關(guān)于學(xué)習(xí)發(fā)言稿

關(guān)于學(xué)習(xí)發(fā)言稿

學(xué)習(xí)演講稿篇一

敬重的各位老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

古語(yǔ)說(shuō)：業(yè)精于勤荒于嬉。我們?cè)缭绲赝度肓斯ぷ骱蛯W(xué)習(xí)，也應(yīng)當(dāng)用勤勞和勤奮伴隨我們的今后和將來(lái)。

法者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)當(dāng)努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。縱觀歷史，大凡獲得勝利的人，都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地囑咐自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一?？梢?jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素養(yǎng)起了打算性的作用，對(duì)我們同學(xué)來(lái)講，尤為重要。就拿與我們親密相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。我們常?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平常不刻苦、不用功，考試經(jīng)常得不到高分；我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松拘束。而假如你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不留意聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這些習(xí)慣不但不能提高效率，而且對(duì)你身心進(jìn)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；“好習(xí)慣，受益終身”這樣一來(lái)，你就能取得事半功倍的效果了。

“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”，中華民族從來(lái)就是喜愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書(shū)的民族，它是我們民族精神動(dòng)力不竭的源泉。我們同學(xué)時(shí)期好比是人生的春天，只有從現(xiàn)在起喜愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書(shū)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，打好各方面素養(yǎng)基礎(chǔ)，長(zhǎng)大后才能成為對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)的有用之材。

友愛(ài)的同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣將打算明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今日做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)社會(huì)和諧的文明小天使，共同制造輝煌的將來(lái)。

學(xué)習(xí)的演講稿篇二

尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)：

早上好！很興奮能在這里，與大家談?wù)勅绾螌W(xué)習(xí)。

我想，首先大家要對(duì)學(xué)習(xí)與學(xué)問(wèn)有個(gè)正確的熟悉。人，之所以現(xiàn)在主宰著整個(gè)世界就是由于人類擁有超群的閱歷積累力量與制造力，而制造力的產(chǎn)生本質(zhì)上依靠于對(duì)閱歷的積累。在校學(xué)習(xí)就是一個(gè)閱歷傳授的過(guò)程。語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)培育你對(duì)事物感性的熟悉，提高你的涵養(yǎng)；數(shù)學(xué)、科學(xué)使你變得更理性，思維更親密；歷史與社會(huì)使你深刻；思品使你優(yōu)雅；而勞技則熬煉你的動(dòng)手力量；體育使你更健康。因此，事實(shí)上，也不存在哪門(mén)課更為重要一說(shuō)。而且學(xué)習(xí)是終生的，人在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，使生命變得多彩，絢麗。而目前學(xué)習(xí)的根本，目的也不是為了應(yīng)付考試，而是為將來(lái)走上社會(huì)埋下伏筆。我們都是幸運(yùn)的，可以體會(huì)這人間的酸甜苦辣。你情愿肆意揮霍這珍貴的青春?jiǎn)?？因此，學(xué)習(xí)吧，從學(xué)問(wèn)的海洋里去尋求絢爛的人生。

剛才講到了學(xué)習(xí)的本質(zhì)并非應(yīng)付考試?？荚嚨拇嬖谑墙o我們一個(gè)可以檢查學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。盡管，目前的老師和家長(zhǎng)對(duì)分?jǐn)?shù)非?？粗兀覀冃枰靼?，分?jǐn)?shù)是屬于我們個(gè)人的，這是對(duì)我們過(guò)去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)作出的最直觀的評(píng)價(jià)。因此，仔細(xì)對(duì)待每一次考試，將自己最真實(shí)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

其次，課堂效率直接影響成果的優(yōu)劣。對(duì)于學(xué)校的存在，一方面是對(duì)自制力不高的同學(xué)的一個(gè)束縛，很重要的緣由是，這里擁有閱歷豐富的老師，老師懂得每一個(gè)45分鐘應(yīng)當(dāng)如何利用，如何系統(tǒng)地教給同學(xué)學(xué)問(wèn)。所以，我們要做的僅僅是幸福地接受老師幫我們支配好了的一切。仔細(xì)樂(lè)觀地思索，記錄該登記的，若有不明白的課后大膽地去問(wèn)老師。課堂效率高了，課后完成作業(yè)就變得輕輕松松，成果自然不會(huì)差。這樣你就可以在空閑的時(shí)間開(kāi)心地做自己寵愛(ài)的事，而不是每天東奔西跑補(bǔ)課忙了。

再者，仔細(xì)完成作業(yè)也非常重要?；蛟S大家常會(huì)埋怨作業(yè)多。其實(shí)平常的作業(yè)量，老師們通常會(huì)很好地掌握。只要你有較高的課堂效率，做作業(yè)又樂(lè)觀主動(dòng)，不開(kāi)小差，肯定可以按時(shí)完成作業(yè)。而在復(fù)習(xí)階段，基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以放棄較簡(jiǎn)潔的題目而專攻難題；基礎(chǔ)差的同學(xué)則應(yīng)仔細(xì)完成基礎(chǔ)題，對(duì)于難題可暫放棄，在老師講評(píng)時(shí)仔細(xì)聽(tīng)課。最重要的是必需自己完成作業(yè)，遇到難題，寧愿空白也不能抄襲。

對(duì)于復(fù)習(xí)方法與技巧有很多老師、同學(xué)都提出過(guò)非常經(jīng)典的建議。我在這里就不再贅言。

其實(shí)，每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人都應(yīng)在學(xué)習(xí)中尋求適合自己的學(xué)習(xí)方法。不論是何種方法，只要是適合自己的就是最好的！

最終，祝大家新年歡樂(lè)。在新的一年里學(xué)業(yè)有成！感謝！

以學(xué)習(xí)為話題的演講稿：《珍惜時(shí)間，喜愛(ài)學(xué)習(xí)》。

我們常常會(huì)這樣說(shuō)，明天會(huì)更好。是的，明天是美妙的，但美妙的明天不會(huì)從天上掉下來(lái)，它要靠我們今日的才智、勤勞和刻苦，只有今日的努力，才能換來(lái)明天的美妙。

同學(xué)們，當(dāng)你們玩著迷人的電腦嬉戲，坐著快捷高速的列車，接聽(tīng)著越洋電話的時(shí)候？?，你是否意識(shí)到了科技的力氣，學(xué)問(wèn)的力氣？

學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變了我們這個(gè)世界，也轉(zhuǎn)變了我們生活，學(xué)習(xí)的重要性顯而易見(jiàn)，學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要?。√幵谌松S金時(shí)期的我們應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，喜愛(ài)學(xué)習(xí)。

我們來(lái)看看魯迅的故事吧。魯迅先生少年時(shí)期，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成果優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆ＫR上拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)來(lái)讀。江南的夜晚是寒冷的，人們?cè)缭绲叵硎苤桓C的暖和，魯迅卻在昏黃的燈下津津有味地讀著世界名著。由于他喜愛(ài)學(xué)習(xí)，喜愛(ài)讀書(shū)，文學(xué)功底深厚，后來(lái)最終成為了我國(guó)聞名的文學(xué)家。

科學(xué)家牛頓特別喜愛(ài)做試驗(yàn)。有一次，牛頓感覺(jué)肚子餓了，就想煮一些雞蛋吃。煮了很長(zhǎng)時(shí)間后，鍋里的水沸騰了，他掀鍋一看，“??！”地驚叫起來(lái)，鍋里煮的竟是一塊懷表。原來(lái)他用心考慮問(wèn)題時(shí)，竟然把懷表當(dāng)做雞蛋放在鍋里煮了。牛頓傻嗎？似乎很傻。其實(shí)，正是由于有這種喜愛(ài)學(xué)習(xí)、廢寢忘食的精神，才使牛頓成為了“萬(wàn)有引力”的發(fā)覺(jué)者。

同學(xué)們，不要再埋怨學(xué)習(xí)枯燥乏味了，“喜愛(ài)是最好的老師”，只有全身心地投入學(xué)習(xí)，才能收獲豐碩的果實(shí)。我們身邊那些精彩的學(xué)習(xí)者，哪一個(gè)不是喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人呢？

讓我們一起珍惜時(shí)間，喜愛(ài)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的小仆人，讓學(xué)問(wèn)為我們插上抱負(fù)的翅膀吧！

我們的演講結(jié)束了，感謝大家！

學(xué)習(xí)的演講稿篇四

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

我是來(lái)自初一（1）班的顏思寧。我今日演講的題目是《珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)》。

常言道，“一分耕耘，一分收獲?！庇辛诵燎诘膭趧?dòng)，我們才會(huì)有成果，不勞而獲的事情是不存在的。長(zhǎng)江后浪推前浪，這是我們的雄心，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，這就是我們的豪情。學(xué)習(xí)是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無(wú)獲！要想取得抱負(fù)的成果，勤奮至關(guān)重要！只有勤奮學(xué)習(xí)，才能成就美妙人生！勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永久激勵(lì)我們不斷追求、不斷探究。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就肯定能取得令人滿足的成果。

時(shí)間是最公正的，它給勤奮的人留下才智和力氣，給懶散的人留下的是懊悔和惆悵。珍惜時(shí)間的人必將為時(shí)間所珍惜，拋棄時(shí)間的人必將被時(shí)間所拋棄。對(duì)于我們中同學(xué)來(lái)說(shuō)，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有方案、樂(lè)觀主動(dòng)、不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問(wèn)，虛心學(xué)習(xí)，永不滿意。

同時(shí)，我們也需要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我認(rèn)為這很重要，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能更好地利用時(shí)間，更大地提高學(xué)習(xí)效率。怎樣才是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

我這里有一些學(xué)習(xí)習(xí)慣可以與大家共享：

第一、英語(yǔ)每天必練、必讀，而且肯定要讀出聲來(lái)，多讀才能有好的語(yǔ)感。

其次、數(shù)學(xué)的計(jì)算是難免出錯(cuò)的，刻意地找一些煩瑣的計(jì)算題來(lái)熬煉急躁與力量。

第三、習(xí)慣于請(qǐng)教老師或與同學(xué)切磋，這是提高學(xué)習(xí)水平的好方法，但你的問(wèn)題肯定要在三思之后再去問(wèn)，這樣才能解決你真正的問(wèn)題。

第四、就是要提高上課的效率。記住，老師上課的細(xì)節(jié)千萬(wàn)不要漏掉，很多考試都在這些細(xì)節(jié)上會(huì)難倒你的，捕獲這些細(xì)節(jié)，往往會(huì)提高你上課的留意力及