第一課職業(yè)道德與法律

第一課課件職業(yè)道德與法律第一頁，共三十頁，2022年，8月28日第一課塑造自己的良好形象【創(chuàng)境激趣】人際交往能力小測(cè)試

積分規(guī)則：選a計(jì)1分，選b計(jì)2分，選c計(jì)3分，將各題得分相加，統(tǒng)計(jì)總分。

得分說明：40分以上，說明你樂于與人交往，人際互動(dòng)良好。20—40分，說明你與人交往意愿與能力不是很突出。20分以下，說明你的人際交往意愿與能力偏弱。第二頁，共三十頁，2022年，8月28日第一課塑造自己的良好形象【創(chuàng)境激趣】人際交往能力小測(cè)試1.我不喜歡與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和活動(dòng)。2.我不喜歡說話，有時(shí)寧愿用手勢(shì)，也不用語言。3.我不愿和任何人的目光接觸。4.同學(xué)們不喜歡與我一起學(xué)習(xí)和活動(dòng)。5.同學(xué)們不喜歡在我面前討論各種問題。6.父母總是對(duì)我管束嚴(yán)厲，動(dòng)輒訓(xùn)斥。7.放學(xué)后我不愿意回家而喜歡在外面玩。8.我對(duì)爸爸媽媽的談話十分反感。9.我對(duì)爸媽的斗嘴、吵架感到無所謂。10.爸媽從不過問我的任何事。11.老師對(duì)我特別挑剔，專愛跟我過不去。12.老師在課堂上幾乎從來沒有看過我一眼。13.在路上看到老師，我總是設(shè)法躲避。14.老師家訪時(shí)經(jīng)常向爸媽講我的壞話。15.我覺得老師對(duì)我太不公平了。a.是b.不一定c.否第三頁，共三十頁，2022年，8月28日【引思明理】1.提升自己的人格魅力第一課塑造自己的良好形象

莫洛是美國紐約最著名的摩根銀行的董事長兼總經(jīng)理，他那總經(jīng)理的寶座，使他年收入高達(dá)100萬美元。他最初不過在一個(gè)小法庭做書記員而已，后來他的事業(yè)得以如此驚人的發(fā)展，究竟靠的是什幺法寶作后盾呢？莫洛一生中最重大的一件事就是他博得了大財(cái)團(tuán)摩根的青睬，從而一蹴而就，成為全國矚目的商業(yè)巨子。據(jù)說摩根挑選莫洛擔(dān)任這一要職，不僅是因?yàn)樗诮?jīng)濟(jì)界享有盛譽(yù)，而且更多的是因?yàn)樗娜烁穹浅８呱械木壒?。第四頁，共三十頁?022年，8月28日【引思明理】1.提升自己的人格魅力正確認(rèn)識(shí)自己

每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，人人都有自己的特點(diǎn)。人格魅力的特征：人格魅力的性格特征表現(xiàn)在如下方面：第一，在對(duì)待現(xiàn)實(shí)的態(tài)度或處理社會(huì)關(guān)系上，表現(xiàn)為對(duì)他人和對(duì)集體的真誠熱情、友善、富于同情心，樂于助人和交往，關(guān)心和積極參加集體活動(dòng)；對(duì)待自己嚴(yán)格要求，有進(jìn)取精神，自勵(lì)而不自大，自謙而不自卑；對(duì)待學(xué)習(xí)、工作和事業(yè)，表現(xiàn)得勤奮認(rèn)真。

第二，在理智上，表現(xiàn)為感知敏銳，具有豐富的想像能力，在思維上有較強(qiáng)的邏輯性，尤其是富有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。

第三，在情緒上，表現(xiàn)為善于控制和支配自己的情緒，保持樂觀開朗，振奮豁達(dá)的心境，情緒穩(wěn)定而平衡，與人相處時(shí)能給人帶來歡樂的笑聲，令人精神舒暢。

第四，在意志上，表現(xiàn)出目標(biāo)明確，行為自覺，善于自制，勇敢果斷，堅(jiān)韌不拔，積極主動(dòng)等一系列積極品質(zhì)。

具有上述這些良好性格特征的人，往往是在群體中受歡迎和受傾慕的人，或可稱為“人緣型”的人。

第五頁，共三十頁，2022年，8月28日【引思明理】1.提升自己的人格魅力正確認(rèn)識(shí)自己的方法：比較法：一是與別人比較：取長補(bǔ)短二是與自己比較：客觀面對(duì)自評(píng)法：分析認(rèn)識(shí)自己（從生理自我、心理自我、社會(huì)自我來剖析）他評(píng)法：通過別人對(duì)你的看法了解自己測(cè)心理驗(yàn)：通過心理測(cè)試工具

第六頁，共三十頁，2022年，8月28日【引思明理】1.提升自己的人格魅力做自尊自信的人自尊自信是正確認(rèn)識(shí)自己的結(jié)果自尊：即自我尊重，是在接受自己、相信自己的基礎(chǔ)上尊重自己的獨(dú)特存在及尊重自己價(jià)值的一種積極心態(tài)。自信：自信是自尊的基礎(chǔ)，是促使人們奮發(fā)向上、不斷進(jìn)取、克服困難、自強(qiáng)不息的精神動(dòng)力，是事業(yè)成功的前提。第七頁，共三十頁，2022年，8月28日【引思明理】1.提升自己的人格魅力

珍惜自己的人格和尊嚴(yán)人格：是人的性格、氣質(zhì)、能力等特征的總和。人格魅力：指一個(gè)人再性格、氣質(zhì)、能力、道德品質(zhì)等方面具有的吸引人的力量。健康人格的基本特征：有良好的自我意識(shí)；有良好的社會(huì)適應(yīng)能力；有良好的情緒狀態(tài)。第八頁，共三十頁，2022年，8月28日【引思明理】2.禮儀修養(yǎng)顯個(gè)人魅力個(gè)人禮儀打造良好“第一印象”主要表現(xiàn)：儀容儀表、言談舉止、待人接物基本要求：儀容儀表整潔端莊言談舉止真摯大方服裝飾物搭配得體表情自然舒展第九頁，共三十頁，2022年，8月28日【引思明理】2.禮儀修養(yǎng)顯個(gè)人魅力個(gè)人禮儀蘊(yùn)含的道德意義核心：尊重他人，與人友善，表里如一基礎(chǔ)：提升個(gè)人品德修養(yǎng)、文化素養(yǎng)如何養(yǎng)成：要加強(qiáng)自律，學(xué)會(huì)自我約束要懂得自尊自愛要注意言行適度得體第十頁，共三十頁，2022年，8月28日【引思明理】2.禮儀修養(yǎng)顯個(gè)人魅力

個(gè)人禮儀重在養(yǎng)成

個(gè)人禮儀是文明行為的道德規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，就國家而論，個(gè)人禮儀乃屬一種社會(huì)文化，它是構(gòu)成社會(huì)主義精神文明的基本要素，也是一個(gè)國家文化與傳統(tǒng)的象征，更是一國治國教民的經(jīng)典。素有“禮儀之邦”美譽(yù)的中國，從古至今一直就十分崇尚“禮”，也極為重視禮儀教化。歷代君主、諸路圣賢均把禮儀視作是一切的準(zhǔn)繩，認(rèn)為一切應(yīng)以禮為治，以禮為教。關(guān)于個(gè)人禮儀與社會(huì)文明的問題，人們的先人也有過不少的論述。如何養(yǎng)成：要加強(qiáng)自律，學(xué)會(huì)自我約束要懂得自尊自愛要注意言行適度得體第十一頁，共三十頁，2022年，8月28日第一課塑造自己的良好形象【引思明理】3.交往禮儀營造和諧人際關(guān)系交往禮儀的基本要求

風(fēng)總要和太陽爭執(zhí)誰的力量大。風(fēng)說：我可以證明我的力量是巨大的。你看，地下正走著一位身披大衣的老者，我能比你更快速地將他的大衣脫掉。于是，太陽躲進(jìn)烏云里，風(fēng)使出它所有的威力狂吹，但是，風(fēng)吹得越大，那老者越將他的大衣牢牢抓住。最后，等到風(fēng)筋疲力盡停下來時(shí)，太陽從云彩里鉆了出來，對(duì)那位老者投去和氣的微笑。不久，那位老者便用手將他前額的汗水拭去，并輕輕脫掉身上的大衣。太陽對(duì)風(fēng)親切地說：“仁慈和友善總要比憤怒和暴力更為有力。”這段寓言給我們帶來什么啟示？第十二頁，共三十頁，2022年，8月28日第一課塑造自己的良好形象【引思明理】在遼寧師范大學(xué)教育系里，曾經(jīng)有兩位特殊的學(xué)生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個(gè)雙目失明，一個(gè)雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個(gè)人組成了“海倫.凱勒”號(hào)聯(lián)合艦隊(duì)，兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績。

3.交往禮儀營造和諧人際關(guān)系交往禮儀的基本要求周婷婷和王錚的事例體現(xiàn)了交往禮儀的什么基本要求？請(qǐng)舉例說明交往禮儀還有哪些基本要求？第十三頁，共三十頁，2022年，8月28日第一課塑造自己的良好形象【引思明理】平等互尊誠實(shí)守信團(tuán)結(jié)友愛互利互助交往禮儀的基本要求3.交往禮儀營造和諧人際關(guān)系交往禮儀的基本要求第十四頁，共三十頁，2022年，8月28日第一課塑造自己的良好形象【引思明理】3.交往禮儀營造和諧人際關(guān)系交往禮儀的基本要求交往禮儀的類型有哪些？說說圖片中該符合什么交往禮儀的要求？第十五頁，共三十頁，2022年，8月28日第一課塑造自己的良好形象【引思明理】交往禮儀的類型日常交往禮儀：見面禮儀、交談禮儀、電話禮儀等不同場合禮儀：做客與待客禮儀、進(jìn)餐禮儀、公共場所禮儀、習(xí)俗禮儀等涉外禮儀3.交往禮儀營造和諧人際關(guān)系交往禮儀的基本要求第十六頁，共三十頁，2022年，8月28日第一課塑造自己的良好形象【引思明理】3.交往禮儀營造和諧人際關(guān)系交往禮儀重親和看flash短片，講講乘坐出租車的禮儀有哪些？乘客應(yīng)當(dāng)坐在后排。一女二男時(shí)，女的坐邊上，不坐中間。應(yīng)照顧長輩和女士先上車。下車一般是男士或晚輩先下，然后照顧長輩或女士后下。注意帶好隨身物品，不要將垃圾、廢棄物品留在車上。第十七頁，共三十頁，2022年，8月28日第一課塑造自己的良好形象【引思明理】3.交往禮儀營造和諧人際關(guān)系交往禮儀重親和乘坐轎車的座次安排的常規(guī)是：右高左低，后高前低，交往禮儀中的乘車位次背后隱含著怎樣的道德意義?交往禮儀的核心是尊重和友好。從個(gè)人角度看，交往禮儀是一個(gè)人文化修養(yǎng)和優(yōu)良品德的外在表現(xiàn)；從社會(huì)角度看，交往禮儀反映社會(huì)風(fēng)貌和公民文明程度。

第十八頁，共三十頁，2022年，8月28日第一課塑造自己的良好形象【引思明理】3.交往禮儀營造和諧人際關(guān)系交往禮儀重親和1913年，19歲的梅蘭芳首次去上海丹桂第一舞臺(tái)演出一舉成名。在此期間，他結(jié)識(shí)了一些知名畫家，也包括齊白石。有一次，梅蘭芳應(yīng)邀到一戶人家做客，這天所到賓客多是達(dá)官顯貴，衣飾錦繡，光彩耀人，只有齊白石布衣粗履，顯得十分寒酸，在客廳坐下后被冷落一旁。不一會(huì)兒，主人滿面喜色領(lǐng)著梅蘭芳走進(jìn)客廳，滿座賓客見了都一下子站起來歡迎，爭先恐后地與之握手。梅蘭芳突然瞥見齊白石孤單單地坐在一旁，立即擠出人群向齊白石走去，恭恭敬敬地叫了一聲：“老師！”然后便同他親切地交談起來。這場景使在座者大為驚訝。齊白石深為感動(dòng)，事后特地畫了一幅《雪中送炭》贈(zèng)與梅蘭芳。第十九頁，共三十頁，2022年，8月28日第一課塑造自己的良好形象【引思明理】3.交往禮儀營造和諧人際關(guān)系

交往禮儀重親和交往禮儀具有重要的親和作用，遵守交往禮儀的基本要求，可以拉近與交往對(duì)象的距離，取得對(duì)方的理解，以利于溝通，營造和諧的人際關(guān)系。交往禮儀的作用第二十頁，共三十頁，2022年，8月28日第一課塑造自己的良好形象【引思明理】3.交往禮儀營造和諧人際關(guān)系

交往禮儀重親和遵守交往禮儀的基本要求，有利于提倡文明的社會(huì)風(fēng)氣，增強(qiáng)民族凝聚力，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。

交往禮儀的作用第二十一頁，共三十頁，2022年，8月28日第一課塑造自己的良好形象【引思明理】3.交往禮儀營造和諧人際關(guān)系

交往禮儀重親和遵守交往禮儀的基本要求，可以展示我國人民講文明、講禮貌、熱情大方、自尊自強(qiáng)的良好精神面貌，有利于增進(jìn)國際交往。

交往禮儀的作用第二十二頁，共三十頁，2022年，8月28日第一課塑造自己的良好形象【引思明理】3.交往禮儀營造和諧人際關(guān)系

自覺踐行交往禮儀規(guī)范討論：怎樣養(yǎng)成遵守交往禮儀規(guī)范的習(xí)慣？第二十三頁，共三十頁，2022年，8月28日第一課塑造自己的良好形象【引思明理】我接觸的手有的能拒人千里之外；也有些人的手充滿陽光，你會(huì)感到很溫暖。

——海倫·凱勒從小事做起，注意細(xì)節(jié)。3.交往禮儀營造和諧人際關(guān)系

自覺踐行交往禮儀規(guī)范第二十四頁，共三十頁，2022年，8月28日第一課塑造自己的良好形象【引思明理】顧全大局，求得和諧。3.交往禮儀營造和諧人際關(guān)系

自覺踐行交往禮儀規(guī)范范第二十五頁，共三十頁，2022年，8月28日第一課塑造自己的良好形象【引思明理】3.交往禮儀營造和諧人際關(guān)系

自覺踐行交往禮儀規(guī)范阿明和阿勇生長在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，初中畢業(yè)后又一起因?yàn)榧彝ヘ毨Фz學(xué)，他們相約到大城市闖蕩，靠做苦力、拾破爛維持生活，日子雖然辛苦，但兩人在生活上互相幫助，在精神上彼此安慰，友誼更加深厚了。幾年后阿明應(yīng)聘進(jìn)了一家公司做職員，阿勇則開了一個(gè)小店。又過了幾年，雖然兩人都有了自己的小家庭，但他們還是像兄弟一樣經(jīng)常走動(dòng)。后來，阿明因?yàn)楣ぷ髋β毼徊粩嗵嵘⒂碌男〉陞s一日不如一日。阿明多次建議阿勇關(guān)掉小店加入他的公司，阿勇總是笑笑說，不要緊，我能把店做大做強(qiáng)。這段時(shí)間，阿明感覺阿勇變了一些，在交往上變得越來越被動(dòng)了。又過了若干年，阿勇的小店因?yàn)橐淮紊袭?dāng)受騙而破產(chǎn)關(guān)門，這是阿明已經(jīng)是總經(jīng)理了，他再次建議阿勇加入他的公司，并承諾讓擔(dān)任副總，但阿勇說：“有家公司請(qǐng)我去幫忙?！逼鋵?shí)，他每天都去做有苦有累的搬運(yùn)工以維持生活。阿明還像兄弟一樣到阿勇家聊天并試圖在物質(zhì)上幫助他，但阿勇的話卻明顯減少了，也拒絕阿明的任何幫助。隨著時(shí)間的流逝，阿明覺得阿勇與他之間的心理距離越來越大，為了縮小這種心理距離，阿明做了許多努力，例如他每次到阿勇家都不開小車而坐公交車而且穿戴很樸素，總是尋找阿勇感興趣的話題，但無濟(jì)于事，阿明覺得非?？鄲?。

請(qǐng)你幫阿明出個(gè)主意。第二十六頁，共三十頁，2022年，8月28日第一課塑造自己的良好形象【引思明理】平等相待，尊重他人。3.交往禮儀營造和諧人際關(guān)系

自覺踐行交往禮儀規(guī)范一天，阿明依計(jì)痛苦地對(duì)阿勇說：“現(xiàn)在公司有幾個(gè)人聯(lián)合起來反對(duì)我，我總經(jīng)理的位置搖搖欲墜，你能來公司幫幫我嗎？”阿勇痛快的答應(yīng)了，擔(dān)任公司的副總，極力扶助阿明。兩人并肩作戰(zhàn)，化解了一個(gè)又一個(gè)危機(jī)，慢慢地，兩人仿佛又回到了以前那種無話不談的兄弟時(shí)代。其