人教版小學語文五年級下冊《草船借箭》

草船借箭主講薄鵬軍小組合作成員薄鵬軍李坤邵亞鋒編輯ppt長江北曹吳編輯ppt

這篇課文講的是我國著名長篇歷史小說《三國演義》中的一個故事。故事發(fā)生在東漢末年，當時曹操剛剛打敗劉備，又派兵進攻孫權(quán)。于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。認真默讀課文，劃出生字詞，看看草船借箭這件事的起因是什么，經(jīng)過怎樣，結(jié)果又如何?

編輯ppt周瑜曹操魯肅

丞相都督弓弩手水寨

甘愿妒忌遲延私自擂鼓吶喊支援

編輯ppt周瑜長嘆一聲,說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”

編輯ppt讀句子，體會周瑜的為人：1、我們就要跟曹操交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？2、對，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。3、十天造得好嗎？4、軍情緊急，可不能開玩笑。編輯ppt讀句子“都督委托，當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”“既然就要交戰(zhàn)，十天造好必然誤了大事。”“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”

編輯ppt周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺了酒席招待他。思考：周瑜很高興，為什么？假如你是周瑜，你是怎么想的？編輯ppt諸葛亮說：“你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬支箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計劃就完了。編輯ppt

魯肅答應了。他不知道諸葛亮借船有什么用，回來報告周瑜，果然不提借船的事，只說諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆這些材料。從“果然”一詞，你體會到魯肅是個怎樣的人？編輯ppt諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！辈懿俾牭焦穆暫蛥群奥?，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！本庉媝pt1、霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。認真讀句子，比較他們的意思相同嗎？

2、霧這樣大，曹操不一定敢派兵出來。編輯ppt諸葛亮魯肅在船內(nèi)飲酒編輯ppt

1．搜集故事《草船借箭》的圖片。

2、復述表現(xiàn)諸葛亮神機妙算的故事。作業(yè)：編輯ppt“諸葛亮神機妙算,我真比不上他!”諸葛亮上知天文，下曉地理，知己知彼，周密謀劃。他足智多謀，具有非凡的才干。編輯ppt許多草船連成一排受箭12編輯ppt許多草船連成一排受箭12編輯ppt借箭的準備工作1、二十條船，每條船三十名軍士。2、船用青布幔子遮起來，還要一千多個草靶子，排在船的兩邊。編輯ppt默讀起因部分，請你思考:1、周瑜是怎樣“請”諸葛亮商議軍事的？他的真正目的是什么，從哪兒看出來？2、諸葛亮為什么不揭穿他，反而接受趕造十萬枝箭的任務(wù)，并且立下軍令狀？編輯ppt

第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。

你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬支箭。不過不能讓都督知道。他要是知道了,我的計劃就完了。編輯ppt諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來,朝北岸開去.“如果曹兵出來,怎么辦?”

“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！?/p>

這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。……諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊?！蝗f多名弓努手一齊朝江中放箭，箭好像下雨