改進(jìn)方案正規(guī)版

PAGE頁碼頁碼__改進(jìn)方案_2正規(guī)版改進(jìn)方案改進(jìn)方案范文錦集9篇為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時(shí)常須要預(yù)先開展方案打算工作，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面安排。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是我為大家收集的改進(jìn)方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。改進(jìn)方案篇1一、現(xiàn)狀____清泉鎮(zhèn)中心小學(xué)下轄中心校、雙橋?qū)W校、北灘小學(xué)、南湖小學(xué)。現(xiàn)在編教職工95名，其中40周歲以下老師25人，占全體老師總數(shù)的26%，410歲周歲老師50人，占全體老師總數(shù)的53%，51周歲以上老師20人，占全體老師總數(shù)的21%。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看，大本學(xué)歷共27人，占全體老師的28%，大專及以下學(xué)歷68人，占全體老師的72%。從職稱結(jié)構(gòu)上看，中學(xué)高級老師3名，小學(xué)高級老師89名，具有中級以上職稱老師占總?cè)藬?shù)的97%，初級及以下3名，占總?cè)藬?shù)的3%。從骨干老師狀況看，縣級骨干老師7人，鎮(zhèn)級骨干老師12人，縣鎮(zhèn)級骨干老師占總?cè)藬?shù)的20%。我校現(xiàn)行的管理方式是“農(nóng)村中心?！惑w化’管理”和“校財(cái)局管”。所謂的“農(nóng)村中心?！惑w化’管理”即各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校將各完小作為一個(gè)整體進(jìn)行統(tǒng)一的管理，使各個(gè)學(xué)校間關(guān)系親密、協(xié)調(diào)一樣，并取得共同發(fā)展的一種管理方式。這種管理方式是農(nóng)村學(xué)校管理的一種新模式，是實(shí)施“中心校戰(zhàn)略”，走教化均衡發(fā)展的一條新路子。這種管理方式能夠適應(yīng)我鎮(zhèn)教化事業(yè)發(fā)展的須要。使農(nóng)村孩子享受優(yōu)質(zhì)教化資源。但是，這種管理方式還存在一些不容忽視的問題。一是謀劃學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、創(chuàng)建特色學(xué)校的工作流于形式；二是師資不均，影響教化教學(xué)的發(fā)展；三是工作檢查與指導(dǎo)力度不夠，落實(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)；四是老師的學(xué)習(xí)自覺性有待進(jìn)一步提高。二、改進(jìn)依據(jù)依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教化法》、《中華人民共和國老師法》、《未成年愛____》、《國家中長期教化改和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx0xx）》、《國-.務(wù).-院關(guān)于加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)的看法》、《教化督導(dǎo)條例》、《關(guān)于主動(dòng)推動(dòng)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改的通知》、《關(guān)于推動(dòng)中小學(xué)教化質(zhì)量評價(jià)改的看法》及省市縣有關(guān)教化的法律法規(guī)、政策看法以及創(chuàng)辦標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的實(shí)施要求和本校管理現(xiàn)狀。三、指導(dǎo)思想以和“精神”，全面實(shí)行黨的教化方針政策，堅(jiān)持以統(tǒng)領(lǐng)改與發(fā)展全局；解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，以人為本，改創(chuàng)新；落實(shí)好____教化管理規(guī)程，以管理促發(fā)展，樹立大局意識，堅(jiān)持平安第一，德育為首，教化教學(xué)質(zhì)量為中心，解決好學(xué)校發(fā)展過程中的沖突和問題，促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展。四、改進(jìn)目標(biāo)我們制定的發(fā)展規(guī)劃確定的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)是：到２０15年底，將學(xué)校辦成“習(xí)慣良好、基礎(chǔ)扎實(shí)、身心兩健、全面發(fā)展”的農(nóng)村學(xué)校。到２０１7年，各學(xué)校將建成集幼兒園、小學(xué)為一體的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、均衡化學(xué)校。五、改進(jìn)重點(diǎn)1.加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，盡快培育一支業(yè)務(wù)精、素養(yǎng)高，敢于開拓創(chuàng)新，教化理念先進(jìn)的班子隊(duì)伍，用新課改理念引領(lǐng)學(xué)校管理航向。2.加強(qiáng)老師的____學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高老師的綜合素養(yǎng)；實(shí)行走出去請進(jìn)來的方式促進(jìn)老師專業(yè)化成長，培育學(xué)習(xí)型的老師隊(duì)伍，提高老師的綜合素養(yǎng)，為打造有效課堂奠定基礎(chǔ)。3.本學(xué)期內(nèi)進(jìn)一步完善各種制度，強(qiáng)化過程管理；對老師的績效工資公允公正的考核。4.進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校平安工作，提高全體師生的平安意識與自救自護(hù)實(shí)力，杜絕一切平安責(zé)任事故的發(fā)生。5.努力爭取____支持，接著改善辦學(xué)條件。6.加強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化管理，辦人民滿足的學(xué)校。六、改進(jìn)措施（一）加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，提高教化執(zhí)法水平。1.依法制定并主動(dòng)實(shí)施學(xué)校章程與之配套的學(xué)校內(nèi)部管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的規(guī)范化、制度化。2.建立學(xué)校重大事務(wù)和涉及教職工切身利益事項(xiàng)的議事、決策與監(jiān)督程序，實(shí)行校務(wù)公開。建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向教職工述職制度和民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的制度，發(fā)揮教職工____在學(xué)校管理中的民主監(jiān)督和民主參加作用。3.科學(xué)運(yùn)用法律法規(guī)正確處理、化解校內(nèi)____，維護(hù)教職工合法權(quán)益，保障教化教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。（二）加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，提升管理團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。1.表里如下，言行一樣，帶頭遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，要求別人做到的自己先做到，做教職工的表率。2.仔細(xì)落實(shí)崗位職責(zé)，分工明確，各司其職。3.提高服務(wù)意識，精誠團(tuán)結(jié)，親密協(xié)作，主動(dòng)完成任務(wù)。（三）為人師表，教書育人。1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)干好本職工作。2.樹立質(zhì)量意識，增加危機(jī)感和責(zé)任感，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教化教學(xué)水平。3.關(guān)愛學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的知心摯友。（四）加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教化教學(xué)質(zhì)量。1.抓好教學(xué)常規(guī)工作的精細(xì)化管理，根據(jù)____教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則逐項(xiàng)抓落實(shí)，一月一查，剛好通報(bào)結(jié)果。2.做好課后____和教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。課后____要有安排、有對象、有目標(biāo)、有總結(jié)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。3.多開展有特色的活動(dòng)，進(jìn)一步放大工作亮點(diǎn)，選準(zhǔn)突破口，力爭在學(xué)生體衛(wèi)藝教化等方面有新的突破，形成辦學(xué)特色。改進(jìn)方案篇2一、激發(fā)學(xué)生的愛好保持自己的____大家都知道愛好是最好的老師，因此，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好尤為重要?？隙ㄒσ愿暗卮蛩愫玫谝惶谜n，讓學(xué)生首先對老師感愛好，讓他們有學(xué)好英語并不難的自信，并且在不斷的學(xué)習(xí)中，愛好和信念有增無減。要讓學(xué)生保持這種狀態(tài)，老師自己就首先要保持這種狀態(tài)。因此，常常變更一下自己的課堂教學(xué)方法和考慮課堂藝術(shù)問題是特別必要的，同時(shí)對學(xué)生不能急于求成，留的作業(yè)過多或是在短時(shí)間內(nèi)完成的任務(wù)過多或是目標(biāo)太高，都會(huì)使學(xué)生漸漸失去學(xué)習(xí)英語的愛好，而基礎(chǔ)沒打好，要在短時(shí)間內(nèi)打翻身仗難度就大了。二、教學(xué)生巧學(xué)自己要勤力英語學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的學(xué)習(xí)過程，在這個(gè)過程中肯定要堅(jiān)持每天都接觸它。大多數(shù)學(xué)生在上學(xué)期間尚還可以，但到了周末及假期就放松要求，如此做法對英語的學(xué)習(xí)極為不利，從而導(dǎo)致英語成果起伏不定，不能達(dá)到持續(xù)穩(wěn)定提高。因此，英語學(xué)習(xí)要有足夠的毅力。老師應(yīng)時(shí)常向?qū)W生灌輸這種思想，使學(xué)生有足夠的意識。同時(shí)，盡量堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：1.堅(jiān)持聽寫、抽背課文。我們在生活中缺乏時(shí)刻用英語溝通的機(jī)會(huì)，因此背誦課文非常有效。但是作為老師，一個(gè)個(gè)的抽背學(xué)生既不高效也不現(xiàn)實(shí)。因此，可依據(jù)學(xué)生的水平把他們分成若干英語學(xué)習(xí)小組。選基礎(chǔ)好、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生做學(xué)習(xí)組長。籠絡(luò)好這些學(xué)習(xí)組長，他們可以為我們做許多事情。比如定時(shí)地抽背課文、聽寫、段落默寫等。而老師只需定期抽查部分學(xué)生就可以了。2.堅(jiān)持用課前小測驗(yàn)來代替課后繁重的作業(yè)。常常用每節(jié)課的前3~5分鐘對上節(jié)課的重點(diǎn)來個(gè)微型測驗(yàn)。學(xué)生熟識這個(gè)環(huán)節(jié)后，自然會(huì)在課后花時(shí)間來復(fù)習(xí)。當(dāng)然，測驗(yàn)的題目必需是精選的且有代表性的，盡量作到讓學(xué)生能一題多得，目的是通過考試來督促絕大多數(shù)不夠自覺的學(xué)生學(xué)習(xí)。3.堅(jiān)持對學(xué)生做過的每一套試題都講細(xì)、講透。批改試卷的時(shí)候很仔細(xì)地登記哪個(gè)同學(xué)錯(cuò)了哪道題，特殊是典型的錯(cuò)誤或是不該犯的錯(cuò)誤。講評的時(shí)候告知學(xué)生這些題，哪個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了，并重點(diǎn)對這幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行操練，既讓學(xué)生對錯(cuò)誤和教訓(xùn)記憶更為深刻，同時(shí)讓每個(gè)學(xué)生感覺到老師對他們的關(guān)注。4.堅(jiān)持對學(xué)生的檢查到位。凡是給學(xué)生布置的任務(wù)就肯定要求高效地完成。不容許自己由于不剛好檢查或是遺忘檢查而讓學(xué)生存在僥幸或是應(yīng)付心理。5.堅(jiān)持對學(xué)生的嘉獎(jiǎng)和指責(zé)。剛好地找成果退步的同學(xué)談話，剛好幫助其找到并____退步的緣由，向其提出要求和告之解決的方法。對稍有進(jìn)步的同學(xué)要不失時(shí)機(jī)加以表揚(yáng)和激勵(lì)。這樣會(huì)刺激他們越戰(zhàn)越勇的斗志。漏掉一次對學(xué)生的表揚(yáng)和激勵(lì)都有可能挫敗他的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。三、教會(huì)學(xué)生積累，自己擅長積累英語學(xué)習(xí)不僅是一個(gè)堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)的過程，也是學(xué)生不斷積累的過程。要求學(xué)生每人打算一本自己的“錯(cuò)題集”，把自己試卷、練習(xí)中做錯(cuò)的題收集到自己的錯(cuò)題集中。每逢考試的時(shí)候拿出來看看，盡可能避開犯同樣的錯(cuò)誤。而筆者自己也有一本特地收集學(xué)生錯(cuò)誤的“錯(cuò)題集”，對學(xué)生易犯的錯(cuò)誤進(jìn)行____。每次大考，筆者都會(huì)把學(xué)生每一題的錯(cuò)誤率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對每個(gè)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤做到心中有數(shù)，了如指掌，在講解的過程中就有所側(cè)重，并站在學(xué)生的角度進(jìn)行____。實(shí)踐證明，這樣的積累越多、越到位，學(xué)生在做題時(shí)遇到的阻礙就越少，而筆者的教學(xué)成果也會(huì)由此提高。在指導(dǎo)學(xué)生寫作文時(shí),筆者有個(gè)習(xí)慣，就是在自己的錯(cuò)題集上把學(xué)生寫的病句登記來并歸好類。講評前先把這些“精選”出來的句子讓學(xué)生來做改錯(cuò)題，這樣他們會(huì)印象深刻。寫得好的英語作文張貼出來供大家觀賞。而筆者的學(xué)生優(yōu)秀作文集錦里也已經(jīng)收集了幾百篇學(xué)生習(xí)作了，空閑時(shí)打開看看，總覺得那是一種享受，很有成就感。四、確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，先做到自己備課的高質(zhì)量這里指的是上課40分鐘的質(zhì)量和效率。不能期望這些十幾歲的孩子課后會(huì)花足夠的時(shí)間去記、背。把希望放在學(xué)生的高度自覺上，是會(huì)吃大虧的。這就要求我們想方設(shè)法提高上課質(zhì)量。平日的課堂，筆者會(huì)給學(xué)生留下一塊空白時(shí)間，讓學(xué)生去消化新學(xué)的學(xué)問點(diǎn)，然后立刻進(jìn)行檢查，爭取做到“堂堂清”。其次節(jié)課上再通過一些趣味活動(dòng)把上節(jié)課的學(xué)問點(diǎn)再現(xiàn)。還有就是九年級的復(fù)習(xí)容量很大而且范圍也廣，作為老師——學(xué)生復(fù)習(xí)階段的“指揮棒”，筆者在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)決不打亂仗。筆者深知盲目的題海戰(zhàn)術(shù)會(huì)讓學(xué)生元?dú)獯髠?。因此在選擇給學(xué)生做的題上，筆者會(huì)花上許多工夫，往往是在自己作了十多本書的題量后，精選出認(rèn)為經(jīng)典的、含金量重的一小部分。筆者認(rèn)為這也是一個(gè)年輕老師走向成熟的必經(jīng)之路。九年級的學(xué)生特殊須要放松和減壓，在學(xué)習(xí)過程中，筆者會(huì)有意識地設(shè)置一些如：英語脫口秀、比快讀課文、競賽背句子、學(xué)唱兩首流行歌等活動(dòng)讓學(xué)生得到徹底放松。要想自己的工作輕松點(diǎn)，就選得力的助手做科代表。假如科代表負(fù)責(zé)任、有魄力，他們能夠帶動(dòng)整個(gè)班的學(xué)習(xí)，并能減輕老師的負(fù)擔(dān)。但是許多科代表往往不是一起先就做得那么好，須要我們?nèi)ヅ嘤?xùn)，讓他們大膽地管理，有時(shí)你會(huì)發(fā)覺他們很有創(chuàng)建力，會(huì)有意想不到的效果。五、考前的“貼身____”考試前,我們常常發(fā)覺許多學(xué)生都不會(huì)主動(dòng)復(fù)習(xí)，特殊是差生，那么不妨在考試前幾周加倍地花時(shí)間去____差生，特殊是那些差不多可以及格的但接受實(shí)力又不是很差的學(xué)生，給他們特殊地加強(qiáng)一下____，應(yīng)當(dāng)對他們的成果很有幫助。而且到了差不多考試的時(shí)候，他們也比較情愿接受____了，這幾天的____效果比平常要好得多。改進(jìn)方案篇3化學(xué)是自然科學(xué)的一種，在分子、原子層次上探討物質(zhì)的組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與改變規(guī)律；創(chuàng)建新物質(zhì)的科學(xué)。對于化學(xué)試驗(yàn)應(yīng)當(dāng)如何改進(jìn)“化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)?！痹囼?yàn)是化學(xué)科學(xué)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，同時(shí)試驗(yàn)也是化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，通過試驗(yàn)教學(xué)，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，獲得試驗(yàn)學(xué)問和試驗(yàn)技能，還能培育學(xué)生良好的科學(xué)精神，并最終成為一名有科學(xué)素養(yǎng)的人。那么試驗(yàn)的改進(jìn)是值得探究的課題。有些試驗(yàn)的進(jìn)行會(huì)造成環(huán)境的污染，有的試驗(yàn)存在肯定的平安隱患，因此對初中化學(xué)試驗(yàn)的改進(jìn)是特別必要的。一、從污染性角度談試驗(yàn)的改進(jìn)環(huán)境問題是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展存在的重大問題，造成環(huán)境污染的不僅有工業(yè)“三廢”，還有某些化學(xué)試驗(yàn)。據(jù)20xx年12月18日《____日報(bào)》《學(xué)?；瘜W(xué)試驗(yàn)室也是污染源》一文指出，全國數(shù)以萬計(jì)的高校、中學(xué)的化學(xué)試驗(yàn)室每天都排放著成分困難的污染物，所以化學(xué)試驗(yàn)的綠色化進(jìn)程應(yīng)進(jìn)一步加快，把化學(xué)試驗(yàn)造成的污染削減到最低程度。例如，初三化學(xué)中有關(guān)燃燒的條件試驗(yàn)中把白磷露置在空氣中進(jìn)行燃燒，產(chǎn)生的大量白煙五氧化二磷將造成環(huán)境的嚴(yán)峻污染，若把試驗(yàn)改成在三支帶膠塞的試管里進(jìn)行，不僅操作簡潔而且現(xiàn)象對比明顯，又可防止白煙擴(kuò)散到空氣中造成環(huán)境污染。還有眾所周知的一氧化碳是一種有毒的氣體，是空氣中三大污染氣體（二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳）之一，若運(yùn)用不當(dāng)將造成嚴(yán)峻的后果，所以我們把一氧化碳的可燃性和還原性試驗(yàn)改進(jìn)在一個(gè)較大的集氣瓶中收集一瓶一氧化碳?xì)怏w，如入少許澄清石灰水振蕩一下，沒有現(xiàn)象。用玻璃片蓋住，取一帶銅片的膠塞先把銅片在酒精燈上加熱到變黑色——氧化銅后趁熱塞住集氣瓶，一會(huì)兒看到黑色氧化銅又變成紅色銅，振蕩發(fā)覺澄清石灰水變渾濁，體現(xiàn)了一氧化碳的還原性，接著取下膠塞，點(diǎn)燃上層的剩余氣體一氧化碳，可看到藍(lán)色火焰，至火焰熄滅，至火焰熄滅，體現(xiàn)一氧化碳的可燃性。這樣在同一個(gè)集氣瓶內(nèi)即可完成一氧化碳的兩個(gè)化學(xué)性質(zhì)試驗(yàn)，簡潔便利又可防一氧化碳污染空氣，使得化學(xué)試驗(yàn)更加綠色化。從試驗(yàn)綠色化的角度改進(jìn)試驗(yàn)，不僅削減污染而且有利于培育學(xué)生的環(huán)保意識。二、從平安性角度談試驗(yàn)的改進(jìn)平安問題是各行各業(yè)共同關(guān)注的問題，沒有平安就沒有發(fā)展。實(shí)踐化學(xué)試驗(yàn)的對象是朝氣蓬勃的中學(xué)生，平安問題顯得尤為重要。課本中氫氣和空氣的混合____試驗(yàn)在課堂上進(jìn)行可能會(huì)引起學(xué)生的恐慌或儀器被炸破的危急，若把“氫氣流吹肥皂泡”合并做，即當(dāng)氫氣發(fā)生裝置中一有氣泡，接著不斷吹不斷地點(diǎn)燃。剛起先幾個(gè)肥皂泡點(diǎn)燃時(shí)有尖銳爆鳴聲，因?yàn)閯偲鹣纫莩龅臍怏w混有空氣，也就是氫氣和空氣混合____。把這兩個(gè)試驗(yàn)改進(jìn)后既保證明驗(yàn)的平安性又增加試驗(yàn)的趣味性，將引起學(xué)生深厚的愛好，活躍課堂氣氛，使學(xué)生在輕松開心的.氣氛中接受學(xué)問，加深印象，達(dá)到事半功倍的效果。三、從趣味性角度談試驗(yàn)的改進(jìn)化學(xué)試驗(yàn)的目的是為更好地啟發(fā)指導(dǎo)學(xué)生探究總結(jié)規(guī)律，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，若通過改進(jìn)把試驗(yàn)變得更好玩，肯定會(huì)收到更好效果。例如把二氧化碳與石灰水的反應(yīng)改成魔術(shù)——“清水變牛奶”，利用人呼吸時(shí)呼出的二氧化碳，吹進(jìn)澄清石灰水并且可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓每個(gè)學(xué)生都當(dāng)一回“魔術(shù)師”，往“清水”里吹幾口“仙氣”，使“清水變牛奶”，增加試驗(yàn)的趣味性，加深學(xué)生對學(xué)問的印象。另外像無色酚酞遇酸堿的改變狀況，我們可以改進(jìn)為：先用毛筆蘸無色酚酞試液在濾紙上畫花，晾干，將濾紙掛上墻后，用裝有氫氧化鈉溶液的小型噴霧器向紙上噴灑，即有紅花顯現(xiàn)，再用另一裝有稀鹽酸的噴霧器向紙上的紅花顯現(xiàn)，再用另一裝有稀鹽酸的噴霧器向紙上的紅花噴灑，紅花隨媽消逝，通過這種“花現(xiàn)花隱”的趣味性試驗(yàn)，讓學(xué)生在好玩的試驗(yàn)中駕馭學(xué)問，知道堿遇酚酞試液顯紅色，酸堿發(fā)生中和反應(yīng)使“紅花”消逝。因此有些化學(xué)試驗(yàn)通過改進(jìn)后增加其趣味性，既保證學(xué)問的傳授，又可提高學(xué)生的愛好，從而更好地實(shí)施了試驗(yàn)教學(xué)。四、從顯現(xiàn)性角度談試驗(yàn)的改進(jìn)俗話說得好，“事實(shí)勝于雄辯”?；瘜W(xué)試驗(yàn)的目的是為了更好地培育學(xué)生各方面的實(shí)力，而試驗(yàn)是通過視察試驗(yàn)現(xiàn)象，____試驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論的，所以試驗(yàn)的顯現(xiàn)性是一個(gè)化學(xué)試驗(yàn)勝利的標(biāo)記。比如氫氣還原氧化銅。試驗(yàn)中操作繁瑣，氫氣還原氧化銅粉末現(xiàn)象不明顯，且很簡單被重新氧化?？蛇@樣改進(jìn)：把紅色細(xì)銅絲在酒精燈上加熱后制成黑色氧化銅，馬上探入已收集好氫氣的燒杯（燒杯口須向下）中，一會(huì)兒發(fā)覺黑色銅絲又復(fù)原原來的學(xué)亮紅色，且燒杯壁有水霧出現(xiàn)，說明氫氣還原了氧化銅，這個(gè)試驗(yàn)經(jīng)改進(jìn)后不僅現(xiàn)象明顯，而且操作特別簡潔，前后現(xiàn)象對比明顯，更適合于做隨堂試驗(yàn)。類似的試驗(yàn)改進(jìn)還有二氧化碳與水化合生成碳酸，教材中是通過把二氧化碳?xì)怏w通往盛有紫色石蕊試液的試管，依據(jù)石蕊試液變紅色來證明，這時(shí)學(xué)生還沒有具備酸的通性學(xué)問，不能很好地領(lǐng)悟水與二氧化碳反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是生成了使紫色石蕊試液的試管，依據(jù)石蕊試液變紅色來證明，這時(shí)學(xué)生還沒有具備酸的通性學(xué)問，不能很好地領(lǐng)悟水與二氧化碳反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是生成了使紫色石蕊試液變紅色的碳酸，所以學(xué)生簡單形成這樣的結(jié)論：二氧化碳能使紫色石蕊試液改變。這個(gè)結(jié)論一旦形成就很難訂正，為此，我們可以這樣改進(jìn)：取兩支試管，各取10毫升的蒸餾水，向其中一支試管水通入二氧化碳?xì)怏w，然后分別滴幾滴石蕊試液，讓學(xué)生分別視察顏色的改變，老師引導(dǎo)學(xué)生____現(xiàn)象產(chǎn)生的緣由。這樣通過現(xiàn)象對比說明二氧化碳通入水中后與水作用變紅色，然后把兩支試管同時(shí)加熱，結(jié)果發(fā)覺紅色石蕊又復(fù)原紫色，原來紫色仍為紫色，說明碳酸的不穩(wěn)定性。改進(jìn)后的試驗(yàn)有利于學(xué)生對二氧化碳這一性質(zhì)的正確駕馭，還能為以后學(xué)習(xí)酸的性質(zhì)作一鋪墊，這不是一勞永逸嗎？這就要求試驗(yàn)老師必需具有創(chuàng)新的精神。要培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，首先要求老師要有創(chuàng)新精神。探討性課題的開設(shè)，要求試驗(yàn)室要面對全體學(xué)生開放，讓學(xué)生在試驗(yàn)的開地里自由翱翔。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)“力求創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、真實(shí)、多樣的科學(xué)探究和實(shí)踐活動(dòng)情境，讓學(xué)生體驗(yàn)探究過程，在豐富多彩的活動(dòng)中培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力”，努力使學(xué)生在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上得到良好的發(fā)展?；瘜W(xué)新課程始終將化學(xué)試驗(yàn)放在非常重要的地位，它是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，并與情感看法價(jià)值觀的培育緊密結(jié)合；同時(shí)重視學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和學(xué)習(xí)過程的開放性。試驗(yàn)老師只有不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)問面，增加創(chuàng)新意識，與時(shí)俱進(jìn)，才能解決新形勢下的各種試驗(yàn)教學(xué)的新問題，滿意師生的新需求，才能跟上素養(yǎng)教化發(fā)展的步伐，才能適應(yīng)課堂改的要求。改進(jìn)方案篇4一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以和，仔細(xì)“”____精神，緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)和改發(fā)展穩(wěn)定的大局，著眼于保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性、純凈性，增加黨組織的創(chuàng)建力、凝合力和戰(zhàn)斗力，要以比照____的規(guī)定，比照先進(jìn)模范人物的事跡，比照群眾的呼聲和建議，緊密聯(lián)系廣闊人民群眾為原則，深化學(xué)習(xí)實(shí)踐，以切實(shí)解決存在的突出問題，進(jìn)一步增加先進(jìn)性意識，明確先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐先進(jìn)性要求，樹立先進(jìn)性形象，提高素養(yǎng)、服務(wù)群眾、促進(jìn)工作為根本目的，對自身存在的問題和不足制定整改措施。二、個(gè)人比照先進(jìn)性存在的問題1、素養(yǎng)實(shí)力不適應(yīng)。學(xué)問____，實(shí)力欠缺，放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了學(xué)問實(shí)力的培育再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)，不愿擠出時(shí)間學(xué)，給自己找客觀緣由，自己放寬了自己，即使有了時(shí)間也坐不下來、深不進(jìn)去。輕視理論學(xué)習(xí)，致使理論素養(yǎng)跟不上，把握形勢、了解大局不夠透徹。2、思想觀念須要進(jìn)一步更新。工作按部就班，按部就班，不力求全面發(fā)展，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)建性，滿意于應(yīng)付本職，只求完成任務(wù)，不精益求精。不求有功，但求無過。3、有時(shí)犯自由主義?？吹缴鐣?huì)上的少數(shù)不良現(xiàn)象，不分場合亂發(fā)牢騷，放松了自我要求。4、業(yè)務(wù)學(xué)問需進(jìn)一步增加?，F(xiàn)有的學(xué)問已不適應(yīng)當(dāng)前工作，加強(qiáng)與本職工作的關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)。5、工作上有時(shí)放不開,大膽負(fù)責(zé)、敢吃苦、敢碰硬的精神不強(qiáng)，風(fēng)風(fēng)火火抓落實(shí)的勁頭還不足。三、整改的任務(wù)目標(biāo)1、增加黨性覺悟，志向信念堅(jiān)決。自覺學(xué)習(xí)、，，特殊是仔細(xì)學(xué)習(xí)實(shí)踐，并將學(xué)習(xí)貫穿始終;2、增加宗旨觀念，一心一意為群眾服務(wù)。始終把群眾滿足不滿足作為工作的最高標(biāo)準(zhǔn);3、遵守黨的章程，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，遵守“中心”的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺維護(hù)“中心”的窗口形象。4、提高業(yè)務(wù)實(shí)力強(qiáng)，辦事效率高。嫻熟駕馭本行業(yè)、本部門有關(guān)法律法規(guī)和工作程序。5、擅長創(chuàng)新，不斷簡化審批程序;與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，大膽工作，不斷有新的建樹。四、完成整改的方法和措施1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。自覺學(xué)習(xí)、、，學(xué)習(xí)實(shí)踐，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問和業(yè)務(wù)學(xué)問，不斷提高自身的____和思想文化素養(yǎng)。2、牢記黨的宗旨，嚴(yán)格要求自己。時(shí)刻遵守黨的章程，仔細(xì)履行黨員義務(wù)，主動(dòng)參與黨組織活動(dòng)，團(tuán)結(jié)，自覺維護(hù)黨的形象，做到思想上、言行上與黨組織保持高度一樣。3、增加創(chuàng)新意識，工作爭強(qiáng)當(dāng)先。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思索，多發(fā)覺問題，多想方法，多出路子。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎實(shí)工作，爭做實(shí)踐職業(yè)道德的模范，爭當(dāng)先鋒黨員。4、加強(qiáng)道德素養(yǎng)修養(yǎng)，樹立文明形象。帶頭倡樹和實(shí)踐共文明新風(fēng)，敬業(yè)愛崗，甘于奉獻(xiàn)，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，作風(fēng)扎實(shí)，勤奮工作，做實(shí)踐職業(yè)道德的模范。5、勇于競爭，不怕挑戰(zhàn)，奮勉進(jìn)取，仔細(xì)執(zhí)行“九公開”和“六類事項(xiàng)辦理制”，行為規(guī)范，辦事效率高;辦件速度快，質(zhì)量高，工作業(yè)績突出,敏捷駕馭方針政策，創(chuàng)建性地開展工作。改進(jìn)方案篇5一、指導(dǎo)思想以，根據(jù)“整齊、美麗、人性化”的管理要求，建立和完善環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督管理機(jī)制，進(jìn)一步提升我村環(huán)境衛(wèi)生管理水平，建設(shè)和諧宜居環(huán)境，使村民健康水平得以提高。二、組織管理工作1、建立健全衛(wèi)生管理組織。組長：____芳副組長：李季武成員：李世平、羅____、吳瓊英同時(shí)，建立和健全組織管理制度，落實(shí)環(huán)境衛(wèi)生工作責(zé)任制，加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)、協(xié)作，明確責(zé)任主體，完善檢查、考核制度，強(qiáng)化專職保潔員和環(huán)保專干服務(wù)意識，建立長效管理機(jī)制負(fù)責(zé)制定創(chuàng)建工作規(guī)劃、落實(shí)衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)和環(huán)境衛(wèi)生管理，做到衛(wèi)生工作每月有安排、有總結(jié)、有檢查記錄。2、完善衛(wèi)生管理制度。進(jìn)一步完善環(huán)境衛(wèi)生清掃制度、保潔員制度、衛(wèi)生檢查制度、牲畜棚圈的衛(wèi)生管理制度、環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)管理制度及衛(wèi)生檢查評比制度，不定期組織開展衛(wèi)生檢查評比活動(dòng)，對衛(wèi)生檢查工作進(jìn)行抽查和互檢，并用多媒體進(jìn)行演示。3、深化開展“省級衛(wèi)生村”、“市級衛(wèi)生村”創(chuàng)建，依據(jù)縣有關(guān)文件，做好20xx年巳被劃為畜禽養(yǎng)殖禁養(yǎng)區(qū)的養(yǎng)豬場退出該區(qū)養(yǎng)殖的協(xié)調(diào)工作。加強(qiáng)“愛國衛(wèi)生”宣揚(yáng)教化活動(dòng)，充分開發(fā)和利用宣揚(yáng)工具、宣揚(yáng)渠道，增加群眾的健康和衛(wèi)生意識。加強(qiáng)健康學(xué)問培訓(xùn)與普及工作，進(jìn)一步提高健康學(xué)問知曉率和健康行為形成率。4、充分發(fā)揮金江新村環(huán)保合作分社作用。又吳瓊英任社長，陳永直、馮文學(xué)、周啟、婦女組長擔(dān)當(dāng)成員，每月定期對村公共區(qū)域、“四邊”生活垃圾剛好進(jìn)行處理，對農(nóng)戶家庭環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行評比，形成“鎮(zhèn)合作社—村設(shè)分設(shè)—組保潔員—農(nóng)戶”的組織形式，讓農(nóng)夫逐步形成“可以過火燒的垃圾燒掉，人吃不得的給牲畜吃，可以做肥料的進(jìn)農(nóng)田，可以回收利用的用來賣錢，有毒有害的進(jìn)環(huán)保合作社”的垃圾處理理念，保證垃圾的剛好清理和分類處理，削減垃圾的亂扔、亂丟、亂倒現(xiàn)象。三、主要任務(wù)1、通過開展“四邊三大”活動(dòng)(對屋邊、路邊、田邊、水邊的袒露垃圾進(jìn)行大清掃、大清理、大清運(yùn)),有效遏制農(nóng)村庭院、村莊和馬路沿線的“臟亂差”現(xiàn)象,努力營造干凈、整齊、有序的宜居環(huán)境,不斷完善農(nóng)村衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施，確定以祥集山組為我村20xx年環(huán)境衛(wèi)生工作試點(diǎn)組,探究建立健全農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生長效管理機(jī)制。2、范圍、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)①范圍:包括全村26個(gè)村民小組的全部農(nóng)戶家庭和公共區(qū)域。②內(nèi)容:對田邊地頭、溝渠河塘、房前屋后、道路兩側(cè)、公共場所等地的積存垃圾、衛(wèi)生死角、堆物廢料進(jìn)行大清掃、大清理、大清運(yùn)。3、標(biāo)準(zhǔn)①環(huán)境衛(wèi)生干凈整齊。做到“三無”∶無暴露垃圾、無衛(wèi)生死角、無亂堆亂放;②基礎(chǔ)衛(wèi)生設(shè)施完善規(guī)范。做到戶有垃圾存放桶、村有垃圾收集池;③長效管理機(jī)制基本建立。做到垃圾入池、分類處理、剛好清運(yùn)、專人保潔。四、保障措施(一)落實(shí)責(zé)任,確保投入我村環(huán)境衛(wèi)生整齊行動(dòng)根據(jù)屬地管理的原則,各小組自負(fù)其責(zé)。各村民小組要依據(jù)村環(huán)境衛(wèi)生整齊行動(dòng)方案要求,集中精力將各自轄區(qū)范圍內(nèi)的任務(wù)落實(shí)到位,做到不推諉扯皮,不留死角,不留后患。在硬件建設(shè)上,村委會(huì)將加太投入,著重解決基礎(chǔ)環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施配套不足的問題。(二)加大宣揚(yáng),營造氛圍開展鄉(xiāng)村環(huán)境衛(wèi)生整齊行動(dòng),關(guān)鍵在基層,基礎(chǔ)在農(nóng)夫。村上將實(shí)行各種有效的宣揚(yáng)形式,營造氛圍,加強(qiáng)對村民群眾的環(huán)境衛(wèi)生意識教化,使廣太群眾知曉開展鄉(xiāng)村環(huán)境衛(wèi)生整齊行動(dòng)的必要性。同時(shí)村級召開組干部會(huì)議,組級召開戶主動(dòng)員會(huì),宣揚(yáng)環(huán)境衛(wèi)生整齊行動(dòng),充兮調(diào)動(dòng)廣闊干部農(nóng)夫自食其力建設(shè)家園的主動(dòng)性,激勵(lì)農(nóng)夫投資投勞廣泛參加到鄉(xiāng)村環(huán)境整治中來,讓村民在參加中感受改變、得到實(shí)惠、受到教化、得到提高。環(huán)境整齊領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要在行動(dòng)中擅長發(fā)覺典型、總結(jié)推廣閱歷并進(jìn)行上報(bào),進(jìn)一步激發(fā)全民參加環(huán)境整治的主動(dòng)性。(三)強(qiáng)化檢查、嚴(yán)格考核為保證環(huán)境衛(wèi)生工作的順當(dāng)開展,領(lǐng)導(dǎo)小組將對各村民小組公共區(qū)域和農(nóng)戶家庭每月進(jìn)行至少一次巡查、抽查,并剛好對各村民小組的整治任務(wù)定期進(jìn)行狀況通報(bào)、每個(gè)季度要進(jìn)行考評和驗(yàn)收,對行動(dòng)慢、力度小、重視不夠的村民小組子以通報(bào)指責(zé),對成果突出的村民小組以表彰嘉獎(jiǎng)。每月對農(nóng)戶家庭環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行一次評比評分活動(dòng)。(四)建立機(jī)制,長效管理不斷鞏固、深化我村環(huán)境衛(wèi)生工作的成果,探討制定我村環(huán)境衛(wèi)生長效管理方法。要以責(zé)任落實(shí)推動(dòng)工作落實(shí),推行村莊“門前三包”制度,家家戶戶門前包綠化、包衛(wèi)生、包秩序,探究和建立“村委會(huì)實(shí)施、保潔員承包、廣闊農(nóng)夫普遍參加”的工作運(yùn)行機(jī)制,抓好清掃保潔和“戶分類、村收集”的垃圾處置機(jī)制;并通過開展文明、衛(wèi)生鄉(xiāng)鎮(zhèn)村的創(chuàng)建活動(dòng),以增加群眾衛(wèi)生意識、不斷鞏固整治成果,實(shí)現(xiàn)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生管理工作的常常化、制度化、規(guī)范化。改進(jìn)方案篇6一、編制說明________醫(yī)院位于____區(qū)，本方案為屋頂層的6臺空調(diào)主機(jī)吊裝就位方案，建筑物高度約100米。吊裝前期打算工作及主機(jī)基礎(chǔ)由業(yè)主負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)協(xié)作。二、工作范圍A、主要的吊裝工作量：(見附表1)B、工作范圍：2臺風(fēng)冷螺桿熱泵(全熱回收)機(jī)組+2臺風(fēng)冷螺桿熱泵機(jī)組+2臺風(fēng)冷螺桿冷水（部分熱回收）機(jī)組共6臺機(jī)組吊裝就位。三、吊裝工具四、施工執(zhí)行技術(shù)文件、標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范1．設(shè)計(jì)文件及設(shè)備技術(shù)說明書。2．《機(jī)械設(shè)備安裝工程施工及驗(yàn)收通用規(guī)范》(J____236)。3．《建設(shè)設(shè)計(jì)防火規(guī)范》(G____168)。4．與本工程相關(guān)的規(guī)范和質(zhì)量檢驗(yàn)評定標(biāo)準(zhǔn)及其他的技術(shù)文件。五、前期打算1、我方空調(diào)主機(jī)預(yù)料于20xx年11月18日前后到達(dá)現(xiàn)場，請業(yè)主確保在此前將主機(jī)基礎(chǔ)做好，以便就位安裝。我方將從大樓東側(cè)（升降梯側(cè)）兩升降梯之間將設(shè)備起吊，需業(yè)主協(xié)作將此處地面腳手架拆除并將樓面?zhèn)饶_手架從頂層究竟層拆除約15米的寬度以便主機(jī)平安起吊。2、吊裝期間請業(yè)主供應(yīng)施工三相電源及施工電梯運(yùn)用，允許我方在屋面樓梯房墻面取孔以便鋼絲繩固定在柱子上加固吊裝設(shè)備。3、克萊門特機(jī)組按頂部吊裝設(shè)計(jì)，請采納吊耳或吊桿從頂部吊裝；原廠供應(yīng)主機(jī)重量及吊裝示意圖，機(jī)組的安裝基礎(chǔ)必需水平，并能完全承受機(jī)組的運(yùn)行重量。4、打算合格扒桿架設(shè)。起重前對扒桿、卷揚(yáng)機(jī)和繩索等進(jìn)行檢查，全面檢查全部滑輪、鋼絲繩、活扣等機(jī)具的平安性。5、甲方供應(yīng)場地，嚴(yán)格根據(jù)吊裝圖紙吊裝機(jī)組，打算不足或現(xiàn)場比較混亂時(shí)不能吊裝。前期必需和業(yè)主確認(rèn)主機(jī)設(shè)備的擺放和汽車運(yùn)輸?shù)娜雸鲞x位，作業(yè)現(xiàn)場必需設(shè)置足夠的平安作業(yè)區(qū)。6、打算地面及空中對講設(shè)備。7、全部入場安拆人員必需持證上崗。登高作業(yè)必需系好平安帶。8、必需根據(jù)業(yè)主項(xiàng)目經(jīng)理部統(tǒng)一要求，對設(shè)備進(jìn)行吊裝前打算。9、如遇4級風(fēng)以上嚴(yán)禁吊裝升空施工作業(yè)。10、依據(jù)現(xiàn)場實(shí)際狀況，設(shè)備吊裝前做好吊車、貨車運(yùn)輸、吊裝路途的清理、平整工作。六、平安措施1、全部參與作業(yè)人員都必需遵守現(xiàn)場施工的各項(xiàng)平安規(guī)范及本工種平安操作規(guī)程。2、在扒桿垂直起吊運(yùn)輸過程中，留意各部件嚴(yán)禁與現(xiàn)場高壓線碰撞。3、在機(jī)組上升過程中，要合理分工，派專人視察頂升套架滾輪與標(biāo)準(zhǔn)節(jié)間距離，派專人負(fù)責(zé)銷軸的連接，派專人負(fù)責(zé)液壓油缸的操作等。4、嚴(yán)禁高空落物。5、施工機(jī)械、設(shè)備出入現(xiàn)場，司機(jī)留意場地四周的高壓電線，嚴(yán)格執(zhí)行《施工現(xiàn)場用電平安管理規(guī)定》，加強(qiáng)電源管理，防止發(fā)生電器火災(zāi)或人身傷亡事故。嚴(yán)禁運(yùn)用220伏及以上的電源。6、操作工人進(jìn)入施工現(xiàn)場必需統(tǒng)一著裝，佩帶齊全的平安防護(hù)用品，登高作業(yè)必需系好平安帶。7、扒桿在運(yùn)用過程中嚴(yán)禁塔吊間、塔吊與建筑物間發(fā)生碰撞。8、正式起吊前試吊。9、起重物下嚴(yán)禁站人和禁止行走。10、在整個(gè)吊裝、牽引、就位過程中，必需在統(tǒng)一的指揮下進(jìn)行，嚴(yán)禁違章操作。11、機(jī)具打算、勞動(dòng)力安排、材料管理、現(xiàn)場文明施工、平安技術(shù)措施執(zhí)行組織設(shè)計(jì)中規(guī)定，質(zhì)量管理接受項(xiàng)目部的質(zhì)量管理____檢驗(yàn)。七、主要技術(shù)措施30T汽車吊先開至屋面人字扒桿吊點(diǎn)最近的一層地面，運(yùn)輸設(shè)備車開至距吊車最近的地方，由吊車干脆起吊將主機(jī)放置一層地面；在屋頂層空調(diào)主機(jī)安裝處靠近適吊離地面的外墻處架設(shè)2臺5T卷揚(yáng)機(jī)及扒桿。然后利用吊車卸至扒桿吊點(diǎn)正下方的地面上；用扒桿將設(shè)備吊至高于屋頂層水平面，再用繩子協(xié)助轉(zhuǎn)動(dòng)卷揚(yáng)機(jī)將設(shè)備拉進(jìn)屋頂層，再用液壓車、滾筒、千斤頂?shù)裙ぞ達(dá)___就位。（見附圖）八、人員配置：現(xiàn)場共配置10個(gè)人員，分別如下：開卷揚(yáng)機(jī)人員2個(gè)，固定鋼絲繩人員4個(gè)，屋面指揮員兼平安員1個(gè)，地面指揮員兼平安員1個(gè)，吊車司機(jī)1個(gè)，叉車司機(jī)1個(gè)。九、屋面機(jī)組吊裝詳細(xì)步驟：1、主機(jī)設(shè)備底座框架處原廠設(shè)有特地黃色醒目標(biāo)記吊點(diǎn)，每臺8個(gè)，延機(jī)組長度方向分布兩側(cè)，每側(cè)4個(gè)。2、主機(jī)吊裝時(shí)，在每個(gè)吊點(diǎn)上銓專用鋼索，其中遠(yuǎn)離電控柜的4個(gè)吊點(diǎn)上銓的鋼索的另一端通過葫蘆固定于扒桿吊鉤上，靠近電控柜的4個(gè)吊點(diǎn)上銓的鋼索的另一端干脆固定于扒桿吊鉤上，疏散四周的人員打算起吊。3、設(shè)備由扒桿平穩(wěn)吊離地面0.2米處停留，檢測機(jī)組在空中的平穩(wěn)度及塔吊承受實(shí)力，檢查屋面起吊裝置的承載實(shí)力及堅(jiān)固性。確認(rèn)平安后方能接著漸漸起吊。4、扒桿接著起吊主機(jī)，當(dāng)主機(jī)底座框架高度超過屋面層樓板0.9米時(shí)，扒桿停止垂直起吊，保持高度，將主機(jī)水平運(yùn)行靠近樓層，同時(shí)將起重葫蘆鋼索的另一端銓在主機(jī)上。5、保持主機(jī)在該吊裝狀態(tài)，在已進(jìn)入屋面的主機(jī)底座下放置兩個(gè)滑板（可以承受10噸重量），然后緩慢的松開起重葫蘆，使該側(cè)主機(jī)底座完全置于滑板上，同時(shí)收緊另一起重葫蘆，固定主機(jī)。6、接著松開起重葫蘆，同時(shí)緩慢起扒桿吊鉤，保持主機(jī)處于水平狀態(tài)。緩慢收縮另一起重葫蘆，使主機(jī)緩慢的往屋面基座____，當(dāng)主機(jī)主體的大部分進(jìn)入屋面時(shí)，再在主機(jī)底座下放置第三、四個(gè)滑板，緩慢的放松扒桿，使主機(jī)完全置于四個(gè)滑板上。7、通過滑板將主機(jī)推至主機(jī)基礎(chǔ)處就位安裝。十、設(shè)備安裝完畢后的愛護(hù)工作設(shè)備就位、檢驗(yàn)合格后，針對不同種類設(shè)備實(shí)行有效的防護(hù)手段，通過封閉、覆蓋、包袱等方法進(jìn)行成品愛護(hù)。十一、屋面后續(xù)工作內(nèi)容：1、協(xié)作土建施工、水電施工,安裝到位(含主機(jī)的限制系統(tǒng)完善及調(diào)試)。2、屋面施工具備條件后，主機(jī)電源電纜由業(yè)主由管道或橋架從屋面電源箱引到主機(jī)。改進(jìn)方案篇7一、職業(yè)院校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作的內(nèi)容職業(yè)院校開展教學(xué)工作診斷與改進(jìn)既是深化落實(shí)《確定》的重要舉措，也是新形勢下加快發(fā)呈現(xiàn)代職業(yè)教化的戰(zhàn)略選擇?！巴ㄖ睆膽?zhàn)略高度闡述了開展教學(xué)診斷與改進(jìn)的緣由、內(nèi)容和流程設(shè)計(jì)，為職業(yè)院校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作指明白方向。職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)的內(nèi)容，“通知”明確了10大要素。一是辦學(xué)方向，這是人才培育工作的前提；二是辦學(xué)定位，這是人才培育工作的指南；三是人才培育目標(biāo)，這是人才培育工作的依據(jù)；四是專業(yè)設(shè)置與條件，這是人才培育工作的基礎(chǔ)；五是老師隊(duì)伍與建設(shè)，這是人才培育工作的條件；六是課程體系與改，這是人才培育工作的抓手；七是課堂教學(xué)與實(shí)踐，這是人才培育工作的重點(diǎn)；八是學(xué)校管理與制度，這是人才培育工作的保證；九是校企合作和創(chuàng)新，這是人才培育工作的關(guān)鍵；十是質(zhì)量監(jiān)控與成效，這是人才培育工作的保障。（一）診斷與改進(jìn)須完成的五項(xiàng)任務(wù)1.理順工作機(jī)制“通知”要求依據(jù)一個(gè)方針，建構(gòu)包括三項(xiàng)詳細(xì)內(nèi)容的工作機(jī)制。一個(gè)方針就是“需求導(dǎo)向、自我保證，多元診斷、重在改進(jìn)”的工作方針；三項(xiàng)內(nèi)容就是職業(yè)院校人才培育工作狀態(tài)數(shù)據(jù)，學(xué)校自主診斷與改進(jìn)，教化行政部門依據(jù)須要抽樣復(fù)核；工作機(jī)制就職業(yè)院校持續(xù)提高人才培育質(zhì)量的機(jī)制。2.落實(shí)主體責(zé)任“通知”要求職業(yè)院校要切實(shí)履行好人才培育工作質(zhì)量保證主體責(zé)任，為此要做好三項(xiàng)工作。一是建立常態(tài)化周期性的教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度，為職業(yè)院校人才培育主體責(zé)任的落實(shí)奠定制度基礎(chǔ)；二是開展多層面多維度的診斷與改進(jìn)工作，為主體責(zé)任的落實(shí)奠定工作基礎(chǔ)；三是構(gòu)建校內(nèi)“三全”（全員、全過程、全方位）質(zhì)量保證制度體系，為主體責(zé)任的落實(shí)奠定組織基礎(chǔ)。3.分類指導(dǎo)推動(dòng)“通知”從提高教學(xué)工作診斷與改進(jìn)的針對性和實(shí)施效果動(dòng)身，分別明確了中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院各自的診斷重點(diǎn)。對于中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校來說，因?yàn)榻y(tǒng)一的國家層面上推動(dòng)人才培育質(zhì)量提升的詳細(xì)措施尚屬首次，故其教學(xué)工作診斷與改進(jìn)的重點(diǎn)是保證學(xué)校的“三個(gè)基本”，即基本辦學(xué)方向、基本辦學(xué)條件、基本管理規(guī)范。高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院可依據(jù)發(fā)展的不同階段所面臨的不同任務(wù)，確立不同層面的診斷重點(diǎn)，一是保證履行辦學(xué)主體責(zé)任，建立和完善學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證制度體系；二是集聚優(yōu)勢、凝練方向、提高發(fā)展實(shí)力。4.數(shù)據(jù)支撐系統(tǒng)為提高教學(xué)診斷與改進(jìn)的科學(xué)性和精確性，“通知”要求職業(yè)院校要充分利用信息技術(shù)，做好三方面工作，一是建立校本人才培育工作狀態(tài)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，為教學(xué)工作的診斷與改進(jìn)建構(gòu)技術(shù)基礎(chǔ)；二是剛好駕馭和____人才培育工作狀態(tài)，為教學(xué)工作的診斷與改進(jìn)建構(gòu)工作基礎(chǔ)；三是依法依規(guī)發(fā)布社會(huì)關(guān)注的人才培育核心數(shù)據(jù)，為教學(xué)工作的診斷與改進(jìn)建構(gòu)動(dòng)力基礎(chǔ)。5.試行專業(yè)診改由于專業(yè)教學(xué)診斷與改進(jìn)，涉及面比較廣，且不同的專業(yè)有其不同的特質(zhì)要求，故“通知”提出試行要求，激勵(lì)相關(guān)行業(yè)與院校聯(lián)手進(jìn)行試點(diǎn)，同時(shí)對試行提出了五點(diǎn)要求，一是要求由對企業(yè)有較大影響力的行業(yè)牽頭；二是以行業(yè)企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，設(shè)計(jì)診斷項(xiàng)目；三是以院校自愿為原則，不強(qiáng)求全部職業(yè)院校都參與；四是要求通過反饋診斷報(bào)告和改進(jìn)建議的方式，反映專業(yè)機(jī)構(gòu)和社會(huì)組織對職業(yè)院校教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)可程度；五是形成倒逼機(jī)制，即職業(yè)院校依據(jù)社會(huì)對其教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)可程度，進(jìn)行專業(yè)改與建設(shè)。（二）診斷與改進(jìn)的三項(xiàng)工作要求1.完善組織保證為將教學(xué)診斷與改進(jìn)工作落到實(shí)處，“通知”要求建構(gòu)部、省兩級教學(xué)工作診斷與改進(jìn)專家委員會(huì)。一是部級專家委員會(huì)，主要任務(wù)是研制指導(dǎo)方案、政策詢問、業(yè)務(wù)指導(dǎo)，另外還負(fù)責(zé)教化部托付的相關(guān)工作；二是省級專家指導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)本省教學(xué)診斷與改進(jìn)工作。2.加強(qiáng)省級統(tǒng)籌“通知”明確提出職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)的主體是省級教化行政部門，其工作職責(zé)主要是三點(diǎn)。一是制定本省教學(xué)診斷與改進(jìn)工作規(guī)劃；二是依據(jù)教化部總體指導(dǎo)方案制定本省（區(qū)、市）工作方案、細(xì)則和實(shí)施規(guī)劃；三是組織和檢查本省區(qū)域內(nèi)職業(yè)院校診斷后的改進(jìn)狀況。另外，由于中等職業(yè)學(xué)校數(shù)量眾多，而且辦學(xué)狀況比較困難，故“通知”提出可由省級教化行政部門托付地（市）級教化行政部門組織實(shí)施。3.確保公開透亮為保證職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)能取得實(shí)效，在推動(dòng)職業(yè)院校人才培育質(zhì)量提升工作中發(fā)揮應(yīng)有的作用，“通知”提出加強(qiáng)管理的要求。一是要求相關(guān)組織機(jī)構(gòu)、職業(yè)院校和專家要增加責(zé)任感、使命感，自覺遵守工作規(guī)則規(guī)程，規(guī)范工作行為；二要建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)的信息公告制度，要求提高工作的透亮度，將相關(guān)政策、文件、方案、標(biāo)準(zhǔn)、程序以及結(jié)論等均在適當(dāng)范圍內(nèi)公開，接受老師、學(xué)生和社會(huì)各界的監(jiān)督。二、職業(yè)院校如何主動(dòng)參加教學(xué)工作診斷與改進(jìn)職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)是新形勢下促進(jìn)人才培育質(zhì)量提升的新舉措，是職業(yè)院校建構(gòu)人才培育質(zhì)量自主保證制度的新嘗試。職業(yè)院校是教學(xué)工作診斷與改進(jìn)的主體，良好的頂層制度設(shè)計(jì)能否得到____，意圖能否得到實(shí)現(xiàn)，效果能否得到體現(xiàn)，處于一線的職業(yè)院校具有確定性的作用。職業(yè)院校對教學(xué)工作診斷與改進(jìn)的認(rèn)知、看法和實(shí)踐狀況，確定了職業(yè)教化頂層設(shè)計(jì)的制度能否得到落實(shí)以及落實(shí)的程度，理性的職業(yè)院校必需做好充分打算。第一仔細(xì)學(xué)習(xí)深刻認(rèn)知教學(xué)工作診斷與改進(jìn)對促進(jìn)職業(yè)院?？沙掷m(xù)發(fā)展的主動(dòng)作用。其次更新理念堅(jiān)固建構(gòu)職業(yè)教化教學(xué)工作的問題意識。所謂問題就是志向與現(xiàn)實(shí)、目標(biāo)與結(jié)果之間的差距。第三夯實(shí)基礎(chǔ)建構(gòu)教學(xué)工作診斷與改進(jìn)的校本制度和工作機(jī)制。第四培育隊(duì)伍夯實(shí)教學(xué)診斷與改進(jìn)工作的人力基礎(chǔ)，隊(duì)伍是教學(xué)工作診斷的前提，也是教學(xué)工作診斷能夠取得成效的保證。職業(yè)院校只有做好上述四方面工作，才能使教學(xué)工作診斷與改進(jìn)做到常態(tài)化和周期性，才能真正發(fā)揮教學(xué)診斷與改進(jìn)在提升教學(xué)質(zhì)量、提高人才培育質(zhì)量中的主動(dòng)作用，才能實(shí)現(xiàn)自己的可持續(xù)發(fā)展。改進(jìn)方案篇8一、豐富菜品種類：每周保證主菜中有雞、鴨、魚、肉至少輪番一遍;一餐之中不再同時(shí)支配兩個(gè)瓜類;每天至少保證一個(gè)葉菜;時(shí)令菜要適當(dāng)支配;增加肯定數(shù)量的小炒;每周日公布下周菜譜。二、在烹飪方式上要敢于創(chuàng)新，變更此前側(cè)重炒菜的做法，做到炒、炸、煎、蒸、煮相結(jié)合;一般中餐口味稍重點(diǎn)，晚餐口味稍輕點(diǎn);各種湯味稍淡點(diǎn)。三、保持現(xiàn)有飯菜份量，開飯過程中不能隨意要求加菜，也不提倡有償加菜;待確認(rèn)無人就餐并仍有剩菜時(shí)，可當(dāng)餐免-費(fèi)給須要的員工加菜;若全部員工用餐完畢仍有剩菜，禁止將剩菜轉(zhuǎn)入下餐有償運(yùn)用;確保在不奢侈的前提下，米飯足夠供應(yīng)。四、飯菜價(jià)格維持