設(shè)置：5元充值卡、10元充值卡、50充值卡、奧斯卡電影票、耳機(jī)、《銀河系漫游指南》一本3、抽獎規(guī)則：活動期間內(nèi)，每一位續(xù)課學(xué)員，可參加抽獎：一等獎：《銀河系漫游指南》一本二等獎：奧斯卡電影票三等獎：50充值卡活動主題二：“新年送福利，你買我就送全年福利送究竟“1、活動時間：20xx年01月26日——20xx年02月15日2、“送福利“發(fā)放規(guī)則：活動期間內(nèi)，每一位學(xué)員，限送福利一次;新學(xué)員，買一個小級別課程,送價值599元的巴別魚智能影棒;買二個小級別課程,送價值900元的同聲翻譯器，僅限新學(xué)員領(lǐng)取;老學(xué)員，續(xù)課金額達(dá)到10000元,送價值1399元的口語一點(diǎn)通;續(xù)課滿15000元可選擇價值2360元的一個小級別課程或升級課程中的一個單元為真人外教課;續(xù)課滿20000元可選擇價值4720元的兩個中級別課程或選擇價值4200的真人外教課。活動主題三：“一路同行，有魚有me”(線下感恩寄送活動)1.活動時間：20xx年01月26日——20xx年02月15日2.活動內(nèi)容：在學(xué)員中選出三名最忠實(shí)、最具有代表性的明星學(xué)員，通過感恩回饋的方式來表達(dá)對其新年的祝愿，詳細(xì)如下：獎品設(shè)置：賀年視頻+小禮品賀年視頻主要內(nèi)容：學(xué)員初學(xué)英語和英語不斷進(jìn)度的音頻+學(xué)習(xí)顧問的點(diǎn)滴回憶+老師的專業(yè)點(diǎn)評+趙老師的新年祝愿+巴別魚全體員工的新年賀歲，制作而成的新年視頻;郵寄方式：將賀年視頻和禮品以神奇禮品的方式，寄送到學(xué)員的手中，不作為對外公開的信息。培訓(xùn)方案策劃書篇2第一講新《環(huán)境愛____》概況一、我國環(huán)境愛____律體系二、《環(huán)境愛____》修訂的背景三、《環(huán)境愛____》修訂的主要內(nèi)容1、明確了生態(tài)文明建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展的理念2、明確了愛護(hù)環(huán)境的基本國策和基本原則。3、強(qiáng)化了____的環(huán)境愛護(hù)責(zé)任4、強(qiáng)化主管部門和相關(guān)部門的責(zé)任5、強(qiáng)化企業(yè)事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營者的環(huán)保責(zé)任6、完善了環(huán)境管理基本制度7、完善環(huán)境經(jīng)濟(jì)政策8、加強(qiáng)農(nóng)村環(huán)境愛護(hù)電話：E—____il：9、明確環(huán)境公益訴訟10、確定公民的環(huán)境權(quán)利和環(huán)保義務(wù)11、與其他相關(guān)法律的連接其次講關(guān)于企業(yè)的重點(diǎn)條款解讀一、推廣清潔生產(chǎn)，打造循環(huán)經(jīng)濟(jì)二、環(huán)?！叭瑫r”和環(huán)評文件三、防止污染，降低危害四、強(qiáng)化內(nèi)部管理，把環(huán)境愛護(hù)責(zé)任落實(shí)到崗位、落實(shí)到人五、企業(yè)開展自行監(jiān)測六、繳納排污費(fèi)七、重點(diǎn)污染物排放總量限制八、排污許可管理制度九、嚴(yán)峻污染環(huán)境的工藝、設(shè)備和產(chǎn)品的淘汰制度十、制定突發(fā)環(huán)境事務(wù)應(yīng)急預(yù)案十一、突發(fā)環(huán)境事務(wù)的處理和報告十二、環(huán)境污染責(zé)任保險制度十三、的建設(shè)項(xiàng)目編制環(huán)境影響報告書制度第三講罰則一、經(jīng)濟(jì)懲罰：1、違法排放污染物“按日懲罰”2、超標(biāo)排污與超總量排污3、未批先建4、不公開環(huán)境信息二、拘留懲罰1、對未依法進(jìn)行環(huán)境影響評價2、未取得排污許可證排放污染物3、違法排放污染物案例：某化工廠通過暗管違法排放污染物案4、生產(chǎn)、運(yùn)用國家明令禁止生產(chǎn)、運(yùn)用的農(nóng)藥三、刑事懲罰1、嚴(yán)峻污染環(huán)境罪案例____1：中石油松花江重大污染環(huán)境案案例____2：中石油____某公司原油泄漏嚴(yán)峻污染環(huán)境案2、其他犯罪行為四、侵權(quán)責(zé)任案例1：魚塘承包人訴延長油田環(huán)境污染損害賠償案案例2：____一中學(xué)生李某訴金陵石化煉油廠環(huán)境污染侵權(quán)案培訓(xùn)方案策劃書篇3隨著社會的飛速發(fā)展，在企業(yè)的人、財、物、信息四種資源中，人們越來越廣泛地相識到人的重要性，以人為本的理念已經(jīng)深化人心，美國知名管理學(xué)者托馬斯。彼得斯曾說：“企業(yè)或事業(yè)惟一真正的資源是人，管理就是充分開發(fā)人力資源以做好工作”。員工是企業(yè)的血液，他或者使你的事業(yè)轟轟烈烈，或者使你無所作為。企業(yè)的競爭根本就是人才的競爭，對此全部的企業(yè)管理者已經(jīng)達(dá)成共識。通用汽車公司的前總經(jīng)理艾爾弗雷德。斯隆曾經(jīng)說過：“把我的資產(chǎn)拿走吧！但是請把我公司的人才留給我，五年后，我將使拿走的一切失而復(fù)得”。社會在飛速發(fā)展，不斷改變的環(huán)境也客觀要求，社會中的每一個成員時時刻刻都要接受培訓(xùn)才不致落后于時代。（一）培訓(xùn)需求____企業(yè)作為市場競爭的主體，它必需是理性化的，以經(jīng)濟(jì)人的眼光來看待一切，培訓(xùn)活動的成本無論從費(fèi)用、時間和精力上來說，都是不低的，培訓(xùn)是要冒肯定風(fēng)險，因此在是否進(jìn)行培訓(xùn)前須要進(jìn)行需求____，依據(jù)需求來指導(dǎo)培訓(xùn)方案的制定，要有的放矢，不能單純地為培訓(xùn)而培訓(xùn)。培訓(xùn)需求____需從多維度來進(jìn)行，包括企業(yè)、工作、個人三個方面。首先，進(jìn)行企業(yè)____。企業(yè)____指確定企業(yè)范圍內(nèi)的培訓(xùn)需求，以保證培訓(xùn)安排符合企業(yè)的整體目標(biāo)與戰(zhàn)略要求。依據(jù)企業(yè)的運(yùn)行安排和遠(yuǎn)景規(guī)劃，預(yù)料本企業(yè)將來在技術(shù)上及企業(yè)結(jié)構(gòu)上可能發(fā)生什么改變，了解現(xiàn)有員工的實(shí)力并推想將來將須要哪些學(xué)問和技能，其次，進(jìn)行工作____。工作____指員工達(dá)到志向的工作績效所必需駕馭的技能和實(shí)力。最終，進(jìn)行個人____。個人____是將員工現(xiàn)有的水平與預(yù)期將來對員工技能的要求進(jìn)行比照，發(fā)覺兩者之間是否存在差距。由于培訓(xùn)的對象是員工，能否做好工作取決于諸多因素，培訓(xùn)并不是萬能的，而且培訓(xùn)要講求成本收益，假如聘用了技能不符合要求的人或者是惡劣的看法問題等，則不是培訓(xùn)所能解決的問題，不須要培訓(xùn)，若存在的問題培訓(xùn)能夠解決時，則進(jìn)行員工培訓(xùn)，設(shè)計詳細(xì)的培訓(xùn)方案。（二）培訓(xùn)方案各組成要素____培訓(xùn)方案是培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)指導(dǎo)者、受訓(xùn)者、培訓(xùn)日期和時間、培訓(xùn)場所與設(shè)備以及培訓(xùn)方法的有機(jī)結(jié)合。培訓(xùn)需求____是培訓(xùn)方案設(shè)計的指南，一份詳盡的培訓(xùn)需求____就大致構(gòu)畫出培訓(xùn)方案的也許輪廓，在前面培訓(xùn)需求____的基礎(chǔ)上，下面就培訓(xùn)方案各組成要素進(jìn)行詳細(xì)____。1.培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)置培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)置有賴于培訓(xùn)需求____，在培訓(xùn)需求____中我們講到了企業(yè)____、工作____和個人____，通過____，我們明確了員工將來須要從事某個崗位或依據(jù)員工的職涯發(fā)展規(guī)劃，制定培訓(xùn)目標(biāo)。設(shè)置培訓(xùn)目標(biāo)將為培訓(xùn)安排供應(yīng)明確方向和依循的構(gòu)架。有了目標(biāo)，才能確定培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、老師、方法等詳細(xì)內(nèi)容，并可在培訓(xùn)之后，比照此目標(biāo)進(jìn)行效果評估。培訓(xùn)總目標(biāo)是宏觀上的、較抽象的，它須要不斷分層次細(xì)化，使其詳細(xì)化，具有可操作性。要達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)，就要求員工通過培訓(xùn)駕馭一些學(xué)問和技能，即希望員工通過培訓(xùn)后了解什么？你希望員工通過培訓(xùn)后能夠干什么？你希望員工通過培訓(xùn)后有哪些變更？這些期望都是以培訓(xùn)需求____為基礎(chǔ)的，通過需求____，明白員工的現(xiàn)狀，知道員工具有哪些學(xué)問和技能，具有什么樣職務(wù)的職能，而企業(yè)發(fā)展須要具有什么樣的學(xué)問和技能的員工，預(yù)期中的職務(wù)大于現(xiàn)有的職能，則要求培訓(xùn)。明白員工的現(xiàn)有職能與預(yù)期中的職務(wù)要求二者之間的差距，即確定了培訓(xùn)目標(biāo)，把培訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化，明確化，則轉(zhuǎn)化為各層次的詳細(xì)目標(biāo)，目標(biāo)越詳細(xì)越具有可操作性，越有利于總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。.2.培訓(xùn)內(nèi)容的選擇在明確了培訓(xùn)的目的和期望達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果后，接下來就須要確定培訓(xùn)中所應(yīng)包括的傳授信息了。盡管詳細(xì)的培訓(xùn)內(nèi)容千差萬別，但一般來說，培訓(xùn)內(nèi)容包括三個層次，即學(xué)問培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素養(yǎng)培訓(xùn)，原委該選擇哪個層次的培訓(xùn)內(nèi)容，應(yīng)依據(jù)各個培訓(xùn)內(nèi)容層次的特點(diǎn)和培訓(xùn)需求____來選擇。學(xué)問培訓(xùn)，這是企業(yè)培訓(xùn)中的第一層次。員工只要聽一次講座，或者看一本書，就可能獲得相應(yīng)的學(xué)問。在學(xué)校教化中，獲得大部分的就是學(xué)問。學(xué)問培訓(xùn)有利于理解概念，增加對新環(huán)境的適應(yīng)實(shí)力，削減企業(yè)引進(jìn)新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝的障礙和阻撓。同時，要系統(tǒng)駕馭一門專業(yè)學(xué)問，則必需進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)問培訓(xùn)，如要成為復(fù)合型人才，學(xué)問培訓(xùn)是其必要途徑。雖然學(xué)問培訓(xùn)簡潔易行，但其簡單遺忘，企業(yè)僅停留在學(xué)問培訓(xùn)層次上，效果不好是可以預(yù)見的。技能培訓(xùn)，這是企業(yè)培訓(xùn)中的其次個層次。這里所謂技能就是指能使某些事情發(fā)生的操作實(shí)力。技能一旦學(xué)會，一般不簡單遺忘，如騎車、游泳等。招進(jìn)新員工，采納新設(shè)備，引進(jìn)新技術(shù)都不行避開要進(jìn)行技能培訓(xùn)，因?yàn)槌橄蟮膶W(xué)問培訓(xùn)不行能馬上適應(yīng)詳細(xì)的操作，無論你的員工是多么優(yōu)秀，實(shí)力有多強(qiáng)，一般來說都不行能不經(jīng)培訓(xùn)就能馬上操作得很好。素養(yǎng)培訓(xùn)，這是企業(yè)培訓(xùn)的最高層次。此處“素養(yǎng)”是指個體能否正確地思維。素養(yǎng)高的員工應(yīng)當(dāng)有正確的價值觀，有主動的看法，有良好的思維習(xí)慣，有較高的目標(biāo)。素養(yǎng)高的員工，可能短暫缺乏學(xué)問和技能，但他會為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有效地、主動地學(xué)習(xí)學(xué)問和技能；而素養(yǎng)低的員工，既使已經(jīng)駕馭了學(xué)問和技能，但他可能不用。上面介紹了三個層次的培訓(xùn)內(nèi)容，原委選擇哪個層次的培訓(xùn)內(nèi)容，是由不同的受訓(xùn)者詳細(xì)狀況確定的。一般來說，管理者偏向于學(xué)問培訓(xùn)與素養(yǎng)培訓(xùn)，而一般職員則傾向于學(xué)問培訓(xùn)和技能培訓(xùn)，它最終是由受訓(xùn)者的“職能”與預(yù)期的“職務(wù)”之間的差異所確定的。3.誰來指導(dǎo)培訓(xùn)培訓(xùn)資源可分為內(nèi)部資源和外部資源，內(nèi)部資源包括企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、具備特別學(xué)問和技能的員工；外部資源是指專業(yè)培訓(xùn)人員、學(xué)校、公開研討會或?qū)W術(shù)講座等。在眾多的培訓(xùn)資源中，選擇何種資源，最終要由培訓(xùn)內(nèi)容及可利用的資源來確定。企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、具備特別學(xué)問和技能的員工是企業(yè)的重要內(nèi)部資源，利用內(nèi)部資源，可使受訓(xùn)者和培訓(xùn)者多方都得到提高。企業(yè)內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)是比較合適的人選。首先，他們既具有專業(yè)學(xué)問又具有珍貴的工作閱歷；其次，他們希望員工獲得勝利，因?yàn)檫@可以表明他們自己的領(lǐng)導(dǎo)才能；最終，他們是在培訓(xùn)自己的員工，所以確定能保證培訓(xùn)與工作有關(guān)。無論實(shí)行哪種培訓(xùn)方式，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)都是重要的內(nèi)部培訓(xùn)資源。具備特別學(xué)問和技能的員工也可以指導(dǎo)培訓(xùn)，當(dāng)員工培訓(xùn)員工時，由于頻繁接觸，一種團(tuán)隊(duì)精神便在企業(yè)中自然形成，而且，這樣做也熬煉了培訓(xùn)指導(dǎo)者本人的領(lǐng)導(dǎo)才能，當(dāng)企業(yè)業(yè)務(wù)繁忙，企業(yè)內(nèi)部分不出人手來設(shè)計和實(shí)施員工的培訓(xùn)方案，那么就要求諸于外部培訓(xùn)資源。工作精彩的人員并不肯定能培訓(xùn)出一個同樣工作精彩的員工，因?yàn)榻虒W(xué)有其自身的一些規(guī)律，外部培訓(xùn)資源恰好大多數(shù)是熟識成人學(xué)習(xí)理論的培訓(xùn)人員。外部培訓(xùn)人員可以依據(jù)企業(yè)來量體裁衣，并且可以比內(nèi)部資源供應(yīng)更新的觀點(diǎn)，更開闊的視野，但外部培訓(xùn)資源也有其不足之處，一方面，外部人員須要花時間和精力用于了解企業(yè)的狀況和詳細(xì)的培訓(xùn)需求，這將提高培訓(xùn)成本；另一方面，利用外部人員培訓(xùn)，企業(yè)的'領(lǐng)導(dǎo)對詳細(xì)的培訓(xùn)過程不負(fù)責(zé)任，對員工的發(fā)展躲避責(zé)任。4.確定受訓(xùn)者依據(jù)企業(yè)的培訓(xùn)需求____，不同的需求確定不同的培訓(xùn)內(nèi)容，從而大體上確定不同的培訓(xùn)對象，即受訓(xùn)者。崗前培訓(xùn)是向新員工介紹企業(yè)的規(guī)章制度、文化以及企業(yè)的業(yè)務(wù)和員工，新員工來到公司，面對一個新環(huán)境，他們不太了解企業(yè)的歷史和企業(yè)文化，不了解企業(yè)的運(yùn)行安排和遠(yuǎn)景規(guī)劃，不了解公司的政策，不了解自己的崗位職責(zé)，不熟識自己的上司、同僚及下屬，因此新員工進(jìn)入公司或多或少都會產(chǎn)生一些驚慌擔(dān)心，為了使新員工消退驚慌心情，使其快速適應(yīng)環(huán)境，企業(yè)必需針對以上各方面進(jìn)行崗前培訓(xùn)，由崗前培訓(xùn)內(nèi)容確定了的受訓(xùn)者只能是企業(yè)的新員工，對于老員工來說，這些培訓(xùn)毫無意義。對于即將升遷的員工及轉(zhuǎn)換工作崗位的員工，或者不能適應(yīng)當(dāng)前崗位的員工，他們的職能與既有的職務(wù)或預(yù)期的職務(wù)出現(xiàn)了差異，職務(wù)大于職能，對他們就須要進(jìn)行培訓(xùn)。對他們可采納在崗培訓(xùn)或脫產(chǎn)培訓(xùn)，而無論采納哪種培訓(xùn)方式，都是以學(xué)問培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素養(yǎng)培訓(xùn)為內(nèi)容，而不同內(nèi)容的學(xué)問培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素養(yǎng)培訓(xùn)確定了不同的受訓(xùn)者。在詳細(xì)的培訓(xùn)需求____后，依據(jù)需求會確定詳細(xì)的培訓(xùn)內(nèi)容，依據(jù)需求____也確定了哪些員工缺乏哪些學(xué)問或技能，培訓(xùn)內(nèi)容與缺乏的學(xué)問及技能相吻合者即為本次受訓(xùn)者。雖然培訓(xùn)內(nèi)容確定了大體上的受訓(xùn)者，但并不等于說這些就是受訓(xùn)者，還應(yīng)從確定的這些大體上的受訓(xùn)者的角度看其是否適合受訓(xùn)。首先看這些人對培訓(xùn)是否感愛好，若不感愛好則不易讓其受訓(xùn)，因?yàn)闆]有主動性，效果確定不會很好；另一方面，要看其特性特點(diǎn)，有些特性是天生的，既使通過培訓(xùn)能駕馭所需的學(xué)問、技能，但他仍不適合于該工作，則他屬于要換崗位，而不是須要培訓(xùn)。從培訓(xùn)內(nèi)容及受訓(xùn)者兩方面考慮，最終確定受訓(xùn)者。5.培訓(xùn)日期的選擇培訓(xùn)日期的選擇。什么時候須要就什么時候培訓(xùn)，這道理自不待言，但事實(shí)上，做到這一點(diǎn)并不簡單，卻往往步入一些誤區(qū)，下面的做法就是步入了誤區(qū)。很多公司往往是在時間比較便利或培訓(xùn)費(fèi)用比較便宜的時候供應(yīng)培訓(xùn)。如很多公司把安排定在生產(chǎn)淡季以防止影響生產(chǎn)，卻不知因?yàn)槲磩偤门嘤?xùn)卻造成了大量次品、廢品或其他事故，代價更高，再如有些公司把培訓(xùn)定在培訓(xùn)費(fèi)用比較便宜的時候，而此時其實(shí)并不須要培訓(xùn)，卻不知在須要培訓(xùn)時進(jìn)行再培訓(xùn)卻須要出再培訓(xùn)的成本。員工培訓(xùn)方案的設(shè)計必需做到何時須要何時培訓(xùn)，通常狀況下，有下列四種狀況之一時就須要進(jìn)行培訓(xùn)。第一，新員工加盟企業(yè)。大多數(shù)新員工都要通過培訓(xùn)熟識企業(yè)的工作程序和行為標(biāo)準(zhǔn)，既使新員工進(jìn)入企業(yè)時已擁有了優(yōu)異的工作技能，他們也必需了解企業(yè)運(yùn)作中的一些差別，很少有員工剛進(jìn)入企業(yè)就駕馭了企業(yè)須要的一切技能，這種培訓(xùn)也叫“崗前”培訓(xùn)。其次，員工即將晉升或崗位輪換。雖然員工已經(jīng)成為企業(yè)的老員工，對于企業(yè)的規(guī)章制度、企業(yè)文化及現(xiàn)任的崗位職責(zé)都非常熟識，但晉升到新崗位或輪換到新崗位，從事新的工作，則會產(chǎn)生新的要求，盡管員工在原有崗位上干得特別精彩，對于新崗位打算得卻不肯定充分，為了適應(yīng)新崗位，則要求對員工進(jìn)行培訓(xùn)，這種培訓(xùn)也叫“轉(zhuǎn)崗”培訓(xùn)。第三，由于環(huán)境的變更，要求不斷地培訓(xùn)老員工。由于多種緣由，須要對老員工進(jìn)行不斷培訓(xùn)。如引進(jìn)新設(shè)備，要求對老員工培訓(xùn)新技術(shù)；購進(jìn)新軟件，要求員工學(xué)會安裝與運(yùn)用。為了適應(yīng)市場需求的改變，企業(yè)都在不斷調(diào)制自己的經(jīng)營策略，每次調(diào)整后，都需對員工進(jìn)行培訓(xùn)，這種“培訓(xùn)”也叫適應(yīng)性培訓(xùn)。第四，滿意補(bǔ)救的須要。由于員工不具備工作所須要的基本技能，從而須要培訓(xùn)進(jìn)行補(bǔ)救。在下面兩種狀況下，必需進(jìn)行補(bǔ)救培訓(xùn)：一，由于勞動力市場緊缺或行政干預(yù)或其它各方面的緣由，你不得不聘請了不符合要求的職員；二，聘請時看起來好像具備條件，但實(shí)際運(yùn)用上其表現(xiàn)卻不盡人意，這種培訓(xùn)也可以稱為“應(yīng)急”培訓(xùn)。6.培訓(xùn)方法的選擇企業(yè)培訓(xùn)的方法有多種，如講授法、演示法、案例法、探討法、視聽法、角色扮演法等，各種培訓(xùn)方法都有其自身的優(yōu)缺點(diǎn)，為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，達(dá)到培訓(xùn)目的，往往須要各種方法協(xié)作起來，敏捷運(yùn)用，下面著重____講授法、演示法、案例法三種常用方法，在培訓(xùn)時可依據(jù)培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)目的而擇一或擇多種協(xié)作運(yùn)用。（1）講授法講授法就是指講授者通過語言表達(dá)，系統(tǒng)地向受訓(xùn)者傳授學(xué)問，期望這些受訓(xùn)者能記住其中的重要觀念與特定學(xué)問。講授法用于教學(xué)時要求：1）講授內(nèi)容要有科學(xué)性，它是保證講授質(zhì)量的首要條件；2）講授要有系統(tǒng)性，條理清晰，重點(diǎn)突出；3）講授時語言要清楚，生動精確；4）必要時應(yīng)用板書。講授法雖是培訓(xùn)中應(yīng)用最普及的一種方法，但它既有自不待言的優(yōu)點(diǎn)，同時，也有許多缺陷。講授法的優(yōu)點(diǎn)：1）有利于受訓(xùn)者系統(tǒng)地接受新學(xué)問；2）簡單駕馭和限制學(xué)習(xí)的進(jìn)度；3）有利于加深理解難度大的內(nèi)容；4）可以同時對很多人進(jìn)行教化培訓(xùn)。其缺點(diǎn)為：1）講授內(nèi)容具有強(qiáng)制性，受訓(xùn)者無權(quán)自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容；2）學(xué)習(xí)效果易受老師講授的水平影響；3）只是老師講授，沒有反饋；4）受訓(xùn)者之間不能探討，不利于促進(jìn)理解；5）學(xué)過的學(xué)問不易被鞏固。（2）演示法演示法是運(yùn)用肯定的實(shí)物和教具，通過實(shí)地示范，使受訓(xùn)者明白某種事務(wù)是如何完成的。演示法要求：1）示范前打算好全部的用具，擱置整齊；2）讓每個受訓(xùn)者都能看清示范物；3）示范完畢，讓每個受中者試一試；4）對每個受訓(xùn)者的試做都賜予馬上的反饋。演示法用于教學(xué)同樣優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)并存。其優(yōu)點(diǎn)為：1）有助于激發(fā)受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)愛好；2）可利用多種感官，做到看、聽、想、問相結(jié)合；3）有利于獲得感性學(xué)問，加深對所學(xué)內(nèi)容的印象。演示法的缺點(diǎn)為：1）適用的范圍有限，不是全部的內(nèi)容都能演示；2）演示裝置____不便利，不利于教學(xué)場所的變更；3）演示前須要肯定的費(fèi)用和精力做打算。（3）案例法案例是指用肯定視聽媒介，如文字、錄音、錄像等，所描述的客觀存在的真實(shí)情景.它作為一種探討工具早就廣泛用于社會科學(xué)的調(diào)研工作中，。案例用于教學(xué)有三個基本要求：1）內(nèi)容應(yīng)是真實(shí)的，不允許虛構(gòu)。為了保密有關(guān)的人名、單位名、地名可以改用假名，稱為掩飾，但其基本情節(jié)不得虛假，有關(guān)數(shù)字可以乘以某掩飾系數(shù)加以放大或縮小，但相互間比例不能變更；2）教學(xué)中應(yīng)包含肯定的管理問題，否則便無學(xué)習(xí)與探討的價值；3）教學(xué)案例必需有明確的教學(xué)目的，它的編寫與運(yùn)用都是為某些既定的教學(xué)目的服務(wù)的。案例教學(xué)越來越受到人們的寵愛，但作為一個教學(xué)方式它也不行避開優(yōu)缺點(diǎn)并存。案例法的優(yōu)點(diǎn)：1）它供應(yīng)了一個系統(tǒng)的思索模式；2）在個案探討的學(xué)習(xí)過程中，接受培訓(xùn)可得到另一些有關(guān)管理方面的學(xué)問與原則；3）作為一個簡便方法，有利于使受培訓(xùn)者參加企業(yè)實(shí)際問題的解決。案例法的不足之處在于：4）每一個案例都是為既定的教學(xué)目的服務(wù)的，缺乏普遍適用性，不肯定能與培訓(xùn)目的很好吻合；5）案例數(shù)量有限，并不能滿意每個問題都有相應(yīng)案例的需求；6）案例無論多么真實(shí)，但它終歸是使受訓(xùn)者以當(dāng)事人的角度去考慮，因而不必?fù)?dān)當(dāng)任何責(zé)任，不能象當(dāng)事人那樣承受種種壓力，不行避開地存在失真性。7.培訓(xùn)場所及設(shè)備的選擇培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)方法確定著培訓(xùn)場所及設(shè)備。培訓(xùn)場全部教室、會議室、工作現(xiàn)場等，若以技能培訓(xùn)為內(nèi)容，則確定了最適易的場所為工作現(xiàn)場，因?yàn)榕嘤?xùn)內(nèi)容的詳細(xì)性要求信息傳授的詳細(xì)性，而很多工作設(shè)備是無法推動教室或會議室的。培訓(xùn)設(shè)備則包括教材、筆記本、筆、模型，有的還需幻燈機(jī)、錄相機(jī)等，不同的培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)方法最終確定了培訓(xùn)場所和設(shè)備。員工培訓(xùn)是則培訓(xùn)目標(biāo)和期望結(jié)果、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)指導(dǎo)者、受訓(xùn)者、培訓(xùn)日期、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)場所及設(shè)備的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到目標(biāo)和結(jié)果是根本目的之所在，其后各個組成部分都是以它為動身點(diǎn)的，經(jīng)過權(quán)衡利弊，作出決策，制定出一個以培訓(xùn)目標(biāo)和結(jié)果為指南的系統(tǒng)方案，而不能是各組成部分作分別處理而隨意組合（三）培訓(xùn)方案的評估及完善從培訓(xùn)需求____起先設(shè)計培訓(xùn)方案，從制定培訓(xùn)目標(biāo)到培訓(xùn)方法的選擇以最終制定了一個系統(tǒng)的培訓(xùn)方案，這并不意味著培訓(xùn)方案的設(shè)計工作已經(jīng)完成，因?yàn)槿魏我粋€好的培訓(xùn)方案必是一個由制定→測評→修改→再測評→再修改……→實(shí)施的過程，只有不斷測評、修改才能使培訓(xùn)方案甄于完善。培訓(xùn)方案的測評從三個維度來考察。從培訓(xùn)方案本身角度考察，將其細(xì)化為三個指標(biāo)來進(jìn)行：（1）內(nèi)容效度，看培訓(xùn)方案的各組成部分是否合理、系統(tǒng)化，是從培訓(xùn)方案的本身來說的，____其是否符合培訓(xùn)需求____，各要素前后是否協(xié)調(diào)一樣，是最優(yōu)選擇；（2）反應(yīng)效度，看受訓(xùn)者反應(yīng)，受訓(xùn)者是否對此培訓(xùn)感愛好，是否能滿意受訓(xùn)者的須要，假如否，找出緣由；（3）學(xué)習(xí)效度，以此方案來培訓(xùn)，看傳授的信息是否能被受訓(xùn)者汲取，假如否，則要考慮到傳授的方法以及受訓(xùn)者學(xué)習(xí)的特點(diǎn)等各個方面的因素來加以改進(jìn)。從受訓(xùn)者的角度來考察，看受訓(xùn)者培訓(xùn)前后行為的變更是否與期望的一樣，假如不一樣，則應(yīng)考慮是培訓(xùn)效果不志向還是缺乏應(yīng)用培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容的機(jī)會，還是由于習(xí)慣影響，使培訓(xùn)效果還未表現(xiàn)出來，需延長考察時間。最終，從培訓(xùn)實(shí)際效果來考察，即培訓(xùn)的成本收益比來____。培訓(xùn)的成本應(yīng)包括培訓(xùn)需求____費(fèi)用，培訓(xùn)方案的設(shè)計費(fèi)用，培訓(xùn)方案實(shí)施費(fèi)用，受訓(xùn)者在培訓(xùn)期間的工資及福利。培訓(xùn)方案的收益則包括顯性收益和隱性收益兩部分，顯性收益是指產(chǎn)量的提高，廢品、次品的削減，采納更省原材料的生產(chǎn)方式的節(jié)藥，生產(chǎn)事故的削減等可測量的收益；隱性收益則是指個企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神的生成，企業(yè)形象的提高等不行量化測量收益。成本低于收益才證明此方案具有可行性，成本高于收益則證明此方案破產(chǎn)，應(yīng)找出失敗緣由所在，設(shè)計更優(yōu)的方案。四、結(jié)語在國內(nèi)，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們才慢慢相識到培訓(xùn)工作的重要性，培訓(xùn)工作實(shí)務(wù)與培訓(xùn)工作理論探討都還處于不成熟階段，本文從介紹培訓(xùn)理論的探討入手，系統(tǒng)介紹了培訓(xùn)理論的發(fā)展歷程及趨勢，在對比國內(nèi)外培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上讓人們相識到發(fā)展我國培訓(xùn)工作的迫切性。一切培訓(xùn)方案的設(shè)計都以培訓(xùn)需求____為基礎(chǔ)，本文從企業(yè)____、工作____和個人____三個角度闡述了如何進(jìn)行培訓(xùn)需求____，依據(jù)培訓(xùn)需求____來進(jìn)行培訓(xùn)方案各組成要素的____與選擇，從理論上初步對培訓(xùn)方案的設(shè)計作了系統(tǒng)____，淺要闡述了如何設(shè)計一個詳細(xì)的培訓(xùn)方案。然本文更傾向于實(shí)務(wù)性與操作性，又由于作者對此問題探討尚淺，故在培訓(xùn)需求____及培訓(xùn)方案的評估方面闡述還不夠深化，有待進(jìn)一步探討，希望通過閱讀本文對實(shí)際工作者們的培訓(xùn)工作有所幫助。培訓(xùn)方案策劃書篇4為進(jìn)一步提高我縣產(chǎn)科服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范產(chǎn)科操作技能，提升產(chǎn)科人員服務(wù)實(shí)力，降低孕產(chǎn)婦死亡率和嬰兒死亡率，我縣確定在全縣范圍開展產(chǎn)科相宜技術(shù)培訓(xùn)。為確保培訓(xùn)質(zhì)量和效果，特制定本實(shí)施方案。一、培訓(xùn)對象縣直醫(yī)療機(jī)構(gòu)及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的產(chǎn)科醫(yī)生及助產(chǎn)人員等50人。二、培訓(xùn)形式培訓(xùn)參照高級生命支持培訓(xùn)模式﹙ALSO﹚,實(shí)行理能講座和技術(shù)操作相結(jié)合的形式進(jìn)行。三、培訓(xùn)師資由參與市級培訓(xùn)的人員、縣人民醫(yī)院____婦幼保健院的科主任及骨干醫(yī)師擔(dān)當(dāng)此次培訓(xùn)師資。四、培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)以ALSO教材為主要參考，并結(jié)合我縣實(shí)際狀況調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，詳細(xì)分為理論講座及技術(shù)操作內(nèi)容。(一)理論講座內(nèi)容：(1)孕早期并發(fā)癥(2)孕期內(nèi)科合并癥(3)孕晚期出血(4)早產(chǎn)/胎膜早破(5)難產(chǎn)(6)產(chǎn)后出血及第三產(chǎn)程急癥(7)孕產(chǎn)婦復(fù)蘇(8)重大婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目相關(guān)問題解答(二)技術(shù)操作內(nèi)容：(1)胎兒監(jiān)護(hù)(2)胎位異樣(3)____助娩(4)肩難產(chǎn)(5)產(chǎn)科病例探討(6)會陰撕裂(7)超聲(8)新生兒窒息復(fù)蘇(9)剖宮產(chǎn)五、培訓(xùn)時間和地點(diǎn)為保證培訓(xùn)效果和質(zhì)量，本次培訓(xùn)分期分批實(shí)行，詳細(xì)支配如下：第一批：縣婦幼保健院負(fù)責(zé)院內(nèi)婦產(chǎn)科醫(yī)生及助產(chǎn)人員等12人的培訓(xùn)。培訓(xùn)地點(diǎn)：婦幼保健院會議室。時間：20xx年7月23日。其次批：縣人民醫(yī)院負(fù)責(zé)院內(nèi)婦產(chǎn)科醫(yī)生及助產(chǎn)人員等20人的培訓(xùn)。培訓(xùn)地點(diǎn)：縣人民醫(yī)院會議室。時間：20xx年7月25日。第三批：縣婦幼保健院負(fù)責(zé)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院婦產(chǎn)科醫(yī)生及助產(chǎn)人員等16人的培訓(xùn)。培訓(xùn)地點(diǎn)：婦幼保健院會議室。時間：20xx年8月3日。六、考核要求(一)場地要求：打算1個____的場所。用于筆試和操作考核。(二)設(shè)備要求：進(jìn)行筆試的場所應(yīng)有肯定距離的桌椅;操作考核的場所應(yīng)配備相應(yīng)的模型。(三)考核程序首先集中進(jìn)行筆試，然后分別前往授課技能和操作考核考場，依次進(jìn)行考核。1、學(xué)問問卷測試學(xué)問問卷筆試時間共30分鐘。全部學(xué)員集中答題。2、操作考核學(xué)員根據(jù)抽取的考題題簽進(jìn)行技術(shù)模擬操作，每人15分鐘。由教員對技術(shù)操作狀況進(jìn)行評估。七、相關(guān)要求各單位要高度重視本次培訓(xùn)，嚴(yán)格根據(jù)要求仔細(xì)組織實(shí)施。培訓(xùn)完成后，應(yīng)剛好總結(jié)培訓(xùn)狀況，并剛好將各批培訓(xùn)總結(jié)(包括培訓(xùn)安排、培訓(xùn)通知、培訓(xùn)日程、參會人員名單、相關(guān)照片、培訓(xùn)小結(jié)等)上報到縣婦幼保健院保健部匯總后，以電子郵件的形式報市婦幼保健院保健部____衛(wèi)生局公衛(wèi)股。培訓(xùn)方案策劃書篇5新修訂的《中華人民共和國環(huán)境愛____》于20xx年1月1日起已起先實(shí)施，面對日益嚴(yán)峻的環(huán)保形勢，我公司馬上對新《環(huán)保法》進(jìn)行宣揚(yáng)____，各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，并組織專題會議，探討制定出符合我公司實(shí)際的新《環(huán)保法》實(shí)施方案。一、主動開展新《環(huán)保法》宣揚(yáng)與培訓(xùn)1、公司內(nèi)部利用掛設(shè)宣揚(yáng)橫幅標(biāo)語進(jìn)行宣揚(yáng)，并購置新《環(huán)保法》宣揚(yáng)資料，發(fā)放到各科室和建設(shè)工段，使每一位員工能夠了解新《環(huán)保法》實(shí)施的重要性。2、在公司內(nèi)部組織開展新《環(huán)保法》有獎學(xué)問競賽，提高員工環(huán)保意識的主動性。3、制定環(huán)保培訓(xùn)安排，每月月初對在崗和施工人員進(jìn)行新《環(huán)保法》及環(huán)保法律法規(guī)的培訓(xùn)。4、對環(huán)保學(xué)問培訓(xùn)進(jìn)行考核，成果合格者方可上崗參與工作，不合格者賜予一次補(bǔ)考機(jī)會，否則依據(jù)公司規(guī)章制度進(jìn)行處理。二、強(qiáng)化新《環(huán)保法》實(shí)施落實(shí)責(zé)任制度為使我公司新《環(huán)保法》能夠進(jìn)一步落實(shí)到位，成立了新《環(huán)保法》實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確職責(zé)，制定環(huán)保管理制度?？偨?jīng)理負(fù)責(zé)布置新《環(huán)保法》實(shí)施的詳細(xì)措施及所需宣揚(yáng)資料的資金籌劃。副總經(jīng)理幫助總經(jīng)理對新《環(huán)保法》實(shí)施詳細(xì)方案細(xì)則進(jìn)行實(shí)施。各級主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)對員工和各施工人員新《環(huán)保法》的宣貫工作，并做到監(jiān)督管理工作。三、加強(qiáng)建設(shè)施工期間環(huán)境污染管理xx有限公司《高溫煤焦油餾份加氫改質(zhì)精制項(xiàng)目》于20xx年5月起先施工建設(shè)，目前正處于機(jī)器設(shè)備安裝施工階段。根據(jù)新《環(huán)保法》的有關(guān)要求，公司對項(xiàng)目施工期環(huán)境的影響進(jìn)行了____，施工期環(huán)境空氣的污染主要為施工時產(chǎn)生的揚(yáng)塵、噪聲、固廢。針對施工期環(huán)境污染問題，實(shí)行如下措施。1、對施工期產(chǎn)生的揚(yáng)塵主要限制措施為：每天定時對施工現(xiàn)場各揚(yáng)塵點(diǎn)及道路灑水，施工工地四四周擋作業(yè)，工地內(nèi)主要道路實(shí)施硬化，建筑材料遮蓋存放，削減施工揚(yáng)塵對四周環(huán)境的影響。2、對施工期產(chǎn)生的噪聲主要限制措施為：本項(xiàng)目施工采納低噪施工設(shè)備、四四周擋的噪聲限制措施，限制施工噪聲對四周聲環(huán)境的不利影響。3、對施工期產(chǎn)生的固廢主要限制措施為：施工期產(chǎn)生的固體廢物主要是建筑垃圾，建筑垃圾運(yùn)輸至____垃圾填埋場集中