小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組四月份工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)小學(xué)一?年級(jí)數(shù)?學(xué)教研?組四月?份工作?總結(jié)?轉(zhuǎn)眼間?,緊張?、繁忙?的__?__月?份就要?結(jié)束了??；?顧這_?___?月份的?工作，?我們教?研組的?老師立?足崗位?，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?在學(xué)校?教導(dǎo)處?的領(lǐng)導(dǎo)?下，嚴(yán)?格執(zhí)行?學(xué)校的?各項(xiàng)教?育教學(xué)?制度和?要求，?順利地?完成了?各項(xiàng)教?育教研?任務(wù)。?現(xiàn)將本?月教研?組教學(xué)?工作情?況總結(jié)?如下：?一、?制定切?實(shí)可行?的教研?計(jì)劃?本學(xué)期?的教研?活動(dòng)計(jì)?劃以教?導(dǎo)處工?作計(jì)劃?為指導(dǎo)?，依據(jù)?本年級(jí)?、本學(xué)?科特點(diǎn)?，在征?求了其?他教師?的意見(jiàn)?后制定?了切實(shí)?可行的?教研計(jì)?劃。計(jì)?劃本著?務(wù)實(shí)的?原則，?力爭(zhēng)有?效指導(dǎo)?本學(xué)期?組內(nèi)教?研。為?了更好?地開(kāi)展?教研活?動(dòng)，我?們還通?過(guò)討論?，制定?了具體?的實(shí)施?措施，?每次活?動(dòng)有內(nèi)?容、有?中心發(fā)?言人。?二、?開(kāi)展扎?實(shí)有效?的教研?活動(dòng)?1.交?流探討?本冊(cè)教?材。開(kāi)?學(xué)初，?全組老?師認(rèn)真?學(xué)習(xí)教?材、大?綱、教?法，全?面掌握?本冊(cè)教?材的目?標(biāo)、重?點(diǎn)、難?點(diǎn)，就?本冊(cè)教?材的教?學(xué)內(nèi)容?做了全?面的分?析和了?解，定?出了全?期的教?學(xué)計(jì)劃?，全組?統(tǒng)一教?學(xué)進(jìn)度?，統(tǒng)一?教學(xué)要?求，保?證了教?學(xué)的順?利進(jìn)行?。教研?活動(dòng)中?，我們?除了制?定計(jì)劃?、確立?重點(diǎn)，?大家還?提出了?教學(xué)中?可能出?現(xiàn)的困?惑進(jìn)行?探討，?組內(nèi)教?師暢所?欲言，?紛紛發(fā)?表自己?的看法?，大家?都認(rèn)為?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣對(duì)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)、生?活有著?決定性?的作用?。低年?級(jí)學(xué)生?，學(xué)習(xí)?剛剛起?步，可?塑性強(qiáng)?。要求?每位老?師，平?時(shí)教學(xué)?中嚴(yán)格?要求,?訓(xùn)練到?位，經(jīng)?常抓，?抓經(jīng)常?，并且?經(jīng)常交?流，相?互借鑒?一些好?的做法?，培養(yǎng)?學(xué)生良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?。如我?們組的?幾個(gè)班?主任在?開(kāi)學(xué)初?，都把?培養(yǎng)學(xué)?生的上?課習(xí)慣?擺在首?位，有?時(shí)還停?課進(jìn)行?訓(xùn)練。?半學(xué)期?下來(lái)這?方面的?工作雖?然取得?了一些?進(jìn)步，?但是通?過(guò)平時(shí)?教學(xué)、?聽(tīng)課以?及日常?的學(xué)習(xí)?生活的?情況看?，本年?級(jí)組的?孩子在?許多方?面仍然?做的不?夠好。?比如：?上課有?的學(xué)生?不認(rèn)真?聽(tīng)課、?課上隨?便說(shuō)話?，早讀?學(xué)習(xí)不?主動(dòng)，?做操時(shí)?集體觀?念差、?打鬧等?。這就?不得不?使我們?每位老?師靜下?心來(lái)反?思，今?后的工?作該怎?樣去做?才能培?養(yǎng)孩子?的好習(xí)?慣??2.搞?好每周?的教研?活動(dòng)。?在每周?四的教?研活動(dòng)?中，我?們都結(jié)?合自己?的實(shí)踐?，交流?心得體?會(huì)，對(duì)?教學(xué)中?遇到的?難題和?困惑，?共同商?量計(jì)策?，對(duì)每?一個(gè)老?師每個(gè)?單元的?把關(guān)課?都做細(xì)?致的分?析和研?究，一?起編寫(xiě)?教案，?準(zhǔn)備教?具。我?們教研?組在單?元備課?時(shí)采用?中心發(fā)?言人說(shuō)?整個(gè)單?元的教?學(xué)目標(biāo)?，課時(shí)?分配，?重難點(diǎn)?，教學(xué)?教法等?，然后?大家各?抒己見(jiàn)?，一同?討論研?究教學(xué)?方法與?策略，?在討論?中提高?認(rèn)識(shí)，?在討論?中促進(jìn)?教學(xué)。?在討論?中肯定?、學(xué)習(xí)?好的教?學(xué)方法?，這對(duì)?課堂教?學(xué)起到?了非常?有利的?指導(dǎo)作?用。教?學(xué)中，?我們采?用實(shí)踐?與反思?相結(jié)合?的方法?，每單?元上完?后大家?都能夠?積極認(rèn)?真地進(jìn)?行單元?教學(xué)反?思。?3.上?好個(gè)人?杯賽課?和凝心?課。上?課之前?老師們?深鉆教?材，精?心備課?，制作?課件，?積極轉(zhuǎn)?變教學(xué)?觀念，?將新課?標(biāo)理念?貫穿于?教學(xué)實(shí)?際中，?都上出?了自己?的風(fēng)格?。每位?教師在?這次活?動(dòng)中都?能積極?參與，?大力協(xié)?助。相?信在今?后的教?育教學(xué)?活動(dòng)中?大家會(huì)?更加努?力，取?得好成?績(jī)。?4.認(rèn)?真聽(tīng)評(píng)?課。無(wú)?論是組?內(nèi)教研?課還是?本組的?擂臺(tái)課?，每位?教師都?認(rèn)真的?停課和?進(jìn)行深?入的評(píng)?課，評(píng)?課中每?個(gè)老師?都積極?發(fā)言，?紛紛指?出每一?節(jié)課的?成功與?不足之?處，從?而取長(zhǎng)?補(bǔ)短，?收益非?淺。在?進(jìn)行組?內(nèi)相互?聽(tīng)課評(píng)?課的同?時(shí)，我?們還利?用教研?活動(dòng)時(shí)?間，認(rèn)?真觀看?優(yōu)秀教?師的錄?象課，?及本校?教師的?凝心課?，并認(rèn)?真記錄?，認(rèn)真?研討，?領(lǐng)悟、?學(xué)習(xí)他?們精湛?的課堂?教學(xué)藝?術(shù)，并?結(jié)合自?己的教?學(xué)實(shí)際?不斷總?結(jié)反思?，也使?本組教?師的教?學(xué)理論?業(yè)務(wù)水?平有了?質(zhì)的提?高。?三、今?后努力?方向?1.合?理安排?工作、?學(xué)習(xí)的?時(shí)間，?提高學(xué)?習(xí)和工?作的效?率。?2.更?好地做?好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)?習(xí)慣的?培養(yǎng)，?提高教?育教學(xué)?的質(zhì)量?。3?.加大?對(duì)本組?教研活?動(dòng)的開(kāi)?展力度?，進(jìn)一?步完善?集體備?課。?4.針?對(duì)班級(jí)?及學(xué)生?的個(gè)別?差異，?抓好培?優(yōu)補(bǔ)差?工作。?四、?教研活?動(dòng)中存?在的不?足作?為一年?級(jí)數(shù)學(xué)?教研組?的組長(zhǎng)?，我能?力有限?，教研?活動(dòng)水?平和經(jīng)?驗(yàn)不足?，在各?位教師?的支持?和努力?下完成?了本月?的各項(xiàng)?教學(xué)教?研工作?，許多?地方還?不盡如?人意。?總之?，__?__月?份下來(lái)?雖然沒(méi)?有轟轟?烈烈的?業(yè)績(jī)，?但每一?位老師?都能踏?實(shí)，認(rèn)?真地工?作，教?學(xué)工作?苦樂(lè)相?伴。在?下半個(gè)?學(xué)期的?