小學(xué)實(shí)驗(yàn)室個(gè)人計(jì)劃

關(guān)于小學(xué)實(shí)驗(yàn)室個(gè)人計(jì)劃最新

我們要有較好的創(chuàng)新思路和締造將來(lái)的實(shí)力，坦然對(duì)待事業(yè)，是端正工作看法的起點(diǎn)。那么關(guān)于相關(guān)的打算該怎么寫呢，下面是我為大家整理的小學(xué)試驗(yàn)室個(gè)人打算范文三篇，供大家參考。

小學(xué)試驗(yàn)個(gè)人打算1

我?？茖W(xué)室在本學(xué)期的工作中，由于有校領(lǐng)導(dǎo)的干脆領(lǐng)導(dǎo)和詳細(xì)指導(dǎo)，全體試驗(yàn)老師的共同發(fā)奮，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期預(yù)定的工作目標(biāo)。

1、科學(xué)室工作標(biāo)準(zhǔn)化

學(xué)校制定了一整套試驗(yàn)管理規(guī)那么。照實(shí)驗(yàn)老師崗位職責(zé)、儀器管理制度、平安衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻，試驗(yàn)老師在實(shí)施過(guò)程中都能嚴(yán)格按以上的制度執(zhí)行。教學(xué)運(yùn)用時(shí)都有進(jìn)出登記。我們特性留意做好平安防護(hù)工作，留意做好危急藥品的保管工作。留意防火、防水、用電平安。持續(xù)經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生，對(duì)公用物品進(jìn)展維護(hù)，堅(jiān)持了勤儉辦學(xué)的原那么。

2、儀器管理有序化

科學(xué)室管理有序，每個(gè)柜都有反映資料的書目卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點(diǎn)儀器設(shè)備數(shù)目，檢查損壞程度。

3、教學(xué)儀器維護(hù)、保養(yǎng)經(jīng)?；?/p>

依據(jù)儀器不一樣的要求做好通風(fēng)、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標(biāo)本采納防潮、防鼠、防蛀等措施，對(duì)損壞的儀器剛好修理，剛好做好損壞修理記錄，使試驗(yàn)儀器處于可用狀態(tài)。經(jīng)常教育學(xué)生要專心試驗(yàn)，勤儉試驗(yàn)，愛(ài)護(hù)儀器，盡量不奢侈；我們還教育學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)操作程序，防止不必要的損壞，杜絕試驗(yàn)事故。

4、試驗(yàn)教學(xué)與探究方面

為提高科學(xué)室的.運(yùn)用率，期初訂好科學(xué)教學(xué)試驗(yàn)打算，凡教學(xué)大綱與教材規(guī)定做的演示與分組試驗(yàn)，我們都想方法給學(xué)生開出。分組試驗(yàn)的材料有四個(gè)來(lái)源：

〔1〕儀器室內(nèi)分組試驗(yàn)盒；

〔2〕學(xué)生下發(fā)的試驗(yàn)耗材；

〔3〕自制自購(gòu)分組試驗(yàn)材料；

〔4〕發(fā)動(dòng)學(xué)生平常留意收集各種廢舊物品。

專心支配好試驗(yàn)所需用品、藥品，提前依據(jù)教學(xué)進(jìn)度打算好，演示和分組試驗(yàn)發(fā)奮開足開全。本學(xué)期試驗(yàn)開出率達(dá)101%。試驗(yàn)教學(xué)做到標(biāo)準(zhǔn)化，每次演示與分組試驗(yàn)都預(yù)先寫好試驗(yàn)通知單，課堂上的演示、分組試驗(yàn)有儀器配備、運(yùn)用狀況、過(guò)程等整體效果記錄。

試驗(yàn)完畢后的儀器進(jìn)展全面的檢查后整理收放原處，以便下次運(yùn)用。以保證儀器設(shè)備的充分運(yùn)用，表達(dá)管理為教學(xué)效勞，為師生效勞。試驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)納入學(xué)校教研活動(dòng)中，經(jīng)常組織科學(xué)老師外出聽(tīng)課，學(xué)習(xí)好經(jīng)歷，不斷使我校的試驗(yàn)教學(xué)綜合水平得到提高和完善。

小學(xué)試驗(yàn)個(gè)人打算2

試驗(yàn)?zāi)康模?/p>

新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)要以造就小學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力素養(yǎng)為宗旨，以實(shí)踐為核心，努力擺脫以理論學(xué)問(wèn)為中心的.舊模式，讓學(xué)生在自然實(shí)踐操作中得到真知、科學(xué)的思維方式、科學(xué)看法與價(jià)值觀以及運(yùn)用科學(xué)學(xué)問(wèn)和方法的實(shí)力等方面的開展。在教學(xué)中要力求表達(dá)新課標(biāo)的特點(diǎn)，始終圍繞"以探究為核心"的理念進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)試驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和求知欲，造就學(xué)動(dòng)手操作實(shí)力、邏輯推理實(shí)力、抽象思維實(shí)力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的實(shí)力;通過(guò)試驗(yàn)，使學(xué)生能在親自動(dòng)手操作的過(guò)程中，主動(dòng)獲得學(xué)問(wèn)，體驗(yàn)勝利的喜悅;通過(guò)試驗(yàn)，造就學(xué)生的思維品質(zhì)及創(chuàng)新精神，使學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)，為將來(lái)開展我國(guó)的科技事業(yè)，打下良好的根底。本學(xué)期在試驗(yàn)教學(xué)方面有如下準(zhǔn)備：

詳細(xì)要求：

三年級(jí)：“植物的生長(zhǎng)改變”單元將引領(lǐng)學(xué)生在種植植物的過(guò)程中，引發(fā)對(duì)植物生長(zhǎng)改變的思索，探究根、莖、葉在植物生長(zhǎng)改變過(guò)程中的作用，初步相識(shí)植物整個(gè)生命過(guò)程所發(fā)生的規(guī)律性改變，理解植物的生命周期現(xiàn)象?！皠?dòng)物的生命周期”單元將讓學(xué)生親歷養(yǎng)蠶的過(guò)程，了解蠶從卵中孵化，經(jīng)過(guò)生長(zhǎng)改變成蛾，然后產(chǎn)出卵，最終死亡這一生長(zhǎng)改變的生命全過(guò)程，從而建立動(dòng)物生命周期的模型，并運(yùn)用這個(gè)模型去相識(shí)各種動(dòng)物以及人的生命周期現(xiàn)象?！皽囟扰c水的改變”單元以水為例，引導(dǎo)學(xué)生探究溫度和物質(zhì)狀態(tài)改變之間的關(guān)系，探究水在溶化、蒸發(fā)、凝聚過(guò)程中發(fā)生的改變，初步建立起“物質(zhì)是不斷改變”的相識(shí)及“物質(zhì)循環(huán)“的概念?！按盆F”單元從溝通知道的餓磁鐵學(xué)問(wèn)起先，引領(lǐng)學(xué)生探究磁鐵的性質(zhì)，了解人們對(duì)磁鐵的應(yīng)用，感受科技進(jìn)步對(duì)人類社會(huì)的影響。

四年級(jí)：“電”單元從“什么是電”起先，通過(guò)與電相關(guān)內(nèi)容的試驗(yàn)、溝通、預(yù)料、檢驗(yàn)、測(cè)量和推理、說(shuō)明等活動(dòng)，使學(xué)生形成關(guān)于電的初步概念，同時(shí)獲得一些根本試驗(yàn)操作技能?！靶碌纳眴卧峭ㄟ^(guò)植物的花、果實(shí)和種子的系列視察活動(dòng)，過(guò)渡到動(dòng)物的卵、繁殖的視察和探究，從而使學(xué)生獲得植物和動(dòng)物如何繁殖新生命的相識(shí)，并形成關(guān)于生命的一系列開展性概?！笆澄铩眴卧ㄟ^(guò)對(duì)一天中所吃食物的回憶和分類，引起學(xué)生對(duì)飲食的關(guān)注，發(fā)覺(jué)自己在飲食中的不良習(xí)慣，并在以后的生活中，能科學(xué)、合理、均衡地飲食?！皫r石和礦物”單元是初次對(duì)構(gòu)成地球固體物質(zhì)的探究。通過(guò)對(duì)巖石、礦物的視察、分類和描述，使學(xué)生形成關(guān)于地球物質(zhì)的一般性概念，并對(duì)愛(ài)護(hù)、開發(fā)和利用地球資源的重要意義有進(jìn)一步的了解。

五年級(jí)：學(xué)生進(jìn)入高年級(jí)階段的科學(xué)課學(xué)習(xí)，教材展示了一系列新的內(nèi)容，我們的教學(xué)將著力于引導(dǎo)學(xué)生開展更為豐富多彩的過(guò)程與方法活動(dòng)。在“沉與浮”單元，學(xué)生從物體的沉呈現(xiàn)象起先，在一系列的探究活動(dòng)中，探尋物體沉浮的規(guī)律，探究影響沉浮的變量，最終形成有關(guān)沉呈現(xiàn)象的說(shuō)明：一是用浮力和重力的關(guān)系說(shuō)明沉呈現(xiàn)象，二是從密度的層面說(shuō)明沉呈現(xiàn)象。在“時(shí)間的測(cè)量”單元里，學(xué)生制作計(jì)時(shí)工具并進(jìn)展觀測(cè)和測(cè)量，了解人類計(jì)時(shí)儀器的開展史，及對(duì)“時(shí)間”的相識(shí)開展過(guò)程。相識(shí)計(jì)時(shí)工具的工作原理，感受計(jì)時(shí)工具的開展對(duì)人類生活和開展的影響，感受人類為了不斷改良工具所作的不懈努力。在“熱”單元，學(xué)生在三年級(jí)“溫度與水的改變”根底上，將接著視察人量改變過(guò)程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，視察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象，探究熱量傳遞的規(guī)律，發(fā)覺(jué)物體的導(dǎo)熱性能是不同的，在生活中的應(yīng)用也是不同的。在“地球的運(yùn)動(dòng)”單元里，讓學(xué)生經(jīng)驗(yàn)人類對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的探究過(guò)程，學(xué)習(xí)基于可視察到的現(xiàn)象和事實(shí)，運(yùn)用相對(duì)運(yùn)動(dòng)、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進(jìn)展推理、論證，不斷地利用確定探究未知的方法，最終相識(shí)地球運(yùn)動(dòng)(自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn))的模式。

六年級(jí)：“微小世界”單元將引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)從肉眼視察到放大鏡視察，再到顯微鏡視察的過(guò)程，讓學(xué)生視察豐富多彩的昆蟲、晶體、細(xì)胞及微生物，使他們既了解人類視察工具的開展歷程，又對(duì)人類探究微觀世界的局部成果進(jìn)展梳理，擴(kuò)大視野，提高相識(shí)。“物質(zhì)的改變”單元，學(xué)生將通脫一系列的探究，視察和相識(shí)物質(zhì)改變是常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，物質(zhì)的改變分為物理改變和化學(xué)改變。在探究化學(xué)改變的過(guò)程中，學(xué)生將依據(jù)化學(xué)改變伴隨的現(xiàn)象，相識(shí)到化學(xué)改變的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì)，從而將化學(xué)改變與物理改變區(qū)分開來(lái)?！坝钪妗眴卧?，學(xué)生將在感知的根底上，對(duì)收集到的信息進(jìn)展處理，建立有關(guān)環(huán)形山、太陽(yáng)系、星座、星系等模型，對(duì)月相、環(huán)形山、日食、月食、星座等有初步相識(shí)?！碍h(huán)境和我們”單元，通過(guò)探究垃圾的來(lái)源、成分、處理方法及水污染的成因等，真實(shí)相識(shí)到環(huán)境問(wèn)題是人類面臨的重大社會(huì)問(wèn)題，并且能夠從身邊的小事做起，開展環(huán)境愛(ài)護(hù)行動(dòng)。

小學(xué)試驗(yàn)個(gè)人打算3

班級(jí)根本狀況：

本班現(xiàn)有學(xué)生76人，其中女生36人，男生40人?？偟目磥?lái)，孩子們思想比擬上進(jìn)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感，能夠做到敬重師長(zhǎng)，酷愛(ài)學(xué)習(xí)。而且，通過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生已養(yǎng)成了根本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動(dòng)的參加課堂學(xué)習(xí)，自覺(jué)地完成各項(xiàng)作業(yè)，喜愛(ài)讀一些好玩的課外讀物。從課堂狀況來(lái)看，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力還須要不斷訓(xùn)練，想象實(shí)力有待提高。少局部學(xué)生由于各種緣由，學(xué)習(xí)根底較差，行為習(xí)慣和聽(tīng)課習(xí)慣也較差，還須要多花時(shí)間，加強(qiáng)造就引導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，只有使學(xué)習(xí)成為他們的自覺(jué)行為，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)面貌才會(huì)變更，學(xué)習(xí)成果才會(huì)提高。

教學(xué)工作：

一、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

2、相識(shí)386個(gè)漢字,會(huì)默寫281個(gè)生字。相識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈。

3、會(huì)運(yùn)用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，造就獨(dú)立識(shí)字的實(shí)力。

4、喜愛(ài)閱讀，對(duì)閱讀有愛(ài)好。學(xué)習(xí)用平凡話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛(ài)的課文片段。

5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)惜圖書的習(xí)慣。

7、相識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)運(yùn)用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。

8、逐步養(yǎng)成講平凡話的習(xí)慣和情愿與人溝通的意識(shí)，能謹(jǐn)慎聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講解并描述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)看法自然大方，有禮貌。

9、對(duì)寫話有愛(ài)好，能把看到的、想到的寫下來(lái)。在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)386個(gè)生字〔其中要求會(huì)寫的281個(gè)〕。接著造就學(xué)生的識(shí)字實(shí)力。

2.會(huì)用部首查字法查字，能運(yùn)用筆畫或構(gòu)造分析字形。

3.寫字姿態(tài)正確，字寫得端正、清晰。

4.學(xué)會(huì)默讀課文，能正確、流暢地朗讀課文，會(huì)背誦指定的課文。

三、教學(xué)措施

1．識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開、多認(rèn)少寫的原那么，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的狀況之下，使他們能夠盡早閱讀。在詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)覺(jué)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過(guò)的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。敬重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字實(shí)力來(lái)獨(dú)立識(shí)字，鼓舞他們用自己最喜愛(ài)、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。踴躍提倡同學(xué)之間溝通識(shí)字的方法、經(jīng)歷和感受，一起玩識(shí)字、組詞的嬉戲或一同制作生字、詞語(yǔ)卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中共享識(shí)字的樂(lè)趣。

2.重視學(xué)生寫字習(xí)慣的造就，要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候，板書示范，指導(dǎo)不簡(jiǎn)單寫好的筆畫、簡(jiǎn)單寫錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為幸免學(xué)生疲憊，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，留意寫字的質(zhì)量。

3.閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。通過(guò)多種形式，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生投入情境，去領(lǐng)悟作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過(guò)自己的閱讀表達(dá)出來(lái)，造就和提高學(xué)生的閱讀實(shí)力。還要重視課外閱讀的指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，供應(yīng)學(xué)生溝通課外閱讀感受的時(shí)機(jī)。

4.在口語(yǔ)交際教學(xué)之前，要提早布置打算工作。在教學(xué)時(shí)，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過(guò)多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際愛(ài)好。在交際過(guò)程當(dāng)中，踴躍參加到學(xué)生的溝通中去，為學(xué)生供應(yīng)可以效仿的對(duì)象，同時(shí)關(guān)注溝通的狀態(tài)，對(duì)交際的過(guò)程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)學(xué)生溝通過(guò)程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充溢童趣的精彩語(yǔ)言，還要留意標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的口頭語(yǔ)言。在平常的課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地通過(guò)回答下列問(wèn)題、探討溝通，對(duì)學(xué)生進(jìn)展交際訓(xùn)練。此外，還要多鼓舞學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)展溝通，從而不斷提高口語(yǔ)交際實(shí)力。

5.在教學(xué)中，踴躍提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的實(shí)力，開展學(xué)習(xí)思維。課堂上盡量締造時(shí)機(jī)，用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。

6.合理地支配時(shí)間，開展“結(jié)對(duì)子互助”、“個(gè)別輔導(dǎo)”、“小組合作學(xué)習(xí)”等形式，以到達(dá)與教學(xué)的同步進(jìn)展。

7.多以鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)方法，采納多形式的競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的愛(ài)好。

8.剛好與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣。

班主任工作：

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期班主任工作接著以素養(yǎng)教育為核心，以學(xué)校德育工作打算為依據(jù)，以造就學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo)，以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道，結(jié)合本校實(shí)際狀況，以造就學(xué)生自我管理實(shí)力為重點(diǎn)，讓學(xué)生得到全面的開展。

二、工作目標(biāo)：

1.造就學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想感情和良好品德。

2.使學(xué)生養(yǎng)成謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)、講究衛(wèi)生、愛(ài)動(dòng)腦筋、遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

3.造就學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增加班集體的凝合力。

4．使學(xué)生養(yǎng)成做事講究效率、遇事樂(lè)觀的好品質(zhì)。

5．造就學(xué)生必須的口頭表達(dá)實(shí)力、寫字水平。

6．造就一批實(shí)力較強(qiáng)的班干部，成為教師得力的助手。

7．充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，造就他們的班級(jí)主子翁意識(shí)。爭(zhēng)取做到人人有事做，事事有人做。

三、工作重點(diǎn)及措施：

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生開展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)展良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)展規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和踴躍的學(xué)習(xí)看法，不使一個(gè)學(xué)生落伍。

2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面對(duì)全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛(ài)惜學(xué)生的角度啟程，了解關(guān)懷學(xué)生。剛好了解學(xué)生的心理改變，駕馭他們成長(zhǎng)道路上的開展?fàn)顩r。

3、剛好了解