學生會對外聯(lián)絡部個人年度工作總結_第1頁
學生會對外聯(lián)絡部個人年度工作總結_第2頁
學生會對外聯(lián)絡部個人年度工作總結_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第3頁共3頁學生會?對外聯(lián)?絡部個?人年度?工作總?結經(jīng)?濟管理?學院學?生會外?聯(lián)部本?著“為?廣大師?生服務?、為學?院發(fā)展?服務”?的宗旨?,以“?實踐自?我,服?務同學?”為目?標,以?“做大?做小,?做精做?細,認?真負責?,誠實?守信”?為工作?理念積?極開展?工作,?倡導和?建立“?活潑、?創(chuàng)意,?團結、?濃意,?交流、?誠意,?行動、?有意”?部門文?化。通?過一學?年的努?力本學?院的外?聯(lián)工作?取得了?很好的?成績,?為了進?一步做?好以后?的外聯(lián)?工作,?現(xiàn)將本?學期的?外聯(lián)工?作方法?和心得?總結如?下:?一、對?內(nèi)工作?(學校?內(nèi)部)?1、?建立一?個系統(tǒng)?的外聯(lián)?部工作?規(guī)章、?例會制?度、干?事分工?和培訓?計劃為?今后工?作的順?利開展?奠定基?礎;如?:①?完成部?內(nèi)分組?:內(nèi)務?組(以?學校內(nèi)?部事宜?為重)?和外聯(lián)?組(以?學校外?部事宜?為重)?,明確?分工,?提高效?率。?②在每?次例會?結束之?后開內(nèi)?部例會?,外聯(lián)?部成員?匯總信?息并集?體討論?工作進?度、成?果和近?期安排?。③?開展部?內(nèi)聯(lián)誼?和干事?培訓,?讓其在?精神面?貌和能?力水平?上能不?斷提高?,要使?外聯(lián)部?每個成?員時刻?牢記自?己是經(jīng)?濟管理?學院的?一份子?,有義?務為經(jīng)?濟管理?學院服?務,做?出自己?的貢獻?。2?、在部?門內(nèi)部?倡導和?建立“?活潑、?創(chuàng)意,?團結、?濃意,?交流?、誠意?,行動?、有意?”部門?文化,?以活潑?靈活的?管理模?式,促?使部員?對工作?的認識?、方法?有所創(chuàng)?新、有?所創(chuàng)意?,形成?一個有?創(chuàng)意的?團體。?部門內(nèi)?部及和?學生會?各部時?刻保持?團結,?使學生?會成為?一個充?滿“家?”的濃?意的集?體。對?待所有?人,與?他人交?流溝通?,都拿?起自己?最大的?誠意。?對商家?、老師?、同學?的承諾?在行動?時,要?對學院?有意義?,學會?奉獻。?二、?對外工?作(社?會商家?)1?、外聯(lián)?部的工?作應是?長期性?、持續(xù)?性的。?在平時?就要密?切注意?一些與?同學相?關的廠?商,發(fā)?掘潛在?的贊助?商的合?作意向?,及時?收集信?息,在?同學中?開展調(diào)?查,了?解同學?與商家?共同需?要和利?益所在?,以兩?者的結?合點為?出發(fā)點?,做到?市場調(diào)?查的深?入化,?外聯(lián)市?場發(fā)展?戰(zhàn)略的?科學化?。2?、外聯(lián)?部工作?是步驟?化、層?次化的?,要以?收集信?息、分?析信息?、聯(lián)系?商家、?與商家?商討、?認真落?實為步?驟,一?步步走?、一層?層做,?踏踏實?實走好?每一步?,漂漂?亮亮做?好每一?層。?⑴收集?信息的?方法:?①“?掃”學?校。把?太原市?各大高?等院校?分成三?大區(qū)域?(山大?財大區(qū)?、山醫(yī)?太師區(qū)?、中北?區(qū))每?兩周“?考察”?一次,?看有什?么商家?在學校?做活動?,與這?些商家?聯(lián)系進?而促使?他們在?理工大?做活動?。②?“掃”?市區(qū)。?把太原?市分成?五四大?區(qū)域(?柳巷區(qū)?、大南?門區(qū)、?南內(nèi)環(huán)?區(qū)、學?校周邊?區(qū)、各?大寫?字樓區(qū)?)部門?分五組?每月“?清掃”?一次。?時刻把?握商家?的動態(tài)?,充分?掌握商?家的信?息。?③“瘋?狂”接?傳單。?每個外?聯(lián)部成?員見傳?單必須?接,回?來分析?傳單的?內(nèi)容看?這個商?家有沒?有在學?校做活?動的意?向。?④廣交?人緣。?與合作?過的商?家時刻?聯(lián)系保?持良好?的關系?,以便?促成下?次合作?的機會?及通過?他的介?紹聯(lián)系?其他商?家進而?促成合?作。⑤?天天看?廣告。?天天買?太原晚?報、山?西晚報?看廣告?,充分?掌握商?家信息?。⑥培?養(yǎng)“職?業(yè)病”?。通過?平時工?作中的?鍛煉,?培養(yǎng)外?聯(lián)部每?個人的?工作意?識,不?管坐公?交、逛?街、看?報紙都?時刻想?著有沒?有商家?信息,?培養(yǎng)自?己的意?識,培?養(yǎng)“外?聯(lián)職業(yè)?病”。?⑵分?析信息?的方法?:①?以學生?市場為?主線進?行研究?,抓住?商家的?活動目?的,進?而達到?互利。?②注?意學生?的延伸?市場(?學生家?庭市場?、學校?老師市?場、學?校周邊?市場等?),以?此吸引?商家的?目光,?使外聯(lián)?商家的?范圍擴?大,更?好的做?好外聯(lián)?工作。?⑶聯(lián)?系商家?的方法?:①?電話營?銷。?②登門?拜訪。?3、?發(fā)展與?其他高?校的友?好關系?,大力?宣傳我?院的活?動,通?過與其?他高校?的聯(lián)系?交流,?把其他?高校的?特色引?入我院?,把我?院的特?色工作?推廣到?其他高?校,達?到豐富?廣大同?學的課?余生活?,擴展?同學的?視野

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論