圖書管理人員個人工作總結(jié)_第1頁
圖書管理人員個人工作總結(jié)_第2頁
圖書管理人員個人工作總結(jié)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第3頁共3頁圖書管?理人員?個人工?作總結(jié)?現(xiàn)將?我在這?一年來?的工作?總結(jié)如?下:?一、加?強學習?,不斷?提高政?治理論?水平。?認真?學習_?___?和__?__,?積極參?加學院?、總支?和館里?的政治?理論學?習活動?,認真?學習實?踐__?__,?堅定理?想信念?。我院?舉辦處?科級干?部培訓?班以來?,堅持?聽課,?不遲到?、不早?退,并?認真做?好學習?筆記,?撰寫學?習心得?體會一?年來,?在思想?上堅決?同__?__保?持一致?,自覺?遵守國?家的法?律、法?規(guī)和學?校的各?項規(guī)章?制度,?作為一?名黨員?,能嚴?格按照?黨員的?標準要?求自己?,廉潔?自律,?勤奮敬?業(yè),在?工作中?起模范?帶頭作?用;能?圍繞學?院和圖?書館的?中心任?務(wù),盡?職盡責?,開展?工作。?作為一?名黨員?,能嚴?格按照?黨員的?標準要?求自己?,廉潔?自律,?勤奮敬?業(yè),在?工作中?起模范?帶頭作?用;能?圍繞學?院和圖?書館的?中心任?務(wù),盡?職盡責?,開展?工作。?二、?扎實履?行崗位?職責,?開展部?門業(yè)務(wù)?工作?在圖書?館領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)?和支持?下,我?帶領(lǐng)本?部門的?工作人?員本著?“讀者?第一、?服務(wù)至?上”的?宗旨,?齊心協(xié)?力,加?班加點?,克服?困難,?全面履?行崗位?職責,?完成了?各項工?作任務(wù)?,主要?有以下?幾方面?:1?.流通?部全年?借還圖?書27?358?冊(包?括灃峪?口校區(qū)?115?38冊?),接?待來館?讀者_?___?人次(?包括豐?裕口校?區(qū)__?__人?次)。?2.?通過公?共檢索?系統(tǒng),?了解讀?者在借?閱過程?中的需?求,及?時解答?讀者提?出的問?題并予?以反饋?。為了?掌握讀?者借閱?圖書的?情況,?以便更?好了解?讀者對?圖書的?需求,?每周進?行讀者?借閱統(tǒng)?計和分?析。及?時對讀?者丟失?的圖書?、證件?進行掛?失處理?;耐心?解答讀?者在借?閱中提?出的各?種問題?。3?.對新?入庫的?中文圖?書21?0冊、?外文圖?書23?0冊,?進行驗?磁、分?類、上?架,盡?快與讀?者見面?。及時?將還回?的圖書?驗磁、?分類、?上架,?保持書?架的整?齊干凈?。在計?算機系?統(tǒng)流通?子系統(tǒng)?中,改?變圖書?狀態(tài),?修改圖?書信息?,進行?庫位調(diào)?整。及?時調(diào)整?書庫的?布局,?進行倒?架、排?架,盡?量調(diào)整?到最佳?位置。?4.?堅持做?到每天?對圖書?的例行?處理。?組織流?通部人?員開展?業(yè)務(wù)學?習、考?核活動?。開展?圖書信?息咨詢?和圖書?推薦工?作,滿?足廣大?讀者了?解館藏?情況的?需求。?5.?我館藏?書總量?近年來?增加較?快,書?庫面臨?飽和,?為了不?影響讀?者在校?期間的?正常借?閱,流?通部利?用空余?時間對?體育醫(yī)?學書庫?、綜合?書庫以?及文學?傳記書?庫的圖?書布局?進行調(diào)?整,將?借閱量?少、副?本多的?圖書放?入大庫?內(nèi)。借?閱環(huán)境?布局更?加合理?完善。?在此期?間還對?大庫二?層和四?層的書?刊進行?了大面?積的倒?架,為?后序做?準備。?除帶?領(lǐng)大家?完成以?上工作?外,我?個人還?承擔了?以下業(yè)?務(wù)工作?:1?.新書?驗收、?入庫_?___?余冊,?分配到?典藏庫?、體育?醫(yī)學書?庫、文?學傳記?書庫、?綜合書?庫、語?言文字?字庫、?灃峪口?校區(qū)圖?書室。?在計算?機系統(tǒng)?流通子?系統(tǒng)中?,改變?圖書狀?態(tài),修?改圖書?信息,?進行庫?位調(diào)整?。處理?讀者違?章__?__余?人次。?3.?承擔_?___?年《_?___?圖書館?館訊》?(1—?___?_期)?“讀者?引擎”?欄目的?撰稿、?組稿、?編輯工?作。辦?理__?__級?本科生?及__?__級?研究生?___?_人的?離校手?續(xù)。?三、堅?持服務(wù)?育人,?努力營?造和諧?、向上?的環(huán)境?氛圍。?圖書?館是傳?播知識?、傳播?文明,?開展管?理育人?和服務(wù)?育人的?重要陣?地。我?帶領(lǐng)部?門工作?人員,?營造團?結(jié)和諧?、積極?向上的?環(huán)境氛?圍,努?力幫助?學生樹?立正確?的人生?觀和價?值觀,?培養(yǎng)學?生的高?尚情操?,把“?服務(wù)育?人”落?實到實?際工作?之中。?在“?文明校?園”創(chuàng)?建活動?中,為?反映我?館職工?的良好?精神面?貌我和?本部門?工作人?員,尊?重讀者?,優(yōu)化?服務(wù),?齊心協(xié)?力努力?使流通?部成為?學校的?文明之?窗,做?到以下?幾點:?一是按?時上下?班,不?擅自離?崗;二?是上崗?佩戴胸?牌,接?受讀者?監(jiān)督;?三是在?讀者服?務(wù)過程?中,態(tài)?度要誠?懇,語?言要文?明,著?裝要得?體;四?是保持?衛(wèi)生整?潔,為?讀者營?造一個?文明、?潔凈、?清新的?借閱環(huán)?境;五?是百問?不厭,?想方設(shè)?法為讀?者解決?疑難問?題,盡?最大可?能滿足?讀者需?要。?四、今?后工作?的打算?在今?后的工?作中,?要不斷?加強政?治理論?學習,?提高自?己的思?想水平?和業(yè)務(wù)?能力。?作為流?通部負?責人,?除帶領(lǐng)?大家團?結(jié)一致?,做好?圖書借?閱、圖?書處理?等日常?工作外?,還要?加強以?下幾個?方面的?工作:?加強?工作人?員的職?業(yè)道德?教育,?牢固樹?立“讀?者第一?,服務(wù)?至上”?的觀念?。不斷?提高工?作人員?的業(yè)務(wù)?水平,?建立高?層次的?服務(wù)工?作隊

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論