幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案1、幼兒園幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案活動(dòng)名稱：郊游活動(dòng)計(jì)劃書——我們的計(jì)劃（大班）活動(dòng)背景：由于大班幼兒已經(jīng)積累了郊游活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，所以可以讓幼兒嘗試自己來選擇外出活動(dòng)的地點(diǎn)、內(nèi)容，選擇自己的玩伴，讓幼兒學(xué)著計(jì)劃、自己準(zhǔn)備物品，在親身實(shí)踐中學(xué)習(xí)自主選擇、自我安排、自我管理，體驗(yàn)做小主人的快樂。制作計(jì)劃書的過程不但是幼兒交流個(gè)體經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)的過程，更重要的是因?yàn)橛?jì)劃書是幾個(gè)朋友共同完成的，這里更多的是孩子們之間的協(xié)商、分工，是孩子合作能力提高的一個(gè)重要途徑。活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，與同伴共同制定郊游計(jì)劃，嘗試安排自己的活動(dòng)。2、在協(xié)商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已有出游經(jīng)驗(yàn)。2、在成人的幫助下了解收集外出活動(dòng)地點(diǎn)的信息。活動(dòng)過程：一、討論外出目的地。1、幼兒交流介紹各自收集到外出活動(dòng)地點(diǎn)的信息。 （人民廣場(chǎng)、外灘、城隍廟）精品文檔2、幼兒投票選舉出自己想去的地方，得票最多的地點(diǎn)便成為班級(jí)推選的外出地點(diǎn)。（城隍廟）二、幼兒自由結(jié)伴討論制訂“去城隍廟的計(jì)劃書”。1、幼兒自由結(jié)伴商量去城隍廟的目的?！霸趺慈?，帶什么？”分工：“誰記錄，誰交流？”2、幼兒制定計(jì)劃書教師指導(dǎo)：?jiǎn)l(fā)幼兒用多種符號(hào)記錄小組的討論結(jié)果。3、分享交流。三、實(shí)施計(jì)劃書?；顒?dòng)效果：由于幼兒前期收集的外出活動(dòng)地點(diǎn)信息準(zhǔn)備充分，所以在分享交流中發(fā)言踴躍，大家極力推薦了許多活動(dòng)地點(diǎn)，如東方綠洲、東方明珠電視塔、外灘、城隍廟等等，最后城隍廟以最高票數(shù)成為了這次大家外出活動(dòng)點(diǎn)。幼兒以4-6名為一組商量他們這次郊游的目的，有的小組說：“我們?nèi)懮??！庇械男〗M說：“我們?nèi)ベI城隍廟的特產(chǎn)。”有的說：“我們看民間藝人做工藝品?！贝蠹覡?zhēng)先恐后地講著自己的想法。小組的記錄員把大家的想法一一記錄了下來。只見要去寫生的小組在紙上畫了筆和紙，說要買特產(chǎn)的小組在紙上寫了“五元”的字樣，更多的小組畫了一包包的小零食，從中體現(xiàn)了幼兒多元的記錄方式。孩子們根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)用不同的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，有的用表格式，有的歡迎下載 2精品文檔用箭頭來表示，有的把計(jì)劃書的各個(gè)不同內(nèi)容設(shè)計(jì)成一幅幅畫面，好象一個(gè)完整的故事，在分享交流中大家學(xué)習(xí)了不同的記錄方法。雖然幼兒計(jì)劃書有些稚拙，但這是孩子們自己努力完成的杰作，體現(xiàn)了孩子們自己的想法。幼兒以高漲的熱情在成人的幫助和支持下有計(jì)劃地一步步去實(shí)施，實(shí)現(xiàn)著自己的想法和愿望。在一系列的制定、交流、實(shí)踐過程中，孩子們真正了解了自己的需求，學(xué)會(huì)了合理安排，條理性和計(jì)劃性明顯增強(qiáng)。大家驚喜地發(fā)現(xiàn)：會(huì)按序做事的孩子多了；帶著工具自己解決問題的孩子多了；互相關(guān)心、互相幫助的情景多了。孩子們體驗(yàn)到了與同伴相互交流、協(xié)作、溝通的快樂。反思與建議：1、外出活動(dòng)計(jì)劃書可以從小班開始嘗試實(shí)施：l小班幼兒就郊游所帶食品進(jìn)行自主討論， 教師可以借助圖片圍繞“帶什么食品合適”展開話題，展開具體形象的活動(dòng)幫助孩子理解，提升經(jīng)驗(yàn)。l中班可以從選擇便捷的交通工具入手， 圍繞這方面每個(gè)幼兒獨(dú)立制作一份計(jì)劃書，隨后計(jì)劃書相似的幼兒一起實(shí)施。2、幼兒自由結(jié)伴時(shí)關(guān)注幼兒的能力差異，教師引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒分工商量合作中學(xué)會(huì)妥協(xié)，鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。3、計(jì)劃書不能只停留在書面上，重要的是讓孩子按計(jì)劃書去實(shí)踐，清楚自己該做什么，先做什么，要做什么，減少盲從性，學(xué)會(huì)安排，有主見。4、計(jì)劃書制訂后，成人要給予支持和幫助下，鼓勵(lì)幼兒按計(jì)劃實(shí)施。歡迎下載 3精品文檔2、幼兒園中班秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖：秋天來到了，秋葉飄落的動(dòng)感與幼兒躍動(dòng)的心靈天然地契合著。搖曳飄落的、多姿多彩的樹葉就是一方天地、一個(gè)世界，它們給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間。為了讓幼兒更好地了解秋天，感受秋天的季節(jié)特征，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，帶領(lǐng)幼兒到荊川公園進(jìn)行秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、尋找和觀察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化。2、通過秋游活動(dòng)，讓幼兒感受集體外出的興奮和喜悅。3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感，充分體驗(yàn)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒：一人一個(gè)小包，里面可以裝些零食和水果或者飲料，一個(gè)塑料袋、一張舊報(bào)紙教師：配合秋游的用具：垃圾袋、照相機(jī)、球網(wǎng)?；顒?dòng)過程：一、教育幼兒外出注意安全，乘車過程中頭、手不要伸出窗外。二、在幼兒園排隊(duì)整理，上車三、帶領(lǐng)幼兒參觀荊川公園的美景四、集體拍照留念五、幼兒自由活動(dòng)（喝水、上廁所）六、教師組織幼兒游戲：《看誰接得準(zhǔn)》七、教師小結(jié)整隊(duì)回幼兒園。歡迎下載 4精品文檔<scripttype='text/javascript'addAd(ad_2)</script3、幼兒園摘草莓社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案<divclass='ad360_280'<scripttype='text/javascript'addAd(ad_3)</script一、設(shè)計(jì)思路：為了開拓幼兒的視野，增長(zhǎng)知識(shí)、親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征、感受植物的成長(zhǎng)過程，走進(jìn)田野感受農(nóng)家的樂趣。我班組織一次“相約春天、走進(jìn)自然”的摘草莓社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。二、活動(dòng)時(shí)間：20XX年4月23日（星期六）上午 9:00三、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征、 感受植物的成長(zhǎng)過程。2、培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)手、相互協(xié)調(diào)的能力。3、通過活動(dòng)增強(qiáng)親子、同伴間的交流，充分體驗(yàn)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情。四、活動(dòng)地點(diǎn)：通富北路草莓園五、參加人員：報(bào)名參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的幼兒和家長(zhǎng)歡迎下載 5精品文檔六、活動(dòng)流程：1、全體集合，教師談話交代一些安全事項(xiàng)。師；整個(gè)活動(dòng)過程請(qǐng)大家首先要注意安全，照顧好自已的孩子，并服從集體安排，不得中途單獨(dú)行動(dòng)。2、摘草莓活動(dòng)開始家長(zhǎng)向幼兒介紹草莓的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒采摘熟透的草莓。3、送草莓寶寶請(qǐng)爸爸媽媽吃自己采摘的草莓，增進(jìn)親子感情。4、集合返回，全程結(jié)束。4、大班參觀圖書館社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案一、活動(dòng)設(shè)想：為激發(fā)幼兒的閱讀興趣，體驗(yàn)閱讀的快樂，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，拓寬幼兒的知識(shí)面，激發(fā)幼兒的求知欲，營(yíng)造濃厚的“書香縣幼”氛圍，積極促進(jìn)校園文化的發(fā)展，我們將在20XX年3月26-27日開展宜豐縣幼兒園大班“在書的海洋里遨游”參觀圖書館社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。二、活動(dòng)時(shí)間：20XX年3月26日——3月27日分批參觀，3月26日下午3點(diǎn)：大（1）班大（2）班3月27日上午9點(diǎn)：大（3）班大（4）班大（5）班歡迎下載 6精品文檔三、活動(dòng)地點(diǎn)：宜豐縣圖書館四、活動(dòng)參與者：大班組全體老師及全體幼兒五、活動(dòng)目標(biāo)：1、幫助幼兒了解圖書館的環(huán)境，了解圖書館各部門的主要功能， 了解借書，還書的基本要求。2、體驗(yàn)閱讀氛圍，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和與人交往的技能。4、引導(dǎo)幼兒在去圖書館的路上時(shí)注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并增強(qiáng)機(jī)體意識(shí)。、六、幼兒園活動(dòng)準(zhǔn)備：1、進(jìn)行“圖書我愛看”談話活動(dòng)。2、提前和圖書館做好溝通工作。（周、龔）3、家園布署（尊敬的各位家長(zhǎng)：您好！我園將于 3月26日-27日開展組織小朋友參觀宜豐縣城圖書館，體驗(yàn)圖書館濃濃的閱讀氛圍。請(qǐng)小朋友務(wù)必穿園服和運(yùn)動(dòng)鞋，準(zhǔn)時(shí)到園。謝謝配合?。?、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備（外出及讀取書）5、拍照（幸璆）6、路線：幼兒園步行到縣圖書館（每班所有老師都要到位） 。七、活動(dòng)過程：（一）穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作。（二）提醒幼兒注意安全，關(guān)注個(gè)別幼兒。（三）組織幼兒集體去圖書館。歡迎下載 7精品文檔（四）帶幼兒參觀少兒圖書館的環(huán)境，觀賞大視頻介紹片，了解圖書館各個(gè)部門的主要功能。（五）體驗(yàn)圖書館的濃濃的閱讀氛圍并嘗試選擇圖書，安靜閱讀。（六）鼓勵(lì)幼兒采訪圖書管理員，大膽提問交流，進(jìn)一步了解借書，還書的方法?；顒?dòng)結(jié)束：1、全體在圖書館門前合影留念2、老師引導(dǎo)幼兒小結(jié)感受并組織回園。3、新聞?wù)掌蟼鳎盒噎G活動(dòng)后記：20XX年3月26日下午三點(diǎn)孩子們跟著老師排著整齊的隊(duì)伍興致勃勃地來到了縣圖書館，開始了知識(shí)殿堂之旅。圖書館工作人員熱情地給孩子們介紹圖書的分類與作用，并帶領(lǐng)孩子們有序地參觀了成人閱覽區(qū)、少兒閱覽區(qū)等地方，在參觀過程中孩子們好奇、興奮、興趣濃厚，特別是在少兒閱覽區(qū)，他們親身體驗(yàn)了一回，徜徉在書的海洋里，感受著閱讀的快樂，知道了在閱覽室看書的規(guī)則——要保持安靜，書要輕拿輕放，椅子要擺放整齊等。最后孩子們?cè)趫D書館門前合影留念，戀戀不舍地離開了圖書館。通過此次參觀活動(dòng)，孩子們了解了圖書館的基本情況，知道了圖書館里的藏書豐富而全面，親身感受了圖書館的安靜和濃濃的讀書氛圍，提高了閱讀的興趣，在幼兒心靈深處播下了一顆愛書、讀書的種子。歡迎下載 8精品文檔5、幼兒園大二班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案一、活動(dòng)時(shí)間：20XX年4月24日上午8:30開始二、活動(dòng)地點(diǎn)：文峰公園三、活動(dòng)內(nèi)容：燒烤、野餐四、參加人員：陸老師、張玲老師、張?jiān)葡祭蠋?、周閱家庭、薛吳璐家庭、宋鈺杰家庭、季幫俊家庭、張振宇家庭、俞浩天家庭、季宇家庭、莊嘉妮家庭、胡琳峰家庭、保睿陽家庭、呂楊家庭、周易家庭、周承文家庭、賈博偉家庭、朱元偉家庭、陸楊家庭、茅譯文家庭（ 50人左右，每個(gè)家庭一大一小）分組情況：第一組：薛俁璐第二組：賈博偉、周承文、俞皓天第三組：茅譯文、莊嘉妮、陸楊第四組：季幫俊、黃翔、胡琳峰第五組：周易、宋鈺杰、孫澤第六組：丁飛、朱元偉、沈子涵第七組：張沁馨、李舒晗、周閱第八組：季宇、李安淇、姚晨萍第九組：張振宇、保睿陽、呂楊五、活動(dòng)程序：1、每個(gè)家庭輪流燒烤照看孩子。2、分享燒烤食物。歡迎下載 9精品文檔3、草地野餐，做游戲?；顒?dòng)費(fèi)用：AA制每個(gè)家庭：25元三個(gè)家庭合用一個(gè)燒烤爐租用燒烤爐、木炭等（9個(gè)爐子左右）燒烤食物家庭準(zhǔn)備：適宜燒烤的食物：肉類：香腸、牛肉、羊肉、雞肉、雞翅等蔬菜：玉米、生菜、韭菜、尖椒等水果：蘋果、香蕉、西瓜等其它：面包片、饅頭片、豆腐皮、豆腐塊等飲料：果粒橙、酸奶、礦泉水工具：手套、一次性的餐盤