關(guān)于下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃匯編六篇

關(guān)于下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃匯編六篇一、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

(一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)詳細(xì)措施

1.制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及進(jìn)展水平的教學(xué)規(guī)劃和班務(wù)規(guī)劃

2.制造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知力量的進(jìn)展。

3.依據(jù)幼兒對(duì)嬉戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用嬉戲作為幼兒活動(dòng)的根本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫忙幼兒熟悉一些根本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。

4.教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)預(yù)備(包括活動(dòng)材料的預(yù)備，閱歷，學(xué)問(wèn)的預(yù)備)。幼兒的操作材料依據(jù)力量強(qiáng)弱安排預(yù)備。

(二)熬煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面安康的進(jìn)展詳細(xì)措施：

1.在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。

2.開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)教會(huì)幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂(lè)連起來(lái)。

3.注意平常的觀看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進(jìn)展和提高，在期末對(duì)幼兒進(jìn)展測(cè)查，檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作進(jìn)展?fàn)顩r。

(三)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)治理，形成良好常規(guī)詳細(xì)措施：

1.依據(jù)本班的狀況，以《幼兒園班級(jí)治理》為指導(dǎo)，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)工作規(guī)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3.積極協(xié)作幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作。

(四)做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任詳細(xì)措施：

1.開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家狀況，與家長(zhǎng)溝通教育方法，家園協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

2.每個(gè)主題更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇表達(dá)豐富性，有用性，教育性，讓家長(zhǎng)依據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。

3.每月仔細(xì)寫(xiě)好《家園聯(lián)系卡》，從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園狀況。

(五)培育幼兒美工興趣，進(jìn)展班級(jí)特色。詳細(xì)措施：

1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氣氛。

2、每日開(kāi)展手工訓(xùn)練，培育幼兒興趣。

3、區(qū)域活動(dòng)投放充分的手工材料，以便幼兒活動(dòng)中選擇。

4、將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合，布置于主題活動(dòng)墻飾。在工作實(shí)施過(guò)程中我們將依據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整與完善，現(xiàn)將工作要點(diǎn)安排如下：

二三月份：

1.仔細(xì)做好開(kāi)學(xué)大掃除、家訪。

2.完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3.常規(guī)訓(xùn)練

4.教幼兒早操

5、植樹(shù)節(jié)愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)。

四月份：1.預(yù)備參與教師課堂教學(xué)大賽。2.親子純有活動(dòng)。

五月份：1.家庭才藝大賽。2.對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)觀摩。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。3.早操表演。4、舉辦第五屆小蓓蕾藝術(shù)節(jié)。

六月份：1.慶”六一”幼兒繪畫(huà)展。2.幼兒口語(yǔ)測(cè)試及口語(yǔ)大賽。3.幼兒進(jìn)展評(píng)估。4.收集，資料，歸放物品，做好學(xué)期完畢前的各項(xiàng)考核、評(píng)價(jià)工作。

二：保育方面

1、開(kāi)展班內(nèi)幼兒的各項(xiàng)習(xí)慣培育(不打攪別人說(shuō)話、物歸原處、整理材料架、疊衣服、整理被褥等等)

2、保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)喝水的好習(xí)慣。

3、定期的在班內(nèi)進(jìn)行小競(jìng)賽(整理被褥、疊衣服、系鞋帶等等)來(lái)提高幼兒的積極性。

4、每天做好班內(nèi)的消毒工作。

三：班級(jí)主題活動(dòng)：

本學(xué)期中，結(jié)合我們中班孩子的特點(diǎn)，我們?nèi)唤處熒套h打算，今年主要利用廢舊材料，來(lái)突顯出各項(xiàng)開(kāi)展的活動(dòng)(廢布、報(bào)紙、碟片、蛋糕托盤(pán)、等等的廢舊材料)。

(一)兒歌配畫(huà)：

1、在去年中班一學(xué)年的根底上，幼兒們學(xué)會(huì)了不少的古詩(shī)，在這些上面中，我們今年會(huì)利用廢舊材料，將古詩(shī)的情景創(chuàng)設(shè)出來(lái)，增加幼兒對(duì)古詩(shī)的熟悉。

2、每周一份作品，每一份用不同的材料，來(lái)創(chuàng)設(shè)。

(二)故事續(xù)編、配畫(huà)

1、在今年中，會(huì)和幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的成語(yǔ)，并利用添畫(huà)、折紙、線描的形式，將成語(yǔ)的意思畫(huà)出來(lái)。

(三)區(qū)角創(chuàng)設(shè)：

1、益智區(qū)：以孩子的探究為主，結(jié)合主題為幼兒供應(yīng)不同的材料;鼓舞幼兒進(jìn)展探究。

2、閱讀區(qū)：開(kāi)展圖書(shū)漂流、自制圖書(shū)、讀寫(xiě)繪。

3、建構(gòu)區(qū)：隨著主題活動(dòng)的開(kāi)展搜集不同的幫助材料，讓幼兒與同伴進(jìn)展合作搭建。

4、娃娃家：結(jié)合主題開(kāi)展中不斷的添加材料，鼓舞幼兒結(jié)合生活中的閱歷進(jìn)展表演。

(四)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：以幼兒為主，共同創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。

開(kāi)展各類(lèi)親子小競(jìng)賽的活動(dòng)《圖形拼擺》《撲克牌搭建》《雪花片拼插》《廢舊材料創(chuàng)意制作》《樹(shù)葉粘貼畫(huà)》《地圖拼擺》

下學(xué)期班級(jí)工作規(guī)劃篇2

治理班集體是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，而高二下學(xué)期對(duì)于許多同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)比擬關(guān)鍵的時(shí)期。為了讓學(xué)生在本階段養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我治理，樹(shù)立明確的人生目標(biāo)，力爭(zhēng)更高更快地進(jìn)展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班級(jí)工作規(guī)劃如下：

一、德育規(guī)劃

1、抓好德育常規(guī)工作，準(zhǔn)時(shí)解決學(xué)生當(dāng)中消失的問(wèn)題。如穿戴校服要整齊，?？ㄕ掌亲约?，準(zhǔn)時(shí)到校，病假事假準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)，頭發(fā)長(zhǎng)短正適宜，不帶首飾手機(jī)，課堂聽(tīng)講用心，加強(qiáng)雙修紀(jì)律等。

2、樹(shù)立良好班風(fēng)，利用班會(huì)課開(kāi)展典范教育。

附：高二下期各月的主題班會(huì)課系列

1、亞當(dāng)與夏娃——男女性教育（與學(xué)校同步）

2、溝通——人際交往的技巧

①以己度人

②擅長(zhǎng)表達(dá)

③學(xué)會(huì)拒絕

3、只有自己能夠戰(zhàn)勝自己――理清熟悉上的一些誤區(qū)

①自卑與自信

②抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)

③助人與害

4、自己命運(yùn)自己把握――自主學(xué)習(xí)

①怎樣激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

②如何發(fā)揮制造性思維

③關(guān)于時(shí)間的科學(xué)安排

5、時(shí)機(jī)垂青于有預(yù)備的人――走進(jìn)高三

①良好的學(xué)習(xí)心態(tài)

②各學(xué)科的合理安排

③生活規(guī)律的調(diào)整

可正對(duì)班級(jí)當(dāng)前消失的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)作出相應(yīng)的調(diào)整，如設(shè)想：

設(shè)想1：本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法溝通

設(shè)想2：“10年后的我”幻想主題班會(huì)

……

3、嚴(yán)格執(zhí)行值日班干制度，積極發(fā)揮班干的作用。

主要采納合作制：紀(jì)律小組4人，負(fù)責(zé)班級(jí)的紀(jì)律；衛(wèi)生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人；班級(jí)活動(dòng)小組4人，負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)集體活動(dòng)，每周一次，活動(dòng)的形式不限，只要是班級(jí)的集體活動(dòng)以及積極安康向上即可，包括過(guò)生日；主題班會(huì)小組4人，負(fù)責(zé)每2周一次的主題班會(huì)，要精彩，包括體育委員，文娛委員；學(xué)習(xí)小組4人，負(fù)責(zé)隨時(shí)調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)；宣傳小組4人，負(fù)責(zé)每月一期的黑板報(bào)的規(guī)劃制定以及執(zhí)行；團(tuán)委1人，團(tuán)委書(shū)記；班委2人，2個(gè)班長(zhǎng)；

4、重視與問(wèn)題學(xué)生的溝通溝通

經(jīng)過(guò)半年的相處，已經(jīng)能夠把握了大局部學(xué)生的共性特點(diǎn)，有的學(xué)生性情急躁，簡(jiǎn)單得罪同學(xué)；有的意志力不夠，常常在學(xué)習(xí)上消失懈怠心情；還有的學(xué)生紀(jì)律性不夠強(qiáng)，時(shí)常消失違紀(jì)行為……面對(duì)這些林林總總的狀況，要留意加強(qiáng)和學(xué)生的溝通溝通。

二、學(xué)習(xí)規(guī)劃

在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了“四有”班訓(xùn)：有規(guī)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)！詳細(xì)做法如：

1、介紹各種大學(xué)的相關(guān)狀況，讓學(xué)生盡早在心中確定自己的奮斗目標(biāo)。

2、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的規(guī)劃。

3、每天抽出5分鐘時(shí)間練字。

4、利用班會(huì)課請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生溝通自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。

5、常常開(kāi)展一些競(jìng)賽如“高效學(xué)習(xí)競(jìng)賽”，“背誦競(jìng)賽”，“學(xué)習(xí)興趣小組”等，借以來(lái)提高學(xué)生的”學(xué)習(xí)效率。

盼望通過(guò)以上措施，讓同學(xué)得到不斷的進(jìn)步和提高，讓全體同學(xué)進(jìn)入一種準(zhǔn)高三的狀態(tài)，并以全新的精神和面貌迎接高三的到來(lái)！

下學(xué)期班級(jí)工作規(guī)劃篇3

一晃期末又到了，我本著誠(chéng)意誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，圓滿完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作，取得了肯定的收效并且有了良性的進(jìn)展?，F(xiàn)主要總結(jié)如下：

一、積極加強(qiáng)班風(fēng)建立，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

一個(gè)嶄新班級(jí)的成立，首先班風(fēng)的建立是重中之重，所以我把營(yíng)造公平、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氣氛作為奮斗目標(biāo)。自開(kāi)學(xué)伊始，我就開(kāi)展了一系列的行為標(biāo)準(zhǔn)教育，并制定了較細(xì)的班級(jí)公約，要求學(xué)生自覺(jué)遵守。此外，還常常利用課堂、班會(huì)等各種陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，教育學(xué)生成為正直和善、才智安康的人。尤其是通過(guò)軍訓(xùn)、東方綠舟、主題班會(huì)等集體活動(dòng)的開(kāi)展，班級(jí)分散力逐步增加，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和作息習(xí)慣也初步養(yǎng)成。

二、持之以恒促進(jìn)學(xué)風(fēng)建立，培育學(xué)生自主治理和自主學(xué)習(xí)的力量

自開(kāi)學(xué)始，便強(qiáng)調(diào)“班風(fēng)好——學(xué)風(fēng)好——成績(jī)好”的關(guān)系，課堂上抓好40分鐘，早讀要提早到教室綻開(kāi)自主學(xué)習(xí)。要求學(xué)生明確目標(biāo)、做好學(xué)習(xí)規(guī)劃、嚴(yán)格執(zhí)行、定期反應(yīng)總結(jié)，提高學(xué)習(xí)效率。此外，常常與每位任課教師、學(xué)習(xí)委員、課代表溝通溝通，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題并解決問(wèn)題。高一階段是提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、打好學(xué)習(xí)根底的關(guān)鍵時(shí)期。所以，作為班主任，我始終積極協(xié)作各學(xué)科教學(xué)工作的進(jìn)展，并于每次考試過(guò)后開(kāi)展學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，使整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。良好的聽(tīng)課心情、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度和不斷進(jìn)步的考試成績(jī)，得到了各任課教師的全都好評(píng)。

三、指導(dǎo)培育班團(tuán)干部，表達(dá)學(xué)生主體地位

班主任、班團(tuán)干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系猶如傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄假如沒(méi)有支架和布的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。班團(tuán)干部是班主任的左右手，而且高中階段很多學(xué)生的治理組織力量開(kāi)頭顯露，積極培育這樣的人才，不僅有利于班級(jí)建立，而且也可以極大地進(jìn)展他們的潛在力量。所以要仔細(xì)選拔干部，同時(shí)要細(xì)心培育干部。本學(xué)期這方面我主要做了以下工作：第一，幫忙班團(tuán)干部樹(shù)立威信；其次，鼓舞班團(tuán)干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班團(tuán)干部在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班團(tuán)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

四、為人師表，領(lǐng)先垂范

俗話說(shuō)：“身教重于言教。”高中學(xué)生的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活潑，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的推斷力量，也有了自己肯定的看法。教師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種典范和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書(shū)。因此，為了標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到。比方，我要求學(xué)生不遲到，非不行抗拒因素不得請(qǐng)假，我首先自己做到每天七點(diǎn)一刻之前進(jìn)班，小事小病堅(jiān)持上課。我要求學(xué)生喜愛(ài)勞動(dòng)，樹(shù)立保潔意識(shí)，于是自己每天都會(huì)隨時(shí)隨地?fù)炱鸾淌覂?nèi)的果皮紙屑。我要求學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，于是我親自指導(dǎo)并關(guān)注他們報(bào)名的文體活動(dòng)，并給出合理化建議和參考。這不僅激發(fā)了他們工作的積極性，也有利于班級(jí)良好氣氛的形成。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴。

五、真情付出，微笑相處，創(chuàng)立和諧師生關(guān)系

抱著對(duì)工作的熱忱，我始終心懷“愛(ài)心”“細(xì)心”“急躁”“誠(chéng)意”對(duì)待每一位學(xué)生，實(shí)行多鼓舞少批判的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失，用觀賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)，用喜悅的心情去贊許他們的每一份勝利。從暑期軍訓(xùn)到備戰(zhàn)期末考，在漸漸了解的相處過(guò)程中，建立了良好的師生關(guān)系；在共同建立班集體的努力中，形成了“公平、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取”的班風(fēng)。因此，我用微笑、欣賞和寬容讓學(xué)生在和諧、寬松、自主的的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，保持積極向上的樂(lè)觀心情，同時(shí)也贏得了學(xué)生的敬重和愛(ài)戴。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育勝利的大門(mén)，幫忙學(xué)生們健壯成長(zhǎng)。

六、利用家長(zhǎng)會(huì)和家訪，積極發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育作用

現(xiàn)在的子女教育是每個(gè)家庭的核心問(wèn)題，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。本學(xué)期僅安排了一次家長(zhǎng)會(huì)，利用有限的時(shí)間，我盡可能和每個(gè)家長(zhǎng)做了溝通溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的要求，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何培育孩子的良好習(xí)慣，為高中三年后的高考及早準(zhǔn)備。工作之余，我也常常電話家訪，和家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)狀況，匯報(bào)我的治理工作。德育教育相結(jié)合，校、師、家三方同心協(xié)力方能共同培育學(xué)生成才。

盡管這學(xué)期順當(dāng)度過(guò)，但還是有些不盡如人意的地方需要改良。比方學(xué)生自主治理上還有欠缺，班干部工作缺乏主動(dòng)意識(shí)，大量住宿生造成的治理逆境有所改觀但不能杜絕等等。盼望在不斷地學(xué)習(xí)探究與積存總結(jié)中，能夠不斷進(jìn)步，不斷收獲。

下學(xué)期班級(jí)工作規(guī)劃篇4

一、狀況分析：

我們?。?）班現(xiàn)有23名幼兒，其中男孩10名，女孩13名，托班年齡的孩子占40%。從班級(jí)的整體進(jìn)展水平來(lái)看，大局部孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活，但象吳伊菲、于川慧等幼兒一時(shí)還不能適應(yīng)。大部孩子經(jīng)過(guò)托班一年的生活習(xí)慣的培育，他們自理力量都較強(qiáng)，

嬉戲是孩子的主要活動(dòng)形式，孩子都喜愛(ài)嬉戲。但有許多孩子在嬉戲中，往往自我為中心，不會(huì)顧及別人，常常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵，我們小班這種狀況尤為突出，所以這學(xué)期我們?cè)谶@方面要多多培育，讓他們學(xué)會(huì)“協(xié)商、合作、交往、共享“。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大局部孩子能寧?kù)o地學(xué)習(xí)，但有少局部幼兒沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，導(dǎo)致了班級(jí)的整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)停滯不前，沒(méi)有明顯的進(jìn)步。我們班的孩子大局部都較好動(dòng)，所以走、跑、跳等動(dòng)作進(jìn)展都較好，但孩子隨便性較大，比擬自由，有點(diǎn)“放得開(kāi)，收不攏“的感覺(jué)。這學(xué)期我們著重常規(guī)方面的培育。

二、進(jìn)展目標(biāo)

（一）、安康

1、身體安康，在集體生活中心情安定、開(kāi)心。

2、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立如廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

3、對(duì)體育運(yùn)動(dòng)感興趣，并學(xué)習(xí)一些根本運(yùn)動(dòng)技能。

4、了解身體的形狀構(gòu)造和五官的功能，學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中可能消失的一些危急因素。

（二）、語(yǔ)言

1、愿意與人交談，講話禮貌。

2、留意傾聽(tīng)對(duì)方講話，理解日常用語(yǔ)。

3、用一般話溝通，能用簡(jiǎn)潔的短句表達(dá)自己的要求和想法。

4、聽(tīng)故事，看表演，翻閱圖書(shū)，初步理解其表達(dá)的意思。

5、情愿用語(yǔ)言、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜愛(ài)的角色。

（三）、社會(huì)

1、能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念。

2、愿意與同伴交往。

3、能理解并遵守日常生活中教師提出的根本規(guī)章，知道必需遵守共同生活中的根本常規(guī)，體驗(yàn)與教師、同伴共處的歡樂(lè)。

4、培育幼兒做力所能及的事（入廁、脫衣服等）。

5、培育幼兒愛(ài)父母、教師、同伴的情感。

6、對(duì)與自己生活親密有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，承受成人的建議和指示。

7、會(huì)主動(dòng)招呼熟識(shí)的人，能禮貌地求助和感謝他人的幫忙。

（四）、科學(xué)

1、對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感興趣，有奇怪心和求知欲。

2、奇怪好問(wèn)，喜愛(ài)操作、擺布、學(xué)習(xí)用各種感官感知四周的物品與現(xiàn)象。

3、了解各類(lèi)不同物品的大小、外形、顏色、數(shù)量，能?chē)L試比擬、發(fā)覺(jué)其明顯的差異

4、愛(ài)惜動(dòng)植物，有初步的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)。

（五）、藝術(shù)

1、能初步感受寵愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)。>3、喜愛(ài)做音樂(lè)嬉戲，初步感受音樂(lè)節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會(huì)隨節(jié)奏變化變換動(dòng)作。

4、嘗試用多種顏色、材料和工具，運(yùn)用畫(huà)、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟識(shí)物體的粗略特征。

5、能作簡(jiǎn)潔的想象，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。

三、措施

（一）、語(yǔ)言

1、供應(yīng)一般話的語(yǔ)言環(huán)境，幫忙幼兒熟識(shí)、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)一般話，幫忙個(gè)別外地幼兒如：吳依凡、湯啟航學(xué)說(shuō)一般話。并在日常活動(dòng)中始終要求幼兒講一般話。

2、舉辦童謠競(jìng)賽，要求幼兒用蘇州話演講，培育幼兒的語(yǔ)言力量、和愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

3、培育幼兒對(duì)日常生活中常見(jiàn)標(biāo)記和文字符號(hào)的熟悉。因此這學(xué)期將開(kāi)設(shè)一個(gè)語(yǔ)言專(zhuān)欄：字寶寶。教幼兒熟悉一些簡(jiǎn)潔的詞組，豐富幼兒的詞匯量。

4、利用聽(tīng)故事、看圖書(shū)、繪畫(huà)的方式，引導(dǎo)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀的興趣，培育幼兒傾聽(tīng)和前閱讀的力量。

5、在平常的嬉戲活動(dòng)中，注意幼兒的語(yǔ)言力量的進(jìn)展，要求幼兒多說(shuō)。

6、本學(xué)期將利用餐后非常鐘進(jìn)展表演，培育幼兒表現(xiàn)美、感受美的力量，熬煉幼兒的膽識(shí)，使幼兒能在集風(fēng)光前大膽講話、表演，表現(xiàn)、建立他們的自信念。

（二）、安康

1、每天保證幼兒的運(yùn)動(dòng)量，運(yùn)動(dòng)前講清要求，避開(kāi)不必要的危急發(fā)生。

2、重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉，保證每天幼兒都能到達(dá)運(yùn)動(dòng)量；注意幼兒的個(gè)體差異。

3、為幼兒供應(yīng)各種類(lèi)型

的運(yùn)動(dòng)器械，依據(jù)周規(guī)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶著幼兒進(jìn)展體能熬煉。

4、并賜予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探究和溝通的時(shí)機(jī)。

5、依據(jù)季節(jié)的變化，舉辦各種體育活動(dòng)競(jìng)賽。

6、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒熟悉有損害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的安全意識(shí)。

7、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，留意加強(qiáng)病弱兒的照看，削減疾病的傳播，提高效勞質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心滿足，最大程度地促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

8、依據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟缺乏和學(xué)問(wèn)閱歷欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡.

（三）社會(huì)

1、教育愛(ài)惜玩具和其他物品。

2、鼓舞幼兒參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)也教師、幼兒共同生活的樂(lè)趣。

3、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信念和表現(xiàn)欲，增加幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高幼兒的生活自理力量，本學(xué)期除參與園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外，還預(yù)備進(jìn)行形式多樣的親子活動(dòng)，如“小能手“和“小歌手“等。

4、本學(xué)期將利用餐后非常鐘進(jìn)展表演，培育幼兒表現(xiàn)美、感受美的力量，熬煉幼兒的膽識(shí)，使幼兒能在集風(fēng)光前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信念。

（四）

;科學(xué)

1、在計(jì)算活動(dòng)中，要求幼兒多觀看并總結(jié)。

2、開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，每星期按規(guī)劃，定期組織幼兒進(jìn)展科學(xué)試驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的進(jìn)展。

3、個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)相結(jié)合，個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手力量的培育和指導(dǎo)。

4、三四月的時(shí)候還將進(jìn)展“找春天的活動(dòng)“，引導(dǎo)幼兒利用各種感官進(jìn)展探究活動(dòng)。

5、嬉戲活動(dòng)的時(shí)候，教師為幼兒供應(yīng)

（五）藝術(shù)

1、在音樂(lè)活動(dòng)中，多讓幼兒依據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)打節(jié)拍，并學(xué)習(xí)打2/4拍的節(jié)奏。

2、本學(xué)期利用餐后非常鐘進(jìn)展表演，培育幼兒表現(xiàn)美、感受美的力量，熬煉幼兒的膽識(shí)，使幼兒能在集風(fēng)光前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信念。

3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期準(zhǔn)時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)供應(yīng)充分的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)

幼兒的探究欲望，提高幼兒的動(dòng)手力量。

4、依據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的時(shí)機(jī)，培育幼兒的自我表現(xiàn)力量。

5、個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)相結(jié)合，個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手力量的培育和指導(dǎo)。

四、家長(zhǎng)工作

1、積極主動(dòng)與家長(zhǎng)協(xié)作，多與家長(zhǎng)溝通，聽(tīng)取并接受家長(zhǎng)各種合理意見(jiàn)，利用各種途徑做好家長(zhǎng)工作，每周更換家園聯(lián)系欄目?jī)?nèi)容。

2、注意家長(zhǎng)工作，依據(jù)主題教學(xué)需要，開(kāi)展多種形式的親子活動(dòng)。

3、向家長(zhǎng)推舉教育資料（早期教育家教版），鼓舞家長(zhǎng)積極參與家園活動(dòng)，為教育活動(dòng)供應(yīng)資源。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)參加班級(jí)環(huán)境布置并籌劃，幫忙收集材料。

5、為了讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，教師為每個(gè)幼兒寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)上的教師留言，每月發(fā)放，家長(zhǎng)寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)上的家長(zhǎng)留言，定期的反應(yīng)。

五、個(gè)別教育

1、訂正王浩東、徐子健吃飯?zhí)羰?、不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣。

2、徐子健、陳黎瑞的行為進(jìn)展訂正。

下學(xué)期班級(jí)工作規(guī)劃篇5

時(shí)間飛逝，我們告辭了安逸的寒假，迎來(lái)了嶄新的一個(gè)學(xué)期。在新的學(xué)期，我們將投入到緊急、有序的學(xué)習(xí)中去。高一是特別重要的一年。所以，我們應(yīng)當(dāng)深切、真實(shí)地了解自己，知道自己的起點(diǎn)，明確自己的目標(biāo)，讓三年的高中生活別留下圓滿。為了給你們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，助你們勝利一臂之力，暫擬定班級(jí)規(guī)劃如下：

我們班的目標(biāo)：

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，形成團(tuán)結(jié)互助、勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、積極向上、布滿活力的班級(jí)體。

詳細(xì)措施：

1、心理轉(zhuǎn)變擺正心態(tài)

首先我們應(yīng)當(dāng)從暑假生活中走出，盡快改掉暑假中形成的不良習(xí)慣，使自己更好地適應(yīng)與初中截然不同的高中生活。訂正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?！皯B(tài)度打算一切！”心態(tài)是取得勝利的一個(gè)特別關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的成績(jī)。

我們要知道我們是為自己而學(xué)習(xí)，不能由于對(duì)某個(gè)教師有偏見(jiàn)，而對(duì)該學(xué)科失去興趣，最終的結(jié)果使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降；不能由于對(duì)學(xué)校有意見(jiàn)，而放棄自己的學(xué)習(xí)，最終荒廢自己的學(xué)業(yè)。我們應(yīng)當(dāng)做的是積極地協(xié)作，而不是埋怨。你們要記?。好课唤處煻急M自己所能，努力讓你們把握學(xué)科學(xué)問(wèn)，不同的是方式、方法的不同；學(xué)校也努力為你們供應(yīng)更為寬闊的進(jìn)展空間。我們不管何時(shí)，都不應(yīng)當(dāng)抱有埋怨的心態(tài)，要認(rèn)仔細(xì)真的上好每一堂課。

2、指導(dǎo)培育班委干部

培育團(tuán)結(jié)、負(fù)責(zé)的班委會(huì)干部和團(tuán)支部干部，形成全班同學(xué)的分散力。班干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔，同時(shí)要細(xì)心培育。要發(fā)揮班干部的作用，培育他們的治理力量。

第一，幫忙班委干部樹(shù)立威信；

其次，鼓舞班委干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法；

第三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

3、加強(qiáng)班級(jí)宣傳，促進(jìn)同學(xué)的自我教育，進(jìn)展學(xué)生的自辦法識(shí)

班委會(huì)和團(tuán)支部各有側(cè)重分別主持幾次班會(huì)，幫忙同學(xué)解決學(xué)習(xí)、生活、思想上的困難和問(wèn)題。由宣傳委員牽頭，組建并治理宣傳小組，主管班內(nèi)外的宣傳工作，擴(kuò)大信息量，提高同學(xué)的學(xué)問(wèn)廣度和深度。組建宣傳小組，組織出好墻報(bào)、室內(nèi)的勵(lì)志宣傳等。

引導(dǎo)學(xué)習(xí)委員，主管學(xué)習(xí)有關(guān)工作，組織學(xué)習(xí)，幫忙同學(xué)進(jìn)步，帶動(dòng)全班進(jìn)步。每周科代表會(huì)議，了解班級(jí)各科學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)向班主任匯報(bào)，促進(jìn)科代表與科任教師的溝通。

4、搞好衛(wèi)生，培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，爭(zhēng)取成為衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)。

營(yíng)造干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)是開(kāi)心的責(zé)任。

5、開(kāi)展好文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心安康

為同學(xué)們營(yíng)造多姿多彩的校園生活，讓青春更充實(shí)，組織班級(jí)的消遣活動(dòng)，與其他班聯(lián)誼，關(guān)懷同學(xué)，向過(guò)生日的同學(xué)表示慶賀，賜予溫馨祝愿等。組織同學(xué)們每天堅(jiān)持體育熬煉，讓身心放松，塑造安康的體魄。催促并治理同學(xué)們參加每天的兩操。

高一，是關(guān)鍵的一年。讓我們共同努力、共同奮斗，建立好的3班。

下學(xué)期班級(jí)工作規(guī)劃篇6

一、班級(jí)狀況分析：

閑適的暑期生活已經(jīng)完畢了，新的一個(gè)學(xué)期在緊急而又有序的氣氛中開(kāi)頭了。

幼兒狀況分析：本班幼兒總?cè)藬?shù)有36人，男生有，女生，其中7名是新生，年齡階段5-6歲之間。大局部的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們?cè)谏畹淖岳砹α可嫌泻艽蟮倪M(jìn)步，根本都能自我效勞，學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性，主動(dòng)性，探究性；生活行為習(xí)慣較好，能與同伴和諧相處，但是仍存在一些問(wèn)題，如連續(xù)加強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，提高幼兒自我防范，自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。在新生的參加后，能盡快的讓他們適應(yīng)新環(huán)境，與我們結(jié)為一體，我們兩位教師團(tuán)結(jié)全都，使幼兒的一天保教工作做到最好。

教材狀況分析：本學(xué)期使用的教材有：《幼兒園教師用書(shū)》《唱起來(lái)，跳起來(lái)》《建構(gòu)式教師參考書(shū)》等

二：保教目標(biāo)與措施：

學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)：1、可以清晰連貫地表達(dá)自己的意思，堅(jiān)持說(shuō)一般話；

2、學(xué)習(xí)有挨次地看圖書(shū)，愿意與同伴溝通圖書(shū)的主要內(nèi)容；

3、同伴之間友好相處，并共享群體合作中產(chǎn)生的歡快和成果；

4、關(guān)愛(ài)并敬重父母、長(zhǎng)輩、教師，能幫忙他們做力所能及的事情；

5、有始有終的做一件事，學(xué)會(huì)自我掌握；

6、主動(dòng)關(guān)懷四周的人和事，能用感官感知事物的主要特征；

7、熟悉1―10的數(shù)字，能正確的感知10以?xún)?nèi)物品的數(shù)量；

8、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。

9、關(guān)懷四周環(huán)境，愛(ài)惜動(dòng)、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)；

10、能發(fā)覺(jué)和感受四周環(huán)境中的美。喜愛(ài)觀賞美工作品及音樂(lè)作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受；

11、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)章，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

措施：1、同伴之間多溝通，請(qǐng)一般話弱的幼兒多回答下列問(wèn)題，以便訂正其發(fā)音；

2、能寧?kù)o、仔細(xì)的聽(tīng)他人說(shuō)話，理解他人說(shuō)話的內(nèi)容，喜愛(ài)思索問(wèn)題，并能積極的表達(dá)；

3、結(jié)伴、輪番、懇求、商議、謙讓、表達(dá)主見(jiàn)等交往方式；

4、幫忙并提示幼兒做事之前要想一想，怎么開(kāi)頭的，怎么完畢；

5、激發(fā)幼兒喜愛(ài)隨著音樂(lè)的節(jié)奏和心情做仿照動(dòng)作、跳舞和做嬉戲。喜愛(ài)用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏；

6、學(xué)習(xí)使用比擬、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方